2017年上海市教委重點學科，上海市重點學科對學生有什么好處

來源：整理時間：2022-12-11 08:25:41 編輯：上海生活手機版

1，上海市重點學科對學生有什么好處

上海市重點學科對學生有什么好處？除了學術水平之外，最直觀的優勢是，按照上海市的有關規定，屬于教育部、上海市重點學科所在高等院校的畢業研究生，在申報上海市戶口時，可以加三分。

上海市重點學科對學生有什么好處

2，上海市重點學科和上海市教委重點學科有什么區別

1，上海市重點學科 : 上海市最主要最點范的學習科目。東方尚英 ( 真言 )2，上海市教委重點學科 : 上海市教育委員最主要重要點范學習科目。

哎最近我也在研究這個問題，好像教委重點學科在申請戶籍時不可加分。

上海市重點學科和上海市教委重點學科有什么區別

3，上海大學的哪些專業較有優勢

國家重點學科 ·鋼鐵冶金 ·流體力學 ·社會學 ·機械電子工程 -----------------------------------------------市重點學科（2005－2007） ·先進機器人與現代制造 ·應用力學 ·都市社會研究 ·先進材料的制備與應用技術 ·信息與通信工程 ·儀電自動化 ·信息物理 ·環境污染與健康 --------------------------------- 市教委重點學科（2007－至今） ·數學科學與技術 ·納米材料化學 ·高可信計算與智能信息處理 ·電路與系統 ·電影學 ·近現代中國社會文化史 ·傳播學

上海大學的哪些專業較有優勢

4，同濟汽車學院的工程碩士哪個方向比較好

根據同濟大學汽車學院官方給出的信息來看，同濟大學車輛工程研究生專業方向主要有：　　1、車輛整車集成技術　　2、車輛電子技術　　3、汽車市場管理與營銷　　4、車輛實驗技術　　5、車身與空氣動力學　　6、磁浮車輛技術　　同濟大學車輛工程專業于1990年獲得碩士學位授予權，1996年被確定為上海市教委重點學科，1998年被批準為“車輛工程”專業博士學位授予點，1999年成為機械工程博士后流動站的組成部分，2000年被評為上海市重點學科，2007年再次被列為上海市重點學科，并被教育部列為國家重點學科（培育）。截至2009年底有教授18名（其中博士生導師17名），副教授16名。

5，上海臨床醫學專業碩士學位與住院醫師結合項目

上海市住院醫師規范化培訓與臨床醫學碩士專業學位教育銜接改革實施辦法是由上海市教委在2011年5月12日頒發的。招生對象原則上為參加上海市住院醫師規范化培訓的應屆醫學專業本科畢業生。招考方式為推薦免試和全國統考，并根據教育部當年研究生招生工作要求組織實施。各高校和培訓醫院共同組織研究生入學復試和住院醫師招錄。培訓課程由政治理論課、外語、基礎理論及專業課三部分組成。基礎理論課與住院醫師規范化培訓的公共科目相結合；專業課與住院醫師規范化培訓大綱中規定的專業理論課相結合。研究生應按照《上海市住院醫師規范化培訓細則》要求，進行臨床技能訓練，完成臨床培訓輪轉，通過上海市住院醫師規范化培訓所規定的各科出科考核、年度考核和結業綜合考核，取得《醫師資格證書》和《上海市住院醫師規范化培訓合格證書》。研究生學習年限一般為3 年，最長為4 年。（研究生培養期間，因個人原因終止住院醫師規范化培訓的，研究生學籍同時自動取消。）各高校應根據上海教委頒布的實施辦法要求，制定臨床醫學碩士專業學位研究生（住院醫師）培養方案。申請臨床醫學碩士專業學位應當符合以下條件：（一）完成培養方案規定課程學習，成績合格；（二）取得《醫師資格證書》；（三）取得《上海市住院醫師規范化培訓合格證書》；畢業后給學位證，考博沒問題。只要成績好，動手能力強，考博后留三級醫院沒問題。一般的，考不上博的，留上海二甲醫院沒問題。

6，上海哪家醫院看腸炎最好

仁濟醫院消化內科：仁濟醫院消化內科是上海市消化疾病研究所，國內消化內科主要的醫療、科研和教學基地之一。本學科是首批國家博士學位授予點；1984年, 由江紹基教授和蕭樹東教授創建了上海市消化疾病研究所；1990年被批準為國家教委內科消化重點學科，且2002年又以同類一級學科和二級學科皆總分第一的成績繼續成為國家重點學科；1991年被確立為臨床醫學博士后流動站；1994年經衛生部評審成立衛生部內科消化重點實驗室；1996年又再次被評為上海市高教局重點發展學科；1997年確立為“211工程”重點學科；1998年被衛生部批準為部屬消化內科臨床藥理基地（現改名為“上海市消化疾病研究所國家藥品臨床研究基地”）；1998年設立特聘教授崗位（長江計劃）。近五年來本學科建設取得成績的重要標志如下： 1. 2001年上海市內科消化重點學科 2. 2002年教育部 “211工程”重點學科（II期“十五”規劃） 3. 2002年教育部消化內科重點學科 4. 2002年成為上海市消化內科臨床醫學中心 5. 2003年“胃腸病學”雜志成為核心期刊、統計源期刊 6. 2003年成立上海市脂肪性肝病診治研究中心 7. 2004年5月12日成立幽門螺桿菌及酸相關性疾病診療中心學科現有教授11名、副教授10名，博士生導師7名，碩士生導師5名。學科成員中具有博、碩士學位的占70％以上。學科帶頭人蕭樹東教授是中華消化病學會名譽主任委員，亞太胃腸病學會理事；上海市消化所所長兼消化科主任邱德凱教授為上海市消化病學會副主任委員；學科成員中在學術團體任職的還包括上海市內鏡學會名譽主任委員（胡運彪）；上海市肝病學會主任委員（曾民德）；上海市內鏡學會副主任委員（戈之錚）。瑞金醫院消化內科上海瑞金醫院消化內科是國家211工程重點學科及國家教委重點學科組成單位，上海第二醫科大學重點學科，亦是上海市醫學重點學科――胃腸腫瘤的重要組成單位。上海瑞金醫院消化內科建科55年，技術力量雄厚，人才輩出，現有教授10名（徐家裕、唐振鐸、吳裕炘、王冠庭、祝鴻耀、江石湖、吳云林、袁耀宗、諸琦、鐘捷），副教授12名。具有博士、碩士學位的專業人員14名。學科特點為胃癌診斷與治療、急性胰腺炎治療、食管和胃靜脈曲張出血內鏡下治療、內鏡超聲檢查、膠囊內鏡及雙氣囊小腸鏡檢查等。

瑞金醫院

7，教師資格201和201a的區別

區別：1 在考試報名時，音體美類的考生必須選擇對應學段編碼報考，不能選擇公共科目201、201、301、302編碼。編碼不同，但考試科目暫時相同（預測以后會有變動）。2 凡取得小學音體美類筆試合格成績的考生，面試只能選擇小學音體美類科目報考，不能選擇其它科目報考；凡取得中學音體美類筆試合格成績的考生，面試只能選擇中學音體美類科目報考，不能選擇其它科目報考。3 選擇公共科目201、201、301、302編碼取得的筆試成績，可以代替201A、202A、301A、302A的筆試成績，反之不能代替。擴展資料：教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度。世界上許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。申請程序師范類：往屆畢業生需準備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。應屆師范生可在其畢業前的最后一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其余要求與往屆生相同。上述材料經教師資格認定機構審查合格后，方可領取教師資格證書。非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需準備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，并提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。參考資料：搜狗百科-教師資格

區別:1、取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學類別音、體、美專業科目;2、取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職文化課類別音、體、美專業科目。3、考生獲得科目201、202、301、302的合格成績，可相應替代科目201A、202A、301A、302A的合格成績;4、考生獲得201A、202A、301A、302A的合格成績不可替代科目201、202、301、302的合格成績。為完善中小學教師資格考試制度，加強中小學音、體、美專業教師隊伍建設，從2017年下半年開始，對音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二實行單獨編碼（相應科目代碼：201A、202A、301A、302A）。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面試僅限于參加相對應學段類別音、體、美專業科目；考生已獲得科目201、202、301、302合格成績，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成績。考生已獲得科目201A、202A、301A、302A合格成績不可替代科目201、202、301、302合格成績。擴展資料：根據《教育部教師工作司關于中小學教師資格考試增加“心理健康教育”等學科的通知》（教師司函[2017]41號）文件要求，自2017年下半年開始，中小學教師資格考試初中、高中、中職文化課類別面試增設“心理健康教育”“日語”“俄語”學科，以上三個新增學科的筆試科目三《學科知識與教學能力》結合面試一并考核；小學類別面試增設“心理健康教育”“信息技術”學科。請有意報考上述學科教師資格證的考生在筆試報考時選擇相應的公共科目（201、202或301、302）報考。參考資料:教師資格_百度百科

區別：1、取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學類別音、體、美專業科目;2、取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職文化課類別音、體、美專業科目。3、考生獲得科目201、202、301、302的合格成績，可相應替代科目201A、202A、301A、302A的合格成績;4、考生獲得201A、202A、301A、302A的合格成績不可替代科目201、202、301、302的合格成績。從2017年下半年考試開始，對音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二(科目代碼：201、202、301、302)實行單獨編碼(相應科目代碼：201A、202A、301A、302A)，考試內容暫與原科目相同。實行單獨編碼后，音、體、美專業考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。擴展資料教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度。世界上許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。參考資料搜狗百科_教師資格證

為完善中小學教師資格考試制度設置，加強中小學音、體、美專業教師隊伍建設，根據《教育部教師工作司關于中小學教師資格考試音體美專業考生公共科目單獨編碼的通知》(教師司函〔2017〕34號)從2017年下半年筆試開始，對音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二(科目代碼：201、202、301、302)實行單獨編碼(相應科目代碼: 201a、202a、301a、302a),考試大綱、考試內容暫與原科目相同。報考小學、初中、高中、中職文化課類別的音體美專業考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。已通過該類別“科目一”和“科目二”，且成績在有效期內的上述科目可替代使用，面試報名不受影響。根據《教育部教師工作司關于中小學教師資格考試增加“心理健康教育”等學科的通知》(教師司函〔2017〕41號)和上海市教育委員會要求，下半年起上海市小學面試新增“心理健康教育”、“信息技術”學科;初中、高中、中職文化課新增“ 心理健康教育”、“日語”、“俄語”學科。通過這些學科的“科目一”和 “科目二”的考生，面試報名時可以直接報考。上述新增學科的面試暫由各省(區、市)和部屬師范大學自行命題和組織，待條件成熟后再由全國統一命題。

自2017年下半年考試開始，對音、體、美專業考生的筆試公共課目一、科目二(科目代目：201、202、301、302)實行單獨編碼(相應科目代碼：201A、202A、301A、302A)考試內容暫與原科目相同。實行單獨編碼后，音、體、美專業考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。取得201A、202A的合格考生，面試時僅限于參加小學類別的音、體、美專業科目;取得301A、302A的合格考生，面試僅限于初中、高中、中職類別音、體、美專業科目。考生已獲得科目201、202、301、302合格成績，可相應替代科目201A、202A、301A、302A合格成績;考生已獲得201A、202A、301A、302A合格成績不可替代201、202、301、302合格成績。