上海市新課改課程設置，新課改后的高考科目設置是怎么樣的

來源：整理時間：2022-11-23 04:03:49 編輯：上海生活手機版

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1，新課改后的高考科目設置是怎么樣的
2，上海新課改是哪一年開始的
3，新課改怎么改最好清楚點
4，二期課改理念是什么
5，上海英語口語
6，新課改在哪些地方已經實施
7，新課改后高中三年的課程設置

1，新課改后的高考科目設置是怎么樣的

全國各個省市的科目設置是相同的只是考試的方案不同！大體上是3+X 但是不同就在這個X中有的省份是小綜合有的是綜合中選兩科

新課改后的高考科目設置是怎么樣的

2，上海新課改是哪一年開始的

從1998年開始，上海靜教院附校進行改革，一年級就開設英語課，每天有一節英語課，同時，在一年級不開設數學課，只開設數學“活動課”，培養孩子的“形感”和“數感”，正式的數學課在二年級開始。這是小學的你是說中學的還是？？

上海新課改是哪一年開始的

3，新課改怎么改最好清楚點

高中課改的最大變化是引入學分制，學生可以根據自身興趣特長選擇自己喜歡的課程，相對以往學年制統一的課程板塊，更加尊重學生的個性特點。然而今年高考后，有學生向記者抱怨說，高中三年學習中，學校用上課時間給我們組織社會調研、第二課堂等素質教育的內容，占用了20%的學習時間，但這些對高考沒有用，我真后悔當初浪費了太多時間。　　“高中課改并不是不要高考升學率。”福州八中的高山校長以福州八中推行課改實驗為例：福州八中在高中課程改革方面經過七年的摸索，經歷了初高中分設、生源結構調整等一系列變化，但近年來高考升學率始終保持增長的勢頭，今年本科上線率達80%以上，在榕城一類校中位居前列，這也驗證了課改理念中“分層次教學”，因材施教的成效。“怎么來認識一流的教育改革，不是學校選擇最優秀的生源，而是把各種不同水平的學生教好，讓每個學生個體都實現教育增值，這才是課程改革的理念，高考原本就具備選擇人才的功能，因而成功的課改必然能在高考中體現出高水平。” 　　高校長表示，如今，高中新課改正在全國部分省份試行，短期內，也許會因條件的短板阻礙課改優越性的發揮，但這并不代表人們對課改失去信心。因為，改革從來就不是一蹴而就的，但改革的最終結果一定是好的，而且將來必然有這樣的原則：不能讓課改靠攏高考，而是命令高考順應課改。

新課改怎么改最好清楚點

4，二期課改理念是什么

一)二期課改的基本理念新一輪課改的重要特點之一是理念先行，重視先進理念對課改規劃、實施的指導和滲透。為了每一個學生的發展是課改的核心理念。具體地對課改理念的論述可大致分為三大類：第一類是基本按照課程理論體系來展開，即按課程目標、課程內容、課程結構、課程管理等方面的理念闡述，這類論述占多數，教育部《綱要》及上海《課程方案》基本屬此類：《綱要》中關于課改的具體目標的闡述體現了基本理念，包括：強調形成積極主動的學習態度，學會學習和形成正確價值觀；強調課程結構的均衡性、綜合性和選擇性，以適應不同地區和學生發展的需求；加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力；發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能；增強課程對地方、學校及學生的適應性，等。大多關于新課程理念的論述都是圍繞上述《綱要》論述的六方面展開的。又如上海《課程方案》的課程理念部分詳細闡述了上海二期課改的五方面基本理念，包括：樹立課程是為學生根供學習經歷并獲得學習經驗的觀念；以學生發展為本，構建體現時代特征和上海特點的課程體系；以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培養；以改變學習方式為突破口，重點培養學生的創新精神和實踐能力；加強課程整合(包括課程目標、課程功能、課程結構和課程內容的整合)，促進課程各要素間的有機聯系，等。

5，上海英語口語

上海作為全國的一線城市，有名氣的英語培訓機構都有在這開有培訓點。比如英孚華爾街韋博樂知等等，高檔的話意味著需要更多培訓費用，但是教學環境是相當的好。一般的來說，口語學習，不要那種大班幾十人一起的。最好的是幾個人一個的小班，外教老師授課的話，跟外教溝通對話的機會多，學習效果更好。小班口語性價比比較好的話，比如樂知在線英語的口語小班，外教授課，一班人數8個左右。正式課公開教學，所有人都可以進入他們任意課堂免費旁聽的，效果看得見。參考下吧，希望你覺得合適，祝你學業有成。百度下樂知去看看咯。

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6，新課改在哪些地方已經實施

改的不多

高中新課程改革是以省級為單位實施的。2004年秋季，廣東、山東、海南、寧夏四省區作為基礎教育高中新課程改革實驗省區，首批進入實驗；2005年秋季，江蘇省進入實驗；2006年秋季，福建、浙江、遼寧、安徽、天津5省市進入實驗；2007年秋季，北京、湖南、黑龍江、陜西、吉林5省市進入實驗。到2007年秋季，全國已有15個省份進入了高中新課程改革實驗。按照教育部基礎教育課程改革的統一規劃，高中新課程改革將在2010年前全面推開。高考新課標省份：2007年（4個）：廣東、山東、海南、寧夏2008年（5個）：廣東、山東、海南、寧夏江蘇2009年（10個）廣東、山東、海南、寧夏江蘇福建、浙江、遼寧、安徽、天津【經濟實力四強全部為新課標卷】【高考考生數量前十名中有5個省區為新課標卷：山東、廣東、江蘇、安徽、浙江。】2010年（15個）廣東、山東、海南、寧夏江蘇福建、浙江、遼寧、安徽、天津北京、湖南、黑龍江、陜西、吉林

2009年，實施新課改的十個省是海南、山東、廣東、寧夏、江蘇、遼寧、天津、安徽、福建、浙江，實際上，進入新課改高考的省市共有十一個，包括上海。因為上海市是國務院批準的教育綜合試點地區。新課改實施之后，教育部頒布了《關于普通高中新課改課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》，對四方面做出具體要求，包括：對考試的內容和形式進行改革；在今后的高考制度要有學業水平測試；要有綜合測評；招生制度要多元化，體現選擇性和多樣性。2010年高考，全國將有北京、湖南、黑龍江、吉林和陜西五個省市又將開始它們新課改啟動以后的首次高考。所以，2010年高考，全國實施新課改高考有15個省市：海南、山東、廣東、寧夏、江蘇、遼寧、天津、安徽、福建、浙江，北京、湖南、黑龍江、吉林此外上海，因為上海市是國務院批準的教育綜合試點地區。自主命題：京滬津渝魯蘇湘閩川贛皖浙陜寧遼鄂粵瓊統一命題：冀豫晉桂滇黔甘黒吉蒙青藏疆港澳臺至于為什么有的地方沒有實施我就不知道了

7，新課改后高中三年的課程設置

新課改后會考在高二第一學期末所以高一末文理分科后，文科生還要學物理化學（選修但與理科不同），以及生物理科生繼續學習史地政（文理都學必修，但難度不同）通過相應科目會考后，就不必再學非高考項目

首先課改后的高中教程，注重的是動手能力和思考能力！要想學習好，提前預習，做好筆記是最重要的。首先是準備好幾個本子(呵呵). 你現在筆記可以分為幾個部分,一是預習筆記,二是上課筆記,三是復習筆記. 預習筆記: 當然是預習的時候寫的,這個筆記不要求你寫上懂什么,而是把什么地方不理解不懂記上,這步或者也可以不要筆記,直接拿鉛筆在不理解的地方注上一筆,最好能寫清楚哪步不理解為什么理解不了.上課的時候老師說明了,聽懂了,那就最好,在旁邊寫上怎么理解的.若老師沒講明,或是還沒理解,大膽的提出來.不用怕,老師就是幫你解疑答惑,傳受你知識的.若是影響到進度就下課問,記住,有不懂一定要盡快弄明白,不能拖.不然到后來你就會越積越多,弄的后來一點聽不懂. 上課筆記: 老師講的重點要記.上課時間有限,不可能記的很完整.而且上課以聽講為主,記筆記是個輔助.很多時候只是畫個標記,可后完善.還有就是預習筆記中的部分,因為老師的重點是針對所有人的難點或是學科里的基礎,或重要的定理什么的.而預習筆記中的東西則是針對自己的.如果你對知識有了什么感悟什么的也一并記上. 復習筆記: 得分兩部分了.先是你課后對知識的整理以及上課筆記的完善.還有作業中碰到的問題.這個可以找老師或者成績好的同學問.但是要注意不要問怎么做,而要問為什么要這么做,也就是一個分析問題的過程,要多問為什么,不用不好意思,孔子尚不恥下問.更何況你問的只是同學老師.然后也記上一筆.不要以為懂了就可以不記,正所謂好記性不如爛筆頭.比記是用來看的,不是記完了事.所以詳細些好.另外就是對知識有了新的感悟也寫上.另一部分是總復習時的整理了,原先的筆記都從無到有從薄到厚.現在正相反.要讓筆記減肥了.把一些特基礎或是一些十分熟悉的東西去了.就比如一些非常基礎的東西.留下還不是很熟或是很精辟的東西.因為這時你需要重點突破了. 還有你可以再準備個記做錯題的筆記,重要的不是記解答,而是當時為什么錯了,錯在哪里.怎么更正,考點在哪,該怎么樣分析.然后是以后做題該注意什么. 差點忘了個頂重要的筆記,是記基礎用的.像物理中的定理,公式;化學里的方程,生物里的太多類不好說.反正就是個基礎.這個筆記跟我高三時的就差不多了.可以用做整個高中階段的復習筆記.當然原先的筆記不要丟了. 恩,要是覺得要的本子多了些可以把一些筆記合并掉,比如上課筆記和復習筆記,復習是就像填空似的往上寫,做上課筆記注意留空就好. 最后嘮叨一句,筆記是用來看的,而且是要常看.可不能拿來當菩薩供.不然記筆記的意義一點也沒了.