講解稿，求一個講解稿根據(jù)圖片想表達什么寓意什么心情越深入越好

來源：整理時間：2023-06-04 06:58:19 編輯：好學習手機版

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1，求一個講解稿根據(jù)圖片想表達什么寓意什么心情越深入越好
2，誰有解說稿的格式
3，消防知識講解稿
4，急求高一運動會解說稿
5，小學趣味運動會項目解說稿
6，怎么寫導游解說詞

1，求一個講解稿根據(jù)圖片想表達什么寓意什么心情越深入越好

按照你發(fā)送的圖片，應該表達秋天的味道，秋意漸濃吧。遍地紅葉像母愛泛濫，暖暖的火熱的感覺……

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2，誰有解說稿的格式

解說詞是解說客觀事物的，而客觀事物是復雜的，只有仔細地觀察，深刻地研究，才能把它如實地反映出來，介紹給讀者。因此，要寫好解說詞，就要認真觀察、研究被解說的事物，準確地把握它們之間的關系。在物與物之間，有并列關系，有先后關系，有總分關系，有主次關系，等等。這些關系，有分有合，分則相對獨立，合則相互聯(lián)系，在一定的范圍組成一個有機的統(tǒng)一體。解說同寫作的形式多樣，方法靈活，可用平實的語言，也可用文學的語言；可用散文形式，也可用韻文形式。來自: 365優(yōu)中國辦公網( http://www.365u.com.cn ) 詳文參考： http://www.365u.com.cn/WenZhang/Detail/Article_2190.html

你好！第一行居中寫題目，另起一行頂格寫解說對象，在另起一行空兩行寫解說詞。結束后在正文下面右下角空兩行寫你的姓名，班級，或學校等信息，并且語言應盡量顯得禮貌僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

誰有解說稿的格式

3，消防知識講解稿

火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災,要朝逆風的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災,可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命你自己在家電開頭結尾

消防知識講解稿

4，急求高一運動會解說稿

這是一個激動人心的,亢奮的時刻,校田徑運動會開幕了!運動是磨練人們意志的,是鍛煉人們體質的,是培養(yǎng)人們團結的;古時候,運動還象征著和平,代表著堅毅,綴連著未來與希望!這次運動會,大家本著一顆重在參與,超越自我的心,一定會賽出水平,賽出風采,賽出品質,傳承奧運精神,把最好的一面展示給大家,創(chuàng)造出好成績的!第二戰(zhàn)線運動員在場上飛奔,我們則把筆當槍桿,在紙上為班級爭榮譽;運動員在第一戰(zhàn)線戰(zhàn)斗,我們則奮戰(zhàn)在第二戰(zhàn)線.大家雖然擁有著不同的武器,但大家的心卻緊密的連在一起,因為我們只為一個目標而奮斗:為班爭光,為校爭光!"加油!加油!"同學們正在為運動員們吶喊助威.我參加男子1000米雖然只得了第六,可大家還是一如既往的支持我,我從大家關心的目光中,感受到無限的溫暖.大家說:"只要你盡力而為了,努力奮斗了,不管成功與否,你都是最棒的!你都是大家心目中的英雄!致400*100米接力運動員這是速度與毅力的接力,這是期望與祈盼的接力,時間在這里凝固,幾分幾秒也變得如此漫長.千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,近了,近了,你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲近了,近了,前方就是終點,加油啊,運動員,成功和失敗就在轉瞬之間.接力棒紅與白截然不同的兩個世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運動員手中你簡直是一根魔術杖牽動著全場觀眾的心弦終點處你被成功者激動地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你毫無怨言約定(致400米運動員)你和紅色的地面有個約定,那上面,總有你奔跑的身影;你與綠色的草坪有個約定,那上面,浸著你辛勞的汗?jié)n.你與我們有個約定,說你一定要贏,也一定會贏.槍聲響了四百米九秒卻又相幾個世紀你喊著跑著邁開大步跨過世紀致接力賽小小接力棒,連著你和我,牽著你的情,動著我的心.這是團結的象征,這是友誼的傳遞者.把握今天,創(chuàng)造輝煌的明天!寫給接力賽小小接力棒,棒棒有力量,傳出了友誼,傳出了默契,傳出了期望.每一次接力棒的交接,無不凝積著大家的希冀,那是充滿團結的力量之棒!甩開鷹是的雙臂,邁開閃電似的雙腿,加油吧跑啊跑——致3000米運動員跑啊無休止的被追趕盡頭遙遠有點惶恐卻無理由和著彼此粗重的喘息漸漸失去了意識翅膀像雞毛撣子擁有羽毛卻無力飛翔勞累不能停止的跑啊跑致1500米運動員你是否感到,烈日的照射那是烈日對你的祝福你是否感到,彩旗的搖擺那是彩旗對你的吶喊人們的注視那是人們對你的希望祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中贊五千米運動員

5，小學趣味運動會項目解說稿

《拔河》集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力，參賽的同學縱情地投入著。運動會現(xiàn)場，氣憤熱烈而高漲，助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，襯出靚亮的青春。這個以娛樂為主的競技場，同學們盡情地張揚個性，為班級體爭光爭榮譽。成敗與否的結果并未影響同學的熱情，賽場上展現(xiàn)地更多的是同學們相互鼓勵、理解和包容的熱情。《接力》致400*100米接力運動員這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉瞬之間。接力棒紅與白截然不同的兩個世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運動員手中你簡直是一根魔術杖牽動著全場觀眾的心弦終點處你被成功者激動地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你毫無怨言《致長跑運動員》也許你心理忐忑不安我們的心理早已熱血沸騰昔日長長的跑道上留下了你深深的足跡抹不去你滲出的汗水拉不動你沉重的雙腳你為分院不在乎自己的疲倦不在乎汗水和淚水因為你心里有一種堅定的信念致裁判員老師 A致裁判員老師也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。 ------------------------------------ B致大會裁判員同樣的教養(yǎng)，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激烈的喝彩。但你仍用精密的儀表和細致的耐心，記錄著運動的輝煌。我們?yōu)槟阕院溃?辛苦了，敬愛的老師們！ ---------------------------------------- C致裁判員老師也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。 -------------------------------------------------------- D致裁判員再這競賽的操場上，有掌聲，有著運動員們的動“美”，有著啦啦隊員們的助威，當然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運動員的每份成績中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們造就了我們，正在造就著，已經造就著，將來造就著…… 啊，Thank you，我們的裁判們，我們會用自己的行動去博取沖擊，為此換來一點良知的欣慰， Lets go，運動員們，啦啦隊員們，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。 --------------------------------------------- E致裁判員良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關鍵。您們的公平是我們用于走路的腳；您們的耐心是我們邁過的步；您們的認真是我們走過的路。天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦！

6，怎么寫導游解說詞

寫作導游解說詞的注意事項　　1、知識性知識靠平時積累，但也要靠針對性地查詢。如前面那則浙江導游考試的說明說到，杭州市考生可以按路線到靈隱、岳墳等景點現(xiàn)場解說，即使如此，也肯定要事先查詢好這些景點的介紹資料，比如歷史知識，佛教知識等等。（現(xiàn)在一些導游只會說什么像什么）　　2、對象性游客有不同檔次（比如大學教師團，比如蘇軾游石鐘山，王安石游褒禪山），要根據(jù)不同對象確定解說的重點。要防止錯誤定位，比如目前的新馬泰游，總以為中國人很好色。　　3、趣味性不管哪一層次，即使是大學教師，出來旅游總是尋求身心的放松，所以解說一定要有趣味性。但是要掌握分寸，講趣味不失品位。國家旅游局發(fā)出通知，禁止導游對游客講“黃段子”。　　4、口語化解說詞目的是為了說，所以一定要口語化。比如上面這則西湖導游詞中說，唐朝大詩人白居易離開杭州時還念念不忘西湖，“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。”立刻補充一句“詩人說他之所以舍不得離開杭州，其主要原因就是因為杭州有一個美麗迷人的西湖。”導游詞的創(chuàng)作要求一：知識性至關重要。　眾所皆知一篇成功的導游詞必須具備豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。導游詞的創(chuàng)作要求二：口語化不容忽視。　　在導游詞的創(chuàng)作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。強調導游詞口語化，不意味著忽視語言的規(guī)范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。導游詞的創(chuàng)作要求三：突出重點。對于具有代表性的景點，要從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的導游詞。導游詞的創(chuàng)作要求四：提升趣味性。　　提升導游詞的趣味性，可以從以下六個方面著手：（1）語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。（2）編織故事情節(jié)。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。（3）幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。（4）恰當?shù)剡\用修辭方法。導游詞中，恰當?shù)剡\用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。（5）隨機應變，臨場發(fā)揮。導游詞創(chuàng)作成功與否，不僅表現(xiàn)其知識淵博，也反映出導游技能技巧。（6）情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。導游詞的創(chuàng)作要求五：重視品味。創(chuàng)作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責；二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規(guī)范的，文字是準確的，結構是嚴謹?shù)模瑑热輰哟问欠线壿嫷模@是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當?shù)囊洆?jù)典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。其實縱觀每個景點的導游詞無非也就是抓住這樣的結構去優(yōu)化創(chuàng)作的，把握住重點，有緊有松，詳略得當，那么你也能夠創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀的導游詞。

導游詞怎么寫？當然要結合要寫的景點的特點寫。基本內容是介紹景點最突出的、最具特色的景觀，介紹時的順序一般先詳講重點景物，再講其他的，其間要注意按方位順序，便于人們游覽。當然，這樣寫出來的，可能跟景點的宣傳單一樣了。你的作文的特色，就在于你在講清楚這些的前提下，用了比較生動、俏皮、幽默、有趣的語言，來吸引人。