根據屠美如的兒童繪畫發展階段我們可以得出：1、在涂鴉期（1歲半-4歲）幼兒并不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一只顏色筆涂畫,根據屠美如的兒童繪畫發展階段我們可以得出：1、在涂鴉期（1歲半-4歲）幼兒并不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一只顏色筆涂畫,配圖說明,兒童裝飾畫色彩是根據兒童意識發展的相應色彩來描繪的。
兒童裝飾畫色彩是根據兒童意識發展的相應色彩來描繪的。1.兒童喜歡生活在一個溫暖而夢幻般的氛圍中。溫暖和夢幻色有，有粉紅色、亮橘色、亮橘色、洋紅色，洋紅有洋紅和粉紅色的成分，也叫粉紅色。2.品紅也是生命之初的顏色。孩子出生前，她住在一個洋紅的“房間”——母親子宮內壁的顏色是洋紅的氛圍。如果出生后房間的色彩氛圍是洋紅色的，它可以讓孩子獲得一種延續感并繼續被包裹，它也是培養安全感的顏色
在繪畫過程中，最初使幼兒感到興奮的是運筆能力。所以幼兒色彩繪畫的發展階段，沒有明確而的定義。根據屠美如的兒童繪畫發展階段我們可以得出：1、在涂鴉期（1歲半-4歲）幼兒并不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一只顏色筆涂畫。2、在象征期（4-5歲）開始注意顏色的使用，但以自我喜愛的顏色為主。3、概念畫期（5-8歲）開始注意用事物的固有色涂色，并且有的開始用顏色表達自己的情感
兒童畫特點是：圖畫的內容是兒童所熟悉的生活；圖畫色彩鮮艷、明快、單純；圖畫中的形象簡單明了，沒有含蓄、隱喻的構思和復雜的構圖；圖畫中的物象完整，線條簡潔、明快、輪廓清晰。1、線條不流暢,能畫出流暢線條的說明控制筆的能力強；2、構圖不一定,能相對構圖平衡的說明社會意識能力強；3、形象不具體,每次畫一種東西都能畫得差不多一樣形狀；4、突發思維,有時一個2-3歲幼兒繪畫能構圖,立意,形象都相對完整,但是在就再也畫不出來了，作為老師和家長要重點培養孩子記憶,控制,審美的意識，第一課就是涂牙
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