培訓(xùn)主持稿，juniper渠道培訓(xùn)會(huì)主持詞

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-07 22:03:09 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，juniper渠道培訓(xùn)會(huì)主持詞
2，三天銷(xiāo)售培訓(xùn)結(jié)束主持詞
3，微營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)會(huì)議主持稿哪里有
4，經(jīng)驗(yàn)交流講座主持詞
5，在給店員培訓(xùn)前用什么話(huà)開(kāi)場(chǎng)好點(diǎn)
6，培訓(xùn)師幽默開(kāi)場(chǎng)白

1，juniper渠道培訓(xùn)會(huì)主持詞

剛果共和國(guó)家

juniper渠道培訓(xùn)會(huì)主持詞

2，三天銷(xiāo)售培訓(xùn)結(jié)束主持詞

首先感謝大家的參與其次總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容最后總結(jié)激勵(lì)大家

你可以去主持網(wǎng)上找很多的

三天銷(xiāo)售培訓(xùn)結(jié)束主持詞

3，微營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)會(huì)議主持稿哪里有

這個(gè)的話(huà)，我們之前公司有舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，我就被送去培訓(xùn)了下，那里講的可謂是非常好呀。幾天后我自己主持的很好呢，你可以和他聯(lián)系學(xué)習(xí)下，他v信號(hào)是afendou8

微營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)會(huì)議主持稿哪里有

4，經(jīng)驗(yàn)交流講座主持詞

http://zhidao.baidu.com/question/12134378.html?si=2 http://wenwen.sogou.com/z/q763127719.htm?si=1

5，在給店員培訓(xùn)前用什么話(huà)開(kāi)場(chǎng)好點(diǎn)

在參與者進(jìn)入之前使用音樂(lè)，營(yíng)造輕松的環(huán)境；歡迎每個(gè)進(jìn)入的參與者；自我介紹自己的職業(yè)旅程和相關(guān)經(jīng)歷，讓參與者了解自己，并相信你是專(zhuān)業(yè)的；使用破冰游戲了解你的聽(tīng)眾（互相介紹，和主題相關(guān)的），并讓氣氛融洽；

你好！同志們：很高興能和大家一起交流一些產(chǎn)品知識(shí)和銷(xiāo)售技巧，首先我先給大家加一個(gè)真實(shí)的故事（成功案例，但要貼近生活），不贊成將幽默笑話(huà)，現(xiàn)得你沒(méi)品位。僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

幽默的好，幽默但不失威嚴(yán)的

6，培訓(xùn)師幽默開(kāi)場(chǎng)白

培訓(xùn)講師和學(xué)員還沒(méi)有建立信任的時(shí)候，作為培訓(xùn)老師要明白一個(gè)“潛規(guī)則”，就是心里要清楚，學(xué)員心里有三個(gè)問(wèn)題:“一、我相信你嗎?你是值得我信任的嗎？”如果這問(wèn)題弄明白了，他們會(huì)問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題“你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？”最后他們心里會(huì)問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：“你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？”只有你明白無(wú)誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會(huì)聽(tīng)你繼續(xù)下去。開(kāi)場(chǎng)白的作用：一、集中聽(tīng)眾注意力。二、銜接講話(huà)前與正文的橋梁。三、讓觀(guān)眾了解培訓(xùn)目的和主題。四、把觀(guān)眾納入你的軌道。五、使聽(tīng)眾期待下文。六、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)和感情七、讓聽(tīng)眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo)八、讓聽(tīng)眾明白對(duì)他們有用。開(kāi)場(chǎng)白的技巧：一、夸獎(jiǎng)你的聽(tīng)眾。夸獎(jiǎng)觀(guān)眾是一個(gè)很有效的方法，但是夸獎(jiǎng)必須是真誠(chéng)的，真實(shí)的，一定不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，更不能虛假；同時(shí)夸獎(jiǎng)聽(tīng)眾不是迎合，獻(xiàn)媚，這種虛假的不真實(shí)的夸獎(jiǎng)會(huì)引起觀(guān)眾的反感。有效的夸獎(jiǎng)觀(guān)眾的方法是了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、歷史紀(jì)錄或者很有知名度的人物。所以作為一名合格的培訓(xùn)講師，平時(shí)應(yīng)該關(guān)注這些信息。同時(shí)在培訓(xùn)前也應(yīng)該有意識(shí)的去收集類(lèi)似的信息。強(qiáng)調(diào)的是：一定注意不要用負(fù)面的東西作為“夸獎(jiǎng)”的素材。尤其是當(dāng)?shù)厝嘶蛘呙褡宓哪承┙伞Ｍ瑫r(shí)避免談敏感的政治和民族問(wèn)題。記住：講正面的可以樹(shù)立你的正面形象，除非你自己愿意當(dāng)反面教材。二、關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)。關(guān)注觀(guān)眾的反應(yīng)在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中都應(yīng)注意，而一開(kāi)場(chǎng)就應(yīng)該關(guān)注觀(guān)眾，可以隨時(shí)做好調(diào)整。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中始終把觀(guān)眾納入你的勢(shì)力之內(nèi)，及時(shí)對(duì)自己內(nèi)心做好反饋，一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西，防止“照本宣科”不管現(xiàn)場(chǎng)情況就搬出來(lái)。一定用觀(guān)眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流。這要求講師在做開(kāi)場(chǎng)白準(zhǔn)備時(shí)要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案。三、對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。詢(xún)問(wèn)或者問(wèn)候是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。注意的是，詢(xún)問(wèn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，在保持姿態(tài)的同時(shí)不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會(huì)拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開(kāi)涮，以為自己姿態(tài)很高，很有底氣。其實(shí)是基本尊重觀(guān)眾的禮貌都不懂，貌似強(qiáng)大實(shí)則虛弱的表現(xiàn)，讓很多人反感。這樣一開(kāi)場(chǎng)就給人不好的印象。只有弱者才會(huì)依靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀(guān)眾，也會(huì)贏得尊重！同時(shí)問(wèn)題也不能太難，詢(xún)問(wèn)的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑，除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高。所以有詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn)。四、修辭性提問(wèn)。修辭性提問(wèn)也是一種很好的提升開(kāi)場(chǎng)白的方式。這種問(wèn)題不用回答，有很好強(qiáng)調(diào)效果，對(duì)于你的主題的輔助功能很好。提問(wèn)題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問(wèn)題讓觀(guān)眾在注意力集中的同時(shí)又能適當(dāng)?shù)姆潘伞?wèn)一些觀(guān)眾感興趣又與主題相關(guān)，同時(shí)又無(wú)須回答的問(wèn)題吧。五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)。夸張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊、引人注目、讓人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，能一下子引起觀(guān)眾的重視，尤其是對(duì)本次培訓(xùn)主題的重視。但是夸張必須有度，而且引用數(shù)據(jù)一定是真實(shí)的。選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實(shí)或者數(shù)據(jù)。六、準(zhǔn)備接受聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)既是游戲，更象一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，現(xiàn)代人習(xí)慣性的“PK”。同時(shí)現(xiàn)在的講師又很多，學(xué)員們可以說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣，可不是象以前那樣容易忽悠，所以一定要引起講師的充分重視。從一站上講臺(tái)就告訴自己：戰(zhàn)斗開(kāi)始了。注意力一定要集中，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。講師一旦有“我的地盤(pán)我做主”的自我感覺(jué)，通常狀況是沒(méi)有人敢來(lái)挑戰(zhàn)。如果講師感覺(jué)自己對(duì)控場(chǎng)能力不太自信，那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況，注意幾個(gè)重點(diǎn)照顧的人物--“剃頭”。這類(lèi)人如果沒(méi)有處理好，可能會(huì)讓老師下不了臺(tái)。如果做好了他們會(huì)成為講師最重要的支持者。通常這類(lèi)人一般坐在第一排或者最后一派。或者坐在某個(gè)角落。某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大型公開(kāi)課中會(huì)安排一些"無(wú)間道"，或者叫“托兒”，很會(huì)配合，甚至專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)如何鼓掌，情形有點(diǎn)嚇人，很多學(xué)員對(duì)此很反感。個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：真實(shí)最好，適度為佳！這里尤其是內(nèi)部講師容易受到學(xué)員的挑戰(zhàn)，本來(lái)大家都是同事，每天都在一起，今天你突然間就是“老師”了，大家心里還沒(méi)有接受，那這里就用八、權(quán)威理論樹(shù)權(quán)威。為了樹(shù)立權(quán)威，好讓培訓(xùn)順利進(jìn)行。講師一開(kāi)始就可以來(lái)一個(gè)“下馬威”，引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來(lái)樹(shù)立權(quán)威。這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧。也是很有效的技巧。這里要注意：第一，權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威，不要用有爭(zhēng)議人物。第二，引用的內(nèi)容在確保真實(shí)的同時(shí)沒(méi)有漏洞和爭(zhēng)議。記住，臺(tái)下有專(zhuān)門(mén)想找岔的活躍分子。七、適當(dāng)?shù)挠哪? 幽默不是滑稽。這兩者很相似，但是不一樣。記住：講師永遠(yuǎn)都不是小品演員，更不是馬戲團(tuán)的小丑。不要試圖和郭德剛、趙本山他們PK“忽悠”功夫。好的幽默能一下子活躍氣氛、拉近距離、增加吸引力，所以很多講師會(huì)用，尤其是在開(kāi)場(chǎng)白時(shí)用。但往往陷入滑稽的陷阱：在臺(tái)上裝腔作調(diào)，上躥下跳，引來(lái)哄堂大笑，還以為很受觀(guān)眾歡迎。真正的幽默不是讓觀(guān)眾捧腹大笑，甚至于滿(mǎn)地打滾。真正的幽默是讓觀(guān)眾略有思考，然后豁然開(kāi)朗會(huì)心的微笑。這點(diǎn)在"運(yùn)用幽默的力量"還會(huì)講到。八、聲音是最好的武器。聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器。一個(gè)好的聲音本身就具有無(wú)窮的魅力，尤其是在中國(guó)這個(gè)不太重視說(shuō)話(huà)發(fā)聲的國(guó)度。如果是優(yōu)美的、悅耳的、有磁性、抑仰頓挫，厚實(shí)又有穿透力的聲音，那觀(guān)眾自然會(huì)追隨你。對(duì)于新講師有個(gè)小技巧：如果不能控制自己的聲音，可以采取大聲的方式。總比觀(guān)眾聽(tīng)不見(jiàn)好，當(dāng)然這只是權(quán)宜之計(jì)。