學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-12 14:56:56 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

有序競(jìng)爭(zhēng)與合作。通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)，盡快成長(zhǎng)為一名教學(xué)熟手、能手、高手。4、先從常規(guī)的、基本的東西入手，然后在從技巧性、藝術(shù)性的方面著力。虛心向老教師、名教師學(xué)習(xí)。按照新課改的要求，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法。123

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2，教學(xué)工作計(jì)劃名詞解釋

學(xué)校管理學(xué)是通過(guò)分析學(xué)校管理現(xiàn)象，揭示其中的規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)校管理實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新的科學(xué)。

教學(xué)計(jì)劃名詞解釋教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

教學(xué)工作計(jì)劃名詞解釋

3，如何制定學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃

制定學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃：一、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路，學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃。二、學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。三、開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

抓好工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

如何制定學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃

4，哪里有教學(xué)工作計(jì)劃范文班主任工作計(jì)劃范

http://hi.baidu.com/zhylyt1/blog/item/798ee683841d4292a977a485.html【部門(mén)】校辦室計(jì)劃總結(jié) 教務(wù)處計(jì)劃總結(jié) 總務(wù)處計(jì)劃總結(jié) 政教處計(jì)劃總結(jié) 校團(tuán)委·少先隊(duì) 其他室計(jì)劃總結(jié) 【個(gè)人】個(gè)人述職班主任工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人文集評(píng)先材料學(xué)習(xí)心得體會(huì) 國(guó)慶用稿專欄甲型流感防控科學(xué)發(fā)展觀專欄其他計(jì)劃總結(jié) 元旦用稿專欄【語(yǔ)文】語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 語(yǔ)文教學(xué)工作文集【數(shù)學(xué)】數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)工作文集【英語(yǔ)】英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 英語(yǔ)教學(xué)工作文集【政治】政治教學(xué)工作計(jì)劃政治教學(xué)工作總結(jié) 政治教學(xué)工作文集【物理】物理教學(xué)工作計(jì)劃物理教學(xué)工作總結(jié) 物理教學(xué)工作文集【化學(xué)】化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 化學(xué)教學(xué)工作文集【歷史】歷史教學(xué)工作計(jì)劃歷史教學(xué)工作總結(jié) 歷史教學(xué)工作文集【地理】地理教學(xué)工作計(jì)劃地理教學(xué)工作總結(jié) 地理教學(xué)工作文集【生物】生物教學(xué)工作計(jì)劃生物教學(xué)工作總結(jié) 生物教學(xué)工作文集【音樂(lè)】音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 音樂(lè)教學(xué)工作文集【美術(shù)】美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作文集【體育】體育教學(xué)工作計(jì)劃體育教學(xué)工作總結(jié) 體育教學(xué)工作文集【信息】信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作文集

你介紹的不是很清楚,主題班會(huì)是有個(gè)主題的,你們的主題是什么啊? 你去這里參照下 <a target="_blank">http://www.tyzyzz.com/readnews.asp?newsid=807</a>

5，教師應(yīng)當(dāng)寫(xiě)哪些計(jì)劃

——《給教師的建議》45條讀后感姚守英一生之計(jì)在于少，一年之計(jì)在于春。可見(jiàn)計(jì)劃還是有其必要性的。可是在用心體會(huì)大師的這條建議后，自己也反思了很多。每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們都會(huì)寫(xiě)《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》和《班級(jí)工作計(jì)劃》，可是，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去自己的東西少了，應(yīng)付的東西多了。根本沒(méi)有靜心去思考自己的計(jì)劃的實(shí)效性和可操作性。我們應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到：教學(xué)計(jì)劃不能僅僅是一個(gè)“進(jìn)度表”，更不能是應(yīng)付檢查的“擺設(shè)”，它應(yīng)該對(duì)教學(xué)工作有規(guī)范性、指導(dǎo)性。制定好有效地規(guī)范的學(xué)期計(jì)劃，我們學(xué)期的各項(xiàng)工作就更明確，目的性就更強(qiáng)，自然形成了教學(xué)新格局，才會(huì)為新學(xué)期的課程實(shí)施搭建一個(gè)比較高的起跳平臺(tái) 可是現(xiàn)在的情況是，我們有的教師不僅學(xué)期計(jì)劃沒(méi)有用心去寫(xiě)，更是缺少大師所說(shuō)的遠(yuǎn)景計(jì)劃的制定。大師對(duì)于遠(yuǎn)景計(jì)劃提出了自己的以下建議：（1）兒童在小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)閱讀的文藝作品的節(jié)目。當(dāng)然，前提是學(xué)校的圖書(shū)館里必須有這些讀物才能實(shí)現(xiàn)。（2）兒童在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)欣賞的音樂(lè)作品（學(xué)校里最好有一個(gè)音樂(lè)室）。（3）要跟學(xué)生談話時(shí)用到的繪畫(huà)作品。（4）要求學(xué)生背誦的課文和文藝作品的片段。（5）最低詞匯量，也就是要求學(xué)生在小學(xué)里牢固而長(zhǎng)遠(yuǎn)地記熟其正確寫(xiě)法的那些詞匯。（6）為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面而需要閱讀的科學(xué)普及書(shū)籍和小冊(cè)子的書(shū)目。對(duì)于指定給學(xué)習(xí)困難的兒童（思維過(guò)程的能動(dòng)性降低的兒童）閱讀的那些書(shū)籍和小冊(cè)子，應(yīng)特別開(kāi)列出來(lái)。（7）“思維課”的主題，即帶領(lǐng)學(xué)生到思維和祖國(guó)語(yǔ)言的源泉去參觀的課題。（8）兒童在小學(xué)階段各年級(jí)要寫(xiě)的作文的題目。（9）教師和兒童將要制作的只管教具的大致的目錄。（10）小學(xué)期間將要組織哪些參觀。讀來(lái)很受啟發(fā)。俗話說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，缺少對(duì)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，必然會(huì)增加工作的盲目性和隨意性，使教學(xué)效益大打折扣。遠(yuǎn)景計(jì)劃可以引領(lǐng)教師將眼光放得更寬廣、長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不僅關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)，還關(guān)注他們是如何掌握知識(shí)的；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)；不僅關(guān)注他們的“眼前”，還關(guān)注他們的“未來(lái)”。這樣，教師就不會(huì)過(guò)分拘泥于一時(shí)一地的“得失成敗”，而將關(guān)注點(diǎn)始終放在學(xué)生的發(fā)展上。新課程背景下，教學(xué)計(jì)劃無(wú)疑應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃。制定的計(jì)劃具有現(xiàn)代教育科學(xué)的理念，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。我想這將是我們下一步努力地方向。

期末總結(jié)，月考總結(jié)，評(píng)課總結(jié)，等等。

6，怎樣做好學(xué)校教師餐廳服務(wù)管理工作計(jì)劃

一、要全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂二一八年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)期計(jì)劃是全方位的近期、中期的工作目標(biāo)。作為教導(dǎo)主任必須不r細(xì)領(lǐng)會(huì)其精髓并根據(jù)其中教學(xué)部分內(nèi)容制訂教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，確定每個(gè)學(xué)期各個(gè)階段的工作日程表及具體目標(biāo)，使學(xué)校的教學(xué)要求允分細(xì)化到教研組、年級(jí)組和備課組，使教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有檢查。讓各教研組、備課組、全體教師及其他需配介的職能部門(mén)，對(duì)要做的事情做到心中有數(shù)，在思想上重視，在活動(dòng)上早安排，使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)能按部就班地進(jìn)行。二、要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的職能教導(dǎo)主任要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所制訂的教導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃，具體地細(xì)化學(xué)校計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)年級(jí)組、教研組、備課組和少先隊(duì)落實(shí)到具體的教師和學(xué)生，這個(gè)過(guò)程}分復(fù)雜，也相當(dāng)繁瑣。教導(dǎo)主任要精心研究，認(rèn)真分析，要根據(jù)各個(gè)組或各位教師的實(shí)際情況合理分配，刁一能使教學(xué)任務(wù)得到順利的完成。狠抓教學(xué)六認(rèn)真的過(guò)程管理，是教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作，我們能嚴(yán)格按照上級(jí)《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》的要求堅(jiān)持做到五個(gè)一(即每周次的教學(xué)檢查通報(bào)、每周次的專題會(huì)議、每月次的教學(xué)常規(guī)普查、每月分年級(jí)召開(kāi)次質(zhì)量分析會(huì)、每半學(xué)期次質(zhì)量總結(jié)會(huì))。這系列的工作我們具體落實(shí)到年級(jí)組、教研組或備課組。另外我們還制訂了我校的《獎(jiǎng)懲制度》、《教育、教學(xué)常規(guī)管理制度》和《六認(rèn)真考核細(xì)則》，讓各個(gè)組利用這些制度開(kāi)展工作，教導(dǎo)處通過(guò)隨機(jī)抽查、月查和學(xué)期總評(píng)等形式，開(kāi)展了全方位考核，掌握第一手資料，給教師個(gè)合理的量化考核評(píng)價(jià)。三、要指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)工作在實(shí)際工作中，及時(shí)把從學(xué)生中獲得的意見(jiàn)反饋給教師，糾止、解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，是教導(dǎo)主任的又職責(zé)。作為教導(dǎo)主任我每學(xué)期都要開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)和畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，把從學(xué)生中獲得的意見(jiàn)及時(shí)地反饋給教師，讓有關(guān)教師對(duì)自己的教學(xué)方法或言行加以改進(jìn)。另外教導(dǎo)主任還肩負(fù)著培養(yǎng)年青教師的重任。對(duì)青年教師特別的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求并重，為青年教師搭建舞臺(tái)，每學(xué)期我們都要開(kāi)展青年教師教學(xué)大賽，如《青年教師優(yōu)課評(píng)比》、《青年教師電教優(yōu)課評(píng)比》等，為青年教師創(chuàng)設(shè)成才的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們教學(xué)的創(chuàng)造性能力，研究他們的成功與小足，加快成長(zhǎng)的步伐。四、要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神教導(dǎo)主任既要加強(qiáng)制度和組織實(shí)施，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，又要管理教導(dǎo)處工作，還要上課、開(kāi)會(huì)，對(duì)學(xué)生做報(bào)告，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等等。事無(wú)巨細(xì)，樣樣都要抓。上班時(shí)間小夠用，下班還要接著十，加上暑期新生招生工作，們們要放棄體假，囚此教導(dǎo)主任盡管在事務(wù)堆中，但定要理出頭緒，又要處理得當(dāng)，既要管理到位，又要了解全而情況。沒(méi)有責(zé)任心，計(jì)較個(gè)人得失顯然會(huì)耽誤學(xué)校教學(xué)工作，囚此教導(dǎo)主任定要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，小計(jì)較工作時(shí)間，這些都是成為校長(zhǎng)好助手的必備條件。五、要提高自身的教學(xué)能力作為教導(dǎo)主任除十好教導(dǎo)處工作的同時(shí)我們還必須注重自身教學(xué)能力的提高，要深入地去研究教學(xué)方法，研究教學(xué)內(nèi)容，要學(xué)習(xí)新課程的理念，新課標(biāo)的精神，掌握課改的信息。只有這樣才能使我們?cè)诠ぷ髦幸岳矸耍瑸榻處煒?shù)立榜樣。綜上所述，一個(gè)教導(dǎo)主任只有具備上述五個(gè)方面才能比較好地完成自己的工作責(zé)職。然而，隨著索質(zhì)教育的發(fā)展，對(duì)教導(dǎo)主任提出了許多新任務(wù)與新要求，比如教導(dǎo)主任還要增強(qiáng)科研意識(shí)，法治意識(shí)等;這些還需要在今后的工作實(shí)踐中小斷研究開(kāi)拓。

7，學(xué)校教育科研工作計(jì)劃有什么題目是

　　期　　一、指導(dǎo)思想　　樹(shù)立科研服務(wù)意識(shí)，以《寶應(yīng)縣教育局教科室2007年度工作計(jì)劃》為指針，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。　　二、工作目標(biāo)　　根本目標(biāo)：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。　　具體目標(biāo)：　　1.教育科研教師普及率達(dá)到60%。　　2.形成各級(jí)別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。　　3.形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。　　三、具體措施　　一、加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的計(jì)劃管理　　“凡事予則立，不予則廢”。計(jì)劃是實(shí)施一項(xiàng)工作的藍(lán)圖，有一個(gè)好的工作計(jì)劃，這個(gè)工作就成功了一半。所以，我們對(duì)教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開(kāi)始的，學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制定了全校開(kāi)展教育科研工作的計(jì)劃，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等都有具體的安排。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)之下，各年級(jí)、各課題研究小組和個(gè)人要制定具體的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。對(duì)教育科研計(jì)劃實(shí)施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。　　二、加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理　　教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開(kāi)展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開(kāi)展，就必須加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。　　1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)等為成員，全面負(fù)責(zé)全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。　　2、成立教科研課題實(shí)驗(yàn)小組。根據(jù)學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，組織專人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。任務(wù)到人，職責(zé)明確。實(shí)驗(yàn)工作都要通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)小組去完成。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)小組的管理，是加強(qiáng)教育科研管理的重要內(nèi)容。　　3、發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研。我們?cè)诮萄薪M、年級(jí)組開(kāi)展備課教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)年段特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓教研組、年級(jí)組承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。　　三、加強(qiáng)教育科研的課題管理　　要加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理，必須加強(qiáng)對(duì)課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學(xué)校加強(qiáng)開(kāi)展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。　　對(duì)課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作：制定課題實(shí)驗(yàn)方案；課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期舉行專題研討活動(dòng)；對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)；對(duì)課題進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；對(duì)課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。　　四、加強(qiáng)對(duì)教育科研規(guī)章制度的管理。　　為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過(guò)程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習(xí)例會(huì)制度、考核評(píng)估制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案和優(yōu)秀成果評(píng)選辦法。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。　　五、加強(qiáng)教育科研的檔案資料的管理　　教育科研資料管理是教育科研管理中的一項(xiàng)重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn)，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗(yàn)工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對(duì)檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對(duì)教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學(xué)校有專門(mén)的教育科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對(duì)教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。　　今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容，循序漸進(jìn)，全面鋪開(kāi)，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證，教育改革的先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。