上海市普陀區教師招聘流程，2020上海普陀教師招聘考試考什么

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1，2020上海普陀教師招聘考試考什么

上海教師招聘考試題型筆試主要有綜合測試+學科知識，面試形式有說課、試教和試講，各區各不相同綜合測試考試說明：考試范圍:側重于能力考試，內容涉及開主任工作、發展心理、教育心理，教育問題、人際協調溝通、團隊合作、教育相關法律、言語能力、數理能力、判斷能力等。考試題型:單項選擇題、開放式論述題考試時限: 150 分鐘考試紀律:1.開考后半小時未入考場者，取消考試資格:2.開考后一小時方可交卷;3.進入考場，不得攜帶使用手機、小靈通等通訊工具:4.拿到試卷后，按考官要求先填姓名和考號等有關考生信息:5在指定的考卷或答題卷上作答，不要在裝訂線內作答: 6.嚴禁任何作弊行為，一經發現作零分處理。意事項: 1.請考生攜帶2B鉛筆、橡皮、鋼筆(或水筆):2.各測評指標獨立記分，考生應合理分配考試時間。考試成績:1.考生成績全市通用，且一年只能參加一次測試:2.考生成績僅提供給報名考試所在區縣相關機構:3.已參加過本年度該項測試者，到本市其他區縣應聘，只需將本人姓名及身份證號碼兩項信息告知所應聘區縣，考試機構將根據區縣要求提供有關考試成績。學科知識說明：學科知識屬于區考，即各區各自舉行考試，考試成績不通用，次沒通過一般不會影響第二批次的考試，考試內容一般為是比本學段高出一個學段的難度(例如：考小學數學，試卷難度在中考，考初中難度是高考難度，部分區是直接高考難度)，建議大家直接以高考卷的難度復習，嘉定和寶山出了學科知識考試大綱，可以參考下哦~

2020上海普陀教師招聘考試考什么

2，教師招聘面試的流程是什么樣的

付費內容限時免費查看回答你好，我是羅曼蒂克老師，很高興能夠解答您的問題，正在整理答案，請耐心等待。你好主要有以下幾點：1、儀表風度這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。2、專業知識了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。3、工作實踐經驗一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。4、口頭表達能力面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。卓越教師招聘5、綜合分析能力面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。6、反應能力與應變能力主要看應試者對主考官所得的問題理解是否準確，回答的迅速性、準確性等。對于突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對于意外事情的處理是否得當、妥當等。7、人際交往能力在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。8、自我控制能力與情緒穩定性自我控制能力對于國家公務員及許多其他類型的工作人員(如企業的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。9、工作態度一是了解應試者對過去學習、工作的態度;二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。10、上進心、進取心上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮斗目標，并為之而積極努力。卓越招聘網表現在努力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創新。上進心不強的人，一般都是安于

教師招聘面試的流程是什么樣的

3，教師招聘的流程

教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。特崗招聘流程：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。考試內容類型：1.教育基礎理論和面試教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。面試中采用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查后會附帶出現結構化的面試題目。擴展資料：教師招聘面試注意事項：一、妝容、服飾要知道自己應聘的是教師這個行業，以后要教書育人。所以一定要注意自己的儀表。1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。2、服飾要符合職業特點。教術科，就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育則要穿運動服。3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。二、進入試講地點1、如果沒有人領自己進入試講地點，那么自己進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講臺這一段路也是考官在觀察自己的時候。所以自己走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。2、如果有人領自己進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。三、面試1、首先要表明所要教授的科目、內容。2、普通話一定要用普通話。如果一開口就是鄉土話，那么個人在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對于語文科目)3、音量音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把這些人想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，個人的音量要足以把他們震醒。4、音調語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。5、語速語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。6、儀態抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講臺之下，與學生或考官有眼神的交流。7、板書粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。8、多媒體的應用熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。9、授課授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。10、說課說清楚教什么、怎么教、以及為什么這么教，要讓考官挺清楚自己的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多采用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。面試技巧：機智應變：應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。1、要注意分析面試類型。如果是主導式，就應該把目標集中投向主考官，認真禮貌地回答問題;如果是答辯式，則應把目光投向提問者，切不可只關注甲方而冷待乙方。如果是集體式面試，分配給每個應試者的時間很短，事先準備的材料可能用不上，這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。2、要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況：未聽清問題便回答；聽清了問題自己一時不能作答；不知怎么回答或回答時出現錯誤，這時可能使自己處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下；一時回答不出可以請求考官提下一個問題，等考慮成熟后再回答前一個問題；遇到偶然出現的錯誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。要揚長避短：每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。例如有些考官會問這樣的問題：“曾經犯過什么錯誤嗎?”這時候就可以選擇這樣回答：“以前一直有一個粗心的毛病，有一次實習的時候，由于自己的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。后來經常和學校里一個非常細心的女老師合作，從她那里學來了很多處理事情細節的好辦法，一直到現在，都沒有因為粗心再犯什么細節性的錯誤。”這樣的回答，既可以說明曾經犯過這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也表明了那樣的錯誤只是以前出現過，現在已經改正了。要顯示潛能：面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。例如，應聘數學教師職位時可以將業余時間參加計算機的學習情況委婉地表達出來，可使對方認為自己不僅熟練地掌握了數學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。參考資料來源：百度百科-教師招聘考試

教師招聘的流程