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1，上海人喜歡什么車

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2，20152016一師一優課部級什么時候出結果

12月底出結果

教育部有明確的文件：《教育部辦公廳關于開展2014年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔2014〕13號），各省市都轉發并且認真執行了該任務，可以肯定應該有證，并且算分。一師一優課、一課一名師項目欄里有登記信息（個人信息），那里面已經設置了獲獎欄。你的優質課---我的賽課里面也有等級：縣優，市優，省優，部優等信息。我們這里按公開課執行了，看你們教育局如何對待了，如果幸運按優質課最好了，最差就是按公開課了。沒有物質獎勵，精神獎勵--獎狀肯定還是發的，如果沒有證件，肯定下一年老師不講了，即使講了也是應付了事，國家的資源庫怎么完美的組建起來？？等等吧，相信黨和政府,有付出總會有回報。

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3，上海自然災害統計

上海的自然災害上海主要的十種災害；一臺風本市每年都遭受太平洋熱帶氣旋的襲擊，自1949—2002年間，以上海為中心的550公里范圍內經過而影響到上海的熱帶氣旋共186個，并帶來大風、暴雨、風暴潮等災害。二暴雨年均降雨量1123毫米，70%集中在4—9月，由于地勢低洼，易造成江河泛濫，田地被淹。市區排澇能力分布不均，尚需進一步加強。三風暴潮上海沿江沿海經常發生由臺風引起的風暴潮災害，對海塘、堤壩、內河防汛墻等工程造成嚴重破壞。四龍卷風平均每年有2—3次，主要發生在郊區（縣），具有突發性和破壞性，危害較大。五赤潮 3長江口附近海域，每年都要發生多起大規模（面積超過1000平方公里）的赤潮災害。對海洋生物資源造成嚴重破壞，赤潮生物毒性對人類的身體健康和生命安全帶來威脅。六濃霧上海江海環繞，水氣充沛，受城市熱島效應和大氣環境等因素影響，濃霧天氣有增多趨勢，主要集中在春季和冬季，對城市水上、道路和航空交通影響較大。七高溫上海每年高于35℃高溫日數一般為9天左右，異常時可達20至30天，對城市供水、供電、農業生產和市民生活有一定影響。八雷擊上海屬我國雷擊多發地區，全市年平均雷暴日為53.9天。雷擊造成的人員傷亡每年都有發生，造成經濟損失的嚴重性呈上升趨勢。九地質主要威脅是地面沉降和地下水污染。采取人工回灌等綜合治理措施后，沉降有所控制；但地下水污染面積仍在2100平方公里以上，淺水含水層受污染狀況較普遍。十地震上海存在著可能發生中強以上地震的地質構造，歷史上曾有5級左右地震的記錄，南黃海及鄰近省市地震對上海可能產生的波及影響也不容忽視。現被國家列為地震重點監視防御區。為什么上海那么少自然災害？ 1.從地震學考慮,上海不處在我國板塊碰撞活躍地帶,發生地震可能性的幾率很小. 2.從氣候考慮,上海的年平均溫度在我國不屬于高溫天氣,年平均降雨量一般,降雪量極少. 3.從地理環境和位置上考慮,轄區內少山多平原地帶,泥石流性小;少河流洪水泛濫幾率小,就一條黃浦江還能折騰下,長江在入海口的位置比較寬闊,基本能量都被很快融入大海了,所以也不會引起洪水. 當然發生特殊情況可難說哦,呵呵相信科學了解科學才是我們對災害最正確的認識但上海主要人為災害事故包括道路交通事故、火災、化學事故和“生命線工程”事故。據了解，上海全市現有機動車已超過百萬輛，道路總長超過6500公里，道路交通事故是目前上海發生率最高、傷亡人數最多、經濟損失最大的事故種類，且呈上升趨勢。火災也常見，且危害較大。上海在生產、儲存、運輸和使用過程中，涉及有害化學物品在7570種以上，年用量超過1億噸，較易引發化學事故。上海現有煤氣、自來水地下管道和供電通信線路局部老化，加上違章施工和人為破壞等問題，煤氣泄漏燃爆、大口徑水管爆裂、供電通信線路中斷等事故時有發生。

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4，一師一優課已上傳目前是待審核狀態待審核是學校管理員審核嗎

不用，等待面試通知。當面試通知后，就需要參加面試。記得，面試通過后，并不代表你就已經獲得了教師資格證，還需要從事以下流程：1. 面試成績查詢2. 面試成績將于3月5日公布，屆時考生可以登陸成績查詢系統查詢是否合格。面試成績合格線由各省級教育行政部門確定，成績查詢只能顯示是否合格，不會顯示具體分數。如對面試成績有異議，可在成績公布后10個工作日內向所在考區提出復核申請。3. 2.合格證明領取4. 筆試、面試均合格的考生將獲得由考試中心頒發的《中小學教師合格證明》，該證明是教師資格申請認定的必備材料，考生朋友請務必領取。合格證明將由統一下發到各省級教育行政部門并逐級下發，請各位考生耐心等待發放安排。5. 3.教師資格申請認定6. 取得合格證明且符合認定條件的考生可于當地教師資格認定期間向當地教育行政部門申請教師資格，一般向戶籍或人事關系所在地門申請認定，認定流程一般包含網上報名→現場確認(提交合格證明、普通話話證書、體檢表等)→門認定，申請人應注意及時關注當地教師資格認定信息，以免錯過時間。7. 4.領取教師資格證8. 申請人通過教師資格認定后，門應在規定辦理時限內為申請人發放教師資格證書，屆時申請人可通過教師資格認定發布的時間和地點領取證書。9. 以上就是面試結束之后的教師資格證申請認定流程，大家一定要非常清晰地知道如何進行教師資格證申請認定，這個環節是獲取教師資格證的最好一步也是至關重要的一步，請大家務必要認真對待。

研來源：青海省教育廳點擊數：2518 更新時間：2014/11/20 熱 ★★★ 【字體：小大】管理員工作流程一、管理員注冊管理員由各級電教部門人員擔任，負責本項活動的技術支持和服務工作。管理員分為省、市、縣、學校四個層級，分級注冊管理員身份，注冊賬號由省級管理員（省電教館）統一發放到各州、市電教部門。省、市、縣各級管理員主要負責區域的管理工作、對本級專家團隊進行認證、查看數據統計、推薦優課等工作。校級管理員主要負責校級的組織管理工作，對進行教師身份認證、對教師的曬課進行審查。二、管理員工作流程（一）學校管理員 1.教師認證請進入“全國教育信息化工作進展信息系統”（http://testmis.cbern.gov.cn/）的“教師認證”頁面，在該頁面可對尚未認證的教師進行身份認證。學校管理員需要根據實際情況對報名教師身份進行核實。通過審核的教師可在“一師一優課、一課一名師”平臺參加活動。 2.曬課審查管理員可根據需要進入“待審查”、“已通過發布”、“未通過”和“全部”等相應的頁面，對教師曬的課例審查。教師制作的錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒，內容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、工作單位和主講教師姓名等。課堂實錄的格式為：flv/mp4,幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。（二）區域管理員 1.專家認證協助教研部門在活動正式開始前組織一支業務能力強的專家隊伍，為了保證專家團隊能夠在平臺上開展工作，管理員要為每一位專家團隊成員創建認證證書。專家團隊包含專家、骨干教師和教研員三個身份，他們在登錄報名時，需根據自身情況做出相應選擇，區域管理員可按其所選的身份分別創建并管理證書。專家身份的獲取需要先通過線下渠道將證書編號發放給專家團隊的每個成員，同時還需要做好監督管理工作，督促專家及時登錄平臺進行報名。 2.查看數據區域管理員需要通過活動前臺提供的“優課展示”、“各地進展”版塊以及后臺的“活動進展”頁查看活動數據，及時了解本區域活動開展的情況并有針對性地進行監管和督促。 3.優課推薦區域管理員負責“優課推薦”。平臺中的“優課推薦”頁提供了“查看推優數據”和“推薦優課”兩大功能。依據這兩個功能所提供的數據，進行推薦。4.做好平臺使用指導和培訓管理員要熟悉平臺操作，并及時對教師和專家進行操作指導和使用培訓。詳細介紹本次活動、專家的工作職責、平臺操作等；并為每一位專家組成員創建、發放專家證書，使其獲取專家、教研員、骨干教師等專家身份。5.做好本次活動的宣傳工作管理員需要在本地做好“一師一優課、一課一名師”活動的宣傳工作，讓更多的教師了解活動、參與活動。同時也鼓勵基層教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，最終具有本地特色的示范性資源體系。