大班游戲活動教案大全，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

來源：整理時間：2023-05-20 22:12:46 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

美術(shù)工活動，親愛趣味游戲活動。

求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

2，大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家收集的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班教案篇1 　　在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲. 　　平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容?；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運(yùn)蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱保層變褐懒擞美K子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。　　游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。大班教案篇2 　　1、《跳房子》游戲活動教案　　活動目標(biāo) 　　1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。　　2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。　　活動準(zhǔn)備　　1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。　　2準(zhǔn)備一個小沙包。　　活動過程　　1熱身　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。　　2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。　　游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。　　2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。　　玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。　　3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。　　4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。　　活動總結(jié) 　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。　　2、《小白兔鉆山洞》游戲活動教案　　活動目標(biāo) 　　發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全。　　活動過程　　1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。　　名稱：《小白兔鉆山洞》　　玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。　　2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。　　3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。　　4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。　　3、《跳繩毽》游戲活動教案　　活動目標(biāo) 　　發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。　　活動方法　　1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。　　2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。　　3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。　　4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學(xué)前班室內(nèi)游戲活動教案大全百科。　　規(guī)則要求　　1按照規(guī)定動作及要求踢毽子　　2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。　　3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。　　教與學(xué)提示　　1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。　　2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。　　3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。大班教案篇3 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。　　2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲,我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲，我會….做”的句式說一句完整的話　　3、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶　　4、感受繪本故事帶來的色彩美　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝樹葉　　教學(xué)過程：　　一、認(rèn)識毛毛蟲　　1、觀看課件，了解毛毛蟲出殼的過程　　1）你看到了什么？毛毛蟲在干什么？　　2）出示字卡：毛毛蟲、餓　　2、老師出示故事繪本，請幼兒欣賞　　“毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了國姿幼兒園，爬到了我們的舞蹈教室，爬到了這本故事書里，看，它來了…”老師出示故事繪本,請幼兒欣賞。　　二、講述故事：毛毛蟲餓了　　1、教幼兒認(rèn)識封面，告訴幼兒故事名字和書的作者　　2、老師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾個蘋果？我們一起來吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了什么？… 　　3、進(jìn)行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲,我喜歡吃…” 　　分別請幼兒來用句式說話,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話　　三、認(rèn)識繭　　1、老師講解故事：毛毛蟲吃飽了會怎么樣呢？我們來看看，（出示繪本，繭的畫面），教幼兒認(rèn)識繭。　　2、出示字卡：繭　　3、老師：今天老師也帶來了一個繭，你們看出，這個繭漂亮嗎？誰愿意來當(dāng)這個繭呢？　　4、請一個幼兒來扮演繭，并根據(jù)老師的講解來進(jìn)行表演：一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺… 　　5、提問：毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢？鼓勵幼兒大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會…做”的句式來說一句完整的話　　四、破繭而出變蝴蝶　　1、觀看課件：破繭而出　　2、教師：毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶　　3、引導(dǎo)幼兒說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程　　五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶　　1、幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭，玩“毛毛蟲變蝴蝶”的游戲　　2、隨音樂作蝴蝶飛出教室大班教案篇4 　　活動目的：　　1、學(xué)習(xí)通過觀察分析，用繪畫表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn)。　　2、加深對老師的情感。　　活動準(zhǔn)備：　　1、請配班老師在教室里擺一個造型，每個幼兒都能看的到。　　2、操作材料“我們班上的老師”、水彩筆。　　活動過程：　　1、導(dǎo)入活動，引起興趣　　師：小朋友，今天，我們知道再過幾天就是教師節(jié)了你們想怎么給老師慶祝呢？　　你們想送老師什么禮物？不如用筆當(dāng)照相機(jī)給老師照張相吧。　　2、引導(dǎo)幼兒觀察老師的特征　?。?）、老師是什么樣的頭發(fā)（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)還是扎辮子）　?。?）、臉型是什么樣的？眼睛、鼻子、嘴巴長在臉部的什么部位，有什么特點(diǎn)？　?。?）、她的`姿勢是怎樣的，胳膊在身體的什么部位，是怎么擺放的腿在身體的什么部位，是怎么　　擺放的，衣服是什么樣式的，什么顏色的，衣服上有什么特點(diǎn)？　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo) 　　1、請幼兒看操作材料“我們班上的老師”，在空白處我們可先畫臉部，再畫身體，最后畫胳膊和腿的姿態(tài)。　　2、最后給老師穿上漂亮的衣服，再給老師打扮一下。　　3、注意引導(dǎo)幼兒較好的表現(xiàn)人體各部分的關(guān)系。　　4、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察老師身上的細(xì)節(jié)如：老師身上有什么飾品………… 　　5、畫好之后還可以在旁邊稍加裝飾。　　4、活動結(jié)束　?。?）評價作品：我們大家一起看看小朋友都是給哪位老師照了相片？　　（2）小結(jié)：小朋友真棒，給老師照的照片真好看，你們回家后也給爸爸媽媽照張相吧！大班教案篇5 　　設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。　　活動目標(biāo)：　　1、能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進(jìn)行分類。　　2、排除特征干擾，按要求取相應(yīng)數(shù)量（8以內(nèi)）的紐扣。　　3、生活中喜歡做媽媽的小幫手。　　活動準(zhǔn)備：　　1、幼兒自備各種特征的紐扣：兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。　　2、記錄單。　　3、信封，水彩筆。　　活動過程：　　1、幼兒觀察各種紐扣，發(fā)現(xiàn)它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，進(jìn)行各種分類，并在記錄單上用標(biāo)記記錄下來。　　2、教師扮“媽媽”，請孩子們聽清楚“媽媽”的話，幫忙整理紐扣。　?。?）根據(jù)形狀不同分，如：“拿3粒圓形紐扣”，“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。　?。?）根據(jù)顏色不同分，如：“拿5粒黑紐扣和5粒白紐扣”。　?。?）根據(jù)大小分，如：“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的圓紐扣”。　　3、幼兒自由進(jìn)行操作，根據(jù)紐扣洞的數(shù)量分類并在記錄單上用標(biāo)記記錄。　　4、分別將適合爸爸，媽媽，寶寶用的紐扣裝入三只信封，并做上不同的標(biāo)志。　　教師小結(jié)：　　我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。　　拓展延伸：　　通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品，感受紐扣裝飾品帶來的藝術(shù)魅力，并調(diào)動學(xué)生對制作紐扣裝飾品的熱愛，為下一步教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務(wù)以及督促學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。　　活動總結(jié)：　　本活動力求真正的從生活入手，從幼兒興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達(dá)到提高每個幼兒綜合實(shí)踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。　　教學(xué)反思：　　本次活動的主題是《理紐扣》，活動的目標(biāo)是能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進(jìn)行分類，獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)?；顒訒r，利用幼兒用書，準(zhǔn)備各式各樣的紐扣，如兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。先讓幼兒說說紐扣的顏色，大小，形狀，扣眼的多少進(jìn)行觀察，說紐扣的特征，然后進(jìn)行給紐扣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類。最后以游戲的形式來獲取8以內(nèi)數(shù)的組成。以玩代學(xué)獲得8以內(nèi)數(shù)組成，并學(xué)會按顏色，大小，形狀給事物分類，開發(fā)了幼兒的智力?；顒舆_(dá)到了目標(biāo)，完成了活動的內(nèi)容。效果好。　　1、材料的投放。　　提供的紐扣貼近幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料，可以隨手拿來用，在活動中紐扣的投放時，提供人手一份的材料，我給每個幼兒準(zhǔn)備了一只筐子，里面裝有8粒各不相同的紐扣，在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。　　2、記錄單的設(shè)計。　　本次活動我設(shè)計了一張記錄單，把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標(biāo)記記錄下來，然后在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)更細(xì)致地分類觀察紐扣時，把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。在第三環(huán)節(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣有洞洞，也可以把觀察到的紐扣洞洞數(shù)量的多少記錄下來。　　3、課后體會。　　在活動中我深深地感到幼兒是活動的主體，讓幼兒自己去操作、探索，讓幼兒在活動中從動手動腦到動嘴，逐步培養(yǎng)其觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。作為教師要轉(zhuǎn)變觀念，敢于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，作幼兒探索活動的創(chuàng)始者、主持人，為幼兒科學(xué)探索活動走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。

大班教案

3，教案大班過桿

【活動目標(biāo)】　　1、通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。　　2、感受同伴間相互交流的樂趣。　　【活動準(zhǔn)備】　　花片、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類動植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片，花桿等?！　　净顒舆^程】　　1、導(dǎo)入——游戲“猜花片”　　我們小朋友很喜歡玩花片，今天老師就用花片和小朋友一起做個猜花片的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一小把花片，數(shù)一數(shù)有幾個花片，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。　　2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”　?。?）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片舉起來，（教師www.jy135.com挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來，（教師挑幾張1、3、5、7、9）貼在黑板上）?！　。?）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？　?。?）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）那哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍?！　。?）對啊！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”?，F(xiàn)在我們一起來玩一個“抱雙，躲單”的游戲，好嗎？　　3、鞏固單雙數(shù)——游戲“抱雙，躲單”　　游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教　　師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。　　4、游戲“跳花桿”　　（1）老師介紹游戲玩法：如雙數(shù)打開花桿，單數(shù)合攏，幼兒根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動作。　　（2）游戲數(shù)次，由簡單到難。

我是來看評論的

教案大班過桿

4，大班表演游戲活動教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班表演游戲活動教案，希望對大家有所幫助！　　大班表演游戲活動教案篇1 　　活動目標(biāo)：　　1、通過表演活動，大膽、自信的展現(xiàn)自己的特長。　　2、感受在表演中帶來的成功感、自信感，提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。　　5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。　　活動準(zhǔn)備：　　自備表演節(jié)目；錄音機(jī)；磁帶或者U盤；搭建一個漂亮的小舞臺；布置幼兒圍坐的位置。　　活動過程：　　一、組織談話，激發(fā)幼兒參與“秀出我自己”活動的興趣。　　1、這個星期五我們班級要舉行一次“秀出我自己”的活動。什么叫秀出我自己？　　2、小結(jié)：小朋友要把自己最擅長的本領(lǐng)展現(xiàn)出來，表演給其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。　　二、介紹活動規(guī)則和要求。　　1、要求每個小朋友自備音樂、漂亮的服裝和道具。　　2、每個孩子表演的時間為三分鐘。　　三、“秀出我自己”表演活動開始。　　1、將桌子圍成一個大圓，表演的小朋友在中間，其他孩子當(dāng)觀眾圍坐在桌邊。　　2、按照學(xué)號輪流進(jìn)行表演，阿姨與配班老師幫忙。　　3、用照相機(jī)記錄下孩子們精彩的一瞬間。　　四、為孩子們的表演頒發(fā)獎品，一起慶?？鞓返臅r光。　　活動反思：　　本次活動得到了家長們的支持，大部分孩子準(zhǔn)備了表演節(jié)目，比如王修文穿上了帥氣的服裝進(jìn)行走秀，還擺出各種造型；陳羅欣昱準(zhǔn)備了好看的頭飾講了非常好聽的故事，還配上了背景音樂呢！羅景赫帶來了有異域風(fēng)情的拉丁舞表演，讓孩子們大開眼境！孩子們在舞臺上充滿自信的表現(xiàn)，得到了臺下小觀眾們一陣又一陣的掌聲。孩子們在這樣的活動中可以充分展現(xiàn)自己的自信與快樂，也得到了家長們好評，我覺得這樣的周末活動是有意義的。但還是有不足的地方，比如可以把整個活動的舞臺交給孩子們，選兩個活動的主持人，讓整個活動更加豐滿。今天的“小蜜蜂”音量有點(diǎn)小，可能是電量不足，所以在活動之前，教師要做好充足的準(zhǔn)備工作。　　大班表演游戲活動教案篇2 　　一、游戲內(nèi)容　　1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡　　2、宇宙飛船（2個課時）　　3、停車場　　二、游戲目標(biāo)；　　1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。　　2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。　　3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。　　4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。　　5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船、停車場。　　6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。　　三、游戲準(zhǔn)備：　　1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。　　2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。　　四、游戲過程：　　第六周重點(diǎn)指導(dǎo)：自由玩干沙　　1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。　　2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳印？用手捏一把干沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。　　3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。　　4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。　　第七周重點(diǎn)指導(dǎo)：玩濕沙——城堡　　1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。　　2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳??？用手捏一捏，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。　　3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。　　大班表演游戲活動教案篇3 　　預(yù)設(shè)活動目的：　　1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。　　2、掌握各角色的對話及動作。　　3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。　　4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。　　活動準(zhǔn)備：　　1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。　　2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。　　活動過程：　　一、，出示字卡“小熊請客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動的興趣。　　二、第一遍觀看表演，并提問。　　1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。　　2、剛才表演的叫什么？　　3、小熊請了誰到它家做客？　　三、第二遍觀看表演。　　1、表演中講了一件什么事呢？　　2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）　　四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。　　1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？　　鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。　　2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？　　請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。　　五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。　　1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。　　2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。　　大班表演游戲活動教案篇4 　　活動目標(biāo)：　　1、具有初步的合作意識，在實(shí)踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經(jīng)驗(yàn)。　　2、能積極、大方地參與游戲，生動形象地表現(xiàn)角色。　　3、體驗(yàn)共同表演，合作游戲的樂趣。　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。　　活動準(zhǔn)備：　　故事中各種動物的頭飾，簡單的池塘環(huán)境布置；熟悉故事，對蝌蚪的生長活動很感興趣，有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。　　活動過程　　1、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。　　師：這段時間我們一直在排練一個節(jié)目，節(jié)目的名字叫什么？里面有哪些小動物？　　2、回憶上次游戲出現(xiàn)的問題，師幼共同商討解決。　?。?）昨天排練節(jié)目的時候，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音樂開始的時候鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能馬上上來，可后面跟著的寶寶們沒有馬上出來，是什么原因呢？（不聽音樂、注意力不集中）　?。?）今天排練的時候，寶寶們的動作一定要跟著媽媽。　　3、幼兒選擇角色，進(jìn)行表演。　　（1）我們小朋友都選好了自己的角色，但在表演的時候我們還應(yīng)該注意什么呢？　　（2）今天我們表演的時候老師還有一個要求，表演結(jié)束后我們要選出6個最佳表演獎，每種小動物中選出一個表演得最好的小演員。　　（3）什么樣的表演可以評為最佳表演獎？　　4、幼兒體驗(yàn)游戲。　　師：小演員們都準(zhǔn)備好了嗎？演出就要開始了。請欣賞表演游戲《小蝌蚪找媽媽》　　幼兒進(jìn)行表演。　　5、評價和小結(jié)。　?。?）師：你們覺得今天的表演中，誰可以獲得"最佳表演獎"？為什么？（從聲音、動作、表情等進(jìn)行評價）　?。?）剛才的游戲中遇到了什么困難？該怎么辦？　　大班表演游戲活動教案篇5 　　活動目標(biāo)：　　1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。　　2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。　　3、幼兒非常樂意參加游戲。　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。　　5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。　　活動準(zhǔn)備：　　各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風(fēng)、云、雨、電、雷）圖文卡片。　　胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個別幼兒扮演。　　活動過程：　?。ㄒ唬?、談話導(dǎo)入：　　小朋友，你去過玩具店嗎？玩具店里都有什么？你最喜歡什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎？　　（二）、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參與表演游戲。　　讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。　　引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了？小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進(jìn)行有表情的表演。　?。ㄈ⒔M織幼兒進(jìn)行表演游戲　　教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣？你也想上來表演嗎？” 　　幼兒自由選擇自己喜歡的.角色，其余幼兒扮演氣象袋。　　討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。　　（四）、幼兒進(jìn)行表演　　教師根據(jù)實(shí)際情況及時引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像？假如是你你會怎么做？　?。ㄎ澹┮魳酚螒颉栋沤渡取? 　　隨著音樂邊唱邊跳。　　活動反思：　　本次表演游戲，大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行，游戲的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的效果，完成了預(yù)定的活動目標(biāo)。在游戲開始時，幼兒對故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在復(fù)述故事時，能較完整進(jìn)行。　　大班表演游戲活動教案篇6 　　目標(biāo)：　　1。通過單手肩上投擲的游戲，提高投遠(yuǎn)及投準(zhǔn)的能力。　　2。感受投擲活動的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。　　3。能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。　　4。使小朋友們感到快樂、好玩，。，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。　　材料：　　沙包（若干）玩偶（若干）、積木搭建城堡玩法：　　淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥，小朋友們快來幫幫它，趕走小怪獸拯救小鳥。　　幼兒站在起點(diǎn)處，手拿沙包向小怪獸（目標(biāo)玩偶）打去，每人有三次機(jī)會，打倒怪獸。　　規(guī)則：　　（1）小班打倒兩米外怪獸　　（2）中班打倒三米外怪獸　?。?）大班打倒四米外怪獸　　活動反思：　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo)，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強(qiáng)安全教育！　　大班表演游戲活動教案篇7 　　活動目標(biāo)：　　1、發(fā)展幼兒的平衡能力。　　2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)配合能力。　　3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。　　4、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。　　活動準(zhǔn)備：　　自制的小樹若干、輪胎、獨(dú)輪小車　　活動玩法：　　將幼兒分成兩組，兩兩比賽進(jìn)行此活動，幼兒先推著獨(dú)輪車?yán)@著小樹走，到最前面幼兒將小車放下，換輪胎再繞樹回來，將輪胎傳給下一個小朋友，看哪組小朋友最先賽完，就為勝　　活動規(guī)則：　　1、車和輪胎在賽中不要碰到樹。　　2、樹與樹中的間隔是可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)解的。　　3、上一個小朋友與下一個小朋友傳遞時，要以擊手為先。　　4、獲勝隊(duì)到終點(diǎn)后最快速度將手舉起示意為勝了。　　大班表演游戲活動教案篇8 　　游戲目的：　　培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。　　讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。　　游戲方法：　　兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。　　游戲規(guī)則：　　兩手拉緊不能松開。　　建議：　　1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。　　2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。　　3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。　　附兒歌　　炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。　　教學(xué)反思：　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。　　大班表演游戲活動教案篇9 　　游戲目的：　　通過在游戲中練習(xí)幾種菜的搭配方法，發(fā)展孩子思維的邏輯性和嚴(yán)密性。　　游戲準(zhǔn)備：　　蔬菜、葷菜卡片若干(可以通過在小紙片上畫各種蔬菜和葷菜代替) 　　游戲玩法：　　1、將蔬菜和葷菜卡片放在桌上，各排一排，然后由您來“點(diǎn)菜”，由孩子來“配菜”。比如，您要求孩子配兩盤菜，每盤菜中要有1條黃瓜、2個雞蛋。那么孩子就必須找出2條黃瓜，4個雞蛋，配成兩盤菜。　　2、這個游戲還可以反向進(jìn)行，比如，您告訴孩子兩盤菜中有4棵青菜，6個雞蛋，問問孩子，每一盤菜中有幾棵青菜、幾個雞蛋。　　教學(xué)反思　　創(chuàng)意貼切生活，幼兒興趣濃厚，但水果刀的運(yùn)用顯得不太合適，塑料刀也許可以一試。　　勞動是快樂的，但父母繁忙的工作卻是艱辛的，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多關(guān)愛照顧自己的父母家人。　　勞動成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嘗，增強(qiáng)幼兒的自信心自豪感。　　大班表演游戲活動教案篇10 　　游戲目標(biāo)：　　1.練習(xí)站立側(cè)翻身，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。　　2.體驗(yàn)合作游戲的快樂。　　3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。　　游戲準(zhǔn)備：　　熟練兒歌的內(nèi)容　　游戲玩法：　　幼兒倆人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時倆人同時從手臂下翻身。(中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站好。準(zhǔn)備一下，念兒歌，再轉(zhuǎn)體180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行;大班幼兒可連續(xù)翻。) 　　游戲規(guī)則：　　幼兒倆手必須拉緊不能松開附兒歌：　　炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗　　浸在游戲的快樂中，他們在不知不覺中初步有了合作的意識。在整個活動中，幼兒的自主性很強(qiáng)，而教師既是組織者，又是參加者。　　大班表演游戲活動教案篇11 　　活動目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平　　活動準(zhǔn)備：　　沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干　　活動過程：　　一、出示沙包。　　今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。　　二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。　　1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。　　2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。　　3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。　　三、游戲進(jìn)行。　　請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。　　四、比較哪個袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。　　五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動結(jié)束。　　大班表演游戲活動教案篇12 　　活動目標(biāo)：　　1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。　　2、通過游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。　　活動準(zhǔn)備：　　小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等　　活動過程：　　1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。　　2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題"，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。　　3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。　　4、教師請幼兒在裝飾墻上的字"柳州奇石"前留影。　　5、放松活動：光腳踩鵝卵石路。　　大班表演游戲活動教案篇13 　　活動目標(biāo)：　　1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。　　2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。　　3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。　　活動準(zhǔn)備：　　跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只　　活動過程：　　1、活動準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。　　隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。　　2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。　　3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。　　4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。　　5、游戲：捉尾巴　　教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。　　6、競賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物　　師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)？　　將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利）　　7、教師小結(jié)：表揚(yáng)肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。　　今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。　　8、結(jié)束：隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。　　活動延伸：　　在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。　　大班戶外活動：好玩的報紙

5，幼兒園大班體育游戲

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:樹苗大班捉尾巴　　玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。大班幫熊伯伯運(yùn)東西　　玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。大班小樹苗快快長　　玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。大班勇敢小動物　　玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

丟手帕，過家家，捉迷藏，跳大海，跳皮筋。玩這些游戲還不如去帶他們?nèi)ネ嫱婊葜惖?但是注意安全

幼兒園大班體育活動：紅燈、綠燈、馬上開燈游戲目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。 2. 強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。游戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。游戲規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或…… 游戲目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。 2. 強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。游戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。游戲規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。游戲注意事項(xiàng)： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

6，大班語言詞語游戲巧嘴巴教案

活動目標(biāo)： 1、感知和理解顛倒詞語的含義，。 2、在游戲中能迅速調(diào)整已有的語言經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。活動準(zhǔn)備:幼兒已有的顛倒的經(jīng)驗(yàn),ppt課件,多媒體教室活動過程：一、師生問好。導(dǎo)入顛倒農(nóng)夫，師：小朋友今天老師請來了一位非常奇怪的朋友，請小朋友說說他奇怪在哪里？解釋顛倒的含義。二、展示ppt上的圖片，師：顛倒農(nóng)夫來到這里是有一件很重要的事情要小朋友們幫忙，他的農(nóng)場被一個調(diào)皮的小精靈搗亂了，小朋友能不能幫他把農(nóng)場變回原來的樣子？把農(nóng)場變回原來的樣子要和小精靈玩顛倒詞語游戲，它才會把農(nóng)場變回原來的樣子。三、幼兒觀察顛倒的圖片并說說和正常的事物哪里不一樣。四、一邊展示圖片一邊讓幼兒說顛倒詞。“蜜蜂”——“蜂蜜”、“牙刷”——“刷牙”、“球拍”——“拍球”、“國王”——“王國”。五、小精靈把農(nóng)場變回原來的樣子，和小精靈做朋友，讓它不要再去搗亂了。六、幼兒和老師口頭上玩顛倒語詞游戲。“圖畫”——“畫圖”、“情感”——“感情”、“故事”——“事故”、“歌唱”——“唱歌”、“水滴”——“滴水”。七、和客人老師玩顛倒語詞游戲。小結(jié)：今天我們玩的真開心，現(xiàn)在我們一起去外面找其他小朋友來玩這個游戲吧！ 3、體驗(yàn)顛倒語詞的幽默與趣味，提高對漢字的興趣。

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非?？鞓?。有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。 “我們的媽媽在哪里呢?” 他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽: “鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎?請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀?” 鴨媽媽回答說:“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！?“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽:“媽媽!媽媽!” 大魚笑著說:“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！?“謝謝您啦!魚媽媽!”小蝌蚪再向前游去。一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿:心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊:“媽媽!媽媽!” 大烏龜笑著說:“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢?。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！?“謝謝您啦!烏龜媽媽!”小蝌蚪再向前游去。一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想:這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊:“媽媽!媽媽!” 大白鵝笑著說:“小蝌蝌，你們認(rèn)錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來各各各的，你們到前面去找吧?！?“謝謝您啦!鵝媽媽!”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問:“請問您:您看見了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來各各各的………” 青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀” 小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說:“奇怪!奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?” 青蛙媽媽笑著說:“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來;再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。” 小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來:“啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧!您快到我們這兒來吧!” 青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

7，幼兒園名字游戲教案

《我的名字》幼兒園大班教案：一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。二、活動準(zhǔn)備：1、每個幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩紙。三、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。四、活動準(zhǔn)備：1、每個幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。4、了解部分幼兒名字的由來。五、活動步驟：1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識同伴的名字，同時依次與同伴交換禮物。3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。4、制作自己的“名片”：5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個是自己的名字。6、說說可以怎么裝飾自己的名字。7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面撒上亮片、彩色紙屑等，可以一個字一個字地做。9、班級幼兒名片展。10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。六、活動延伸：用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

幼兒園點(diǎn)名游戲大全　　點(diǎn)名是幼兒園一日生活中最常見的環(huán)節(jié)，但在點(diǎn)名活動中，時常會遇到孩子發(fā)怪聲、亂說話的現(xiàn)象，弄得班級亂哄哄的，很多幼師為此傷透了腦筋。其實(shí)，合理運(yùn)用幼兒園點(diǎn)名游戲，能讓點(diǎn)名紀(jì)律井然有序?！　∮變簣@每天晨檢要點(diǎn)名，檢查班級幼兒的出勤率要點(diǎn)名，活動課上要點(diǎn)名回答問題……在幼兒園要點(diǎn)名的環(huán)節(jié)實(shí)在太多了，單一的點(diǎn)名會使幼兒失去興趣，每到點(diǎn)名時間就變得有點(diǎn)不耐煩，經(jīng)常是點(diǎn)名不過半，班里是"蛙"聲一片，使點(diǎn)名活動弄得一團(tuán)糟，怎么辦？　　一、幼兒回應(yīng)方式　　1、語言回應(yīng)：教師喊幼兒的名字，幼兒用自己喜歡吃的水果來回答，如老師：**，孩子：蘋果。生活中，孩子都有自己喜歡吃的某一樣水果，當(dāng)聽到老師的要求時，他們覺得很新奇，自然而然的關(guān)注起老師的點(diǎn)名，而且愿意把自己的愛好告訴其他的同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高幼兒的傾聽能力，不但傾聽老師，同時會傾聽同伴的回應(yīng)?！　?）介紹玩具：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，這位孩子就要給大家介紹自己帶來的玩具，然后讓每個孩子抱一抱。　　2）問候大家：老師點(diǎn)到一位幼兒的名字，并向幼兒問候，要求幼兒向老師、同伴、家長問好?！　?）介紹愛好：老師點(diǎn)到一位孩子的名字，要求這位孩子說出自己最喜歡做的事情。　　4）自我介紹：老師拿出一位孩子的名字，這位孩子就立馬站起來說，"我是xxx,很高興認(rèn)識大家，希望大家喜歡我"?！　?）模仿動物叫聲：點(diǎn)名之前，老師帶上鴨媽媽的頭飾，告訴老師是鴨媽媽，他們都是鴨寶寶。當(dāng)老師點(diǎn)到誰的名字，誰就叫一聲："嘎"?！　?、節(jié)奏回應(yīng)：在幼兒有了一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)后，就可以用自己喜歡的某一節(jié)奏型來回應(yīng)，如老師：**，孩子用××或者×××的節(jié)奏型來表示。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是一方面能夠鞏固孩子對學(xué)過節(jié)奏型的掌握，另一方面能達(dá)到與同伴共享的效果?！　?）音樂對唱：師：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣　　AA 在哪里？　　我來啦在這里在這里　　通過對唱來進(jìn)行點(diǎn)名活動，也是讓幼兒感受音樂的一種方式，從而培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣。　　2）拍打節(jié)奏：老師點(diǎn)到誰的名字，誰就按一定的節(jié)奏旋律拍掌、跺腳等?！　?、動作回應(yīng)：允許點(diǎn)名活動可以不喊"到"可以用站起來表演一個動作來代替，至于表演什么則不受限制，完全可以根據(jù)自己的喜好而定。實(shí)踐證明，幼兒對于這種"游戲"表現(xiàn)出了前所未有的好奇，摒住呼吸等著我點(diǎn)他們的名字，并且胸有成竹的準(zhǔn)備好了自己表演的節(jié)目，不出所料，這次點(diǎn)名進(jìn)行得非常順利，大部分孩子都有一種意猶未盡的感覺?！　?）擺造型點(diǎn)名：老師點(diǎn)到誰的名字，誰就站起來擺一個造型，看誰的造型最酷。如鎧甲勇士向怪獸宣戰(zhàn)的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者擺出一副可愛的笑臉……　　2）模仿小動物：被點(diǎn)到名字的幼兒，模仿自己喜歡的小動物走、跑、跳等，其他幼兒可以猜猜是什么動物。　　4、學(xué)習(xí)點(diǎn)名：老師請兩名幼兒上來，先請說的好的幼兒先說，請不會說的幼兒也跟著說一遍，在加上老師的總結(jié)和梳理，能力弱的孩子也會得到有針對性的指導(dǎo)?！　《?、教師點(diǎn)名方式　　1、直接喊幼兒的名字：這種方法是我們平時比較常用的不詳細(xì)介紹?！　?、用嘴型提示幼兒：教師不出聲，但是用嘴型來提示，幼兒接觸到這種新方法特別喜歡，他們生怕看不清楚老師的提示，在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上，不僅注意了自己名字，同時也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力?！　?、用音樂點(diǎn)名：出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字?！　?、用游戲點(diǎn)名：通過點(diǎn)名游戲，讓幼兒在情景活動中介紹自己，向大家問好等。　　1）動物園游戲：點(diǎn)到誰的名字，該幼兒就報出一種動物的名稱，后面點(diǎn)到誰的名字，該幼兒就報出一種動物的名稱，后面點(diǎn)的幼兒不能重復(fù)前面幼兒已報的動物名。這樣，每個幼兒必須認(rèn)真傾聽才不會出錯，大家感到非常新鮮有趣。還可以和幼兒一起創(chuàng)編"小菜場……水果店"等游戲。在游戲中點(diǎn)名，既達(dá)到了點(diǎn)名的目的，又培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的好習(xí)慣?！　?）開火車游戲：玩一個"開火車"的游戲，我是一號***，就是一號小朋友說完后，二號小朋友馬上跟上，我是二號***，二號小朋友說完，三號小朋友馬上跟上。就像開火車一樣一個接著一個說下去。"小朋友們你看看我，我看看你，臉上的表情很好奇，我笑著對他們說："接下來，我們點(diǎn)名就開始啦。"　　3）找小雞游戲：點(diǎn)名時，請出一只小動物，說：今天我們請來了毛茸茸的小雞。老師就學(xué)小雞的口吻說："AA在哪里??！"AA對小雞說："唉，我在這里。" 并走到小雞跟前和小雞握握手。當(dāng)小雞說："BB以在哪里。"BB就對小雞說："我來了，我喜歡你。""CC、CC，你在哪里呀！""我也喜歡你，你真漂亮。""DD在哪里??！""小雞，我在這里，你早、你早。"　4）打電話游戲：游戲前，以吹泡泡的形式將幼兒圍成一個大圓圈，老師站在圈內(nèi)，向幼兒提出："我們來玩一個打電話的游戲，好嗎？"然后做打電話的手勢走到幼兒對面時，幼兒馬上學(xué)打電話的樣子"接電話"。"喂----，你是誰？""我是AA！""喂-----，你是誰？""我是BB！"……老師走到哪個幼兒對面問一句，幼兒就響亮地回答一句，幼兒個個歡呼喜悅，興致勃勃，即使沒有接電話的孩子也伸長了脖子等待?！　?）轉(zhuǎn)花園游戲：小班的孩子老師可以用嘴巴發(fā)出一些無意義的音節(jié)，如：嘭！啪！等，在點(diǎn)到孩子的名字時，發(fā)出這樣的聲音同時去摸摸他的頭、親親他，與孩子有了一個親近的情感交流，彼此的心情也灑滿陽光?！　∪?、點(diǎn)名注意事項(xiàng)　　1、教師應(yīng)善于捕捉孩子日常生活小細(xì)節(jié) ，觀察、了解每個孩子的發(fā)展水平、活動情況等，有針對性地采用鼓勵、引導(dǎo)、模仿等辦法，讓孩子感受與老師、同伴一起活動的快樂并引導(dǎo)孩子愿意說、樂意表現(xiàn)。　　2、在點(diǎn)名活動過程中教師必須以積極的情緒回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有所回應(yīng)時決不吝嗇親吻、擁抱……，讓孩子感受教師對他的喜愛并鼓勵孩子大膽開口或表演?！　?、點(diǎn)名活動的開展必須持之以恒、靈活進(jìn)行，餐前餐后，戶外室內(nèi)均可進(jìn)行，但必須過渡自然，組織流暢，開展和諧。　　結(jié)語：在點(diǎn)名活動中，幼師就要做個有心人，平時注重挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒園點(diǎn)名游戲多變新花樣，使幼兒對點(diǎn)名游戲保持新鮮度，讓幼兒感覺每次都不一樣，把點(diǎn)名游戲變成幼兒共同的期待，相信幼兒會興致勃勃，再沒有以前點(diǎn)名交頭接耳，或者抓耳撓腮的現(xiàn)象了。

色天下一区二区三区,少妇精品久久久一区二区三区,中文字幕日韩高清,91精品国产91久久久久久最新毛片

大班游戲活動教案大全，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

1，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

2，大班教案

3，教案大班過桿

4，大班表演游戲活動教案

5，幼兒園大班體育游戲

6，大班語言詞語游戲巧嘴巴教案

7，幼兒園名字游戲教案

最近更新

相關(guān)文章

金山區(qū)最新文章

上海排行榜推薦

金山區(qū)排行榜精選

金山區(qū)文章排行榜

熱門標(biāo)簽

色天下一区二区三区,少妇精品久久久一区二区三区,中文字幕日韩高清,91精品国产91久久久久久最新毛片

大班游戲活動教案大全，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

1，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

2，大班教案

3，教案大班 過桿

4，大班表演游戲活動教案

5，幼兒園大班體育游戲

6，大班語言詞語游戲巧嘴巴教案

7，幼兒園 名字游戲教案

最近更新

相關(guān)文章

金山區(qū)最新文章

上海排行榜推薦

金山區(qū)排行榜精選

金山區(qū)文章排行榜

熱門標(biāo)簽

大班游戲活動教案大全，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

2，大班教案

3，教案大班過桿

4，大班表演游戲活動教案

6，大班語言詞語游戲巧嘴巴教案

7，幼兒園名字游戲教案