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1，2010 上海高考復旦錄取分數
2，2010年上海市高考二模的各區語文作文題目
3，求2010年全國高考語文作文題目全部
4，2010上海高考語文作文解析
5，上海2010三校生高考語文作文題目是什么
6，誰知道10年各省的語文高考作文題目是什么
7，2010年上海高考作文是什么題目
8，2010年高考上海卷作文立意
9，2010年全國各省高考作文題目
10，2010高考語文試卷題目是什么

1，2010上海高考復旦錄取分數

文理都是526。。。

2010上海高考復旦錄取分數

2，2010年上海市高考二模的各區語文作文題目

普陀區有的人性如鋼針，遇到墻壁，不是破壁而入，就是尖斷身折；有的人性如藤蔓，遇到墻壁，不是傍壁而生，就是繞壁而行。松江區根據以下材料，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。盧安克是德國人，在中國廣西山區做志愿者，義務支教達10年之久。支教期間，他和孩子們一起學習和生活，孩子們和村民都很喜歡他。盧安克不愿意媒體“打破”他的寧靜，他說：我來中國義務支教并不是想要達到什么目的，我只是追求和享受自己所喜歡的生活方式；我害怕被人崇拜，因為崇拜最終的結果往往是失望；我也害怕去感動別人，但是中國卻感動了我。徐匯區根據以下材料，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。 2010上海世博會有一個以“尊重*可能”為主題的展館叫“2049”。展館通過展示“害蟲”白蟻筑巢的智慧，以色列節水灌溉技術的實踐，垃圾“身份”的演變等故事，希望與參觀者一起分享和理解人、自然和城市的互相尊重，探尋在通往“2049”的旅程中敘寫“尊重”故事的可能。奉賢區根據以下材料，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。狂風呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著。狂風暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗爭、不屈不撓。大樹下面有片小草。狂風根本不把它放在眼里，像搟面條一樣把它揉來揉去。幾乎要把它們撕成碎片、碾成粉末。小草在狂風中抖動戰栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。狂風終于累了，走了。人們發現，大樹折斷了腰，小草卻漫漫揚起了臉。學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美？” 蘇格拉底：“我贊美大樹，也贊美小草。”

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3，求2010年全國高考語文作文題目全部

五個人分別飾演：TOP是被幽禁的貴族吸血鬼，GD被進行了痛苦的精神實驗，勝利是冷面的爆破手，太陽是失去記憶的改造人，大成是基因突變的大力士，他們被抓進實驗室進行邪惡的實驗。五人最后逃出，并且用各自的力量摧毀了邪惡基地，燒盡了那些痛苦的記憶。五個人身上的號碼是：【N+3xRX N=14 + 3 x R=18 X=24 = 1310 1+3+1+0=5 5=GD+TOP+DAESUNG+TAEYANG+SEUNGRI= BIG BANG】BIGBANG果然強大，膜拜啊。Monster的意義只有VIP明白。去年是多事之秋、他們說過去的我隨著時間會漸漸改變、所以我們期待。爬墻飯眾多、他們說曾經說好無論怎樣都在一起、無論喜悲都天長地久、所以我們堅守。新造型被吐槽、他們說若你也拋棄我、我活不下去、所以我們支持。別人眼中的怪獸、他們背后的心酸只有我們明白。

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4，2010上海高考語文作文解析

2010年普通高等學校招生考試上海卷作文題：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。Vix評說：今年再次采用材料作文的出題方式，應該又是上海考試院創造的一個新記錄了——連續兩年出材料作文，恩，噶噶苗頭來看，明年會是什么題型呢？在上一篇09年的作文點評中，我已經指出了材料作文的特點和作答要領，即話題可供發散性思維的空間較大，并且一般材料能引申出的道理和觀點很多樣化，這可以為不同思想層次的考生提供構思選擇。來看今年這題。首先讀題，這一關肯定很多人悶掉，為啥，因為孟子那句話里面有大家不認識的字！但是！這是噱頭！就像政治分析題上來喜歡描述背景蓋大帽子，但是重要的點有用的信息都在段末一樣，這句的重點在“意思是”后頭。我推斷一下各路考生的思維方式，估計能有以下幾種理解：1）絕頂白癡型考生：哦，題目里說丹麥人釣魚帶尺子，說明丹麥人很細心。2）絕對民族主義考生：切，丹麥人有啥了不起的，阿拉孟子也有同樣的道理的喏。3）稍微戇憨憨考生：沒看懂，丹麥人干嘛說要讓小魚長大？哦，孟子說得有道理，因為這樣才會有更多的魚。4）腦子短路型考生：為什么會有更多的魚？5）思維跳躍型考生：說到尺子嘛，必定跟度有關，哦，原來是要我們說生活中的度！（這一點可以作為立意來構思，但比較平庸）6）一夜沒睡好的考生：題目說道理貫穿在我們生活中，那我就寫我和爸爸一起釣魚的事情…………不一而足。當然，還有兩路考生還沒列出來，有一路是會寫作文——起碼是會寫應試作文、懂得考試技巧的學生，另一路是天生作家型，就是靠天賦行云流水下筆成章的人才。這兩類學生就是一類卷二類卷的主力軍。題目中所涉及的這個故事，其實在近幾年非常流行，新聞里也常播報，一般用來反映可持續發展的相關道理，即：漁民們捕到小魚后會將其放生，等到長大了再捕撈，這樣可以保證魚塘的生態平衡和漁業的永續發展；還有就是，有些漁民為了掙錢或者是收成不好，迫不得已將沒長大的小魚也撈起來賣了，惡性循環。所以個人認為，這個題目源于生活，有助于寫得高于生活。那么有哪些道理“也貫穿在我們的生活中”呢？從高考作文關注的點依次有：1）保護生態環境，注重永續發展——現實層面舉例：完全地只能就事論事，很可能寫成生態報告。2）人生是場馬拉松，不要苛求孩子贏在起跑線上——社會層面舉例：比如當下很火爆的幼兒輔導班、才藝班，都是不科學的培養方式，與其讓很小的孩子受這樣的束縛，不如等孩子長大一些，知道自己興趣在哪里，再作選擇也不遲。這樣收獲的不僅僅是區區幾張獎狀，更可能是一生的追求和術業專攻的成就。3）過分貪婪、短視將導致惡果——人性層面舉例：商業社會難免利益為先，但過分貪婪什么都想抓如囊中連蠅頭小利都不肯放過的人，是得不到好結果的。諸如貪污腐敗等等時事可以用上。4）越想得到、或者抓得越緊則失去得越快——自我價值層面舉例：青少年在追求夢想或者目標時，容易急功近利、涸澤而漁，這樣的做法是不可取的。可以結合自身的實例，加上古、今、中、外百搭的論據，以夾敘夾議的方式（敘盡量少盡量少，議能多則多）成文。5）最高層次——全社會的人文關懷當下社會浮躁、務虛、忙碌、容易亂掉節奏，真正能靜心沉下氣一步一個腳印的人越來越少，這樣的品質也越來越少，考生可以就此點做深入論證，很容易將主題升華到全人類的關懷上來，寫得好能有發人深省的力量，寫得不夠好，也至少能在立意上博得高起點的分數。我上面列的這個層次其實就是所有應試作文的無敵框架，我們從小學作文開始，就是為了一步步達到最后的這個目標，小學寫記敘文、寫日記，來表達自己的心里的想法，后來知道要有社會責任感，那就要注意社會現象，再后來懂得自我超越，就要關注價值的實現，最后成長為準大學生，要擔起建設的重任，所以要以世界和平為美好愿景，關懷全人類的喜怒哀樂。

5，上海2010三校生高考語文作文題目是什么

2010年上海市普通高校招收中等職業學校應屆畢業生文化考試昨天結束。記者從考生處獲悉，此次“三校生”高考大作文題目為《因為年輕》。滬上語文專家稱贊該作文題目“樸實”、“讓人人可有話說”，不僅適合“三校生”，即使放到6月高考，也是一個相當不錯的作文題目。

全國卷i作文：有魚吃還捉老鼠？北京高考作文題:仰望星空與腳踏實地2010重慶高考作文題為《難題》2010天津高考作文:《我生活的世界》湖南省高考語文的作文題目為《早》2010年廣東高考作文題《與你為鄰》2010江蘇高考作文題:《綠色生活》2010年高考遼寧卷作文題:"幸福是_"2010年海南卷高考作文：《參與》上海高考作文題目:丹麥人釣魚材料作文2010年安徽卷高考作文：哲理聯想江西高考作文題:命題作文《找回童年》浙江卷命題作文：“角色轉換之間”全國ii請以“路徑”為題目，寫一篇文章。陜西卷三則故事啟發學生談成才環境福建作文題:《格林童話》誕生故事2010年寧夏高考作文題：誠信善良湖北卷高考作文:以幻想為主旨的開放式作文山東卷高考作文題:生活品質靠什么支撐？

6，誰知道10年各省的語文高考作文題目是什么

2010年浙江高考作文題：角色轉換之間傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。 2010年山東高考作文題：生活品質靠什么支撐 2010天津高考作文題：《我生活的世界》材料：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網絡，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小。。。每個人都有自己的世界，每個人又都生活在世界之中，請你結合自己的體會和感悟，以“我生活的世界”為話題寫一篇文章。 2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現在的社會需要純真，需要找回童年。重點關注“找回”這個動詞。 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。材料1 2009年11月19日中國青年報做的關于“幸福和屋子的關系”的在線調查顯示，八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關系”，不過對此結果，日本網友的意見大相徑庭，約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。材料2 一位哲學家不小心掉進了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事，活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。材料3 有人認為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質帶來的，欲望和物質的人生是永不能滿足的。材料4 有人認為：每個人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。 2010年四川高考作文題：人生的幾何體材料作文：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最后構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。 2010年湖南卷作文題：“早” 2010年陜西高考作文題：材料作文自主命題 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2010年上海高考作文題：材料作文根據“丹麥人釣大魚放小魚”和孟子“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”的材料寫作 2010重慶高考作文題：“難題” 2010年江蘇高考作文題：綠色生活綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。 2010年普通高等學校招生考試全國卷2作文題閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關于淺閱讀的行動。甲：什么是淺閱讀乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。 2010年湖北卷作文題：以幻想為主旨的開放式作文孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……2010年福建卷作文題：根據格林童話命題作文 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？2010年安徽卷高考作文：哲理聯想吳興雜詩 (清) 阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

7，2010年上海高考作文是什么題目

2010年上海高考作文公布 2010年全國普通高等學校招生統一文化考試今天上午9：00開考。以下為上海語文科目高考作文： http://www.zjjlb.net/channel/13177822/13159754/0/152465808/3/8293368/0/0

2010年普通高等學校招生考試上海卷作文題。根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

材料作文釣魚

2010年上海高考作文是:料作文釣魚

是捕魚

《城市與我》

8，2010年高考上海卷作文立意

放小魚為抓大魚”立意更高今年這段關于“釣魚法則”的材料作文，涉及現實意義的問題，我們可以有這幾個方面的思考： ■保護生態環境，走可持續發展之路抓住“放小魚為抓大魚”這個關鍵詞，從人與自然的關系考慮立意，再聯系我國有些地方由于過度墾殖，出現日益嚴重的水土流失、荒漠化、沙塵暴等現實問題，提醒人類應該反思自身的行為，走可持續發展之路，人與自然才可能和諧發展。 ■不要短視，要有長遠眼光抓住“讓小魚長大不更好嗎”“這樣才有更多的魚”這樣的關鍵語句，從社會的層面考慮立意。單從教育現象看，學生考證熱問題，甚至連幼兒園的孩子也加入到了考級考證隊伍中，試問在這種急功近利的教育環境中艱難生存的孩子，哪來成長的空間和時間？ ■不要浮躁，要耐得住寂寞抓住釣到魚后“常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里”這句話，聯想當下社會物欲膨脹，人性迷失在金錢、權力、利益面前，短視、貪婪給個人和社會造成了極大的損害和影響。當下就需要這種在“小魚”到手的情況下，堅持用“尺”量量尺寸的品性和定力。雖說材料作文，可以多元理解，但是在多元理解中，我們還是要善于抓住“核心”的理解。從這段材料來看，“抓魚——放魚”不是這個題目的核心，“放小魚——有更大更多的魚”才是此題核心，因而，后兩種立意更勝一籌，第一種立意過于坐實了。

關鍵詞是選擇和必須，自由與不自由，所以考核的是學生的價值觀和人生觀。你可以把沙漠當作人生也可以當作人生的苦難，精銳本次高考壓中考題了，你可以到嘉定博樂路的語文老師當面咨詢

9，2010年全國各省高考作文題目

樓主您好現將2010年全國各省高考作文題目整理如下： 1 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2 2010年上海高考作文題：《城市與我》 3 2010重慶高考作文題：“難題” 4 2010年高考安徽作文題：材料作文 5 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？ 6 2010年高考全國卷2作文：“材料作文” 7 2010廣東高考作文贏鉆戒題目：與你為鄰 8 2010年浙江高考作文題：角色轉換之間 9 2010年湖南卷作文題：“參與” 10 2010年四川高考作文題：最美的青春 11 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 12 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 13 2010年山東高考作文題：生活品質靠什么支撐 14 2010年浙江高考作文題：角色轉換之間更多詳細內容>> 希望對您有用歡迎采納萬分感謝

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10，2010高考語文試卷題目是什么

課本上的都可能出現

　　朋友，你這個題目太廣了，因為每個地方的都不一樣，找了好久啊，幫我加一下分，謝謝你啦，好累哦。。　　2010年廣東高考語文作文題:《與你為鄰》今天上午，高考第一門語文開考，作文題目是《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。 2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地 2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。寫一個不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。在今天上午結束的高考語文考試中，出現了一種新題型，即閱讀延伸題。該題共涉及兩篇材料，其中有一篇選自柳宗元的《宋清傳》，另外一篇選自季羨林1941年所作的《海棠花》。湖南省2010年高考作文題請以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分) 河北省2010年高考作文題：有魚吃還捉老鼠? 漫畫作文餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠?” 山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。 2010年浙江高考作文：角色轉換之間命題作文：“角色轉換之間” 《角色轉換之間》:傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。以“角色轉化之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。 2010年江西高考作文題：《找回童年》江西：命題作文《找回童年》為什么要找回童年?因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現在的社會需要純真，需要找回童年。安徽省2010年高考作文題 “交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。 2010四川高考作文題目出爐 2010四川省高考語文作文題目出爐：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最后構成立體!據此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 2010年遼寧高考語文作文題目閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。材料1 2009年11月19日中國青年報做的關于“幸福和屋子的關系”的在線調查顯示，八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關系”，不過對此結果，日本網友的意見大相徑庭，約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。材料2 一位哲學家不小心掉進了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事，活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。材料3 有人認為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質帶來的，欲望和物質的人生是永不能滿足的。材料4 有人認為：每個人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。要求：選準角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 2010年上海高考作文題：《城市與我》寫作70分：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。江蘇高考作文題：《綠色生活》 2010江蘇高考作文題為《綠色生活》。綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關。請以“綠色生活”為題，寫篇作文，不少于800字，除詩歌外文體不限。 2010重慶高考作文題為《難題》今日上午11時30分，2010年重慶高考第一科——語文科目的考試結束。今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。重點關注“找回”這個動詞。記敘議論都可以，文體要明確。全國Ⅱ2010年高考作文題請以“路徑”為題目，寫一篇文章。要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。陜西2010年高考作文題 2010年高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小;把它放進大魚池里，它才有可能長的很大;2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里;3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。 2010年天津高考作文題話題作文《我很生活的世界》，不少于800字。 2010年湖北高考作文湖北2010高考語文科目11時30分結束，記者在考場了解到，今年湖北省作文題自由發揮空間大，為材料作文，沒有命題。要求考生根據一篇主題為“幻想與現實”的材料自由寫作，體裁不限。 2010年普通高等學校招生考試海南卷作文題。海南高考作文題為《參與》。 2010年寧夏高考作文題：誠信善良 2010年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題。材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”。自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。 2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事 2010年普通高等學校招生考試福建卷作文題。 2010年福建高考(論壇)作文是根據《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。材料說的是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說后又找不到確切的關系而作罷，后來一個朋友偶然發現他們整理的東西，并聯系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。