上海市學齡前兒童健康調查，3周歲多一點小孩的個子偏低應該補充什么營養

來源：整理時間：2022-12-19 20:22:09 編輯：上海生活手機版

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1，3周歲多一點小孩的個子偏低應該補充什么營養
2，2007年11月份之前的三鹿奶粉有問題嗎
3，學齡前兒童教育問題
4，女人應當在多大之前生第一胎比較安全
5，如何關注幼兒身心健康
6，為什么三歲以下嬰幼兒不能吃蛋白粉
7，多動癥有哪些癥狀啊該怎樣治療

1，3周歲多一點小孩的個子偏低應該補充什么營養

一歲以后孩子的合理膳食一歲以后的幼兒其生長發育雖不如出生后第1年迅速，但每年仍可增加體重2-3公斤，因此，其營養素的需要量仍然相對較高。1歲以后的小兒飲食應該由原來的以奶為主逐漸過渡到以糧食、奶、蔬菜、魚肉、蛋為主的混合飲食。至于其一日的食物大類的數量，上海市營養學會根據調查研究綜合后，提出了學齡前兒童食物定量指導方案，以金字塔圖形表示，標明了各類食物的合理比例范圍，稱為“上海市幼兒膳食4+1方案”，其中1-3歲幼兒的食物量簡單概括為： 1-2瓶牛奶，1個雞蛋，1-2份禽、魚、肉，2份蔬菜與水果，2-3份谷與豆。（1份相當于50克；1瓶牛奶為227克；具體食物量還應隨年齡適當調整）。應該注意的是，牛奶還應是1-3歲幼兒的主要食物之一，每日平均350克左右，切不可認為斷奶就將所有的牛奶或奶制品全部取消掉，而是應該繼續食用直至一生；另外，幼兒的咀嚼功能還不夠發達，每天應該單獨為兒童加工、烹調食物，少用油炸或面拖，以防脂肪過多，食物過硬，幼兒的食物加工要細且體積不宜過大；要引導和教育兒童自己進食，進餐要有規律，進餐時讓其暫停其他活動，集中精神進餐。寶寶一日飲食舉例早餐：牛奶220毫升糖10克面包25克奶油2克果醬5克。午餐：軟飯（米40克）、肉末土豆泥煎餅（豬肉末25克、土豆泥25克、胡蘿卜泥10克、油4克、生粉鹽適量）、炒草頭（草頭50克、油4克、鹽適量）。午點：蛋糕（面粉25克、雞蛋15克、糖5克）。晚餐：牛肉煨面（面條35克、牛肉末25克、青菜25克、油2克、鹽適量）、橘子100克。晚點：牛奶220毫升、糖10克。參考資料里有復旦大學附屬兒科醫院育兒方案（1歲-1歲半），包括好多方面，可以詳細瀏覽。參考資料： http://life.qlcity.com/html/czfy/0712104150320966073701140290386267.html

平時多吃飯就好。有時晚發育也有可能。

3周歲多一點小孩的個子偏低應該補充什么營養

2，2007年11月份之前的三鹿奶粉有問題嗎

三鹿公司是不承認有問題的，不過早在前兩年就出現了嬰兒患有腎結石的病例，只是患者少沒被重視，三鹿目前只是承認今年七月份前的產品有三聚氰氨。話又說回來，如果三鹿奶粉只是就今年的有問題，那這次檢測，怎么會有這么多大牌奶粉被檢測出有問題呢，所以，由此可見，奶粉中含有三聚氰胺并不是最近才摻入奶中的。

那時候就存在問題了，不過看你買的價格了，中高檔的添加的少些，奶源好一點。低檔的加的多，奶源次。不過如果孩子沒有什么異常的話就可以了，實在不放心就帶孩子去醫院做個健康檢查吧。07年之前的都是安全的，那時質量還行。07~08吧的都不行。不放心去醫院看看22個廠家嬰幼兒配方奶粉要求立即下架國家質檢總局通報全國嬰幼兒奶粉三聚氰胺含量抽檢結果，河北三鹿、山西雅士利、內蒙古伊利、蒙牛集團、青島圣源、上海熊貓、山西古城、江西光明乳業英雄牌、寶雞惠民、多加多乳業、湖南南山等22個廠家69批次產品中檢出三聚氰胺，被要求立即下架.檢出三聚氰胺嬰幼兒配方奶粉企業名單是:1.石家莊三鹿集團股份有限公司生產的三鹿牌嬰幼兒配方奶粉， 2.上海熊貓乳品有限公司生產的熊貓可寶牌嬰幼兒配方奶粉， 3.青島圣元乳業有限公司生產的圣元牌嬰幼兒配方奶粉， 4.山西古城乳業集團有限公司生產的古城牌嬰幼兒配方奶粉5.江西光明英雄乳業有限公司生產的英雄牌嬰幼兒配方奶粉6.寶雞惠民乳品集團有限公司生產的惠民牌嬰幼兒配方奶粉，；7.內蒙古蒙牛乳業有限公司生產的蒙牛牌嬰幼兒配方乳粉， 8.中澳合資多加多乳業天津有限公司生產的可淇牌嬰幼兒配方， 9.廣東雅士利集團股份有限公司雅士利牌嬰幼兒配方乳粉10.湖南培益乳業有限公司生產的南山倍益牌嬰幼兒配方乳粉， 11.黑龍江省麒麟乳業責任有限公司生產的嬰幼兒配方乳粉，兩段基粉12.山西雅士利乳業有限公司生產的雅士利牌嬰幼兒配方乳粉13.深圳金必氏乳業有限公司生產的金必氏牌嬰幼兒配方乳粉，14.施恩廣州嬰幼兒營養品公司生產的施恩牌嬰幼兒配方乳粉， 15.廣州金鼎乳制品廠生產的金鼎牌嬰幼兒配方乳粉， 16.內蒙古伊利實業集團股份有限公司生產的伊利牌兒童配方乳粉， 17.煙臺澳美多營養品有限公司生產的澳美多牌嬰幼兒配方乳粉， 18.青島索康營養科技有限公司生產的愛可丁牌嬰幼兒配方乳粉， 19.西安市炎涼區百越乳業有限公司生產的育寶牌嬰幼兒配方乳粉， 20.煙臺蕾蕾乳品有限公司生產的蕾蕾牌嬰幼兒配方乳粉， 21.上海寶安利乳品有限公司生產的寶安利牌嬰幼兒配方乳粉22.福鼎市陳冠乳業有限公司生產的聰爾壯牌嬰幼兒配方乳粉.

2007年11月份之前的三鹿奶粉有問題嗎

3，學齡前兒童教育問題

家長打孩子本身是不對的。原因有幾個方面，第一：讓孩子起逆反心理，簡單的說就是，你說什么他就不做什么；第二：打孩子之后，會給孩子的心理留下陰影，使孩子的童年不快樂，這將影響孩子的一生，自閉等心里問題產生；第三：嚴重的說，會誘導孩子走向暴力的一方，這之后的就可想而知了。孩子在六七歲的時候都是特別愛玩的時候，不妨想一想自己小的時候也是很愛玩的！激發起孩子自己學習的興趣，之后不用家長說，孩子也會主動學習的。這之前先要建立起孩子對知識的好奇心和求知欲！讓他從“要我學”變成“我要學”才是最好的辦法！可以和孩子的班主任及時的溝通！也是好辦法！

你們夫妻為什么不去找找孩子不愿意做操的原因呢？從這件事情的處理上，你們家的教育方法是存在一定偏差的，你說孩子老愛看電視，不愛學習，不做作業等等。這些事情的存在都是有一定原因的，是與你們做家長教育的方式方法有一定必然聯系的。不能一味地要求孩子按照你們家長的意愿去做，孩子每個階段都有自己的思維方式與性格，再小的孩子也是有一定自尊心的，平時要多加鼓勵孩子，給孩子一個表現自我的機會，不能過分地壓制孩子的天性，讓孩子尊重家長，而不是怕家長，這樣，有利于與孩子的溝通，更有利于孩子的身心健康，愛看電視不是壞事，主要是看電視的時間和看電視所選擇的內容，做家長的要把握好這個尺度，家長可以和孩子一起看對學習有幫助的和對鍛煉孩子大腦思維有利的電視節目。在看的過程中，家長可以啟發孩子，也可以向孩子提問對此節目的看法，從中讓孩子更好的表現自我與鍛煉自我。另外，要培養孩子對學習的興趣，而不是要強制孩子，孩子不能過分壓制，但也不能過分放縱，這就需要你做家長所要掌握的教育方式及方法，祝你們的孩子健康成長！

從你說的情況看來，其實你和你老公所做的一切都是愛孩子，希望孩子好。但是，你們的這種好，要讓孩子自己真正感受到啊。你老公打孩子，發脾氣，在孩子看來，是多么委屈難受的事情，這樣孩子還會感受到作為父母親對自己的好，真正是在愛自己嗎？所以，首先，換一種方式去建立好跟孩子的關系，讓孩子真正感受到你們是真的愛他，為他好。誰對孩子好與不好，孩子是很有感覺的。肯定孩子，鼓勵孩子，給孩子建立信心，需要身邊的人給到他力量，就像我們成人也一樣，有別人的鼓勵，勇氣就出來了，做起事情來就自信多了，孩子也是一樣的。

教育孩子不能一味的嚴和他，而是要孩子明白什么事必須做，可以做，不能做。要多夸孩子。對與你的孩子現在教育的重點是培養他的良好的學習習慣啊。你丈夫的教育觀念很老土啊，會對孩子的成長非常的不利。

學齡前兒童教育問題

4，女人應當在多大之前生第一胎比較安全

多大年紀生孩子好？（1）過早生育對母嬰都不利，因為女子的骨骼完全鈣化一般要到23~24歲。如果自身骨骼尚未完全鈣化就懷孕，不僅母親自己需要大量的鈣，還要分出一部分鈣來供給胎兒生長發育的需要。缺鈣既影響母親的身體健康，亦有礙胎兒的正常發育。此外，生育過早尚易患婦女病，如早育的婦女患子宮頸癌就比晚育的婦女多數倍。另外，母親年紀太輕，很難對孩子進行良好的撫育教養，從而會影響孩子的成長。（2）過晚生育對母嬰健康不利。所謂推遲生育年齡也是應該有限度的，最好不超過30歲，尤其不要超過35歲。醫學上將35歲生第一胎的產婦稱為高齡產婦。35歲以上的婦女，卵巢功能開始衰退，卵子易發生畸變，胎兒發生先天性畸形或癡呆的發病率明顯增加。此外，婦女在35歲以后，骨盆和韌帶的松弛性，盆底和會陰的彈性都有所減弱，妊娠期并發癥和難產率亦相應增高。當然，由于某種原因，結婚、妊娠年齡超過了這個界限，也不必過分緊張。因為現在婦產科學已發展到了相當高的水平，只要做好“產前檢查”和“產前診斷”，請醫生悉心處置，多數高齡的初產婦仍可平安無事。（3）婦女的最佳生育年齡是24~29歲，最好不要超過30歲。因為這段育齡的婦女身體已發育成熟，正處在生育旺盛期，對妊娠、分娩期間的心理變化和精神刺激均能很好地調節與適應，各方面已具備了做母親的條件，能勝任起哺育與教育下一代的任務。因此，所生的小孩既健壯又聰明。據上海市近年來對城市2448名7~12歲男女學生的調查，母親24~30歲生下的孩子身高最優，體重數和胸圍數較高，跳遠成績最好，素質綜合評分亦較高。

25歲之前或25歲就最好了。

19歲以后25歲以前

30歲以前。

25歲之前或25歲就最好了。

5，如何關注幼兒身心健康

當今世界上，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關注。成人應該時刻注意觀察幼兒的心理發展問題，而不僅僅只局限于幼兒的衣食方面。一、幼兒心理健康的現狀及主要問題我國社會正處于急劇變化之中，家庭結構、養育方式的改變以及生活節奏的加快，不同程度地增加了兒童成長過程中的緊張因素，這導致兒童的心理問題較以前明顯增多。據全國22個城市的調查發現：兒童行為問題的檢出率為12.97%，另據上海精神衛生中心對上海市3000名4—6歲的幼兒心理的調查：8.8%的幼兒有不良行為，11%的幼兒情緒抑郁、自卑，8.5%的幼兒憂慮、緊張。因此，我國幼兒心理健康的現狀不容樂觀。學齡前兒童的心理健康健全狀態受多種交叉、滲透、影響的因素制約。這些因素可以籠統分為環境、生物學、保健措施的易得性以及生活方式這4種類型。我們應從這4個方面的心理加以教育滲透。二、明確幼兒心理健康的含義心理健康是指個體在各種環境中都能保持一種持續的、積極的、良好的心理效能狀態，在這種狀態下，個體能作良好的適應，生命具有活力，能充分發其身心潛能。這是心理健康的普遍意義，對于幼兒來說，心理是否健康可參考以下標準：1）樂于學習，發展智力；2）適應生活，學習自理；3）悅納自我，具有自信；4）樂于交往融入群體；5）調節情緒，初學自控。當然，世界上沒有一個事物是絕對永恒不變的，成人在具體判斷幼兒心理是否健康時，不但要從以上五個標準出發，還要考慮幼兒心理和行為表現的經常性和一貫性，因人、因事、因時作具體分析。三、對幼兒實施心理健康教育的根據和根本教育方法奧地利心理學家弗洛伊德曾說過：“早期的心理健全對一個人未來的發展尤為重要。”心理健康問題的產生具有積累性，幼兒在這一時期已開始形成最初的個性心理傾向，使得我們在這一階段通過幼兒心理健康教育來培養幼兒良好的個性品質、道德行為等成為可能。我認為應該對幼兒實施“隨風潛入夜，潤物細無聲”的心理健康教育。四、營造良好的家庭心理氛圍，做好幼兒健康心態的表率兒童最初是在家庭中接受早期教育的，也就是說父母是幼兒的第一任老師，父母的思想行為、意識習慣、情感態度等對幼兒個性的導向作用是十分明顯的，曾經有人這樣形容，如果幼兒生活在批評的環境中他就會指責；如果幼兒生活在敵意的環境中，他就會打架；如果幼兒生活在鼓勵的環境中，他就學會自信。“孩子可以說是父母的鏡子，怎樣的父母就在孩子身上反映出來。”（陳鶴琴）這句話也反映出同樣的道理。所以，父母應精心營造良好的家庭心理氛圍，以身作則，尤其在面對困難挫折時更是要保持一份健康、積極、樂觀向上的心態，作好孩子心理健康的表率。五、及時增加幼兒心理成長所必須的“營養素”本質上說，幼兒最需要的心理營養素是愛，準確來說，是父母和親人所給予的愛。愛有十分豐富的內涵，如溫暖、關懷、寬容、安慰、鼓勵、獎賞、贊揚、支持、信任等等。一個孩子如果長期得不到或者很少父母和親人的愛，長期處于孤單、寂寞、失望的境地，不但不能健康成長，而且還會造成心理變態，人格不健全，，人格扭曲等諸多不良現象。，嚴重的還會導致犯罪行為的產生。自信是一種對幼兒來說終生有用的極為重要的營養素，它是通往成功邁向勝利彼岸的良好工具之一，自信能使人的潛力得到最大程度的發揮。培養幼兒的自信心，就是要支持幼兒去做他喜歡做的事（壞事除外），讓孩子在做事中培養興趣，并從成功中體驗出自己的力量、能力，從而不斷增強自己的自信心。希望是一種重要的必不可少的營養素。對未來充滿希望、會是人奮斗不息，不甘失敗。讓幼兒充滿希望，關鍵是環境的潛移默化，家長在幼兒面前始終要表現出對生活的熱愛，無論遇到什么困難險阻，都要抱樂觀的態度，長期以往，孩子將會是充滿希望躊躇滿志。宣泄和疏導都是維護幼兒心理平衡的有效辦法。心理負擔若長期得不到宣泄和疏導。則會加重心理矛盾，進而成為心理障礙。因此家長要留心關注幼兒，一旦發現有異常情況，則及時對幼兒加以指導改正。六、幼兒教師重視幼兒的心理健康問題，盡力為維護和增進幼兒心理健康作出應有努力。教育大計，教師為本。只有心理健康的老師，才能培養出心理健康的學生。在幼兒園中，促進幼兒心理健康教育，最根本得失加強教師培訓，提高教師的心理素質，增進他們的心理健康。其次，設立專門的心理檔案，促進幼兒形成健康人格；再次，改善環境，創設良好濃郁的心理氛圍；最后，開展混齡活動，協調同伴關系。七、總結心理健康教育是一項復雜的系統工程，很需要學校、家庭、社會三方面通力協作，尤其是在幼年階段，這三方面更要有機結合，互相滲透，畢竟，三歲看大，七歲看老。

6，為什么三歲以下嬰幼兒不能吃蛋白粉

小寶寶腸胃對蛋白質消化吸收能力差，大便容易出現奶斑

幼兒發育需要熱量、蛋白脂肪碳水化合物維生素礦物質水膳食纖維不是靠單一的食品要平衡膳食。另外可以看一下文摘希望對喂養孩子有點幫助專家說道：賴建強，中國疾病預防控制中心慢病中心研究員，博士。孩子的飲食行為不僅影響兒童的生長發育，而且與成年后的健康及多種疾病的發生密切相關。3-6歲正是城市兒童進入幼兒園學習和生活的階段，對孩子一生有重要影響，此階段正是兒童的輔助食品添加修正和鞏固時期，也是營養教育和干預的最佳階段。　　本次調查在北京、上海兩個城市進行。對象為城市3-5歲學齡前兒童，共調查1557人。調查結果顯示，有44.4%的兒童偏食，有50%的兒童挑食，有87.5%的兒童吃零食，有70.3%的調查兒童喜歡喝飲料，有71.2%的調查兒童回到家后加餐，50.3%的調查兒童睡前進食。　　■兒童偏食、挑食的飲食行為嚴重　　■家長以身作則是孩子科學飲食的關鍵　　兒童偏食、挑食是兒童飲食最大的問題。出現的原因是多方面的，挑食和偏食必將導致能量和營養的不均衡，進而影響兒童的生長發育。出現挑食和偏食的主要因素有食物的味道、氣味、營養、外觀、家中食用頻率以及父母的飲食習慣等因素。同時, 兒童飲食行為常模仿父母, 如果父母有挑食、偏食習慣, 易使孩子形成同樣不良習慣。父母應給予兒童正面引導, 培養定時、定量用餐習慣, 注意食物的合理搭配, 做到色、香、味、形俱全, 營養均衡, 以引起食欲。　　此外, 父母必須以身作則, 做到不挑食、不偏食, 注意控制孩子零食的攝入時間和數量, 以免影響正餐食欲。　　飲食行為的內涵包括喂養、進食行為、食物選擇和進食氛圍。兒童的進食行為隨著年齡的增長由被動進食過渡到主動進食；年齡越小,受家長進餐行為的影響越大。城市兒童挑食偏食的現象較為普遍,偏食的種類也較多。　　人們對食物的偏好、飲食習慣和對口味的喜好是從嬰幼兒期開始的,幼年時期的飲食習慣和對食物的喜好可以延續到兒童期、青春期,甚至成年期。所以對兒童飲食行為的培養從出生就開始，甚至提前至孕期，媽媽在孕期就要養成良好的飲食習慣，做到不偏食、不挑食。　　家庭是兒童少年的主要生活場所,良好的家庭環境對他們合理飲食行為的形成和發展具有重要的意義。兒童的年齡越大,兒童受父母或監護人的控制越小,對飲食的自主選擇性越多,但他們的營養知識又較為貧乏,于是在飲食行為上表現為常挑食偏食的傾向。　　■家長喂養理念和行為存在誤區　　■母親文化程度越高越強迫孩子進食　　調查顯示，有76.2%的家庭沒有為孩子制定飲食計劃；超過60%的調查兒童邊吃邊看電視或邊吃邊玩，只有約30%的調查兒童專心吃飯。　　許多家庭喂養中存在“知行背離”, 強迫性喂養普遍。絕大多數家長都認識到應該給兒童創造“不訓斥”“輕松愉快”“多鼓勵”和“少干擾”的自然進食氛圍, 但仍發現近70%的家長經常或總是提示孩子吃某種食物，約15%的家長經常或總是強迫孩子吃某種食物。說明家長總是覺得兒童吃得不夠, 而想盡辦法要求兒童“再多吃一點”。這樣的“知行背離”反映出現代家長的喂養焦慮。　　調查顯示，經常強迫孩子吃某種食物，容易導致偏食；經常提醒孩子吃某種事物，有利于孩子形成不挑食的好習慣。　　調查結果還顯示女孩比男孩更易挑食；家庭用于食物的消費越高，孩子越容易挑食；就餐時經常提示孩子和強迫孩子吃某種食物容易導致孩子挑食。女孩比男孩愛喝含糖飲料，父親文化程度越高，孩子喝含糖飲料的比例越低，母親文化程度越高，孩子喝含糖飲料的比例越越高，家里每月用于孩子食物方面的消費越高，喝含糖飲料的比例越高。　　營養學家和心理學家研究證實, 家長強迫孩子進食會導致孩子產生反抗情緒與恐懼、厭惡進食的心理,久而久之不僅容易使孩子出現“偏食”“拒食”行為,而且會造成孩子營養不良, 影響正常的生長發育。　　同時值得關注的是, 本研究發現母親文化程度越高, 孩子偏食率越高，越容易出現強迫進食現象。這說明, 相關的教育引導存在不合理性。因此, 建議相關機構要進一步規范有關的親職教育, 對各傳播途徑進行監管, 在宣傳科學喂養的同時, 做好家長的育兒心理教育, 以免家長走入“越學習越焦慮”的誤區，從而培養科學的喂養理念。　　■喂養孩子的技能是關系到營養、心理等學科的系統工程　　■國家有關部門應加大宣傳科學喂養理念　　從調查結果分析問題形成的原因是多方面的。如早餐，城市居民生活節奏的加快，對待早餐觀念正在弱化，家長為孩子準備早餐的食物品種相對較少，進餐時間短，不能激發學齡前兒童進食早餐的興趣。　　再有零食問題，大型超市內食用產品日益豐富，加之城市居民購買力的增強，使得兒童尤其是學齡前兒童選擇零食的機會增加，也形成了不良的進食零食的習慣，沒有節制的進食，嚴重影響了兒童正餐的進食情況。進而食欲問題，1-6歲大多數兒童比較喜歡油炸、肉類、高脂、甜食及西式快餐類食物，兒童的攝食方式形成于他們早期對食物的體驗。家長飲食習慣及育兒觀直接影響兒童食欲。　　調查發現，問題最多的是厭食和挑食，這可能是導致兒童營養兩極分化的重要原因。一是營養不良，能量充足但是微量營養素缺乏，即所謂的隱性饑餓，易患貧血、維生素a缺乏、鋅缺乏；二是營養過剩，城市兒童超重和肥胖處于快速上升趨勢。　　成功喂養的焦點不在于千方百計讓小兒進食,而是要建立起良好的喂養關系和幫助小兒學習吃的技能。即解決兒童飲食問題的決定因素不但要考慮身體因素，還要考慮心理和行為因素；不但要解決兒童的問題,還要全面提高家長的喂養技能。提高家長喂養技能是一項系統工程,相關專業機構要通過全面系統的健康教育,傳播合理喂養的理念和方法,并及時矯正家長不合理的喂養觀點和行為。　　作為孩子的家長，也要主動更新和擴展兒童喂養的相關知識和技能,兼顧兒童的生理需要和心理發展水平,營造良好的進食氛圍,在親子互動的過程中解決兒童喂養問題。

7，多動癥有哪些癥狀啊該怎樣治療

多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。多動癥的孩子從小就比較難帶。有的母親回憶，孩子在胎兒時期胎動就很歷害，出生以后更顯得活潑，不安寧，手腳亂動甚至在吃奶時候也不安靜，喂養困難，老哭，難以入睡。睡著以后又易醒，早晨醒的又特別早；有的則是睡的很死，難以喚醒。但醒來就立即要起床。學走路時也是慌張跌倒。老是翻弄可能得到的東西，不是拆壞玩具就是打翻碗盆。大人一不留神他就已做出了一些讓人想不到的事情。與此同時他們的注意力停留在一個事物的時間很短，很容易被外界的聲響等刺激所分散，而這種注意力分散是不自覺的，不能控制的。這些孩子做游戲時不能全神貫注，常常半途而廢；往往不經思考就行動，非常沖動。沒有耐心，在做集體游戲時，常常會突然跑上前去進行破壞。他們的情緒很不穩定，會突然大哭，又會在幾分鐘以后象沒事人一樣又說又笑。造成多動癥的原因多種多樣。專家認為，多動癥是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。可能造成孩子多動癥的原因有內、外因兩種。內因包括遺傳的作用——因為學者們發現患兒的親屬中患多動癥的人要比其它家庭的人多。還有些孩子在出生時或母親懷孕時出現過宮內感染、缺氧，出生時的窒息等，可能造成了大腦的損害。外因也很多：父母關系不好，孩子學習困難、或學習壓力過重等都可減弱腦的調節功能，促使多動癥的發生和持續。還有剖腹產的孩子容易出現多動癥，出生后營養過度也會導致多動癥，其他還有鉛中毒等原因。多動癥的具體原因目前還不是很清楚。如何區別孩子是多動癥還是只是好動？〈1〉注意力與興趣的關系：多動癥兒童無一興趣愛好,無論何時何地,不能較長時間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧,主要是因為對學習缺乏興趣。〈2〉行動的目的性、計劃性及系統性：好動的孩子的行動常具有一定目的,并有計劃及安排。多功癥患兒的行動常呈沖動式、雜亂,有始無終。〈3〉自制能力：好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。多動癥患兒卻無此能力,常被指責為"不識相"。專家提示：六歲以后的孩子才能夠診斷為多動癥，當然0-6歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關注。多動癥的孩子如果不及時糾正，影響學習成績和社會的適應能力。對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動癥，因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子，要確診為多動癥也具有一定的難度。醫生在一定程度上要參考家長和老師的評價，而他們的評價也經常會存在分歧：一個多動癥孩子也許在家里可以幾個小時地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無法坐穩十分鐘。另外，多動癥還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。而有一些多動癥的孩子可能從來都不會出現極度活躍的狀況。如果你認為自己的孩子存在注意力方面的問題，最好向醫生咨詢，他們可以通過研究癥狀的細微之處來區別是多動癥還是其他類型的精神紊亂等問題。 3、真正的腦紊亂最新的掃描技術令醫生可以更深地了解多動癥的生理因素-大腦發育紊亂。在20世紀90年代后期，詳細的大腦分析圖發現多動癥孩子在大腦特定領域對外界刺激的反應相對較弱。最近的一項調查還發現多動癥孩子的大腦要比其他孩子小了4%。其他研究還發現多動癥在調節多巴胺和去甲腎上腺素方面存在困難，這兩者對集中注意力和控制沖動方面起著重要作用。看電視也在一定程度上影響著注意力的發展。最近西雅圖兒童醫院和地區醫療中心進行的一項調查發現多動癥與早期看電視的行為之間存在一定的聯系。研究顯示如果1-3的孩子每天收看電視一小時，那么在他到了7歲時，對注意力的反面影響就會增加將近10%。 4、多動癥的發生無性別之分一些傳統的說法認為男孩子更容易患上多動癥，他們患此病的幾率是女孩的7倍之多。但最近的調查顯示這個比例實際上只有3比1 。專家認為，這并不是說有越來越多的女孩開始換上多動癥，而是因為精神病學家發現多動癥在不同性別的孩子身上所體現出的特征存在細微的差別。例如，女孩的破壞性相對較小，更多的體現為愛幻想或愛聊天。她們的多動癥更多地屬于粗心大意型，而不是極度活躍型。 5、良好的藥物治療記錄治療多動癥的常用藥包括甲強龍氫氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸鹽。至于這些藥物在減輕多動癥癥狀方面的具體療效還無法確定，但研究者相信它們可以調節多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少沖動。當然這些藥都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暫時性的身高增長緩慢、痙攣以及睡眠問題等。但專家還是認為好處要遠遠超過該藥帶來的副作用。在結合藥物和治療的孩子中，68%被認為恢復正常；只單純服用藥物的孩子中這個數值達到56%；而只進行治療和醫師護理的孩子，恢復率分別為三分之一和四分之一。 6、治療是必要的很多心理學家都認為單純的藥物并不能完全根除孩子的問題，相應的治療是必要的。通過治療幫助孩子解決不善于結交朋友的問題、缺乏自信心的問題，還可以加強孩子的組織能力。由于多動癥往往會影響到整個家庭，所以最好讓多動癥孩子和他的父母或其他家庭成員一起配合治療。 7、多動癥也許會伴隨孩子一生醫生通常會認為隨著孩子長大，注意力分散的現象會隨之消失，但事實上多動癥的影響遠遠超出了孩童時代。最近研究發現，多動癥孩子在進入青春期后有40-80%的人仍然存在各種不同癥狀，還有50%的人會持續發展到成人時期。當然，隨著年齡的增長其癥狀也有不同的變化。20歲的人可能不會再坐立不安，但仍舊不能聚精會神堅持聽完一堂課或完成一份冗長的案頭工作。總的說來，外在表現出的極度活躍的情況好像消失了(或者演化為其他大眾化的行為如鍛煉身體或運動等)，代替它的是隨著年齡增長而愈來愈嚴重的粗心大意。而內在的遺傳現象還存在。一項最近的調查發現家有多動癥孩子的父母出現類似情況的幾率要比沒有的高出24倍之多。 TIPS：如何幫助“好動”的孩子 1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。比如當孩子喜歡畫畫時，你應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。 2、充實孩子的生活內容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當運動，如平衡木、跳床等。 3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發多動癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。 4、多鼓勵孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當的鼓勵和肯定，讓他學會堅持。不要因為他不會數數、不會彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長。 5、不孩子面前吵架。父母關系不好也是引發多動癥得原因之一，要給孩子一個好榜樣，教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。據兒科診療中心專家介紹說，目前多動癥的治療方法主要有藥物治療、心理治療、行為治療及飲食療法等。其中中樞神經興奮劑，如利他林等，是最為傳統、應用最多、最廣泛的治療手段，在治療上它較為有效，能提高注意力。但是利他林的缺點是，它無法根治這種疾病，只能長期服用，副作用主要是對兒童的生長發育造成影響。兒科診療中心專家首推中藥結合推拿為主的治療，無副作用，見效快，穩定不易復發。中藥結合推拿治療小兒多動癥從中醫角度上分析，小兒為稚陰稚陽之體，臟腑嬌嫩、形氣未充，即小兒臟腑器官及體格發育尚未成熟，功能還不完善，與成人相比較，是處于臟腑未壯，精氣未充，經脈未盛，氣血不足，神氣怯弱的狀態。另一方面，由于小兒臟腑的形態結構及功能均未成熟，必然向著成熟完善的方面發展，即顯示出生機旺盛、迅速生長發育的現象。這就是所謂的“陽常有余、陰常不足”的理論。通過長期臨床實踐觀察發現，本病以腎陰不足肝陽偏旺型;心脾氣虛型;濕熱內蘊痰火擾心型最為多見，治療上強調調整陰陽平衡為原則，以滋腎為本，并將平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等貫穿其中，以此總結出一套行之有效的治療方法，該法以中藥結合推拿為主，配合教育及心理行為矯治綜合治療，在中藥的運用上區別于以往的口服，改用了直腸滴入的方法，其優勢表現在： 1、效果更顯著，直腸滴入的藥效是口服的兩倍以上。 2、療程更短，通常1～2周便可見效。 3、除去了兒童怕吃“苦”的煩惱。 4、避免西藥的一些副作用，有利于兒童的身心健康。 5、結合中醫推拿，與藥物協同增進療效。 6、聯合心理治療，讓孩子更快適應周圍環境及克服心理衛生問題。 7、治療多動癥的同時還能增進食欲，增強體質，改善睡眠等，達到整體調理的效果。兒童時期是人生的重要時期，若患兒在學校不能接受良好的教育，厭學、逃學、成績下降；長大后也因基礎知識的貧乏，難以學到生活必需的技能，就業困難，而影響終生。兒科診療中心專家在治療多動癥上有著獨到見解及豐富的臨床經驗，希望通過治療讓每個多動癥孩子健康成長。

就是很調皮，話多，喜歡亂動，不安靜。。。治療的話，建議到大醫院，比方說上海的長海醫院，新華醫院。