上海市骨干教師網(wǎng)上選課，上海立信跨專業(yè)選修課推薦

來源：整理時間：2023-06-04 09:35:18 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海立信跨專業(yè)選修課推薦

商業(yè)銀行經(jīng)營管理好拿高分公共關(guān)系管理比較好過，老師講課也有意思不過這學(xué)期換老師了美國經(jīng)濟(jì)史同上西方禮儀水還有黃哲老師的課據(jù)說不錯還有什么古代現(xiàn)代文學(xué)什么的

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2，華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的配套設(shè)施

生命科學(xué)學(xué)院生命科學(xué)實驗教學(xué)中心華東師范大學(xué)創(chuàng)建于1951年，是以大夏大學(xué)、光華大學(xué)為基礎(chǔ)，同時調(diào)進(jìn)復(fù)旦大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)等院校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的新中國為“培養(yǎng)百萬人民教師”創(chuàng)辦的第一所社會主義師范大學(xué)，是教育部直屬重點大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)大學(xué)。充分發(fā)揮文理基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和國際交流各個方面取得豐碩成果，為中國基礎(chǔ)教育和教師教育發(fā)展，為國家和上海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展做作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校始終秉承“求實創(chuàng)造，為人師表”的校訓(xùn)精神，在建設(shè)世界知名的高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)引導(dǎo)下，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)改革為突破口，在人才培養(yǎng)方面重點投入，搭建了一批基礎(chǔ)性和示范性較強(qiáng)的實驗教學(xué)中心，組成校級實驗教學(xué)平臺。生命科學(xué)實驗教學(xué)中心是學(xué)校重點建設(shè)項目。1998年，華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心在整合生物系各教學(xué)實驗室的基礎(chǔ)上成立。2005年，中心被學(xué)校納入校級實驗教學(xué)平臺，成立了華東師范大學(xué)生命科學(xué)實驗教學(xué)中心。中心除了為生命科學(xué)學(xué)院開設(shè)實驗課程外，還承擔(dān)環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、化學(xué)等專業(yè)的相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。中心繼承了學(xué)校老一輩生物學(xué)家半個多世紀(jì)的經(jīng)驗積累，在“211工程”、重點學(xué)科建設(shè)的支持下，特別是在閔行校區(qū)實驗室建設(shè)中，本著統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理原則，以提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。以學(xué)生發(fā)展為本，注重專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展、自我塑造和具有開創(chuàng)精神的綜合素養(yǎng)為教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)乃至中心每個教學(xué)和實驗技術(shù)人員都清醒地認(rèn)識到：一個合格的生物科學(xué)師范畢業(yè)生，首先應(yīng)該是一名合格的生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。只有具備扎實的專業(yè)研究能力，才能適應(yīng)中國教育事業(yè)發(fā)展的需要。從99年起，學(xué)校逐年加大對實驗中心的投入，除更新、配套常規(guī)儀器外，逐漸添置大型儀器，使生化、分子、細(xì)胞、免疫、發(fā)酵制備、組織顯微和亞顯微結(jié)構(gòu)觀察等生命科學(xué)實驗技術(shù)都能在本科實驗教學(xué)中得到應(yīng)用，縮短了本科實驗教學(xué)與學(xué)科研究的距離。閔行新校區(qū)新的生命科學(xué)實驗教學(xué)中心現(xiàn)有實驗用房4800平方米。近五年來，學(xué)校投入1500余萬元進(jìn)行實驗室改造和設(shè)備投入。建設(shè)了4個層次的實驗室：基礎(chǔ)生物學(xué)實驗層次、綜合探究性生物學(xué)實驗層次、應(yīng)用生物學(xué)技術(shù)和教師技能訓(xùn)練層次、開放型研究專題層次。同時，我們還為學(xué)生科研實踐設(shè)立了學(xué)生自主創(chuàng)新科研平臺。基礎(chǔ)生物學(xué)實驗主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握最基本的生物學(xué)實驗技能，能夠用掌握的基本技能自己發(fā)現(xiàn)和了解生物體的一些基本結(jié)構(gòu)和功能的適應(yīng)；涉及的內(nèi)容包括生物的形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)觀察、分類、解剖、培養(yǎng)和生化測定；涉及的技術(shù)有解剖技術(shù)、顯微鏡技術(shù)和基本的生化技術(shù)；涉及的課程有植物學(xué)實驗、動物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、基礎(chǔ)生化實驗、動植物野外實習(xí)；該層次實驗內(nèi)容與理論課程結(jié)合緊密，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后最初接觸的實驗內(nèi)容，以觀察和驗證為主。其中，動物學(xué)和植物學(xué)實驗與理論課結(jié)合進(jìn)行，便于學(xué)生對理論課程內(nèi)容的理解。綜合探究型生物學(xué)實驗主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本科學(xué)探究與科學(xué)思維能力。訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)生物學(xué)實驗技術(shù)、綜合細(xì)胞和生理學(xué)研究方法，探究一些簡單的細(xì)胞和個體的生理活動。該層次主要涉及分子生物學(xué)技術(shù)、熒光顯微技術(shù)、生化技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)；涉及的實驗課程主要包括：植物生理學(xué)實驗、動物生理學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗和遺傳學(xué)實驗；實驗內(nèi)容較多地涉及學(xué)科特點，需要在學(xué)科內(nèi)進(jìn)行縱向綜合。該層次實驗原理復(fù)雜，實驗課程應(yīng)單獨設(shè)置。應(yīng)用生物學(xué)技術(shù)實驗和教師技能訓(xùn)練主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，以及進(jìn)行整體實驗設(shè)計的能力；該層次由不同的大實驗?zāi)K構(gòu)成，供不同專業(yè)的學(xué)生選擇組合。每個模塊都包含實驗方案設(shè)計、實驗準(zhǔn)備、實驗實施、結(jié)果分析等過程，需要學(xué)生綜合運用在前2個層次實驗中掌握的技能和知識，是專業(yè)方向上的綜合。實驗課程內(nèi)容主要有生物活性物質(zhì)的分離純化、轉(zhuǎn)基因工程菌的制備、生物發(fā)酵的中下游技術(shù)等。生物學(xué)教師教育技能訓(xùn)練由一系列綜合探索型實驗組成，需要學(xué)生綜合應(yīng)用已經(jīng)掌握的實驗技術(shù)、專業(yè)理論知識和教師教育理論，對中學(xué)生物學(xué)實驗以及實驗開發(fā)、實驗教學(xué)模式進(jìn)行研究和實踐。開放型研究專題主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。包括畢業(yè)論文設(shè)計、課外課題研究、以教師科研方向為主線開設(shè)的課題研究性短課程，或以社區(qū)實踐為課題的研究性短課程。通過開放型研究性專題提高知識整合能力并訓(xùn)練科研能力；該層次還包括學(xué)科前沿及新技術(shù)介紹、專業(yè)方向的實驗選修等。為此，中心在這一層次上專設(shè)了學(xué)生自主創(chuàng)新平臺。平臺為學(xué)生配備了科研能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任創(chuàng)新平臺指導(dǎo)教師，由學(xué)生自發(fā)尋找課題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺選修實驗、申請項目、預(yù)約實驗室，自主設(shè)計研究性學(xué)習(xí)實驗，參加教師的科研和社會應(yīng)用實踐，申請并獨立完成學(xué)校“大夏大學(xué)生科研基金”資助科研項目。目前，中心已組織建成7個動態(tài)的創(chuàng)新平臺：動物科學(xué)創(chuàng)新平臺；動物生理與行為創(chuàng)新平臺；植物科學(xué)創(chuàng)新平臺；細(xì)胞學(xué)創(chuàng)新平臺；發(fā)酵工程創(chuàng)新平臺；植物生理生化創(chuàng)新平臺；生化與分子生物學(xué)創(chuàng)新平臺。同時，中心依托腦功能基因組學(xué)教育部重點實驗室、城市生態(tài)恢復(fù)與重建上海市重點實驗室、天童國家級生態(tài)觀察站、生態(tài)學(xué)國家重點學(xué)科、神經(jīng)生物學(xué)上海市重點學(xué)科、生物學(xué)一級學(xué)科博士點、生物學(xué)博士后流動站等科研教學(xué)資源，延伸了平臺范圍，為學(xué)生自主創(chuàng)新平臺提供了有力支撐。通過創(chuàng)新平臺的學(xué)習(xí)，學(xué)生拓寬了知識面，熟練了掌握現(xiàn)代生物技術(shù)和研究方法，培養(yǎng)了科學(xué)思維方法，提高了科學(xué)素養(yǎng)。實驗教學(xué)體系的四個層次相互銜接、循序遞進(jìn)。在扎實的基本技能基礎(chǔ)上，實施學(xué)科內(nèi)的縱向綜合和學(xué)科間的交叉綜合，在此前提下再進(jìn)行創(chuàng)新，使創(chuàng)新建立在堅實的基礎(chǔ)之上。學(xué)生在實驗中獲得的知識和能力互相轉(zhuǎn)化，逐級豐富提升，形成了一個完整的體系。中心近年來不斷加強(qiáng)科研管理，高速發(fā)展的科研工作為實驗教學(xué)提供了有力支撐。其中：徐容高級工程師、林龍年副教授研發(fā)設(shè)計的“動物條件刺激儀”，直接應(yīng)用于《生理學(xué)實驗》課程的教學(xué)項目，并被上海交大醫(yī)學(xué)院采用；朱文杰教授和徐容高級工程師研發(fā)了“熒光測量儀”,直接應(yīng)用于教學(xué)科研；張紅鋒副教授、劉歡等開發(fā)的軟件“細(xì)胞分析測量軟件”,應(yīng)用于細(xì)胞生物學(xué)實驗課程及學(xué)生創(chuàng)新活動；許玲教授將自己的研究方向和成果改造為研究型課程，吸引一批學(xué)生邊聽課,邊在平臺做課題，其成果論文在校“大夏杯”學(xué)生科技論文比賽中獲獎，并在專業(yè)期刊發(fā)表。中心不斷改進(jìn)管理體制，推進(jìn)實驗室網(wǎng)絡(luò)化管理水平建設(shè)，目前已經(jīng)建立了完善的生命科學(xué)實驗教學(xué)中心信息管理平臺。該平臺主要分為三大部分。其中，實驗教學(xué)管理平臺包括創(chuàng)新平臺系統(tǒng)、網(wǎng)上選課平臺、實驗預(yù)習(xí)平臺、作業(yè)提交平臺和交流反饋平臺等，實現(xiàn)了對實驗中心教學(xué)資源的信息化管理，提高了實驗室的使用效率，實現(xiàn)了實驗室時間和空間上的開放。實驗室內(nèi)部管理平臺通過儀器管理平臺、儀器申購平臺、經(jīng)費管理平臺、人員管理平臺和業(yè)績檔案平臺，提升了實驗中心管理水平，是對實驗室新型管理模式的創(chuàng)新性嘗試。資源共享平臺為學(xué)生和教師提供了信息資料交流反饋的場所，學(xué)生能通過平臺下載各類教學(xué)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。實驗教學(xué)中心在教學(xué)科研方面取得了豐碩的成果。近五來來，教師發(fā)表教改論文41篇，出版教材8本，出版中學(xué)教材3套，發(fā)表論文618篇，其中SCI、EI論文70篇，出版專著16本，申請專利57項，獲得專利12項。在教學(xué)方面，獲得上海市教學(xué)成果二等獎3項，校教學(xué)成果獎一等獎3項，上海市精品課程1門，上海市重點課程1門，校精品課程2門。獲得上海市科技進(jìn)步一等獎2項，二等獎1項。實驗中心在學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)上也取得了可喜的成果。近五年來，學(xué)生發(fā)表論文125篇，其中，第一作者36篇。獲大夏杯學(xué)生科技作品競賽一等獎4項，二等獎6項，三等獎8項。獲晨星杯學(xué)生教學(xué)技能大賽一等獎1項，三等獎2項。獲全國教育技能大賽特等獎1項，上海市大學(xué)生設(shè)計大賽一等獎1項，三槍杯大學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造獎1項。中心的學(xué)生自主創(chuàng)新平臺還為上海中學(xué)生科技活動提供實驗場所和指導(dǎo)。中心與上海市吳淞中學(xué)、上海市延安中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)等中學(xué)建設(shè)“雙贏”教育實踐平臺，近兩年來，中心指導(dǎo)中學(xué)生科技活動50項，其中在上海市英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎項目15項，另外多項成果在上海市、國家乃至國際比賽中獲一等獎。此外，中心還參與了中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，帶動了上海市中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)的提高，更廣泛地彰顯了學(xué)校、中心的“師范”特色。通過多年的精心建設(shè)和銳意發(fā)展，中心已基本成為一個秉承先進(jìn)教育理念、具備完善教學(xué)體系；教學(xué)研究活躍，改革效果顯著，實驗設(shè)施齊全，技術(shù)人員隊伍結(jié)構(gòu)合理，管理高效科學(xué)，帶有鮮明師范教育特色的現(xiàn)代化、開放式生命科學(xué)實驗教學(xué)中心。回首過去的發(fā)展歷程，展望未來，在今后的3-5年時間內(nèi)，中心將建設(shè)成實驗裝備精良、實驗設(shè)施完備、實驗隊伍整齊，實驗教材先進(jìn)、運作規(guī)范、管理一流的現(xiàn)代生命科學(xué)實驗教學(xué)中心。能夠面向社會、為大學(xué)生及相關(guān)人員在生命科學(xué)實驗、實踐和自主創(chuàng)新方面提供平臺，成為國家生命科學(xué)教學(xué)與人才培養(yǎng)的重要基地。

華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的配套設(shè)施

3，上海理工選課

你這樣問沒用的每一屆老師也會換的大一高數(shù)、英語都要分班的如果學(xué)前考試比較好，分到快班的話老師都很厲害的你不用擔(dān)心老師不行只需要擔(dān)心你自己跟不上分到普班的話老師也不會差只是說各個老師風(fēng)格不一樣而已我只能跟你說說我那一屆時候高數(shù)老師査富寶，超強(qiáng)。普班的是葉亞盛，也很強(qiáng)。英語是賀錚野老師，很負(fù)責(zé)任。

上海理工選課

4，上海市教師教育網(wǎng)怎么樣

Ⅰ 上海市特級教師名單黃浦區(qū)：上海市第八中學(xué) 沈紅旗語文上海市大同中學(xué) 楊捷化學(xué) 上海市格致中學(xué) 方夢非物理盧灣區(qū)：盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王生清生物上海市向明中學(xué) 芮仁杰教育心理徐匯區(qū)：徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院趙誼伶物理徐匯區(qū)高安路第一小學(xué) 景洪春語文徐匯向陽小學(xué) 李禎忠科技徐匯區(qū)科技幼兒園高一敏幼教上海市青少年科技教育中心余曉清計算機(jī) 上海市教育科學(xué)研究院潘國青教育心理上海市上海中學(xué) 吳立人生物上海師范大學(xué)附屬中學(xué) 余黨緒語文上海市上海中學(xué) 王輝體育上海市教育考試院徐欣幸英語中國福利會宋慶齡幼兒園封莉蓉幼教長寧區(qū)：上海市建青實驗學(xué)校施志紅英語上海市延安中學(xué) 陳永平化學(xué) 長寧區(qū)教育學(xué)院朱正剛美術(shù) 靜安區(qū)：上海市華東模范中學(xué) 李家元數(shù)學(xué) 上海市靜安區(qū)南西幼兒園徐 *** 幼教上海市教育委員會教學(xué)研究室步根海語文上海市教育委員會教學(xué)研究室陸伯鴻物理上海市一師附小姜茗芳語文上海市教育委員會教學(xué)研究室趙才欣地理普陀區(qū)：普陀區(qū)教育學(xué)院吳永玲政治普陀區(qū)教育學(xué)院陳鎮(zhèn)虎德育上海市曹楊第二中學(xué) 陳頌基物理虹口區(qū)：上海市復(fù)興高級中學(xué) 倪閩景物理虹口區(qū)東余杭路幼兒園陳定兒幼教上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校王哲光德語閘北區(qū)：閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院陳軍語文閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院孟小龍數(shù)學(xué) 閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王鋼教育心理上海市青云中學(xué) 蔣青英語上海市市北中學(xué) 齊珊云音樂楊浦區(qū)：上海市楊浦高級中學(xué) 常生龍物理上海市控江中學(xué) 張英英語上海市楊浦高級中學(xué) 朱震國語文同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué) 陸亞芳音樂上海市控江中學(xué) 許敏數(shù)學(xué) 上海理工大學(xué)附屬中學(xué) 張根洪德育寶山區(qū)：寶山區(qū)第一中心小學(xué) 潘小明數(shù)學(xué) 上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院薛定稷計算機(jī) 上海市寶山區(qū)青少年科技指導(dǎo)站劉國璋生物上海大學(xué)附屬中學(xué) 陳振華教育心理閔行區(qū)：上海市新基礎(chǔ)教育實驗學(xué)校孫聯(lián)榮數(shù)學(xué) 上海市新基礎(chǔ)教育實驗學(xué)校單云德語文上海市七寶中學(xué) 李新華美術(shù) 上海市七寶中學(xué) 胡佳數(shù)學(xué) 嘉定區(qū)：上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校夏月珍音樂上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院湯成超數(shù)學(xué) 上海市民辦嘉一聯(lián)合中學(xué) 沈金潤化學(xué) 浦東新區(qū)：上海市建平中學(xué) 周增為政治華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 范小輝物理上海市進(jìn)才中學(xué) 張雪明數(shù)學(xué) 華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 劉硯英語上海市進(jìn)才中學(xué) 朱燕婷音樂上海市進(jìn)才中學(xué) 王肇銘物理華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 鄒淑君生物上海市浦東新區(qū)金英小學(xué) 謝忠新計算機(jī) 上海市浦東新區(qū)羅山小學(xué) 陸虹數(shù)學(xué) 上海市楊園中學(xué) 曹惠良體育上海市浦東教育發(fā)展研究院李功愛地理松江區(qū)：上海市松江二中徐界生生物上海市松江二中楊興中數(shù)學(xué) 松江區(qū)實驗小學(xué) 趙小玲語文上海市松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院馬蘭霞德育金山區(qū)：上海市平樂中學(xué) 吳金瑜物理上海師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 樊漢彬歷史上海市張堰中學(xué) 丁永章生物青浦區(qū)：上海市青浦高級中學(xué) 顧祖恩物理青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院鄭潤洲教育心理青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李永元語文南匯區(qū)：上海周浦高級中學(xué) 嚴(yán)林祥歷史上海市南匯區(qū)光明學(xué)校陳飆體育南匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黃建初教育心理崇明縣：上海市崇明中學(xué) 陳志剛化學(xué) 崇明縣民本中學(xué) 吳衛(wèi)國數(shù)學(xué) Ⅱ 2012年上海市教師教育市級共享課程應(yīng)該上哪個網(wǎng)站選課教師網(wǎng) Ⅲ 上海市的教師資格證書怎么考普通話等級考試一般學(xué)校里會組織考的。語文老師要求二甲以上，別的二乙就行。三門考試是心理學(xué)、教育學(xué)、教育方法，題型是判斷、單選、多選。要在上海教育人才網(wǎng)上面在線報名考試的。考試不難，拿著題庫提前一個禮拜好好看一般都能過。考出來的證只有合格和不合格，所以分?jǐn)?shù)無所謂，過就可以了。之后還在是上海教育人才網(wǎng)提交資格認(rèn)定申請表，然后帶著包括學(xué)歷證書，上面考的兩個證還有別的一堆要求的材料到現(xiàn)場受理點，會拿到一張回執(zhí)。通過預(yù)審之后再報名教學(xué)能力考察，通過之后體檢，體檢之后就能拿證了。 Ⅳ 怎么考上海的教師根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于教師資格認(rèn)定的有關(guān)文件，須認(rèn)定初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的學(xué)員，具體事宜如下： 1、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》考試每年安排二次，報名時間在每年的上半年1月5日~10日、下半年7月5日~10日；考試時間在每年的上半年4月份（倒數(shù)第二個星期天），下半年10月份（倒數(shù)第一個星期天）。領(lǐng)準(zhǔn)考證時間：每年上半年4月份倒數(shù)第三個星期天；每年下半年10月份倒數(shù)第二個星期天。領(lǐng)成績單時間：每年上半年6月份第一個星期天；每年下半年12月份的第二個星期天。（注：雙門、單門合格者有成績單，若雙門不合格者則無成績單；成績查詢電話請注意當(dāng)時的報紙。）培訓(xùn)時間：每年上半年3月份的雙休日；下半年9月份的雙休日。 2、報名時應(yīng)帶的材料：（1）身份證、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件（各一份）；（2）一寸照片3張； 3、報名培訓(xùn)考試費用：444元（包含二門課的報名費、培訓(xùn)費、考務(wù)費、教材資料費） 4、首次教師資格教育學(xué)、心理學(xué)考試，必須參加培訓(xùn)。原則上兩門同時報考。 5、未畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)向所在學(xué)校報名。(本培訓(xùn)點只受理已有大專學(xué)歷以上的學(xué)員) 6、補(bǔ)考人員注意：（1）考試兩門不合格者，須重新報名考試（所帶材料與首次報名相同，可不培訓(xùn)）。如重新報名考試后兩門仍不合格，須重新參加所有課程的培訓(xùn)與考試； ( 2）一門不合格者，必須緊接著參加下一次的報名考試（報名時請帶上準(zhǔn)考證），如仍不合格（考試未參加或緊接著下一次未報名參加考試的視為補(bǔ)考不合格），須重新參加所有課程的培訓(xùn)與考試。教師資格證可以向下兼容。另外，要有身份證，幼兒教師、小學(xué)教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業(yè)）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著）接下來是別人的心得也是更風(fēng)考的，也很不幸考了好幾次；我是普教類的，要考的是教育方法、教育學(xué)、心理學(xué)； 2008年報名，參加11月的考試，結(jié)果了就過了個教育學(xué)； 2009年報名，考了兩次，其余兩門又沒過； 2010年報名，決定最后考了，結(jié)果倒是過了； 2008年的時候先把普通話考了，那時運氣好考了二級甲等出來（據(jù)說如果以后要教幼兒園和小學(xué)語文的話，必須要達(dá)到這個等級）現(xiàn)在就等參加11月份的能力考了，也是整個過程的最后考試了，忘了說，還有個體檢和到戶籍所在地出個無犯罪記錄證明。心得：就是運氣只占小小的一部分，其余的真要靠自己認(rèn)真的看書和理解題目的真正意思，因為今年3月份考試的時候，碰到好多題目的答案都是模棱兩可的，可選可不選，實在很頭痛。 Ⅳ 上海市中小學(xué)教師招聘條件應(yīng)聘條件 1、擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康，誠實可信，表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分，志愿服務(wù)金山教育。 2、應(yīng)聘中小學(xué)(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)教師，一般應(yīng)為全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)歷須為本科及以上。 3、應(yīng)聘幼兒園教師，應(yīng)具有本科或?qū)W前教育大專及以上學(xué)歷(第一學(xué)歷須為高中或中專及以上)，學(xué)前教育大專應(yīng)聘者須為本區(qū)戶籍。 4、非上海生源應(yīng)聘者須為2011年“211工程”高校或省級師范院校師范類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生(研究生應(yīng)聘者須本科碩士連讀)。 5、應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)與報考崗位專業(yè)對口，年齡在35周歲以下，即1976年1月1日以后出生。 6、應(yīng)聘者應(yīng)具有相關(guān)“教師資格證書”或《教育學(xué)概論》、《心理學(xué)概論》、《教育方法概論》合格證書。 7、應(yīng)聘者應(yīng)具有規(guī)定的“普通話”等級證書(幼兒園教師和語文教師需二級甲等及以上，其他學(xué)科教師需二級乙等及以上)。 8、應(yīng)聘者英語水平應(yīng)達(dá)到大學(xué)英語四級及以上(體育、藝術(shù)類，學(xué)前教育專業(yè)除外)；應(yīng)聘中學(xué)(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)英語教師應(yīng)達(dá)到專業(yè)英語四級及以上水平。 9、2011年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生已修學(xué)科成績應(yīng)為合格及以上。 10、除以上條件外，招聘崗位有其他要求的需與之相符。 11、本區(qū)生源(采用筆試成績加5分)；華東師大、上海師大師范生(采用筆試成績加5分)；本市“211工程”高校畢業(yè)生(采用筆試成績加5分)，筆試加分累計不超過10分。 12、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、本市其他區(qū)縣在編骨干教師、海外留學(xué)人員、委培生以及隨軍家屬等其他特殊人才(人員)可適當(dāng)放寬應(yīng)聘條件，并優(yōu)先錄用(采用筆試加10～15分)，特別優(yōu)秀的可簡化應(yīng)聘程序。 Ⅵ 上海教師招聘信息全面的上海天虎文化學(xué)校【招聘中學(xué)各科優(yōu)秀教師】上海天虎教育于2009年經(jīng)上海市工商部門批準(zhǔn)合格而創(chuàng)立，是一家專注于中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以服務(wù)廣大求學(xué)者為己任，針對每個學(xué)生不同特點，為每個有望提升知識水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提供1對1輔導(dǎo)，6對1服務(wù)的有效學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。目前天虎教育與市內(nèi)各重點高中建業(yè)了良好的合作關(guān)系。天虎教育以快樂學(xué)習(xí)、快樂成長為教育理念，致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及潛力，教授學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助更多的學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。即將是一個發(fā)展前景廣闊的文化傳播公司，團(tuán)隊里注重個人個性的發(fā)展，充分尊重個人的創(chuàng)新思想，蓬勃向上。面試過程正規(guī)，充分尊重應(yīng)聘者，對每一個應(yīng)聘者都會提供反饋信息。 Ⅶ 我是上海市一名教師，想調(diào)入本市其他非教育的事業(yè)單位，請問有什么政策限制么沒有限制,但事業(yè)單位也有考試的,其競爭率不低于公務(wù)員考試,06年閘北區(qū)12個事業(yè)單位職位參考的筆試考生超過2000個,事業(yè)單位也不是那么好進(jìn)的呀 Ⅷ 如何在上海市教育人才網(wǎng)打印教師資格證考試報名表我本來也在糾結(jié)，但是。。終于發(fā)現(xiàn)了你登陸后，教師資格專業(yè)課程考試報名下有兩個：考試報名，網(wǎng)上支付如果選擇現(xiàn)場支付的話，點考試報名，一切都填好后，最后一個頁面會讓你選擇現(xiàn)場支付還是網(wǎng)上支付，點擊現(xiàn)場支付，會跳出來報名表下載或者打印的選項選擇網(wǎng)上支付的話，要錢付好后，才會跳出來，提醒一下，網(wǎng)上支付最后一天為9.2 希望對你有幫助哈~~ Ⅸ 請問上海市教師資格教育教學(xué)能力考察測試在試講或者說課上要注意什么教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，要給學(xué)生充分的展示空間，教師語言要精辟，做好師生互動，生生互動

5，長寧電大選課系統(tǒng)網(wǎng)址

長寧分校地址定西路1300號電話 62529023 Email chn@shtvu.edu.cn 網(wǎng) 址 http://www.cntvu.com

長寧區(qū)業(yè)余大學(xué)網(wǎng)址：www.chncc.net 地址在虹古路水城路口（127路終點站往南300米，757路終點站往東300米 ...

6，上海重點中學(xué)骨干教師輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課咨詢

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很重要的一點，就是要多寫，多練筆。不知道大家有沒有寫日記的習(xí)慣，我曾經(jīng)是有的，那時候，不但寫日記，還有周記。我喜歡每天晚上坐在臺燈下安靜地整理自己的思緒，俯拾生活中的點滴，那種感覺好像是收藏過去的日子，收藏自己的生命。我給你推薦一下昂立中學(xué)生吧，個人感覺教得蠻不錯的上海昂立精品學(xué)堂【浦東區(qū)】八佰伴校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1548 金橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1549 三林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1551 上南校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1550 【長寧區(qū)】長寧校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1540 【寶山區(qū)】大華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1542 【黃浦區(qū)】黃浦校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1553 人民廣場校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1552 【靜安區(qū)】靜安校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1541 【徐匯區(qū)】龍華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1539 田林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1538 徐匯校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1537 【閔行區(qū)】閔行校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1546 南方商城校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1545 七寶校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1547 【奉賢區(qū)】南橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1556 【普陀區(qū)】普陀校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1543 【楊浦區(qū)】五角場校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1555 楊浦長陽校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1554 【閘北區(qū)】閘北校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1544