除非是老師否則不能上班教研室。根據(jù)相關(guān)公開(kāi)資料，教研室是教學(xué)研究室的簡(jiǎn)稱(chēng)。教研室是在當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)下承擔(dān)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教學(xué)工作的事業(yè)單位，持教師資格證方可進(jìn)入教研室工作。教研室它既是教學(xué)實(shí)體又是管理實(shí)體，具有教學(xué)功能、研究功能、計(jì)劃功能、組織功能和評(píng)價(jià)功能。它是各學(xué)科教師教學(xué)科研活動(dòng)的組織，是各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展教學(xué)方法研究，提高教學(xué)水平，貫徹上級(jí)精神和指示的最基層實(shí)體組織。

因?yàn)榻淌沂菍W(xué)生學(xué)習(xí)的地方，而教研室老師的學(xué)校是教研室 教研室工作計(jì)劃和安排如下:1 .指導(dǎo)思想。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師之間相互學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探索新的教學(xué)方式，注重學(xué)生能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。這是一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

1.工作目標(biāo):把汽修專(zhuān)業(yè)辦成功:教師有特色；學(xué)生有特長(zhǎng)；專(zhuān)業(yè)有特色；教學(xué)有自己的特點(diǎn)。讓汽修隊(duì)的明天更加輝煌！2.培養(yǎng)目標(biāo):將我校學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，面向當(dāng)前制造企業(yè)，從事汽車(chē)銷(xiāo)售和汽車(chē)維修的中型應(yīng)用技術(shù)人才。第三，具體安排。2月:制定專(zhuān)業(yè)教研組工作計(jì)劃；組織全組老師備課，提前準(zhǔn)備一周的課，做完整的三級(jí)備課，做到教案無(wú)遺漏環(huán)節(jié)；對(duì)車(chē)間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查，為開(kāi)學(xué)后的正常教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

教研室是教育局下屬事業(yè)單位，承擔(dān)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)。各級(jí)機(jī)構(gòu)教研室大部分是獨(dú)立單位，也有一部分設(shè)置在教育學(xué)院或繼續(xù)教育學(xué)院，是研究教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的教育行政部門(mén)。教育學(xué)院不是教育行政部門(mén)，而是教育的學(xué)術(shù)組織，其獲獎(jiǎng)證書(shū)在講師的定級(jí)活動(dòng)中不會(huì)被認(rèn)可。教研和教學(xué)不是一個(gè)層次的，沒(méi)有可比性。

Summary是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，能使我們思考。我們給自己寫(xiě)個(gè)總結(jié)吧，怎么寫(xiě)總結(jié)才不流于形式？以下是我教研室收集的3篇工作總結(jié)。歡迎閱讀，我希望你會(huì)喜歡它們。教研室工作總結(jié)1時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們理科教研組的教育教學(xué)工作也就告一段落了，回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們感到在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體科學(xué)教師的共同努力和配合下，教育教學(xué)工作有了一定程度的提高，基本完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)。