上海市2019楊浦區(qū)語文三模，誰知到上海市有哪幾個區(qū)縣中考有三模

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1，誰知到 上海市有哪幾個區(qū)縣中考有三模

浦東、楊浦、虹口、閔行、黃浦

打12580可以中考查分。

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2，上海市楊浦區(qū)初一比較容易考到的作文題目最好有題目和范文百度

1.每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。　　　　那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個多月的治療，我康復(fù)出院。　　我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋耍屗麄兡芏嘈菹⒁粫海晃医?jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。　　愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！ 2 給予的快樂有一首歌叫是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊! 以前,我不太相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯誤的。那是發(fā)生在雨天的事。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣：雨像斷線珠子一樣，小樹在大風中擺動，拼命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，這時也被甩了下來，可憐地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。剛才還是晴空萬里，僅一轉(zhuǎn)眼的工夫，老天爺?shù)哪樉妥兞恕＿@時，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，她趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一沖出了教室，最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉著一把傘，我心想：難道是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，迅速地遞過來一把傘，我高興地從那兩個學生身后擠了過來，接過了這把傘。媽媽關(guān)心地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上。” 這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應(yīng)該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘小給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐著傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘走在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，她們感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發(fā)覺自己的心情很好，像做了一件無比快樂的事情，而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。幫助別人讓我知道許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。幫助別人就是快樂自己。第一篇是滿分作文的、、

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3，我想要上海三校生的語文模擬試卷

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4，2014上海高考語文二模分類文言文

1. 2014上海市語文中考文言文考試篇目點擊目錄最重要的：《出師表》、《青玉案》 1.陋室銘（劉禹錫）2.愛蓮說（周敦頤）3.橘逾淮為枳（《晏子春秋》）4.傷仲永（王安石）5.周處（《世說新語》）6.生于憂患，死于安樂（《孟子》）7.賣油翁（歐陽修）8.核舟記（魏學洢）9.黔之驢（柳宗元）10.黠鼠賦（蘇軾）11.狼（蒲松齡）12.王顧左右而言他（《孟子》）13.公輸（《墨子》）14.莊子釣于濮水（《莊子》）15.曹劌論戰(zhàn)（《左傳》）16.鄒忌諷齊王納諫（《戰(zhàn)國策》）17.小石潭記（柳宗元）18.孔孟論學（前四則《孔子》后兩則《孟子》）19.淮縣署中寄舍弟墨第一書（鄭燮）20.黃生借書說（袁枚）21.問說（劉開）22.賣柑者言（劉基）23.岳陽樓記（范仲淹）24.醉翁亭記（歐陽修）25.記承天夜游（蘇軾）26.陳涉世家（司馬遷）27.出師表（諸葛亮）28.桃花源記（陶淵明）29.捕蛇者說（柳宗元）30.登泰山記（姚鼐）二.列為課文中的詩詞曲： 31.望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）32.望岳（杜甫）33.飲湖上出晴后雨（蘇軾）34.黃鶴樓（崔顥）35.山居秋暝（王維）36.送友人（李白）37.登高（杜甫）38.賣炭翁（白居易）39.酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）40.題破山寺后禪院（常建）41.江城子密州出獵（蘇軾）42.如夢令（李清照）43.一剪梅（李清照）44.訴衷情（陸游）45.破陣子為陳同甫賦狀詞以寄（辛棄疾）46.青玉案元夕（辛棄疾）47.四塊玉別情（關(guān)漢卿）48.天凈沙秋（白樸）49.天凈沙秋思（馬致遠）50.水仙子詠江南（張養(yǎng)浩）三.每周一詩： 51.逢雪宿芙蓉山主人（劉長卿）52.書湖陰先生壁（王安石）53.己亥雜詩其五（龔自珍）54.涼州詞（王翰）55.書憤（陸游）56.過零丁洋（文天祥）57.觀書有感其二（朱熹）58.觀獵（王維）59.生查子元夕（歐陽修）60.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 2. 上海市楊浦靜安寶山青浦四區(qū)2014屆高三下學期質(zhì)量調(diào)研（二模）語文 2014年初三二模楊浦區(qū)·參考答案一、文言文閱讀（39分）（一）默寫（15分每句3分） 1.昔人已乘黃鶴去 2.淡妝濃抹總相宜 3.酒酣胸膽尚開張 4.以為且噬己也 5.往往而死者相藉也（二）（4分） 6.春天的芳華凋謝了。（2分） 7.C(2分) （三）（8分） 8.唐朝（1分）劉禹錫（1分） 9.苔蘚爬上了臺階，使得臺階也顯露出綠意；草色映入了門簾，室內(nèi)也染上了青色。（或苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。）（3分）10.B(3分) （三）（12分） 11.(1)向來，一向（2分）（2）信用，信實（2分） 12.D(3分) 13.①張堪生前曾托付朱暉照顧其妻子；②張堪死后，其妻子貧困。（2分） 14.B(3分)二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（18分） 15.①引出本文中心論點； ②作為事實論據(jù)論證中心論點； ③用生動的事例激發(fā)讀者閱讀興趣。（3分） 16.(1)舉例論證具體有力地論證了淡定可以煉成一種曠達的人生態(tài)度，去面對事業(yè)的挫折。（5分）（2）不能。因為②③④段分別闡述了淡定可以涵養(yǎng)一股堅強的精神力量面對生活的艱難、淡定可以煉成一種曠達的人生態(tài)度面對事業(yè)的挫折、淡定可以升華出一份高尚的精神追求面對名剎的誘惑，（1分）三個分論點間呈遞進關(guān)系，（1分）其論述順序和第①段“身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界，我們時常要面對生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑，要做到淡定卻不是那么容易。”一句或第⑤段論述內(nèi)容相照應(yīng)。（1 分） 17.(1)在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財富。（2分）（2）對照（2分） 18.C(3分) （二）（22分） 19.祈禱（2分） 20.(1)討厭（2）老人坐在餐廳門口旁邊等我們（3）老人溫柔懷抱埃里克（4）愧疚、自責（4分，各1分） 21.肖像描寫（2分）細膩描繪了老人的臟與貧困、落魄（1分），反襯老人的善良、慈愛（1分），同時交代了“我”及餐廳里眾人對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人的原因（2分）。 22.(1)①指“我”給了老人親近孩子的機會，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任，獲得了精神的撫慰；（2分） ②表達了老人對“我”的感激之情。（2分）或①埃里克給老人的擁抱；②埃里克給老人的愛與信任，精神的撫慰。也可。（2）孩子用他純潔的心靈感受老人對他真誠的愛，而“我”卻用世俗的眼光以貌取人。（2分） 23.D(4分) B(2分) A(1分)三、綜合學習（11分） 24.①舉辦場館的地點選擇至關(guān)重要；②各類宣傳威力驚人；③畫展本身品質(zhì)高（6分） 25.(1)觀展前做好各種前期準備，如交通路線的查詢；莫奈的生平和莫奈的重要作品的了解。（2分）（2）觀展時要文明觀展，遵守秩序，不大聲喧嘩，不拍照等。（2分） 26.如，《睡蓮》三月在滬“盛開”或足不出“滬”，讓你體會莫奈的魅力。（1分） 27.評分參看中考評分標準。有兩個錯別字扣一分，字跡潦草，不端正3分以內(nèi)酌情扣分。2014年初三二模靜安（青浦、崇明）·參考答案【文言文】（一）默寫（15分） 1.皎皎河漢女 2.蕩胸生層云 3.為伊消得人憔悴、4.皆若空游無所依 5.予獨愛蓮之出淤泥而不染（二）閱讀下面這首詩，完成第6-7題（4分） 6.孤蓬（1分）浮云（1分） 7.C(2分) （三）閱讀下文，完成8-10題（8分） 8.《左傳》（1分，書名號不寫不得分）魯國（1分） 9.大大小小的案件，即使不能（一一）明察，（也）一定會根據(jù)實情（裁決）。（3分，一句1分，關(guān)鍵詞：之、獄、雖、以） 10.C(3分)（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）11.(1)送給/饋贈/給予（2分）（2）最后/終于（2分） 12.B(3分) 13.非其義一毫不取/（儻）無名受之，是不辨禮義（也）（2分） 14.(1)周日章品行正直高沽/學問好，令人尊敬（2）周日章家境清貧/缺衣少食，大冬天僅以紙裘御寒（大意對即可，寫出一點2分，兩點3分）【現(xiàn)代文】（一）閱讀下文，完成15-19題（18分） 15.(1)我們都應(yīng)盡量做一個有情趣的人（2分，少主語或用祈使句得1分）（2）B(2分) 16.舉例論證（1分）具體有力地論證了從古至今，一個有知識的人的一個重要標志，也許就是要有情趣（2分，漏“也許”扣1分）情趣是一個古老、傳統(tǒng)的字眼與話題（1分） 17.(1)談笑有鴻儒，往來無白丁（1分）（2）情趣多為業(yè)余，不一定是一個人的職業(yè)或者事業(yè)，（甚至，只是“玩”而已。）（2分，也可用自己的話回答，大意對即可） 18.否（1分）。 “甚至是”在句中表示遞進，強調(diào)了情趣在“我們”這代身上的失落/強調(diào)了“我們”這代對情趣的無知與隔膜，（刪除后就沒有這種表達效果）（2分）。體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。（1分） 19.畫線句論述了情越應(yīng)該是多方面的/論述了情趣并不僅限于前文提到的幾方面，是對中心論點的補充論述，使論證更為嚴密全面。（3分）（二）閱讀下文，完成20-24題（22分） 20.(1)秘（1分）（2）（業(yè)務(wù)）繁忙，飽和，繁多（大意對即可，1分） 21.環(huán)境（1分）第④段：渲染了當時因為談及死亡而顯得凝重的氛圍。（2分）第段：烘托出“我”聆聽故事到此刻越來越關(guān)切/越來越不平靜的心情；表現(xiàn)出白發(fā)醫(yī)生的故事逐步走向 *** （寫出其中。 3. 上海2014年語文中考文言文點擊原文生于憂患，死于安樂（1）孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中（2），傅說舉于版筑之間（3），膠鬲舉于魚鹽之中（4），管夷吾舉于士（5），孫叔敖舉于海（6），百里奚舉于市（7）。故天將降大任（8）于斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），勞其筋骨（12），餓其體膚（13），空乏（14）其身，行拂亂其所為（15），所以（16）動心忍性，曾益其所不能（18）。人恒過（19），然后能改。困于心（20），衡于慮（21），而后作（22）；征于色（23），發(fā)于聲（24），而后喻（25）。入則無法家拂士（26），出則無敵國外患者（27），國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也（28）。”注釋（1）選自《孟子·告子下》（《十三經(jīng)注疏》，中華書局1980年版）。標題是編者加的。孟子（前372年-前289年），名軻，字子輿（待考，一說字子車或子居）。戰(zhàn)國時期鄒國人，魯國慶父后裔。中國古代著名思想家、政治家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。（2）舜（shùn）發(fā)于畎（quǎn）畝之中：舜原來在歷山耕田，30歲時被堯起用，后來成了堯的繼承人。舜，傳說中的遠古帝王。發(fā)，起，指被任用。畎畝，田間，田地。（3）傅說（yuè）舉于版筑之間：傅說原在傅巖為人筑墻，因以傅為姓，殷王武丁用他為相。舉，任用，選拔，這里是被選拔的意思。版筑，筑墻的時候在兩塊夾板中間放土，用杵搗土。筑，搗土用的杵。（4）膠鬲（gé）舉于魚鹽之中：膠鬲起初販賣魚和鹽，西伯（周文王）把他舉薦給紂。后來他又輔佐周武王。（5）管夷吾舉于士：管仲，字夷吾，原為齊國公子糾的臣，公子小白（齊桓公）和公子糾爭奪君位，糾失敗了，管仲作為罪人被押解回國，齊桓公知道他有才能，即用他為相。士，獄官。舉于士，從獄官手里釋放出來并得到任用。（6）孫叔敖舉于海：孫叔敖，春秋時期楚國人，隱居海濱，楚莊王知道他有才能，用他為令尹。（7）百里奚舉于市：百里奚，春秋時期虞國大夫。虞亡后被俘，由晉入秦，又逃到楚。后來秦穆公用五張羊皮把他贖出來，用為大夫。所以說舉于市（集市）。（8）任：責任，使命。（9）是：這樣的。（10）也：語氣助詞，用在前半句末，表示停頓，后半句將加以申說。（11）苦其心志：使他的思想痛苦。心志，思想。（12）勞其筋骨：使他的筋骨（身體）勞累。（13）餓其體膚：意思是使他經(jīng)受饑餓（之苦）。（14）空乏：資財缺乏。這里是動詞，使他受到貧困之苦。（15）行拂亂其所為：使他做事不順。行，指每一行為，每做一件事。拂，違背。亂，擾亂。其所為，指其所做的事。（16）所以：用這些來…… （17）動心忍性：使他的心驚動，使他的性格堅強起來。動，驚動，震撼。忍，堅韌。（18）曾益其所不能：增加他的所不具備的能力。曾，通“增”，增加。所不能，指原先所不具備的能力。曾益：增加。（19）恒過：常常犯錯誤。恒，常。過，過失，錯失，此處是過失的意思。（20）困于心：內(nèi)心困苦。困，被難住。于，被。（21）衡于慮：思慮阻塞。衡，通“橫”，梗塞，指不順。（22）而后作：然后才能奮起。作：奮起，指有所作為。（23）征于色：表現(xiàn)于臉色。意思是憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上。征，征驗，此處有表現(xiàn)的意思，表現(xiàn)。色，臉色。（24）發(fā)于聲：意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（25）而后喻：（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。喻，明白，了解。（26）入則無法家拂（通“弼”）士：國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。入：里面，此指在國內(nèi)。法家，守法度的大臣。拂（bì），通“弼”，輔佐。（27）出則無敵國外患者：國外如果沒有與之匹敵的國家和外來國家的憂患。出：在外面，指在國外。敵國，勢力、地位相等的國家。（28）然后知生于憂患，而死于安樂也：這樣之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。生于憂患：憂患使人謀求生存。死于安樂：安逸享樂使人死亡。教參版舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法只有）從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡。這樣以后，人們才會明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。語文版（適合學生）舜從田間被堯起用，傅說從筑墻的工作中被選拔，膠鬲從販賣魚鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奚從奴隸市場被贖回并被舉用。因此上天將要將降下重大的責任在這樣的人身上，就一定要。 4. 求翻譯古文,2014上海浦東高三語文一模吳武陵,信州人.元和初昊武陵，是信州人。元和初年，考中進士科。淮西昊少陽聽說他有才，便派客人鄭平邀請他，將侍以賓友之禮，昊武陵沒答應(yīng)。長慶初年，竇易直以戶部侍郎判度支，上表推薦昊武陵主持北邊的鹽務(wù)。竇易直因為他不稱職，沒有厚待他。逢上竇易直上表要設(shè)置和耀貯備使，選擇郎中擔任此事。昊武陵勸諫道：“當今沿邊膏腴之地，已榛杞叢生，父母妻兒不能相救。以前在朔方，度支米價四十文，而沒有超過一月的積蓄，都是先取之于商人，然后拿了文牒回到京師換得現(xiàn)錢。假若有賊寇攻城，不到三十天便會有人餓死，從哪里取得錢財而進行和羅呢？天下不能治理，弊病在于財權(quán)沒有歸于有關(guān)部門。鹽鐵、度支本是一個戶部郎的事情，而現(xiàn)在三分其事，官吏萬員，財賦日少。西北邊的鹽院官，都由御史、員外郎擔任，起初任命時好像很信任，現(xiàn)在又增加使職代理其事務(wù)，這樣御史、員外郎長期處理事務(wù)，反又不可信任了。如今再經(jīng)過旬月，又將認為郎中不可信任。再經(jīng)過一年，派明公去經(jīng)營治理，也又不可信任。土下之間互相梗阻，全國之內(nèi)互相懷疑，誰是可以信任的呢？況且一個使職的設(shè)立，胥吏走卒將近百人，督責騰呼，數(shù)千里焉之不寧。真的想要邊境堅固充實，只需招募流民，遷徙罪犯，開發(fā)沃土，何必要加使職而增吏員呢？”寅易直不采納。過了很久，召入朝廷任太學博士。大和初年，禮部侍郎崔郾在束都考試進士，公卿們都到長樂為他餞行，昊武陵最后到達，對崔郾說：“君正在為天子搜求奇才，所以我才敢進獻有益之人。”于是拿出袖中的文稿放在插笏上，崔郾讀它，原來是杜牧的《阿房宮賦》，文辭本來就警拔，再加上昊武陵聲音洪亮流暢，所以在坐的賓客大驚。昊武陵請道：“杜牧正在有司考試，請把他作為第一人。”崔郾推辭說已經(jīng)有人了。一直說到第五，崔郾還役有回答，昊武陵勃然大怒說：“不然，應(yīng)把賦還我。”崔郾說：“遵命。”杜牧果然被列為異等。昊武陵后來出任韶州刺史，因為貪贓被貶為潘州司戶參軍，去世。起初，柳宗元被貶到永州，而昊武陵也因事流放永州，柳宗元認為他賢能。等到柳宗元任柳州刺史，昊武陵回到北方，深受裴度器重。他常說柳宗元無子，勸說裴度：“西原蠻尚未平定，柳州與賊犬牙交錯，應(yīng)當用武將去代替柳宗元，使他能在江湖間悠閑舒適地遇日子。”裴度沒來得及用，而柳宗元死了。 5. 2011上海市高考語文二模各區(qū)作文題是什么 2011年四月上海各區(qū)縣高三二模考試作文題匯總《深井與淺井》（盧灣區(qū)）27.根據(jù)下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。（長寧區(qū)）公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，觀棋的人都感到不耐煩了。老人風趣地說：“你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得慢，可以細細體會棋局的無窮變化和樂趣；下得快則殺氣騰騰，不像是朋友對弈。何況，當?shù)谝活w子落下，一局棋就開始走向死路，下得急了，棋盤很快就填滿了，棋也就死了。好棋要慢慢地下啊！”一番意味深長的話，把觀棋的人帶入了沉思。題解：（1）生活需要細細品味，匆忙會錯失人生的精彩。（2）過程比結(jié)果更重要，過程中所聞所見所學才是使人成長的要素。（3）極高明而道平和，心浮氣躁無以成就精神境界和生命氣象。（4）發(fā)展不求急功近利，欲速則不達。虹口區(qū)材料作文：著名作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，那朋友很有禮貌的對報販說了一聲謝謝。但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，哈里斯問道。 “他每天都這樣的。”朋友說。 “那你為什么還要對他這么客氣？”哈里斯問他。朋友答道：“為什么我要讓他決定我的行為。” 選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。普陀區(qū)2010學年度高三年級第二次質(zhì)量調(diào)研（語文試卷）寫作部分（70分）29.總有些人常常牢騷滿腹，怨天尤人，覺得世界太小，沒有自己的用武之地。其實，這是把“我”放得太大的緣故。把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下別人也裝不下世界，這樣自然既看不見別人的長處，也無法發(fā)現(xiàn)世界的精彩。把自己放小，才會覺得世界的廣大和精彩。請以“小我大世界”為題，寫一篇800字左右的文章。不要寫成詩歌。上海徐匯二模是材料作文：十年前白巖松寫了《痛并快樂著》十年后，年屆不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑于敬畏，擔當，守護，悲憫，愛……的缺失；他計劃再過十年寫一本書，叫《終于信仰》。三個十年，三本書，是一個人，其實也是一個時代的成長，困惑與追尋。黃浦區(qū)2011年高考模擬考語文試卷26.以“底色與著色”為題目，寫一篇不少于800字的文章。浦東，材料作文：風可以吹走無助的紙片，卻吹不走會飛的蝴蝶。奉賢區(qū)二模作文二、70分27.作文根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時，調(diào)色盤上很少超過6種色彩。總之，你擁有的工具與創(chuàng)造力之間，根本毫不相干。花俏的工具，只是讓二流角色多一根藏身的柱子罷了。這些人藏在柱子后頭，但柱子幫不了忙，只會礙事。柱子愈大，心理上對它的依賴愈深，就會造成愈大的阻礙。閔行區(qū)二模作文二寫作 70分27.根據(jù)下面的材料，以“幸福”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。幸福，對于中西部貧困山區(qū)的孩子來說出奇的簡單，只是一頓熱騰騰的午飯。當城市里一些父母擔心孩子營養(yǎng)過剩的時候，中國發(fā)展研究基金會今年2月發(fā)布的一份調(diào)查報告顯示：中西部貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)攝入嚴重不足，受調(diào)查的學生中12%發(fā)育遲緩，72%上課期間有饑餓感。男女寄宿學生體重分別比全國農(nóng)村學生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。這份報告針對的是“貧困地區(qū)寄宿制學校的兒童”，可是，在貴州省一些山區(qū)，很多小學還沒有寄宿制，一些學生每天上學來回要走4個小時的山路，中午只能吃從家中帶來的土豆、苞谷飯。甚至有些學校，近60%的學生吃不上午飯，餓著肚子上課。來自全國各地的義工從去年開始，在貴州貧困山區(qū)實施小學生免費午餐項目。 2010年9月13日，納雍縣場壩小學的孩子們第一次吃到了免費午餐；2011年4月1日，黔西縣紅板小學的學生吃上了免費午餐；4月2日，沙壩小學的學生也吃上了免費午餐……免費午餐的伙食標準是每人每頓2.3元。 6. 有誰能告訴我上海市2017中考普陀區(qū)和奉賢區(qū)語文一模課內(nèi)文言文考了默寫部分： 1、回看射雕處，（）。 2、（），一點飛鴻影下。 3、關(guān)河夢斷何處，（）。 4、（），出則無敵國外患者，國恒亡。 5、沙鷗翔集，（）。詩歌部分：考查了水仙子詠江南，具體考題內(nèi)容請看尾句。課內(nèi)文言文部分：考查了醉翁亭記考題： 1、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的（） 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 3、從“（）”一句可見作者不勝酒力，但其將“（）”寄托于酒中，表明其“樂”中帶有淡淡的憂思。更多關(guān)于上海市2017中考普陀區(qū)和奉賢區(qū)語文一模課內(nèi)文言文考題及答案您可以搜一下《2017年普陀區(qū)初三期末一模語文課內(nèi)文言文》這篇文章，希望能夠幫助到您。

5，2e13楊浦區(qū)三模南京路步行街上的小火車在給游客提供方便的同時

（g）∵v=s 的 ∴通過的路程：s=v的=5m/s×60s=300m；（2）以小火車為參照物，車內(nèi)的乘客相對于火車的位置沒有發(fā)生改變，所以q是靜止的；（3）夏天車廂頂在烈日下溫度升高，是車廂頂吸收太陽傳遞的熱量來改變其內(nèi)能的．故答案為：300；靜止；熱傳遞．

杭州火車南站離余杭區(qū)通運路海派風景小區(qū)33公里。問題已解決記的采納。

6，2013年上海初三楊浦區(qū)英語三模試卷和答案急求

樓主0你好。沒有好的解答麻煩采納下我的

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哪里來的三模？我記得只有一模，基礎(chǔ)考和二模來著