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1，上海有哪些管得松一點的高中
2，上海那個體校收外地戶口的初中畢業(yè)生我們參加了上海初中統(tǒng)一中考
3，上海有哪家中學開設了男子班
4，上海閘北八中
5，推薦幾個上海好的初中
6，浦東的初中排名
7，上海為什么要醞釀籌建男子中學

1，上海有哪些管得松一點的高中

閘北的新中高級中學

上海有哪些管得松一點的高中

2，上海那個體校收外地戶口的初中畢業(yè)生我們參加了上海初中統(tǒng)一中考

咔咔、閘北第八中學、有空調(diào)、設施好、

上海那個體校收外地戶口的初中畢業(yè)生我們參加了上海初中統(tǒng)一中考

3，上海有哪家中學開設了男子班

上海第八中學

中學

那個.............有嗎？

上海有哪家中學開設了男子班

4，上海閘北八中

閘北八中新校就是閘北八中。只是在兩塊地方。新校老校都位于場中路。新校位于共和新路西側(cè)，老校位于共和新路東側(cè)。但新校校風比老校好得多。而且新校有高中，雖是閘北區(qū)最差的區(qū)重點，但好歹也算是個重點中學了。里面的老師都很好的。很和善很和藹。校長是劉京海。

5，推薦幾個上海好的初中

竹園中學建平西校建平實驗進才北校等。。我是浦東的對浦東比較熟其他區(qū)上外附中世界外國語什么應該都不錯

現(xiàn)在沒有公立的重點初中了．重點中學的初級中學其實就是以前的普通中學．如果要上好的初中只能上私立的了．

6，浦東的初中排名

1、華東師范大學附屬東昌中學（浦東新區(qū)）2、上海戲劇學院附屬中學（靜安區(qū)）3、同濟大學第二附屬中學（普陀區(qū)）4、上海理工大學附屬中學（楊浦區(qū)）5、上海市嘉定區(qū)第二中學（嘉定區(qū)）除此之外，高橋中學今年也有望創(chuàng)建市實驗性示范性高中，浦東也在努力推進香山中學、浦東中學創(chuàng)建市特色普通高中。2019年的浦東新區(qū)，不光是高中階段有一個飛躍，在義務教育上，也會有很多的大動作。比如將新成立6個教育集團，比如高起點新辦20所學校，配套新開工22所學校等。浦東目前共計136所初中，其中，公辦114所，民辦22所。浦東民辦學校多，公辦民辦相對比較均衡的。浦東的公辦初中里，上實自然不用說，特殊的年制和優(yōu)質(zhì)的教學，仍然是家長們最喜歡的學校，不過，從嚴格意義來說，上實也是教委直屬學校，并不屬于浦東。

官方版本是那時候出來但是較可靠的版本已經(jīng)出來了哦祝你考上心儀的學校~

7，上海為什么要醞釀籌建男子中學

　　　　　“男子中學有望重現(xiàn)申城。”媒體刊登了“黃浦區(qū)和華東師大探索辦男子中學”的一則消息，許多讀者對此議論紛紛。　　上海為什么要醞釀籌建“男子中學”？上海市八中學校長盧起升認為，因為男孩有“危機”。首先體現(xiàn)在學業(yè)上。特別是基礎教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因獲得更多鍛煉和表現(xiàn)機會，變得更強；而一開始就“落后”的男生，一直得不到“冒頭”機會，學業(yè)成績總體處于劣勢。據(jù)一份關于“男孩危機”的調(diào)查報告表明：男孩危機不只是單一地表現(xiàn)在學業(yè)上，而且體質(zhì)、心理及社會適應的各個方面都面臨更多的“麻煩”。為此，市八中學提議辦“男子中學”。我們不禁要問，辦“男子中學”真能化解“男孩危機”？　　我們應當看到，當下的“男孩危機”產(chǎn)生的原因是什么？據(jù)初步分析，在以下幾個方面：　　首先，在于現(xiàn)行教育制度和評價機制。一是人類知識傳承的方式更適合女生。由于人類知識的積累必須從熟記、熟練開始。女生因其生理早熟，先天資質(zhì)，在這一賽程中具有一定的優(yōu)勢。二是應試教育的評價機制，更側(cè)重記憶力和模式化考核、標準化答案，在這方面女孩優(yōu)勢明顯，自然更能取得好的成績。　　其次，導致男生性格中性化，根源在校園之外。據(jù)環(huán)保專家分析，當今世界上廣泛存在環(huán)境污染，其中雌激素污染是最大的問題，從人工飼養(yǎng)的動植物服用過多的生長激素，到洗滌劑中的含磷成分，都可以造成人體內(nèi)分泌紊亂，導致性格偏差。　　再次，男生綜合表現(xiàn)不佳，還有更多的社會因素。一是家庭的溺愛。父母乃至祖父母因為過度關愛男孩，使之缺乏挫折、磨煉，性格懦弱，甚至脆弱。二是獨生子女的政策延伸，使家長對男孩女孩一視同仁。獨生子女的父母改變傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念，為“生男生女一個樣”，讓女生獲得同男生一樣的教育機會和支持。三是是青少年狂熱地推崇超男、超女中的“中性偶像”，無疑顯示著性別差異縮小的社會發(fā)展趨勢。　　如何化解“男孩危機”？提出男女分校，并不是理想的方法。歷史的經(jīng)驗值得注意。追溯歷史，男女分校，很多國家，包括中國、我們上海都出現(xiàn)過。上海市八中學前身就是“清心女子中學”。它的馬路對面是清心男中(現(xiàn)上海市市南中學)。1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學，上世紀60年代末開始男女兼收，學校遂改為上海市第八中學。由于報考人數(shù)越來越少，上海市市南中學也開始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性別組校的名校僅有市三女子中學。所以，很多國家的現(xiàn)代教育已大多廢棄男女分校這樣的設置。男女分校，還會嚴重影響良好性格的塑造。筆者之女，曾就讀于市三女中，在社會活動中，遇到男同學，遠遠隔離，交流困難；甚至發(fā)生市三女中來了一位男老師，女同學圍觀、轟動的怪現(xiàn)象。近年來，在韓國男校，男生無所顧忌，暴力事件頻發(fā)。相反，男女合校，是社會發(fā)展的進步。一可異性相吸。記得我小時候，就讀中小學，上體育課，經(jīng)常看到這樣的情景：如果有女同學在場，男同學做單杠時，動作特別優(yōu)美；反之亦然。二可取長補短，如男孩學習女孩的細心、善于表達和善解人意；女孩則學習男孩的剛毅、堅定和開朗。這樣的共同交流、共同成長，更合乎社會發(fā)展要求和成長規(guī)律。　　如何化解“男孩危機”？我以為，根本出路不在于辦“男子中學”，而應在現(xiàn)行教育制度、評價機制和社會、家庭諸多因素下功夫。學校應該積極推動教育制度改革和社會變革，增加教師隊伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推動良好的社區(qū)教育、家庭教育，多管齊下，“男生危機”才能消失。這些教育改革和社會變革，在男女合校環(huán)境中同樣可以做到，男教師活躍的思維、創(chuàng)新的能力同樣會讓女生受益。何必一定要籌建“男子中學”？