上海市中等職業(yè)綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)評價

來源：整理時間：2023-05-21 03:47:23 編輯：上海生活手機(jī)版

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綜合素質(zhì)評價

2，中職生學(xué)業(yè)水平評價究竟考些啥

中專、職校、技校學(xué)生也將參加學(xué)業(yè)水平考試。9月29日，市教委公布的本市高考綜合改革試點(diǎn)的兩個重要配套文件——《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平評價實施辦法》和《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，在社會上引起了很大反響。以學(xué)專業(yè)技能為主的中職生，為什么還要考語文數(shù)學(xué)外語等基礎(chǔ)學(xué)科？學(xué)業(yè)水平考試會對中職教育帶來哪些積極的影響？廣大師生又是如何看待這項新的改革舉措的呢？　　市教委解釋說，根據(jù)國家和上海市職業(yè)教育工作會議精神，按照國務(wù)院和上海市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署，依據(jù)《上海高考改革方案》提出的建立職業(yè)教育“文化知識+職業(yè)技能”的升學(xué)考試模式，本市啟動制訂了《中職學(xué)業(yè)水平評價辦法》和《中職綜合素質(zhì)評價辦法》，目的是適應(yīng)新一輪高考改革趨勢，根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，搭建中等職業(yè)教育學(xué)生升學(xué)、就業(yè)和發(fā)展“立交橋”，支撐服務(wù)職業(yè)教育學(xué)生終身發(fā)展，培養(yǎng)國家和區(qū)域發(fā)展亟需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

中職生學(xué)業(yè)水平評價究竟考些啥

3，17上海綜合素質(zhì)評價招生有什么好處

單考單招全稱“高等職業(yè)教育單獨(dú)考試單獨(dú)招生”，是由國家教育部單獨(dú)對中等專業(yè)學(xué)校（三校生中的中專，技校，職高）應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式（試卷不同于普通高考），高等職業(yè)教育（專科高職）單獨(dú)招生考試（簡稱單考單招），參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高職院校，除少量招收本科師資班外，心是空洞的，眼前的世界也是一片灰霾。就在前些天，腫瘤君終究還是帶走了熊頓。她是一個多么樂觀的女孩，飽受病痛的折磨，卻從未被它嚇倒。而是尋取生命中每一個細(xì)節(jié)繪成一幅幅漫畫，匯成用生命傳遞出的正能量。周一被報病危，但她強(qiáng)烈的求生欲望支撐她到周五，即使在生命的最后，她也沒有放棄。她寫到：“生命給予我的，不管是幸運(yùn)還是坎坷，是快樂還是痛苦，所有的經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)可付諸筆尖素材。”因為心中積聚著向上的力量，所有的苦痛在她眼中化作一片薄霧，即便最終粲然離世，即便生命沒有給她奇跡，心中有溫暖，她也能笑著對這個她熱愛的世界說再見。勇敢本身，已經(jīng)是奇跡。

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4，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評價平臺登不上怎么辦在線等很急

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上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價 2016上半年工作總結(jié)及下半年工作部署 1 總體情況總體情況一、制訂《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄管理辦法》（試行稿）為保證2016年工作更有序、有效開展，2015 年9月頒發(fā) 《實施辦法》之后，即組織力量制定《管理辦法》，在半年的研討過程中，先后多次聽取德育工作專家、教委各職能部門人員、學(xué)校校長、分管德育工作校長、學(xué)生工作中層等相關(guān)方的意見和建議，并于2016年2月研制完成，為3月份全市的工作啟動做好準(zhǔn)備。在綜評工作推進(jìn)過程中，不斷對《管理辦法》進(jìn)行修訂。總體情況二、健全工作組織管理機(jī)制 ? 明確了市、區(qū)縣/行業(yè)和學(xué)校三級組織管理機(jī)制，并對各層級的工作有明確的分工。 ? 建立了上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通交流。 ? 組織召開了中職校主管單位專題會議 ? 各主管單位確定了專人，負(fù)責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)及線上操作等工作。總體情況三、推進(jìn)協(xié)作組工作開展中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組的成立和工作開展，是學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中的一個創(chuàng)新型的組織管理方式。在今年上半工作開展中，協(xié)作組承擔(dān)了大量的答疑解惑、上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、工作難點(diǎn)研討等工作任務(wù) ，取得了較好的效果，獲得了學(xué)校的普遍認(rèn)可。協(xié)作組長單位上海商業(yè)會計學(xué)校上海信息技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市南湖職業(yè)學(xué)校中華職業(yè)學(xué)校上海市第二輕工業(yè)學(xué)校總體情況四、首批特色指標(biāo)評審根據(jù) 《實施辦法》和《記錄管理辦法》精神和要求，鼓勵學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性化發(fā)展，委托市教育評估院組織開展學(xué)校特色指標(biāo)的申報和評審工作。今年為首次申報，共有16所學(xué)校申報了 24個項目，經(jīng)過專家組的評審，最終遴選出了兩所學(xué)校的兩個特色指標(biāo)。上海市航空服務(wù)學(xué)校：“禮花”綻放上海商業(yè)會計學(xué)校：清荷文化引領(lǐng)的學(xué)生財經(jīng)品質(zhì)培養(yǎng) 總體情況五、研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并推進(jìn)實施組織力量研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) ，明確其內(nèi)涵、內(nèi)容范圍、組織開展形式等，為學(xué)校志愿服務(wù) （公益勞動）工作開展提供有效指導(dǎo)。目前，該項工作已經(jīng)取得了階段性成果，正在逐步完善中。 ? 每位學(xué)生中職階段志愿服務(wù)不少于20學(xué)時，一般在學(xué)校日常課程中完成。 ? 學(xué)生志愿服務(wù)組織方式以學(xué)校組織開展為主。 ? 本學(xué)期實施志愿服務(wù) （公益勞動）即時記錄 ? 詳細(xì)內(nèi)容請見《問答》（可在綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)內(nèi)查閱）總體情況六、完成信息管理系統(tǒng)填報工作 ? 3月，全市中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作啟動會召開，職教處、德育處、體衛(wèi)藝科處以及相關(guān)直屬事業(yè)單位在會上布置了相關(guān)工作，上半年的填報工作正式啟動。 ? 4-6月，學(xué)校和學(xué)生完成了數(shù)據(jù)填報，并經(jīng)過學(xué)生線上線下確認(rèn)、公示、問題申訴、問題處理等階段，順利完成上半年的填報工作。 ? 填報各類信息共計457091條。填報過程有序推展開，填報質(zhì)量較高，產(chǎn)生問題數(shù)據(jù)僅為所有數(shù) 據(jù)的0.39% ，目前問題數(shù)據(jù)均已處理完畢，所有工作順利完成。 2 數(shù)據(jù)填報填報情況填報對象：全市72所中等職業(yè)學(xué)校2014級、2015級及部分長學(xué)制學(xué)生，其中具有本市戶籍的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女中職在籍學(xué)生必須參加填報，其它類型的學(xué) 生鼓勵參與。數(shù)據(jù)填報階段時間：2016年4月6 日至2016年4月27 日學(xué)生確認(rèn)階段時間：2016年5月6 日至2016年5月13日公示階段時間：2016年5月16日至2016年5月20 日問題處理階段時間：2016年5月16日至2016年6月20 日涉及人員：市教委相關(guān)處室、區(qū)/行業(yè)操作員、區(qū)/行業(yè)管理員、校長、學(xué)校審核員、學(xué)校管理員、學(xué)校錄入員、班主任、學(xué)生填報情況 ? 填報項目學(xué)校需填報13個項目志愿服務(wù) 個人榮譽(yù) 日常行為實習(xí)（實訓(xùn)