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1，螃蟹怎么畫
2，齊白石會畫螃蟹么
3，寶寶喜好太固定怎么辦
4，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做
5，請幫我分析黃永玉的畫作螃蟹
6，蒸螃蟹需要多長時間
7，幼兒教案洗小球

1，螃蟹怎么畫

螃蟹的畫法滿意勞駕采納。

你是要畫什么樣的用什么材料江浙滬來上元吧為你解答美術(shù)難題哦

螃蟹怎么畫

2，齊白石會畫螃蟹么

我們咋知道齊白石老先生畫螃蟹怎么畫的?。。。。。。。?！自己從網(wǎng)上查呀！??！不給分，誰給你寫

會.

會！當然……

齊白石會畫螃蟹么

3，寶寶喜好太固定怎么辦

沒問題，寶寶有成就感是一件好事。你只要多帶寶寶進行戶外活動，他就會有多方面的興趣。

我感覺這沒什么呀，孩子有時候?qū)σ患虑楹軋?zhí)著就是這樣的，或許下一段時間他會喜歡另外一種的，別擔心

沒什么的啊，寶寶喜歡就好啊，沒什么不良的影響啊，或者不久他自己就換個自己喜歡的了呢。

寶寶喜好太固定怎么辦

4，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做

活動目標：　　1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?！　?、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。　　3、結(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。　　活動準備：1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布?！　』顒舆^程：1.做水底動物動作?！　。?）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物?！　?.教師出示范畫并講解示范?！　。?）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼?！　。?）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不　　同動態(tài)的螃蟹）?！　。?）最后添畫。　　3.幼兒作畫，教師指導。　?。?）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒　　的興趣和創(chuàng)造性?！　。?）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

5，請幫我分析黃永玉的畫作螃蟹

作文題：閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？這次作文：許多學生從人的角度入手，話題或觀點定為“直走與轉(zhuǎn)向”，“人就該挺直脊梁”、“走自己的路，讓別人去說吧?！痹S多同學審題不夠準確，思路也不夠開闊?？紙錾夏玫竭@樣一個題，我們應(yīng)該如何做呢？第一步：認真閱讀材料，提取重要信息。如何提取重要信息呢？一、抓對象。材料往往是一事多人，而且每個人都在故事中起著一定的作用，那么，我們可以從材料中的人物對象入手，有幾人就有幾個角度。如大家熟悉的濫竽充數(shù)故事，文中涉及到三個人，南郭先生、齊宣王、齊愍王，我們抓住材料，從他們中任何一人的角度追問立意都可以。本則材料文字十分簡單，對象只有兩個，螃蟹、人。二、分主次。有的材料盡管一事多人，但有的人物只是議論的對象，在文中不起什么作用，審題時，我們就要分清主次，盡量從重要人物的角度入手思考。本則作文材料中，兩個對象螃蟹和人是不是同樣重要呢？我們可以分析，畫作的標題是螃蟹，畫作的解說也只有螃蟹的語言，人在這里只是螃蟹論文的對象，由此可見，材料的重點應(yīng)該是螃蟹，我們應(yīng)著重從審視螃蟹的角度來審題立意，那樣才更切合材料思想，如果單從人直立行走的角度來寫，就不夠貼切了。

往發(fā)現(xiàn)自身的有點方面寫

6，蒸螃蟹需要多長時間

一般在15-20分鐘左右。不過還是要看螃蟹的大小，如果螃蟹比較大，那么清蒸的時間一般為10分鐘以上，如果螃蟹小，則10分鐘以下為佳。若按照不同數(shù)量來蒸，3~4兩重的繼續(xù)蒸12分鐘左右，4兩以上的繼續(xù)蒸15分鐘左右。通常是體重每增加1兩，蒸的時間就增加2分鐘左右。螃蟹最原味的吃法，還屬清蒸，但是清蒸也是需要技巧的，尤其時間的把握非常重要，要想蒸出又鮮又嫩的螃蟹，一定要了解清蒸的最佳時間，一般在15-20分鐘左右。不過還是要看螃蟹的大小，如果螃蟹比較大，那么清蒸的時間一般為10分鐘以上，如果螃蟹小，則10分鐘以下為佳。若按照不同數(shù)量來蒸，3~4兩重的繼續(xù)蒸12分鐘左右，4兩以上的繼續(xù)蒸15分鐘左右。通常是體重每增加1兩，蒸的時間就增加2分鐘左右。螃蟹體內(nèi)含有各種病源微生物。尤其是其體內(nèi)的肺吸蟲幼蟲卵感染度很高，抵抗力很強，單用黃酒，白酒浸泡并不能殺死。吃生蟹，醉蟹，極易誘發(fā)肺吸蟲病，引起咳嗽咯血，如果病毒進入腦部，還會引起癱瘓哦。吃螃蟹是有講究的所以我們在選購螃蟹是一定要認真挑選螃蟹。另外，螃蟹與茶水不能同時飲用，是因為茶水會沖淡胃液，茶與柿子中的鞣酸較多，會使蟹肉中的蛋白質(zhì)凝固，不利于消化，凝固的物質(zhì)長時間留在腸道內(nèi)，發(fā)酵后，可引起腹痛，嘔吐，腹瀉，花生仁脂肪含量高，油膩之物與冷利的蟹同吃，容易導致腹瀉。冷水，冰激凌等屬寒涼之物，使腸胃功能降低。西紅柿也不可與螃蟹同吃，兩者都同屬寒性食物，同吃容易導致腹瀉。

7，幼兒教案洗小球

【活動目標】　　1、探索讓小球站穩(wěn)的多種辦法?！　?、鼓勵幼兒愿意講述自己的想法。　　【活動準備】　　1、球類材料：乒乓球、玻璃球、彈力球、網(wǎng)球?！　?、其他材料：毛巾、卡紙、瓦楞紙、紙盒、紙杯、玩具、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤、羽毛、毛線、積木。　　3、工具：照相機?！　　净顒舆^程】　　一、幼兒自由玩球，感知小球在不同材質(zhì)上滾動的特點。　　師：小朋友們，今天老師帶來了一些好玩的東西。就藏在我這個盒子里，請你們猜猜看，會是什么？　　幼：玩具、氣球……　　師：小朋友請看，這是什么？　　幼：是球、乒乓球、網(wǎng)球、還有玻璃球……　　1、幼兒在地板上玩球?！　‖F(xiàn)在，請到我這里來拿一個你喜歡的小球在地板上玩一玩。（自由玩球）　　提問：誰來告訴大家你剛才是怎么玩的小球？　　幼：我是滾著玩的、拍著玩的、跳著玩的、打著玩的……　　師：原來你們有這么多玩法，想法可真多。看看我這里還有什么？　　2、出示毛巾，幼兒在毛巾上玩球。　　師：你有沒有試過在毛巾上玩小球呢？　?。?）幼兒在毛巾上玩小球，感知小球在毛巾上玩和地板上玩的不同?！　。?）引導幼兒說出不同：誰能告訴大家小球在地板上玩和在毛巾上玩有哪些不一樣的地方？　　討論：為什么小球在毛巾上滾得慢，一會兒就站穩(wěn)了呢?！　。?）出示毛巾讓幼兒摸摸看，感知毛巾的粗糙?！　煟盒∨笥?，摸摸毛巾你有什么感覺？　　小結(jié)：原來小球在光滑的表面上不容易站穩(wěn)，在粗糙的表面上能夠很快站穩(wěn)?！　。ㄍ参觯合仍诘匕迳贤媲蚴菫榱俗尯⒆痈兄竺婷淼拇植冢诓僮髦杏械暮ww.jy135.com子會拿著毛巾拍球玩，這時候教師需要引導孩子“你可以試試看在毛巾上滾著玩球”，這樣幼兒才能通過操作去感知、觀察和比較。）　　二、探索阻力能讓小球很快站穩(wěn)?！　煟盒∏蚴遣皇窃谒写植诘谋砻娑寄苷痉€(wěn)呢？我們來試試看?！　?、出示斜坡，鼓勵幼兒猜測結(jié)果?！　煟何疫@里有一個斜坡，現(xiàn)在你們猜猜看小球（自由滑落）能站穩(wěn)嗎？　　2、借助材料，嘗試讓小球在斜坡上停住?！　煟赫l有辦法可以讓小球在斜坡上站穩(wěn)呢？我給大家準備了斜坡和很多材料，你可以用手也可以用材料讓小球在斜坡上站穩(wěn)。實驗成功了，你要告訴大家你是用的什么辦法讓小球站穩(wěn)的?！　。?）幼兒分組進行嘗試，教師巡視指導。　?。?）交流分享：告訴小朋友，你是怎么讓小球在斜坡上站住的?！　⌒〗Y(jié)：有的小朋友是用紙盒幫小球站穩(wěn)的，有的是用手幫小球站穩(wěn)的，大家想出的都是阻擋的辦法，要想讓小球在粗糙的斜面上站穩(wěn)，就要用手或者用材料阻擋小球?！　。ê單觯哼@一環(huán)節(jié)，教師可先請個別幼兒嘗試操作，再讓幼兒分組用多種材料去操作，特別要關(guān)注能力比較弱的幼兒，使他們也能通過自己的辦法獲得成功的體驗，從而激發(fā)幼兒進一步探索的興趣和信心。）　　三、引導幼兒探索用卡紙讓小球站穩(wěn)的方法。　　師：我這里有一張卡紙，你們能不能用一張紙就讓小球站穩(wěn)？　　1、鼓勵幼兒嘗試多種方法，教師將幼兒的做法拍下來?！　?、引導幼兒介紹自己的做法，并即時播放拍攝的幼兒操作的照片，供幼兒交流分享。　　小結(jié)：剛才有的小朋友用紙團住小球，有的把小球像糖果一樣包了起來，只要我們把光滑的紙變成粗糙的，或者是把紙做成能固定小球的東西，就可以讓小球站穩(wěn)了。　?。ê單觯哼@一環(huán)節(jié)是幼兒自主操作，嘗試用紙通過捏、搓、團、折以及包糖果、折小船的多種方法讓小球站穩(wěn)。一開始很多孩子把小球放在紙上，小球不動，就認為它站穩(wěn)了。在這里，教師并沒有指導幼兒怎樣操作，而是巧妙引導幼兒讓紙變一變，啟發(fā)幼兒思考并實踐。教師在觀察、拍攝時要善于發(fā)現(xiàn)閃光點，以便最后評價時有意識地展示給大家看。）　　四、嘗試運用多種材料進行實驗。

期末開課中班教案—畫螃蟹執(zhí)教者：*** 執(zhí)教日期：09-12-25 目標： 1.繪畫螃蟹的基本特征，并添畫相關(guān)景物 2.創(chuàng)造性繪畫不同身形的螃蟹，培養(yǎng)幼兒的想象力。準備：螃蟹圖片（螃蟹圖畫身體可是幾何圖形）、繪畫材料（油畫棒、繪畫紙）過程：一、引起興趣 1、教師出示螃蟹范畫：今天的天氣真好，螃蟹爸爸帶著寶寶們到沙灘上散步去。沙灘上有什么？（貝殼、海螺）二、講解示范 1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。 2、他們走著走著，遇到了三角形螃蟹，引導幼兒發(fā)現(xiàn)螃蟹的身體是三角形的，依次出示長方形螃蟹。 3、教師畫出圖形并添畫螃蟹的鉗子、腿、眼睛等三、幼兒作畫評價1、幼兒作畫，教師來回指導并且和幼兒交流，獲取信息。 2、教師出示幼兒的作品進行展示評價，并說說畫了自己喜歡的哪只螃蟹。

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畫螃蟹，螃蟹怎么畫

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1，螃蟹怎么畫

2，齊白石會畫螃蟹么

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4，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做

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畫螃蟹，螃蟹怎么畫

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4，幼兒園螃蟹毛線畫怎么做

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