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1，怎么鑒賞古代詩歌

首先要讀懂詩的內含，然后進入其意境，細細品味；再然后，才是欣賞其文學性和藝術性，吸取其中的美學營養。

怎么鑒賞古代詩歌

2，中國古代詩歌鑒賞

中國古代詩歌鑒賞（五）第二節思想內容的評價一、由詩眼入手。所謂詩眼往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。過香積寺（唐王維）不知香積寺，數里入云峰。中國古代詩歌鑒賞：

中國古代詩歌鑒賞

3，求古代詩歌及賞析

杜甫《望岳》　　岱宗夫如何？齊魯青未了。　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。　　會當凌絕頂，一覽眾山小。　　杜甫《望岳》詩，共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是望東岳泰山。開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙時，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。　　全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。　　首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。岱是泰山的別名，因居五岳之首，故尊為岱宗。“夫如何”，就是到底怎么樣呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字，這里把它融入詩句中，是個新創，很別致。這個“夫”字，雖無實在意義，卻少它不得，所謂“傳神寫照，正在阿堵中”。　　“齊魯青未了”，是經過一番揣摹后得出的答案，真是驚人之句。它既不是抽象地說泰山高，也不是象謝靈運《泰山吟》那樣用“崔崒刺云天”這類一般化的語言來形容，而是別出心裁地寫出自己的體驗——在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高。泰山之南為魯，泰山之北為齊，所以這一句描寫出地理特點，寫其他山岳時不能挪用。明代莫如忠《登東郡望岳樓》詩說：“齊魯到今青未了，題詩誰繼杜陵人？”他特別提出這句詩，并認為無人能繼，是有道理的。　　“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳。“鐘”字，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。“割”本是個普通字，但用在這里，確是“奇險”。由此可見，詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創作作風，在他的青年時期就已養成。　　“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉睛地望著，故感到眼眶有似決裂。“歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時已薄暮，詩人還在望。不言而喻，其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這最后兩句，寫由望岳而產生的登岳的意愿。“會當”是唐人口語，意即“一定要”。如王勃《春思賦》：“會當一舉絕風塵，翠蓋朱軒臨上春。”有時單用一個“會”字，如孫光憲《北夢瑣言》：“他日會殺此豎子！”即杜詩中亦往往有單用者，如“此生那老蜀，不死會歸秦！”如果把“會當”解作“應當”，便欠準確，神氣索然。　　從這兩句富有啟發性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是為什么這兩句詩千百年來一直為人們所傳誦，而至今仍能引起我們強烈共鳴的原因。清代浦起龍認為杜詩“當以是為首”，并說“杜子心胸氣魄，于斯可觀。取為壓卷，屹然作鎮。”也正是從這兩句詩的象征意義著眼的。這和杜甫在政治上“自比稷與契”，在創作上“氣劘屈賈壘，目短曹劉墻”，正是一致的。此詩被后人譽為“絕唱”，并刻石為碑，立在山麓。無疑，它將與泰山同垂不朽

2009年2月7日。。。淺談古典詩詞鑒賞中的虛和實唐人送別詩賞析古典詩歌藝術手法鑒賞詩歌表達技巧具體鑒賞2007年全國共19套高考題詩歌賞析012007年全國共19套高考題古代詩歌賞析：

求古代詩歌及賞析

4，古代詩詞賞析方法及步驟有那些

詩歌鑒賞常常包括兩個方面：一是鑒賞古代詩歌中的形象、語言和表達技巧；二是評價古代詩歌的思想內容和作者的觀點態度。三是考慮詩歌的表現手法，1、直抒胸臆3、情景交融5、用典抒情7、敘事抒情2、借景抒情4、托物抒情答題步驟（1）解釋該詞在詩句中的具體含義，要放在具體的語境中加以分析。（2）點明該詞運用疊音的手法。（3）展開聯想或想象，描述該詞所在詩句的內容或景象。（4）分析該詞烘托了怎樣的景物意境，表達了怎樣的思想感情，塑造了怎樣的人物形象，點明富有韻律感（音律美），增強了表達效果。這類題的答題模式：這首詩中（）是疊音詞。這個詞的意思是（），描繪了（）畫面，烘托了（）的意境，表達了（）情感，妙用疊音詞，富有韻律感（音律美），增強表達效果。擴展資料：常見古代詩詞的六種描寫手法介紹：寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。我們欣賞詩歌，除了讀懂字面語意，提升思想素質和審美情感，還要關注詩人用語言寫景狀物的形式與技巧。描寫手法主要分正面描寫和側面描寫，常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種：(1)側面描寫———襯托(2)各種修辭手法(3)正面描寫———動靜結合(4)正面描寫———虛實結合(5)正面描寫———色彩的渲染(6)正面描寫———觀察角度的變化

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從題目和關鍵句入手，把握意象兼顧表達技巧，努力進行整體賞析。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館摘要：賞析古代詩歌，要注重平時積累，從題目和關鍵句入手，把握意象兼顧表達技巧，努力進行整體賞析。一、注重平時積累和把握已提供的信息平時學習生活中，我們已接觸了不少詩歌，這些詩歌是我們賞析詩歌的基礎。還有詩歌的“注”對于鑒賞詩歌也是一個好的提示。在鑒賞時，凡是有“注”的地方，我們一定要重視。既然出題者有意將“注”附在詩歌后面，肯定是有某種目的，要么是某些詞句太難，“注”用來解釋；要么是介紹作者寫作時的背景。這兩點對于鑒賞詩歌是很有幫助的。解釋詞句，為我們理解內容掃除障礙；背景介紹，使我們能夠身臨其境體會作者的情感。總之，詩歌的“注”為我們鑒賞詩歌起到了一個提示的作用，為進一步鑒賞詩歌打下基礎。它是理解和把握詩歌的又一把鑰匙。二、從標題入手，體會詩歌的情感標題或是詩歌的靈魂，或是詩歌的線索，它暗示詩歌的主旨和情感，體現詩人的匠心。三、從詩歌意象賞析，悟出詩情詩是由意象構成意境，再由意境體現詩情的。意象是詩的基礎，意境是詩的畫面，詩情是詩的內涵。賞析一首詩必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩情。 “意象--意境--詩情”是鑒賞古詩從局部到整體的合理流程。四、從詩眼入手，抓詩歌中的關鍵詞句詩是詩人情感的外露，詩眼和關鍵句恰好是表露詩歌意蘊的窗口，它能體現詩人寫作意圖、思想內容和表達技巧。特別關鍵詞語，是指反映詩人心情的動詞或形容詞，如：惜、哀、悲、痛、怒、憤、怨、嘆、笑、喜、樂等，這些詞語直接抒發作者的情感，給我們明確的信號。如李白《靜夜思》中的“低頭思故鄉”，“思”字就直接抒發了作者對故鄉的思念之情。五、兼顧表現手法，體會多姿多彩的詩歌技巧我國詩歌浩如煙海，異彩紛呈的原因就是用了不同的表達技巧。表達技巧大致說來重點注意以下兩個方面： 1.表現手法。 2.修辭格的運用。總之，古代詩歌的賞析主要靠平時的積累，只要多讀、多背一些詩歌，掌握一些賞析方法，就基本上能夠較為正確地賞析詩歌了。麻煩采納，謝謝!

一、看背景　　結合注釋告訴的背景來迅速把握詩歌主要內容　　二、看關鍵語言（標題、結尾詩句、詩眼）　　古詩中的關鍵語言，例如標題、結尾詩句和其他一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的信息。　　三、看體裁　　如果是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝煉性、形象性。　　如果是哲理詩，概括主題時則應揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現手法時則從“托物言志”角度出發。（千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。）　　如果是抒情詩，則從寫的景物（具體名詞）中理解詩人抒發的感情，在回答諸如“這樣寫有什么好處？”、“運用了什么樣的藝術手法”、“請欣賞這句詩”等問題時，就考慮是否應該答直抒胸臆或間接抒情（借物抒情、情景交融）。　　四、看技法　　一抒情手法　　⑴直抒胸臆　　⑵間接抒情　　A托物言志（借物喻人） B借景（物）抒情 C情景交融　　二描寫手法　　①對比：勾畫……的生活畫面，突出表現詩人……的情感，或表達了對生活、社會的……思考。　　②襯托（映襯、反襯、烘托）　　③渲染（三次或三次以上描寫鋪排）　　④正面描寫和側面描寫相結合　　三修辭手法　　⑴用典——借用神話故事、歷史人物活動、古詩文　　⑵借代——含蓄、委婉，表達特定的感情　　⑶比喻——形象生動，寄托感情；或語言深入淺出地揭示生活哲理。想象、聯想，設想奇巧，勾畫了……的生活或社會圖景。　　⑷雙關——意在言外，耐人尋味，具含蓄美。　　A諧音雙關，含蓄，富有情趣。【如“東邊日出西邊晴，道是有晴（情）還無晴（情）。】B語意雙關　　⑸擬人，景和物人格化，形象生動，寄托感情；或情景交融，物我一體；或借物喻人，象征。　　⑹夸張，突出特點，強化感情，增強感染力；或造成奇特的意境，表現浪漫主義的情感。　　⑺反復，連用某字，突出特點或某種情感。　　⑻設問，一問一答，富有情趣；反問，增強說服力，發人深醒。　　⑼反語，諷刺。　　⑽互文：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。如“秦時明月漢時關”、“煙籠寒水月籠沙”、“開我東閣門，坐我西閣床”等。　　四其它表現手法：虛實相生　　五、看意象　　⑴柳　　“柳”、“留”諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情。　　李白《憶秦娥》：“簫聲咽，秦蛾夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。”　　⑵月亮　　一般說來，古詩中的月亮是思鄉的代名詞。李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”　　⑶菊花　　堅貞、高潔品格的象征。陶淵明“采菊東蘺下，悠然見南山”　　六、答題的格式　　1、先觀點后理由　　解題時先表明觀點，再陳述理由。　　2、先分后總式，答題時，先分說后總說。　　3、先總后分式，答題時，先總說后分說。