上海市2010年語文高考，2010上海高考復(fù)旦錄取分?jǐn)?shù)

來源：整理時(shí)間：2022-12-18 14:52:59 編輯：上海生活手機(jī)版

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1，2010 上海高考復(fù)旦錄取分?jǐn)?shù)
2，2010年上海市高考二模的各區(qū)語文作文題目
3，求2010年全國高考語文作文題目全部
4，2010上海高考語文作文解析
5，上海2010三校生高考語文作文題目是什么
6，誰知道10年各省的語文高考作文題目是什么
7，2010年上海高考作文是什么題目
8，2010年高考上海卷作文立意
9，2010年全國各省高考作文題目
10，2010高考語文試卷題目是什么

1，2010上海高考復(fù)旦錄取分?jǐn)?shù)

文理都是526。。。

2010上海高考復(fù)旦錄取分?jǐn)?shù)

2，2010年上海市高考二模的各區(qū)語文作文題目

普陀區(qū) 有的人性如鋼針，遇到墻壁，不是破壁而入，就是尖斷身折；有的人性如藤蔓，遇到墻壁，不是傍壁而生，就是繞壁而行。松江區(qū) 根據(jù)以下材料，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。盧安克是德國人，在中國廣西山區(qū)做志愿者，義務(wù)支教達(dá)10年之久。支教期間，他和孩子們一起學(xué)習(xí)和生活，孩子們和村民都很喜歡他。盧安克不愿意媒體“打破”他的寧靜，他說：我來中國義務(wù)支教并不是想要達(dá)到什么目的，我只是追求和享受自己所喜歡的生活方式；我害怕被人崇拜，因?yàn)槌绨葑罱K的結(jié)果往往是失望；我也害怕去感動別人，但是中國卻感動了我。徐匯區(qū) 根據(jù)以下材料，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。 2010上海世博會有一個(gè)以“尊重*可能”為主題的展館叫“2049”。展館通過展示“害蟲”白蟻筑巢的智慧，以色列節(jié)水灌溉技術(shù)的實(shí)踐，垃圾“身份”的演變等故事，希望與參觀者一起分享和理解人、自然和城市的互相尊重，探尋在通往“2049”的旅程中敘寫“尊重”故事的可能。奉賢區(qū) 根據(jù)以下材料，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著。狂風(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)帯⒉磺粨稀? 大樹下面有片小草。狂風(fēng)根本不把它放在眼里，像搟面條一樣把它揉來揉去。幾乎要把它們撕成碎片、碾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動戰(zhàn)栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。狂風(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻漫漫揚(yáng)起了臉。學(xué)生問蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰值得贊美？” 蘇格拉底：“我贊美大樹，也贊美小草。”

2010年上海市高考二模的各區(qū)語文作文題目

3，求2010年全國高考語文作文題目全部

五個(gè)人分別飾演：TOP是被幽禁的貴族吸血鬼，GD被進(jìn)行了痛苦的精神實(shí)驗(yàn)，勝利是冷面的爆破手，太陽是失去記憶的改造人，大成是基因突變的大力士，他們被抓進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行邪惡的實(shí)驗(yàn)。五人最后逃出，并且用各自的力量摧毀了邪惡基地，燒盡了那些痛苦的記憶。五個(gè)人身上的號碼是：【N+3xRX N=14 + 3 x R=18 X=24 = 1310 1+3+1+0=5 5=GD+TOP+DAESUNG+TAEYANG+SEUNGRI= BIG BANG】BIGBANG果然強(qiáng)大，膜拜啊。Monster的意義只有VIP明白。去年是多事之秋、他們說過去的我隨著時(shí)間會漸漸改變、所以我們期待。爬墻飯眾多、他們說曾經(jīng)說好無論怎樣都在一起、無論喜悲都天長地久、所以我們堅(jiān)守。新造型被吐槽、他們說若你也拋棄我、我活不下去、所以我們支持。別人眼中的怪獸、他們背后的心酸只有我們明白。

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4，2010上海高考語文作文解析

2010年普通高等學(xué)校招生考試上海卷作文題：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。Vix評說：今年再次采用材料作文的出題方式，應(yīng)該又是上海考試院創(chuàng)造的一個(gè)新記錄了——連續(xù)兩年出材料作文，恩，噶噶苗頭來看，明年會是什么題型呢？在上一篇09年的作文點(diǎn)評中，我已經(jīng)指出了材料作文的特點(diǎn)和作答要領(lǐng)，即話題可供發(fā)散性思維的空間較大，并且一般材料能引申出的道理和觀點(diǎn)很多樣化，這可以為不同思想層次的考生提供構(gòu)思選擇。來看今年這題。首先讀題，這一關(guān)肯定很多人悶掉，為啥，因?yàn)槊献幽蔷湓捓锩嬗写蠹也徽J(rèn)識的字！但是！這是噱頭！就像政治分析題上來喜歡描述背景蓋大帽子，但是重要的點(diǎn)有用的信息都在段末一樣，這句的重點(diǎn)在“意思是”后頭。我推斷一下各路考生的思維方式，估計(jì)能有以下幾種理解：1）絕頂白癡型考生：哦，題目里說丹麥人釣魚帶尺子，說明丹麥人很細(xì)心。2）絕對民族主義考生：切，丹麥人有啥了不起的，阿拉孟子也有同樣的道理的喏。3）稍微戇憨憨考生：沒看懂，丹麥人干嘛說要讓小魚長大？哦，孟子說得有道理，因?yàn)檫@樣才會有更多的魚。4）腦子短路型考生：為什么會有更多的魚？5）思維跳躍型考生：說到尺子嘛，必定跟度有關(guān)，哦，原來是要我們說生活中的度！（這一點(diǎn)可以作為立意來構(gòu)思，但比較平庸）6）一夜沒睡好的考生：題目說道理貫穿在我們生活中，那我就寫我和爸爸一起釣魚的事情…………不一而足。當(dāng)然，還有兩路考生還沒列出來，有一路是會寫作文——起碼是會寫應(yīng)試作文、懂得考試技巧的學(xué)生，另一路是天生作家型，就是靠天賦行云流水下筆成章的人才。這兩類學(xué)生就是一類卷二類卷的主力軍。題目中所涉及的這個(gè)故事，其實(shí)在近幾年非常流行，新聞里也常播報(bào)，一般用來反映可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)道理，即：漁民們捕到小魚后會將其放生，等到長大了再捕撈，這樣可以保證魚塘的生態(tài)平衡和漁業(yè)的永續(xù)發(fā)展；還有就是，有些漁民為了掙錢或者是收成不好，迫不得已將沒長大的小魚也撈起來賣了，惡性循環(huán)。所以個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)題目源于生活，有助于寫得高于生活。那么有哪些道理“也貫穿在我們的生活中”呢？從高考作文關(guān)注的點(diǎn)依次有：1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，注重永續(xù)發(fā)展——現(xiàn)實(shí)層面舉例：完全地只能就事論事，很可能寫成生態(tài)報(bào)告。2）人生是場馬拉松，不要苛求孩子贏在起跑線上——社會層面舉例：比如當(dāng)下很火爆的幼兒輔導(dǎo)班、才藝班，都是不科學(xué)的培養(yǎng)方式，與其讓很小的孩子受這樣的束縛，不如等孩子長大一些，知道自己興趣在哪里，再作選擇也不遲。這樣收獲的不僅僅是區(qū)區(qū)幾張獎狀，更可能是一生的追求和術(shù)業(yè)專攻的成就。3）過分貪婪、短視將導(dǎo)致惡果——人性層面舉例：商業(yè)社會難免利益為先，但過分貪婪什么都想抓如囊中連蠅頭小利都不肯放過的人，是得不到好結(jié)果的。諸如貪污腐敗等等時(shí)事可以用上。4）越想得到、或者抓得越緊則失去得越快——自我價(jià)值層面舉例：青少年在追求夢想或者目標(biāo)時(shí)，容易急功近利、涸澤而漁，這樣的做法是不可取的。可以結(jié)合自身的實(shí)例，加上古、今、中、外百搭的論據(jù)，以夾敘夾議的方式（敘盡量少盡量少，議能多則多）成文。5）最高層次——全社會的人文關(guān)懷當(dāng)下社會浮躁、務(wù)虛、忙碌、容易亂掉節(jié)奏，真正能靜心沉下氣一步一個(gè)腳印的人越來越少，這樣的品質(zhì)也越來越少，考生可以就此點(diǎn)做深入論證，很容易將主題升華到全人類的關(guān)懷上來，寫得好能有發(fā)人深省的力量，寫得不夠好，也至少能在立意上博得高起點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。我上面列的這個(gè)層次其實(shí)就是所有應(yīng)試作文的無敵框架，我們從小學(xué)作文開始，就是為了一步步達(dá)到最后的這個(gè)目標(biāo)，小學(xué)寫記敘文、寫日記，來表達(dá)自己的心里的想法，后來知道要有社會責(zé)任感，那就要注意社會現(xiàn)象，再后來懂得自我超越，就要關(guān)注價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，最后成長為準(zhǔn)大學(xué)生，要擔(dān)起建設(shè)的重任，所以要以世界和平為美好愿景，關(guān)懷全人類的喜怒哀樂。

5，上海2010三校生高考語文作文題目是什么

2010年上海市普通高校招收中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生文化考試昨天結(jié)束。記者從考生處獲悉，此次“三校生”高考大作文題目為《因?yàn)槟贻p 》。滬上語文專家稱贊該作文題目“樸實(shí)”、“讓人人可有話說”，不僅適合“三校生”，即使放到6月高考，也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的作文題目。

全國卷i作文：有魚吃還捉老鼠？北京高考作文題:仰望星空與腳踏實(shí)地2010重慶高考作文題為《難題》2010天津高考作文:《我生活的世界》湖南省高考語文的作文題目為《早》2010年廣東高考作文題《與你為鄰》2010江蘇高考作文題:《綠色生活》2010年高考遼寧卷作文題:"幸福是_"2010年海南卷高考作文：《參與》上海高考作文題目:丹麥人釣魚材料作文2010年安徽卷高考作文：哲理聯(lián)想江西高考作文題:命題作文《找回童年》浙江卷命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”全國ii請以“路徑”為題目，寫一篇文章。陜西卷三則故事啟發(fā)學(xué)生談成才環(huán)境福建作文題:《格林童話》誕生故事2010年寧夏高考作文題：誠信善良湖北卷高考作文:以幻想為主旨的開放式作文山東卷高考作文題:生活品質(zhì)靠什么支撐？

6，誰知道10年各省的語文高考作文題目是什么

2010年浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)換之間傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。 2010年山東高考作文題：生活品質(zhì)靠什么支撐 2010天津高考作文題：《我生活的世界》材料：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小。。。每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中，請你結(jié)合自己的體會和感悟，以“我生活的世界”為話題寫一篇文章。 2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現(xiàn)在的社會需要純真，需要找回童年。重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動詞。 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。材料1 2009年11月19日中國青年報(bào)做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過對此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事，活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。材料3 有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。材料4 有人認(rèn)為：每個(gè)人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。 2010年四川高考作文題：人生的幾何體材料作文：一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。 2010年湖南卷作文題：“早” 2010年陜西高考作文題：材料作文自主命題 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2010年上海高考作文題：材料作文根據(jù)“丹麥人釣大魚放小魚”和孟子“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”的材料寫作 2010重慶高考作文題：“難題” 2010年江蘇高考作文題：綠色生活綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。 2010年普通高等學(xué)校招生考試全國卷2作文題閱讀下邊的材料，寫一篇不少于800字的文章，今年世界讀書日這天網(wǎng)上展開了關(guān)于淺閱讀的行動。甲：什么是淺閱讀乙：就是追求簡單輕松，實(shí)用有趣的閱讀。聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。 2010年湖北卷作文題：以幻想為主旨的開放式作文孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……2010年福建卷作文題：根據(jù)格林童話命題作文 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？2010年安徽卷高考作文：哲理聯(lián)想吳興雜詩 (清) 阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

7，2010年上海高考作文是什么題目

2010年上海高考作文公布 2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試今天上午9：00開考。以下為上海語文科目高考作文： http://www.zjjlb.net/channel/13177822/13159754/0/152465808/3/8293368/0/0

2010年普通高等學(xué)校招生考試上海卷作文題。根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

材料作文釣魚

2010年上海高考作文是:料作文釣魚

是捕魚

《城市與我》

8，2010年高考上海卷作文立意

放小魚為抓大魚”立意更高今年這段關(guān)于“釣魚法則”的材料作文，涉及現(xiàn)實(shí)意義的問題，我們可以有這幾個(gè)方面的思考： ■保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路抓住“放小魚為抓大魚”這個(gè)關(guān)鍵詞，從人與自然的關(guān)系考慮立意，再聯(lián)系我國有些地方由于過度墾殖，出現(xiàn)日益嚴(yán)重的水土流失、荒漠化、沙塵暴等現(xiàn)實(shí)問題，提醒人類應(yīng)該反思自身的行為，走可持續(xù)發(fā)展之路，人與自然才可能和諧發(fā)展。 ■不要短視，要有長遠(yuǎn)眼光抓住“讓小魚長大不更好嗎”“這樣才有更多的魚”這樣的關(guān)鍵語句，從社會的層面考慮立意。單從教育現(xiàn)象看，學(xué)生考證熱問題，甚至連幼兒園的孩子也加入到了考級考證隊(duì)伍中，試問在這種急功近利的教育環(huán)境中艱難生存的孩子，哪來成長的空間和時(shí)間？ ■不要浮躁，要耐得住寂寞抓住釣到魚后“常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里”這句話，聯(lián)想當(dāng)下社會物欲膨脹，人性迷失在金錢、權(quán)力、利益面前，短視、貪婪給個(gè)人和社會造成了極大的損害和影響。當(dāng)下就需要這種在“小魚”到手的情況下，堅(jiān)持用“尺”量量尺寸的品性和定力。雖說材料作文，可以多元理解，但是在多元理解中，我們還是要善于抓住“核心”的理解。從這段材料來看，“抓魚——放魚”不是這個(gè)題目的核心，“放小魚——有更大更多的魚”才是此題核心，因而，后兩種立意更勝一籌，第一種立意過于坐實(shí)了。

關(guān)鍵詞是選擇和必須，自由與不自由，所以考核的是學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。你可以把沙漠當(dāng)作人生也可以當(dāng)作人生的苦難，精銳本次高考壓中考題了，你可以到嘉定博樂路的語文老師當(dāng)面咨詢

9，2010年全國各省高考作文題目

樓主您好現(xiàn)將2010年全國各省高考作文題目整理如下： 1 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2 2010年上海高考作文題：《城市與我》 3 2010重慶高考作文題：“難題” 4 2010年高考安徽作文題：材料作文 5 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？ 6 2010年高考全國卷2作文：“材料作文” 7 2010廣東高考作文贏鉆戒題目：與你為鄰 8 2010年浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)換之間 9 2010年湖南卷作文題：“參與” 10 2010年四川高考作文題：最美的青春 11 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 12 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 13 2010年山東高考作文題：生活品質(zhì)靠什么支撐 14 2010年浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)換之間更多詳細(xì)內(nèi)容>> 希望對您有用歡迎采納萬分感謝

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2010年浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)換之間 2010年山東高考作文題：生活品質(zhì)靠什么支撐 2010年普通高等學(xué)校招生考試寧夏卷作文題 2010天津高考作文題：《我生活的世界》 2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 2010年四川高考作文題：最美的青春 2010年湖南卷作文題：“早” 2010年陜西高考作文題：材料作文自主命題 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2010年上海高考作文題：材料作文 2010重慶高考作文題：“難題” 2010年江蘇高考作文題：綠色生活 2010年普通高等學(xué)校招生考試全國卷2作文題 2010年普通高等學(xué)校招生考試全國卷1作文題 2010年普通高等學(xué)校招生考試湖北卷作文題 2010年高考安徽作文題：材料作文 2010年普通高等學(xué)校招生考試福建卷作文題 2010年普通高等學(xué)校招生考試海南卷作文題 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？詳情請登陸湘潭論壇查詢： http://xtzx.5d6d.com/thread-774-1-1.html

10，2010高考語文試卷題目是什么

課本上的都可能出現(xiàn)

　　朋友，你這個(gè)題目太廣了，因?yàn)槊總€(gè)地方的都不一樣，找了好久啊，幫我加一下分，謝謝你啦，好累哦。。　　2010年廣東高考語文作文題:《與你為鄰》今天上午，高考第一門語文開考，作文題目是《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。 2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地 2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地。寫一個(gè)不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。在今天上午結(jié)束的高考語文考試中，出現(xiàn)了一種新題型，即閱讀延伸題。該題共涉及兩篇材料，其中有一篇選自柳宗元的《宋清傳》，另外一篇選自季羨林1941年所作的《海棠花》。湖南省2010年高考作文題請以“早”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分) 河北省2010年高考作文題：有魚吃還捉老鼠? 漫畫作文餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠?” 山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請據(jù)以上材料寫文章。 2010年浙江高考作文：角色轉(zhuǎn)換之間命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間” 《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。 2010年江西高考作文題：《找回童年》江西：命題作文《找回童年》為什么要找回童年?因?yàn)楝F(xiàn)在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現(xiàn)在的社會需要純真，需要找回童年。安徽省2010年高考作文題 “交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。 2010四川高考作文題目出爐 2010四川省高考語文作文題目出爐：一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體!據(jù)此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 2010年遼寧高考語文作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。材料1 2009年11月19日中國青年報(bào)做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過對此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事，活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。材料3 有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。材料4 有人認(rèn)為：每個(gè)人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 2010年上海高考作文題：《城市與我》寫作70分：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。江蘇高考作文題：《綠色生活》 2010江蘇高考作文題為《綠色生活》。綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關(guān)。請以“綠色生活”為題，寫篇作文，不少于800字，除詩歌外文體不限。 2010重慶高考作文題為《難題》今日上午11時(shí)30分，2010年重慶高考第一科——語文科目的考試結(jié)束。今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動詞。記敘議論都可以，文體要明確。全國Ⅱ2010年高考作文題請以“路徑”為題目，寫一篇文章。要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少于800字。陜西2010年高考作文題 2010年高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個(gè)小魚缸里，它只能長到3寸大小;把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長的很大;2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L期生活在野外環(huán)境里;3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。 2010年天津高考作文題話題作文《我很生活的世界》，不少于800字。 2010年湖北高考作文湖北2010高考語文科目11時(shí)30分結(jié)束，記者在考場了解到，今年湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，為材料作文，沒有命題。要求考生根據(jù)一篇主題為“幻想與現(xiàn)實(shí)”的材料自由寫作，體裁不限。 2010年普通高等學(xué)校招生考試海南卷作文題。海南高考作文題為《參與》。 2010年寧夏高考作文題：誠信善良 2010年普通高等學(xué)校招生考試寧夏卷作文題。材料為：三個(gè)男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個(gè)乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因?yàn)槌鰜砺糜五X包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個(gè)男孩上當(dāng)了，因?yàn)槌鰜砺糜尾粫е酃P。另一則材料是：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護(hù)隊(duì)員找到了遇難者的尸體，在一個(gè)叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現(xiàn)了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”。自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。 2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事 2010年普通高等學(xué)校招生考試福建卷作文題。 2010年福建高考(論壇)作文是根據(jù)《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。材料說的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。