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1，上海市小學教師職稱評定

正常應該是初級，中級，高級，研究生在評職稱時加分略高些，正常可以比本科生提前晉升職稱。

小學二級三年后可評一級

上海市小學教師職稱評定

2，上海教委評講師有什么要求啊

本科生是入單位后五年起評，研究生是三年后起評．英語六級和職稱計算機通過，在省級刊物上發表過兩篇以上論文．美術專業不要求六級，但要求職稱英語通過．

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上海教委評講師有什么要求啊

3，請問有人知道高校教師的職稱證書什么時候批下來

應該在明年3月份

你好：如果你是在北京評，則不再發放職稱證書。北京市教委自2007年起，不再給職稱評定通過的教師頒發職稱證書，只有發放給單位的職稱通過人員名單和職評委員會評審蓋章的教師申請表。教委對此解釋是高校教師自2005年后采用聘任制，聘用了才是副教授教授，沒有聘用則什么都不是！如此是為了打破副教授、教授終身制。

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4，上海高級講師轉評副教授的條件是什么

評定標準：高等學校副教授須有本學科系統的理論知識、扎實的專業基礎和比較豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的學術發展動態；參加科學研究、技術開發，能提出有較大意義或學術價值的科研課題，并取得有較大社會和經濟效益的研究成果，公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作、藝術作品、教材和教學參考書，具有擔任科研課題組負責人或項目負責人的能力；教學經驗豐富、教學效果好，在教育教學改革、教學研究或實驗室建設方面起骨干作用，成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能擔任教學、科研等方面的組織管理工作；較熟練地運用一門外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

5，束金龍教授講如何提高高等教育人才培養質量

全體校領導、中層干部，各系部教師和黨員代表參加了學習會。學習會由黨委副書記宦秀芳主持。束金龍教授從上海高校概況談起，簡要介紹了上海高校的辦學類型、辦學層次、在全國高校中的地位，并分析了上海高校辦學在學科專業建設和人才培養方面存在的不足，以及上海市提高高等教育水平的十一項具體舉措。在高校內涵建設方面，束金龍說，“十二五”期間，高校內涵建設是人才培養質量的主要抓手，市教委“085”工程實際上就是提高高校內涵建設的工程；要體現“085”工程的成效，就要從保證經費投入、學校建設和績效考核三方面抓起。在提高學科專業建設水平方面，束金龍說，一個學校要辦出水平就要有第一流的學科和專業，目前教委正在進行本科專業的優秀評估，評選出上海市高校的優秀本科專業，希望學校以學科專業建設為抓手，優化專業設計，辦出符合社會需求的優秀本科專業，整改不合格的學科專業。針對提高本科教育質量的問題，他說，教委將開展骨干教師的激勵計劃，通過一定數量和強度的經費投入，促進教師將更大的經歷投入到高等教育人才培養中，鼓勵教授、副教授參與本科生教學。束金龍還鼓勵學校教師通過參加國家和上海市的教學成果獎評選和卓越工程師培養計劃，全心投入教學工作，實現高等教育人才培養質量的提高。在現場互動環節，我校電氣學院黨總支書記宋國強、高職學院院長付曉剛分別就如何分類評價本科教學質量和本科高校中的高職專業培養的必要性問題提問，束金龍都一一作答。（高娟）

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6，本碩實驗班的優秀學生獎學金的一等獎學金獲獎比例不超過參評人數的

北京電影學院獎學金： 1.學院一等：1000元/學年； 2.柯達一等：3000元/年； 3.三星一等：5000元/年。助學貸款：等于學費及學雜費的金額。 1．國家獎學金國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）學生中特別優秀的學生，獎勵標準為每人每年8000元。每年9--10月，學校根據財政部、教育部和北京市財政局、市教委下達獎勵名額和預算進行評選。申請國家獎學金的為在校生中二年級（含二年級）以上的學生。 2、國家勵志獎學金國家勵志獎學金由中央和北京市政府共同出資設立，用于獎勵高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）學生中品學兼優的家庭經濟困難學生，獎勵標準為每人每年5000元。每年9--10月，學校根據財政部、教育部和北京市財政局、市教委下達獎勵名額和預算進行評選。申請國家勵志獎學金的為在校生中二年級（含二年級）以上的學生。獲得國家獎學金的同學不得同時獲得國家勵志獎學金。但不影響參評學院其他各類獎學金。 3．優秀學生獎學金 "優秀學生獎學金"是學校出資設立的獎學金，用于獎勵我校本科、高職學生中德、智、體全面發展的優秀學生，獎勵金額為一等獎學金4000元/人；二等獎學金2500元/人；三等獎學金1000元/人。每年9--10月份根據上一學年成績、按照等級獎勵參評學生總數的前25%中符合各項評定條件的學生。 4．單項獎學金單項獎學金是學校出資設立的優秀學生獎學金之一，用于獎勵我校本、專科生中在體育優秀、文藝優秀、創作優秀單項方面表現突出的學生。符合優秀學生獎學金申請基本條件（一），并符合各單項評比條件的學生均可獲得獎勵，獎勵金額為500元/人。 5．社會獎學金社會獎學金是由社會出資方在我校設立的對學生的獎勵。該類獎學金的名稱、評選等級、標準、比例及評選范圍見各自的獎學金評選條例。以上優秀學生獎學金、單項獎學金和社會獎學金每生每年最多可獲得兩項。 6．校園文化建設獎獎勵在為學校社會工作和各種校內外活動做出突出貢獻的學生，每年在學生會、大學生電視臺、大學生藝術團等學生組織、學生社團中進行評定，其他根據當年情況做出具體評定。

7，非幼師專業但是在考小學教師資格證那到時考過了可以認證成幼師

根據教師法的規定有了高中教師資格證可以直接教授初中，有了初中教師資格證可以直接教授小學和幼兒園，就高不就低，那有小學教師資格證是不是就可以直接教授幼兒園啊

應該是不能，教師資格證分別有幼師，初級教師，高級教師資格，還有小學教師資格等種類，你考的是小學的代表你有教小學的能力但是不表示可以教幼兒園。但是問題應該不大，找個人辦一下就行吧。意見僅作參考

一、考試簡介　　教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應的教師資格，沒有相應教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，它們在全國范圍內適用。　　市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。二、報考條件　　（一）思想品德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。并經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。　　（二）學歷條件：申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――申請教師資格種類應當具備的學歷條件幼兒園教師幼兒師范學校畢業及其以上學歷小學教師資格中等師范學校畢業及其以上學歷初中教師資格高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷高中、中等職業學校教師資格高等師范本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷中等職業學校教師實習指導教師資中等職業學校畢業及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級高等學校教師資格研究生或者大學本科畢業學歷成人教育教師資格高等、中等學校畢業及其以上學歷在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。　　（三）教育教學能力　　 1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。　　 2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。　　 3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格三、報名時間　　報名時間全國各省有差異。四、報考地點　　市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。五、考試內容　　教師資格考試主要考教育學和心理學課程。不過有些省份還需要考教師職業道德，教育政策法規，學科專業素質，教育方法，教育教學基本素質和能力，教學法。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委托的高等學校的有關規定。六、考試時間　　考試時間全國各省有差異。七、申請認定　　①提交申請認定材料　　申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：　　 (1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。　　 (2)身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。　　 (3)學歷證書原件和復印件。　　 (4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。　　 (5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。　　 (6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。　　 (7)非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。　　 (8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。　　 (9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。　　 ②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。熱愛教育事業，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發展等內容都是準備執教的人應當具備的素養。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試(答辯)、試講和心理測試。八、教師資格證的使用范圍　　教師資格證書由教育部統一負責印制，在全國相應的學校通用。取得教師資格者可在本級及以下等級的學校和機構中任教。取得中等職業學校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。使用假教師資格證者，一經查出，五年內不得申報

既然你現在在考小學教師資格證那正常就是認證小學的了不過小學和幼師的筆試是一樣的，你申請的時候可以根據自己的情況來選擇，如果專門考幼師的話難度還要大點，因為要求比較多，不是以你學歷為主的，具備中專就可以了。。既然你是非師范類得應該是大專學歷了吧，大專可以報考初中的，有了初中根據教師法的規定可以直接教授小學和幼師的。就高不就低。具體咨詢可以到常州北大街，常州市大廟弄28號問下。