3名教師毆打?qū)W生，老師毆打未成年學(xué)生造成該學(xué)生的腿部斷裂

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-28 14:20:49 編輯：大上海生活手機(jī)版

1，老師毆打未成年學(xué)生造成該學(xué)生的腿部斷裂

先報(bào)警，同時(shí)向?qū)W校和教育局反映，也可以向媒體反映民事起訴也可以，人身?yè)p害賠償

老師毆打未成年學(xué)生造成該學(xué)生的腿部斷裂

2，三個(gè)老師打一名高一新生學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi)后學(xué)校追究學(xué)生責(zé)任天理

如果學(xué)校不把事搞清楚就亂追究責(zé)任不講道理```那他們就沒(méi)資格再當(dāng)了``那可以去教育局告他們```

是呀著是不該的呀

老師打?qū)W生是犯法的,可以去告他,并解釋一下.把過(guò)程仔細(xì)的描述一遍.

三個(gè)老師打一名高一新生學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi)后學(xué)校追究學(xué)生責(zé)任天理

3，學(xué)生應(yīng)口頭禪把老師誤罵三個(gè)老師群毆學(xué)生老師應(yīng)得到什么處罰

不管怎么樣，學(xué)生暴粗口絕對(duì)是錯(cuò)的，應(yīng)該向老師認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)老師原諒，但老師打?qū)W生，那是老師錯(cuò)上加錯(cuò)，還三個(gè)老師一起打，這是很嚴(yán)重的師德問(wèn)題了，應(yīng)該要嚴(yán)懲，教育局應(yīng)該要做出嚴(yán)肅處理

你好！罵就是罵，什么叫誤罵？你可以誤罵，我也可以誤打如有疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)。

學(xué)生應(yīng)口頭禪把老師誤罵三個(gè)老師群毆學(xué)生老師應(yīng)得到什么處罰

4，關(guān)于老師毆打?qū)W生

忍受是一種修養(yǎng) 沒(méi)有能力對(duì)抗他就隨他

晚上去砸他家玻璃

老師有點(diǎn)過(guò)分哦，無(wú)心之失可以原諒的！不過(guò)這樣的事情老師應(yīng)該給你道歉！

這老師確實(shí)很過(guò)分呀可是作為學(xué)生的我們又能怎樣呢就一個(gè)字忍

5，老師打?qū)W生算犯法么犯哪條法律

要看打得有多重，可以選擇報(bào)警。適用《治安管理處罰法》或《刑法》

很高興為樓主回答問(wèn)題。首先你老師的這種行為時(shí)違法的。其中《教師法》第八條，有規(guī)定：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；所以你老師侵犯了你的隱私權(quán)。其中沒(méi)收財(cái)物侵犯了你的財(cái)物所有權(quán)，不受他人侵犯，即物權(quán)法。其次不知樓主是不是未成年人，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五條有規(guī)定：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。你老師的行為是對(duì)你人格的一種侮辱。其他法律規(guī)定我就不一一贅述。希望我的回答能令樓主滿意。

6，老師打?qū)W生應(yīng)該怎么處理呢

這是犯法的，可以先告訴家長(zhǎng)，再告訴學(xué)校，如果學(xué)校不重視的話，你可以反應(yīng)給當(dāng)?shù)氐慕逃帧?/section>

推薦是哪個(gè)神經(jīng)寫的，老師把你孩子扇幾耳光，你還去送禮，你tmsb吧，我扇你孩子你也給我送禮是不是。你孩子肯定不是你生的，你考慮過(guò)孩子感受嗎，他被老師打，家長(zhǎng)去送禮，我是孩子我敢打你。

這樣的事情最好不要多想了，畢竟小孩子不接受教訓(xùn)是不可以的，老師的做法不對(duì)，但是嚴(yán)格管理孩子的初衷是好的，可以和老師溝通，注意方式方法吧。應(yīng)該先向老師找個(gè)地方坐下來(lái)好好聊下，如果老師態(tài)度好的話，那就沒(méi)事了，道個(gè)歉就好了，因?yàn)檫@個(gè)是為孩子考慮的，但是如果老師態(tài)度不好的話，可以找校長(zhǎng)或者教育局，只要有人證明，或者是身上還有痕跡，可以找，如果那老師很拽，直接走法律途徑也行。老師毆打、體罰學(xué)生的，情節(jié)較輕的，由所在學(xué)校或者教育部門給予紀(jì)律處分；老師毆打、體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的，除由學(xué)校或者教育部門給予紀(jì)律處分外，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰（如罰款、拘留等）；老師毆打、體罰學(xué)生，造成學(xué)生輕傷以上后果的，構(gòu)成故意傷害罪，由公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹椋婪ㄗ肪科湫淌仑?zé)任。

如果是我，我肯定會(huì)直接跟校長(zhǎng)投訴，大不了鬧到教育局

7，老師打?qū)W生犯法嗎

首先可以肯定，老師不能打?qū)W生。如果老師打?qū)W生，可以根據(jù)具體的情況，依法追究其相關(guān)侵權(quán)責(zé)任。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第13條第2款規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。”第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”小析數(shù)學(xué)成績(jī)不好，老師就對(duì)他罰站，用木板或教鞭打手心，老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了小析的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益。《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。”第48條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。”因此，對(duì)老師的違法行為，小析可以同父母一起向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級(jí)機(jī)關(guān)反映，要求責(zé)令老師糾正其錯(cuò)誤做法，也可以要求對(duì)其給予行政處分。當(dāng)然，對(duì)老師這種侵犯合法權(quán)益的行為，有權(quán)要求學(xué)校的主管部門處理，或者直接向法院提起訴訟。如果主管部門不進(jìn)行處理，則可以以主管部門為被告提起行政訴訟，由人民法院判令進(jìn)行處理。

對(duì)于發(fā)生了老師打?qū)W生的事情，是非常嚴(yán)重的情況，老師師德方面欠妥，教師資格證需要考察一下獲取的方法。當(dāng)然，電話的起訴，可以根據(jù)宣傳部，或者是教育部方面，進(jìn)行起訴。

這學(xué)校找死，兄弟我告訴你，他找死你成全他，法律與你同在，為了中華民族與正義，告他，我干過(guò)的，這種人渣留不的，我告完后，老師像條狗一樣給我賠禮道歉，那場(chǎng)景，要多痛快有多痛快，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)的。

《教育法》第二十九條規(guī)定：“　教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。根據(jù)以上法律規(guī)定，老師打?qū)W生是一種體罰或者變相體罰的行為，也是犯法的。

當(dāng)然犯法啊你可以去校長(zhǎng)或教育局投訴