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1，從管理學角度談?wù)剬_突的理解

從管理學角度，沖突一般指管理者與被管理者的觀念差異所造成的不適感。

我是來看評論的

從管理學角度談?wù)剬_突的理解

2，同伴沖突的名詞解釋

在幼兒的同伴交往過程中經(jīng)常會發(fā)生“沖突”，這種沖突是幼兒間的一種重要的社會交往形式。對幼兒的發(fā)展具有非常重要的作用，尤其是對幼兒社會性的發(fā)展，與同伴的沖突對幼兒來講是一種最有價值的經(jīng)驗，它是幼兒不斷積累社會經(jīng)驗，習得社會技能和獲得社會性情感的良好機會。

同伴沖突的名詞解釋

3，什么叫群體沖突

群體沖突: 是指兩個或兩個以上的人或群體,在目標上互不相容和互相排斥,從而產(chǎn)生心理上和行為上的矛盾。產(chǎn)生群體沖突的主要原因: 溝通因素:在群體內(nèi)部如果溝通不良,容易使群體成員發(fā)生誤解,造成沖突。

您好！動物的營群體生活: 1、群體內(nèi)具有等級制度； 2、群體內(nèi)具有明確的分工； 3、群體內(nèi)具有一定的組織；明白了嗎？

什么叫群體沖突

4，沖突是可數(shù)還是不可數(shù)名詞

可數(shù)，以下說法為證：1the conflicts between artistic and commercial... 2any principles of conflicts of laws 3conflicts would be reconcled as time gose by

可數(shù)conflicts 可以加S

可數(shù)

這們的問題建議百度去沖突你是用在什么地方？一般是指二個或二個以上的事物，放在一起不能兼容（也就是不能融合為一體）

5，名詞解釋沖突

矛盾 [máo dùn] 基本釋義：1.矛和盾，比喻言行自相抵觸 2.辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間互相依賴又互相排斥的關(guān)系近義詞：沖突抵觸百科釋義：矛盾，它反映了事物之間相互作用、相互影響的一種特殊的狀態(tài)，“矛盾”不是事物、也不是實體，它在本質(zhì)上屬于事物的屬性關(guān)系。這種屬性關(guān)系是事物之間的一種特殊的關(guān)系，這種特殊的關(guān)系就是“對立”，正是由于事物之間存在著這種“對立”的關(guān)系，所以它們才能夠構(gòu)成矛盾。從廣義上講：如果兩件事物在一件不存在時另一件一定不存在，那么這兩件事物就有矛盾。

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沖突包含2個必要因素：1.被雙方感知 2.存在意見的對立或不一致，并帶有某種相互作用。以上因素決定了沖突過程的出發(fā)點

6，管理學基礎(chǔ)中的題目沖突的含義及其兩重性和沖突的分類最好

沖突是指個人或幾個人或團體之間，由于對同一事物持有不同的態(tài)度和處理方法而產(chǎn)生矛盾，這種矛盾的激化就稱為沖突。沖突常表現(xiàn)為由于觀點、欲望、利益或需求的不相容而引起的一種激烈的爭斗。企業(yè)組織的沖突具有兩重性。長期以來，人們總把沖突和暴力、破壞、無理取鬧等不良行為等同起來。本世紀30～40年代研究團體行為理論的人大多堅持沖突給人們帶來消極不利影響的觀點。在相當長的時期內(nèi)，這種片面的沖突觀一直深刻地影響著人們對沖突的看法、態(tài)度及處理方式。在中國，把沖突看作壞事的觀念還有著久遠的文化傳統(tǒng)因素，人們習慣于把和睦、融洽當作美德。受此觀念的影響，很多管理人員至今仍然覺得沖突是應(yīng)該絕對避免的，組織的和諧和成員的理性是最重要的。為了實現(xiàn)組織目標，管理者總是努力協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的人際關(guān)系，重視合作，極力避免意見分歧的產(chǎn)生。一個表面上和睦、沒有沖突的組織是管理者和組織成員心目中的管理典范。然而，事實證明，企業(yè)經(jīng)營管理活動中，管理者追求和睦、避免沖突的善意之舉常對組織發(fā)展產(chǎn)生許多消極的作用，即和睦、平靜并不一定能使企業(yè)取得最佳的經(jīng)營績效；相反，一定程度的沖突反而有利于企業(yè)的健康發(fā)展，如提高經(jīng)營決策質(zhì)量，刺激創(chuàng)造力，促進組織創(chuàng)新等。管理學者史蒂芬·羅賓遜指出，沖突是變化的催化劑。他認為，沖突可促使企業(yè)發(fā)生變化，如果企業(yè)不改進產(chǎn)品或服務(wù)來滿足變動中的客戶需求，順應(yīng)競爭者的行動及科技發(fā)展，那么企業(yè)組織將不健全最終走向衰落。很多組織的失敗是因為組織沖突太少，而非沖突太多。顯然，企業(yè)組織沖突的影響具有兩重性，既有破壞性的一面，也有建設(shè)性的一面。沖突有三種類：目標性沖突：即沖突雙方具有不同的目標導向時發(fā)生沖突；認識性沖突；即不同群體或個人在對待某些問題上由于認識、看法、觀念之間的差異而引發(fā)的沖突；感情性沖突，即人們之間存在情緒與情感上的差異所引發(fā)的沖突。

7，心理學中的定式的解釋并舉例子說明

定式有好多種，舉個例子“思維定勢”所謂思維定勢，是指人們從事某項活動的一種預(yù)先準備的心理狀態(tài)，它能夠影響后繼活動的趨勢、程度和方式。構(gòu)成思維定勢的因素，主要是認知的固定傾向。先前形成的知識、經(jīng)驗、習慣，都會使人們形成認知的固定傾向，從而影響后來的分析、判斷，形成"思維定勢"——即思維總是擺脫不了已有"框框"的束縛，表現(xiàn)出消極的思維定勢。下面是一些心理學名詞解釋，網(wǎng)上很容易找到的，祝你學習愉快^_^【認知】是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，再進而支配人的行為，這個過程就是信息加工的過程，也就是認知過程。【艾森克的“三因素模型”】艾森克的“三因素模型”是人格的現(xiàn)代特質(zhì)理論。其主要觀點有：三因素包括外傾性，表現(xiàn)為內(nèi)外傾的差異；神經(jīng)質(zhì)，表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；精神質(zhì)，表現(xiàn)為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏于負面的人格特質(zhì)。四層次由下到上依次為“特殊反應(yīng)水平”，日常觀察到的反應(yīng)，屬于誤差因子；“習慣反應(yīng)水平”，是由反復進行的日常反應(yīng)形成的，屬于特殊因子；“特質(zhì)層”，由習慣反應(yīng)形成，屬于群因子；“類型層”，由特質(zhì)構(gòu)成，屬于一般因子。各種人格特質(zhì)可用一個人格維度圖表示。【場依存性】所謂場，就是環(huán)境，心理學家把外界環(huán)境描述為一個場，簡單說場依存性是指一個人獨立性的程度。美國心理學家赫爾曼·威特金（Herman·Witkin）認為有些人知覺時較多地受他所看到的環(huán)境信息的影響，有些人則較多地受身體內(nèi)部線索的影響。他把個體較多地依賴自己所處的周圍環(huán)境的外在參照，以環(huán)境的刺激交往中定義知識、信息稱作場依存性。【爬梯實驗】美國心理學家格塞爾認為：先天的成熟和后天的學習是決定兒童心理發(fā)展的兩個基本因素，在這兩個因素中，他更強調(diào)成熟的作用。他讓雙生子中的一個從生后48周起每天爬十分鐘樓梯，連續(xù)6周；而讓另一個從生后53周起作同樣的爬梯訓練。后者在兩周以后爬樓梯的水平就趕上前者。格塞爾認為，這一實驗充分說明成熟有更重要的作用。【感覺編碼】我們的神經(jīng)系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經(jīng)過感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動。這個過程就是我們說得感覺編碼。【內(nèi)隱記憶】　是不能進入心靈意識，但可以在行為上表現(xiàn)出來的記憶．其中最重要的一種內(nèi)隱記憶是程序性記憶，也即＂如何做＂這一類程序或技能知識．另一種內(nèi)隱記憶出現(xiàn)與＂啟動效應(yīng)＂的研究之中，即：前面接觸的相同或類似信息，促進某個具體信息的加工．【表象】指當事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它具有直觀性、概括性和可操作性。【語言】是一種社會現(xiàn)象。是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，通過書寫符號、手勢等構(gòu)成的一種符號系統(tǒng)，同時又是一種運用這種符號系統(tǒng)來交流的行為。【圖示】是知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。【語言表征】是語言材料所負載的信息在頭腦中的存在方式。【動機】是由一種目標或?qū)ο笏龑А⒓ぐl(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理或內(nèi)在動力。動機是一種心理過程，而不是心理活動的結(jié)果。【驅(qū)力】是指個體由生理需要所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)和驅(qū)動個體行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體的平衡狀態(tài)。【誘因】是指能滿足個體需要的刺激物，它具有激發(fā)和誘使個體朝向目標的作用。【意識】是有意識的支配調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程。【意識行動】受意識支配的行動。【沖突】由于在意識行動中人們常常具有兩個以上的目標，而這些目標不可能同時實現(xiàn)，因而引起拉意識行動中的目標沖突或動機斗爭。【挫折】指個體的意志行為受到無法克服的干擾或阻礙，預(yù)定目標不能實現(xiàn)是所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也就是俗話說的碰釘子。