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1，廣東省電教館館長是誰

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2，什么是上海開放大學

上海開放大學（Shanghai Open University）是由上海市人民政府舉辦，教育部批準成立，上海市教育委員會管理的新型高等學校。上海開放大學是我國第一個以“開放大學”冠名的學校，它的誕生，將為我國遠程教育、成人教育、社區教育等帶來革命性的變化。2012年7月31日，上海開放大學在京舉行成立大會暨揭牌儀式。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席會議并發表講話。教育部部長袁貴仁主持會議。擴展資料：上海開放大學設有直屬開放教育學院、繼續教育學院、國際交流學院、城市公共安全管理學院、殘疾人教育學院、老年人教育學院、新農村建設學院和女子學院等8所學院，設有管理系、法律與行政系、金融與會計系、外語系、文學藝術系、信息與工程系、聲樂舞蹈教學部、綜合教學部等8個系部，以及遍布全市17個區縣和相關行業的41所分校。未來，上海開放大學還將探索建立“學分銀行”，為學習者提供和建立學習帳戶的機制，在各類成人教育所獲得的學分之間互相認同和轉換，嘗試中等成人學歷教育和高等成人學歷教育之間的銜接溝通，為成人學歷教育和非學歷教育之間的融通創造條件，為廣大學習者的終身學習提供方便，構建起上海市成人教育四通八達的“立交橋”。參考資料：百度百科-上海開放大學

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3，上海市教育電視臺臺長副臺長是誰

上海教育電視臺臺長：張德明上海教育電視臺副臺長：張伯安

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4，上海初中生綜評是站在誰的角度

綜合學生的整體素質考慮。綜評更符合初中生特點，學科類競賽不記錄繼上海高中生綜合素質記錄報告之后，上海每一個初中生也將擁有自己的綜合素質記錄報告。一份初中生的綜評報告，和高中生的一樣嗎？具體負責初中生綜合素質評價信息管理平臺建設的上海市電化教育館（下文簡稱“電教館”）館長張治的回答是：兩者有銜接，在布局和維度設計上，是接近的。但，也有不少區別。首先，在填報板塊上，初中生綜評系統包括“基本信息和自我介紹”、“品德發展與公民素養”、“修習課程與學業成績”、“身心健康與藝術素養”、“創新精神與實踐能力”這五大板塊。比“高中版”的少了一樣：“學校特色指標”。“該項指標在高中版系統里也不是硬性指標，滿足相應要求的學校可將原創的特色指標納入學生綜合素質紀實報告，以此鼓勵高中學校特色辦學。”張治說，高中階段強調多樣化辦學，初中階段仍處于義務教育階段，必須綜合、全面育人，所以“學校特色指標”這一項，就去掉了。其次，初中版綜評系統更符合初中生特點。比如，在“創新精神與實踐能力”板塊，針對高中生有一個主要評價內容叫“研究性學習”，而在初中版中，改為了“探究性學習”。別看這一字之差，其中大有講究。“初中生和高中的深度畢竟不一樣，初中生的研究能力和水平還沒那么強，不能過分強調水平和能力，也不能全是嚴酷、冷峻、高深的內容，而是要更注重培養學生的探究精神和探究經歷，讓科學探索更好玩、更有趣。”再比如，納入“品德發展與公民素養”的社會實踐環節，“高中更側重公益勞動實踐，強調奉獻愛心，初中生更側重的是他們的體驗，也不用像高中生要到指定的基地去實踐，而是在學校、社區周邊開展活動，組織方主也以學校為主。”張治說，除了公益勞動，“品德發展與公民素養”還包含社會考察、職業體驗、安全實訓這些環節。此外，高中版綜評系統只記錄市級層面的獎項和活動，初中版則還接受區、校層面的活動，“主要是鼓勵孩子們多參加活動，豐富經歷”。頗受家長關注的各種學科類競賽，高中版的“修習課程與學業成績”中，可以記錄學科類的競賽成績，但在初中版綜評記錄中，學科類競賽被“砍掉”了，一律不做記錄。