上海市健康促進(jìn)規(guī)劃，中提出的七健目標(biāo)是什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-29 09:58:29 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃中提出的七健目標(biāo)是什么

上海提出“七建”目標(biāo) ：守秩序，建法治之城；講衛(wèi)生，建健康之城；護(hù)環(huán)境，建生態(tài)之城；有禮貌，建禮儀之城；重信用，建誠(chéng)信之城；愛(ài)科學(xué)，建學(xué)習(xí)之城；獻(xiàn)愛(ài)心，建友善之城。

上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃中提出的七健目標(biāo)是什么

2，健康教育學(xué)的作者簡(jiǎn)介

主編黃敬亨主編黃敬亨編著者（以姓氏筆畫(huà)為序）王書(shū)梅復(fù)旦大學(xué)兒少衛(wèi)生學(xué)教研室副主任副教授石凱第三軍醫(yī)大學(xué)健康教育學(xué)教研室主任副教授邢育健蘇州市原愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)辦公室主任教授呂姿之北京大學(xué)原健康教育學(xué)教研室主任教授喬磊 WHO城市衛(wèi)生發(fā)展合作中心副教授夏毅上海市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)副主任教授梁浩材中山大學(xué)原社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室主任教授黃敬亨復(fù)旦大學(xué)原健康教育學(xué)教研室主任教授龔幼龍復(fù)旦大學(xué)原社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室主任教授程茂金華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng) 教授程曉明復(fù)旦大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任教授傅華復(fù)旦大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室主任教授黃敬亨男，1935年11月出生于福建省閩清縣，1957年畢業(yè)于上海第一醫(yī)學(xué)院(后更名為上海醫(yī)科大學(xué)，其后與復(fù)旦大學(xué)合并)公共衛(wèi)生學(xué)院。畢業(yè)后留校任教，從事流行病學(xué)教學(xué)與科研工作。1986年，全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)和衛(wèi)生部委托上海醫(yī)科大學(xué)籌建新專(zhuān)業(yè)——健康教育學(xué)，作者參與籌建工作并擔(dān)任該教研室主任，教授。1987年3月一1988年9月作為訪問(wèn)學(xué)者訪問(wèn)美國(guó)健康基金會(huì)，得克薩斯州大學(xué)健康促進(jìn)、研究和發(fā)展中心及加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)。1996年應(yīng)澳大利亞維多利亞健康促進(jìn)基金會(huì)的邀請(qǐng)，受?chē)?guó)家衛(wèi)生部派遣，訪澳3個(gè)月。曾任中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市健康教育學(xué)會(huì)副主任委員、衛(wèi)生部性病專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員、《中國(guó)健康教育》雜志副主編及常務(wù)編委。主編高等醫(yī)藥院校教材《健康教育學(xué)》、全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材《健康教育學(xué)》及輔導(dǎo)教材。主譯《健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《衛(wèi)生研究方法學(xué)》等10余本教材和教學(xué)參考書(shū)。編導(dǎo)教學(xué)影視《國(guó)境衛(wèi)生檢疫》等3部。發(fā)表科學(xué)論文50余篇。入錄英國(guó)劍橋大學(xué)《世界名人錄》——20世紀(jì)杰出人物。享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的特殊津貼。

健康教育學(xué)的作者簡(jiǎn)介

3，上海最近的中醫(yī)中藥健康促進(jìn)工程是怎么回事

恩，去聽(tīng)聽(tīng)可以，買(mǎi)不買(mǎi)看個(gè)人的。沒(méi)有去聽(tīng)，太忙。建議有時(shí)間就去看看，差不多就可以了。

很多免費(fèi)養(yǎng)生講座都是推銷(xiāo)保健品的。！--有時(shí)間可以去聽(tīng)聽(tīng)，最好不要買(mǎi)，當(dāng)然--如果你的閑錢(qián)很多，花不出去，也可以花一些推動(dòng)經(jīng)濟(jì)。！

上海最近的中醫(yī)中藥健康促進(jìn)工程是怎么回事

4，呂姿之主編的健康教育學(xué)教案怎么樣

A. 健康教育的教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：我們愛(ài)整潔教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。二、學(xué)習(xí)新課 1、在家愛(ài)整潔。 ⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。 ①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書(shū)包不僅外面臟，再看里面的書(shū)本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書(shū)包不干凈、不整潔。 ②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。 ⑵了解“按時(shí)”的含義。 ①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮） ②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。 ⑶提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？ ⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。 ⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片） ①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。 ②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。 2、在學(xué)校愛(ài)整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。 ⑴清掃教室的步驟是怎樣的？ ⑵為什么要先開(kāi)窗戶(hù)，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？ ⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？ 3、身心健康與環(huán)境整潔。 1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心？ 2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作） 3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、反饋檢測(cè) 1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開(kāi)鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。 2、思考題。說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔？你做得怎樣？板書(shū)設(shè)計(jì)：按時(shí)起床：穿衣、洗漱在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹 1、我們愛(ài)整潔打掃教室衛(wèi)生：開(kāi)窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅在學(xué)校保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏…… B. 適合學(xué)前教育健康教育學(xué)生講課教案，適合大班兒童的王娟主編的《學(xué)前兒童健康教育》遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的基本精神,立足幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校和幼兒師范學(xué)校學(xué)前兒童健康教育的教學(xué)實(shí)際,。。。//./share/ C. 健康教育〈學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)〉一課的教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的版預(yù)防有密切的關(guān)系權(quán)。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。教具準(zhǔn)備：掛圖重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。德育滲透：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一、以常見(jiàn)的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例，引入新課。二、讓學(xué)生對(duì)照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求？為什么？在設(shè)疑與直觀對(duì)比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類(lèi)，一是細(xì)菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復(fù)雜，多以飲食無(wú)規(guī)律性、無(wú)節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時(shí)定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以，細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題： D. 五年級(jí)健康教育教學(xué)設(shè)計(jì) 怎樣科學(xué)地用腦怎樣科源學(xué)地用腦教案教學(xué)目的 1、使學(xué)生知道大腦的作用。 2、使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備掛圖投影片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課（一）為什么要科學(xué)地用腦？師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？ 1、用腦適度：長(zhǎng)期不用，就會(huì)“生銹”用腦過(guò)度，效果不佳，適得其反 2、勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 3、勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí) 中午最好午睡 4、參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益 5、注意營(yíng)養(yǎng)：注意合理的營(yíng)養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)期飽食 E. 健康教育學(xué)的作者簡(jiǎn)介主編 *** 亨主編 *** 亨編著者（以姓氏筆畫(huà)為序）王書(shū)梅復(fù)旦大學(xué)兒少衛(wèi)生學(xué)教研室副主任副教授石凱第三軍醫(yī)大學(xué)健康教育學(xué)教研室主任副教授邢育健蘇州市原愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)辦公室主任教授呂姿之北京大學(xué)原健康教育學(xué)教研室主任教授喬磊 WHO城市衛(wèi)生發(fā)展合作中心副教授夏毅上海市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)副主任教授梁浩材中山大學(xué)原社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室主任教授 *** 亨復(fù)旦大學(xué)原健康教育學(xué)教研室主任教授龔幼龍復(fù)旦大學(xué)原社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室主任教授程茂金華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng) 教授程曉明復(fù)旦大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任教授傅華復(fù)旦大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室主任教授 *** 亨男，1935年11月出生于福建省閩清縣，1957年畢業(yè)于上海第一醫(yī)學(xué)院(后更名為上海醫(yī)科大學(xué)，其后與復(fù)旦大學(xué)合并)公共衛(wèi)生學(xué)院。畢業(yè)后留校任教，從事流行病學(xué)教學(xué)與科研工作。 1986年，全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)和衛(wèi)生部委托上海醫(yī)科大學(xué)籌建新專(zhuān)業(yè)——健康教育學(xué)，作者參與籌建工作并擔(dān)任該教研室主任，教授。1987年3月一1988年9月作為訪問(wèn)學(xué)者訪問(wèn)美國(guó)健康基金會(huì)，得克薩斯州大學(xué)健康促進(jìn)、研究和發(fā)展中心及加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)。1996年應(yīng)澳大利亞維多利亞健康促進(jìn)基金會(huì)的邀請(qǐng)，受?chē)?guó)家衛(wèi)生部派遣，訪澳3個(gè)月。曾任中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市健康教育學(xué)會(huì)副主任委員、衛(wèi)生部性病專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員、《中國(guó)健康教育》雜志副主編及常務(wù)編委。主編高等醫(yī)藥院校教材《健康教育學(xué)》、全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材《健康教育學(xué)》及輔導(dǎo)教材。主譯《健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《衛(wèi)生研究方法學(xué)》等10余本教材和教學(xué)參考書(shū)。編導(dǎo)教學(xué)影視《國(guó)境衛(wèi)生檢疫》等3部。發(fā)表科學(xué)論文50余篇。入錄英國(guó)劍橋大學(xué)《世界名人錄》——20世紀(jì)杰出人物。享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的特殊津貼。 F. 中班健康教育活動(dòng) 上學(xué)路上教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。 2、能力目標(biāo) 能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、知識(shí)目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》） 2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)一說(shuō) 1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。 2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。（二）畫(huà)一畫(huà) 1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答） 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。 5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn)，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。（三）評(píng)一評(píng) 1、在四人小組中交流畫(huà)的路線(xiàn)圖。 2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。（四）議一議 1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線(xiàn)圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？ 2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》 3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答） 4、你做過(guò)這樣的事嗎？ 5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

5，能不能建設(shè)這樣的上海

"綠色上海"是要改善環(huán)境,增加綠化，讓老百姓多吸氧，減少空氣污染 "暢通上海"是要改善交通條件,主城高峰時(shí)基本沒(méi)有大堵車(chē),鄉(xiāng)村消滅泥路 "平安上海"是要增強(qiáng)老百姓的安全感，大幅減少偷騙盜搶和惡性犯罪 "健康上海"是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康，消滅地下黑作坊 "宜居上海"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境，控制人口和物價(jià)的上漲，提高整體素質(zhì)素雞請(qǐng)你把這些做好，這才是實(shí)在的所在

素雞那顧得上這些？他的眼睛只盯著上面，可以往上爬...上面哪顧得上這些？他們把這些都交給了素雞，只要素雞忠于他們就是好干部...于是，上面也不管下面也顧不上管理

6，上海市婦幼保健醫(yī)院哪家醫(yī)療設(shè)備比較先進(jìn)

上海徐家匯婦幼保健醫(yī)院—海軍上海基地婦科醫(yī)院婦科設(shè)備先進(jìn) 　　海軍上海基地婦科醫(yī)院配備了先進(jìn)的診療設(shè)施，率先引進(jìn)大批高精尖的醫(yī)療設(shè)備及器械，與世界先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)接軌，為您的健康提供專(zhuān)業(yè)的硬件設(shè)施。醫(yī)院共設(shè)21個(gè)科室，45個(gè)專(zhuān)業(yè)，有9個(gè)專(zhuān)業(yè)為空軍醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)主任、副主任單位。醫(yī)院擁有萬(wàn)東核磁共振、西門(mén)子6排螺旋CT、直接數(shù)字化Х線(xiàn)攝像機(jī)、血管造影機(jī)、高壓氧艙、進(jìn)口麻醉機(jī)、多功能血液治療機(jī)、全自動(dòng)生化分析儀、彩色超聲儀、宮、腹腔鏡診療系統(tǒng)、進(jìn)口血液透析機(jī)等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。　　目前，海軍上海基地婦科醫(yī)院還積極開(kāi)展多渠道、多領(lǐng)域的國(guó)際交流合作，不斷引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)，促進(jìn)了醫(yī)院整體醫(yī)療水平的不斷提高。醫(yī)院在放射介入治療、血液凈化及透析治療、人工骨關(guān)節(jié)置換、生殖整形、泌尿系疾病、前列腺疾病、男性病、婦科疑難病、產(chǎn)科高危妊娠、計(jì)劃生育、不孕不育的診斷和治療方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。