上海市五年級語文檢測試卷答案，5年級上冊語文檢測卷上出了一個什么不志的成語

來源：整理時間：2022-11-25 05:29:48 編輯：上海生活手機版

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1，5年級上冊語文檢測卷上出了一個什么不志的成語
2，小學五年級同步練習與測評求圖中陰影部分的面積
3，五年級上冊第一單元語文試卷
4，五年級語文第三單元測試試卷發下來了王冬同學發現老師改錯了一
5，小學語文五年級上冊自測一答案
6，五年級上七八單元測試卷答案快快快明天就要給了
7，求五年級語文S版期中測試試題

1，5年級上冊語文檢測卷上出了一個什么不志的成語

你好，很高興為你解答，5年級上冊語文檢測卷上應該是出一個郁郁不得志吧

額

5年級上冊語文檢測卷上出了一個什么不志的成語

2，小學五年級同步練習與測評求圖中陰影部分的面積

陰影部分為梯形，面積=（上底+下底）乘以高除以2=（7+14）乘以7除以2=73.5精銳上海五角場校區

人教版小學語文五年級同步解析與測評答案

小學五年級同步練習與測評求圖中陰影部分的面積

3，五年級上冊第一單元語文試卷

1.伴侶娛樂貪婪毫不猶豫 2.滾貫棗傾助忘 3.忽視忽略圍繞環繞 4.石沉大海水滴石穿掌上明珠對牛彈琴 5.充足充分充滿可以在書店待下去讓老板更加相信“我”是在書店躲雨對書如饑似渴書是我們的精神糧食，飯是我們的物質需求兩者不可缺一。 6.一日無書，百事荒蕪。讀書破萬卷，下筆如有神。口 9 1 4 （3）略（4）略

五年級上冊第一單元語文試卷

4，五年級語文第三單元測試試卷發下來了王冬同學發現老師改錯了一

王冬：老師，您好！現在有時間嗎？關于這次考試試卷，我有一個問題，老師：好的，你有什么問題呢？王冬：這里有一道題，我的答案是錯誤的，而您給我分數，批了勾。老師：是嗎，讓我來看一看。王冬：正確的答案應該是“黯然失色”，我寫成了黑暗的“暗”。老師：我知道了，現在就把分數改回來。王冬：嗯。老師：老師也有馬虎的時候，這也是不可取的，我們時刻都應該謹慎仔細，要知道“千里之堤，潰于蟻穴”。這一點，你可千萬不能學老師呀。

5，小學語文五年級上冊自測一答案

新課標人教版小學五年級語文上冊第一單元測試卷1帶答案一、拼讀寫字我最棒。(6分)bàn lǚ yóu yù zhāo paiwū yán qiè dú shū guì二、選擇我能行。(6分)1．我知道聲母完全相同的一組是( )。A．梳　衰　誦　颼 B．圇　縷　侶　瀝C．囫　扉　魂　杭 D．綴　皺　帳　增2．我知道帶點字讀音完全相同的一組是( )。A．《濟公傳》　《水滸傳》 B．裝載　記載C．挑水　挑戰 D．磨難　難題三、比一比，組詞語。(6分)炒( ) 踮( ) 柜( )吵( ) 掂( ) 拒( )遍( ) 練( ) 嘗( )編( ) 煉( ) 償( )

怎么說呢，作業嘛，如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。

6，五年級上七八單元測試卷答案快快快明天就要給了

小學語文五（上）單元目標檢測（七）第七單元（滿分：100分；答卷時間：90分鐘）同學們，轉眼間又是我們收獲的季節了?，F在就請打開你智慧的頭腦，來采摘這些豐收的果實吧。記住：只要細心，你就是最棒的！一、我能看拼音，還會規范漂亮地寫出詞語來。（5分）dí kòu péng lái liú tǎng jí liáng nù hǒu líng lóng kòu wèn 敵寇蓬萊流淌脊梁怒吼玲瓏叩問 yáo tái miao yǔ zhū gě 瑤臺廟宇諸葛二、我能一錘定音（用“√ ”選擇正確的讀音）。（4分）繃嘴（bēng bng) 鑄造（shòu zh）傾聽（qīng qiōng）骨髓（suǐ shuǐ）損毀（sǔn xǔn）悄然（qīao qǐao）剎那（chà shà）墜落（zhuì duì）三、我會改正下面詞語中的錯別字。（4分）金壁輝煌（碧）（PS：還沒打完，我先去吃飯，吃晚飯后再回來打。）

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

7，求五年級語文S版期中測試試題

蘇教版五年級語文上學期期中檢測題一、看拼音，寫漢字，注意把字寫正確、美觀10% duàn liàn biān cè lā jī diàn táng jiè shào （）（）（）（）（） pú táo xiē jiǎo yún jǐn lǐ mào jiān zhà （）（）（）（）（）二、在下面加點字正確的讀音下畫“ ”6*0.5=3% 教誨（huì huǐ）橢圓（tǒu tuǒ）耕耘（yún yǘn）蠕蟲（ rú lú ）豆藤（tén téng）簇擁（chù cù ）三、將下列成語補充完整；寫一句話，用上加點的詞語。12*0.5+2=8% 金蟬脫（）指手（）腳兇相（）露枝繁葉（）張口（）舌迫不（）待身（）其境專心（）至名（）其實畫龍點（）（）生不老猶豫不（）四、照樣子，寫詞語9% 鼓鼓囊囊甜滋滋斟酌斟酌五、請你讓這兩個句子成為一家人！要用上合適的關聯詞哦！4% 1、王紅的字寫得很快。王紅的字寫得很好。 2、今天的考試題目很難。我們滿懷信心做完了題。 3、他熱情地為同學們服務。他受到同學們的好評。六、綜合運用9% 1、（填歇后語）①“星光大道”節目中，參賽著有的唱歌、有的跳舞、還有的變魔術……這真是啊。②愛迪生經數千次的挫折，失敗后不氣餒，最終發明了高阻力白熾燈。這真是 ?。、壅埩硗鈱懸痪湔n外學到的歇后語。 2、（填寫諺語）①在這次軍訓總結大會上，有3個表演方陣：男子擒敵拳，警棍盾牌操及女子擒敵拳的表演。雖然只上演幾分鐘，但贏得了最響亮的掌聲。這與他們平時的艱苦訓練是分不開的，這就叫。②大家一起跟著學打球的，球技卻大不相同，的確印證了“ ”這句話。 3、華華不知道菊花有哪些品種，就向王爺爺請教。他對王爺爺說：“ ”同學約你去打籃球，可你的作業沒有做完，你這樣拒絕他：“ ” 4、在橫線上寫出帶有“風”字的古詩句：① ， ② ，。七、判斷，正確的在括號中打“√”4% 1、《嫦娥奔月》是流傳民間的神話故事。（） 2、唐代詩人賈島寫《尋隱者不遇》時采用了對話的方式，詩題中“尋”的意思是“尋找”。（） 3、“念叼、神韻、激厲、腮幫”中沒有錯別字。（） 4、要掃除學習上的“攔路虎”，勤查字典是個好辦法。（）八、在原句上修改病句。4% 1、《題秋江獨釣圖》的作者是王士禛寫的。 2、實驗小學兩個南北校區正在開展“陽光體育”活動。九、排列下列句子的順序3% （）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（）我站在公園門口。（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。十、根據課文內容填空4+5+4+5+4=22% 1、陶校長要求同學們每天要四問，一問；二問；三問；四問。這樣我們才能在各方面取得長足的進步。 2、讀了袁枚寫的，覺得呈現在眼前的是這樣兩幅圖，我給它們分別取名為圖，圖。我最喜歡詩中這一句：，。 3、通過語文書的學習，我懂得了、和這三個成語故事所說明的道理。學習《伊索寓言》，我的收獲也不小，我知道了這一道理。 4、《去打開大自然綠色的課本》中前后呼應的詩句是。可愛的祖國召喚孩子們去打開大自然綠色的課本是因為。 5、讀著課本，我喜歡上了的田老師，的法布爾，佩服的賈島和的嫦娥。十一、閱讀短文，按要求完成下列各題。（一）12% 開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是，一會兒。接著，，前面一雙透明發亮的大眼睛，像，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作。脫殼的蟬兒，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。 1、在橫線上按課文內容填空。6% 2、蟬是按（）→（）→（）→（）的順序脫殼的。4% 3、作者觀察十分細致，重點觀察了蟬背上的變化，和蟬脫殼時的。我們讀后有身臨其境的感覺。2% 書 12% 放了學，第一件事就是往書店里跑——那是我的習慣。今天，也不例外。站在那一排排的書架前，我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手，仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》、《世界旅行記》、《十萬個為什么》……哦，那是一片多么廣闊的世界啊！忽然，我欣喜地發現了一套兩冊的《意大利童話選》，老師向我介紹過，說是一部不可多得的名著，我跑了好幾家書店都沒買到。我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說：“阿姨，那本書！” 當我捧起書時，雙手竟興奮得有點顫抖了，久久不忍放下，這書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉，頭腦里閃出一個念頭，這兩冊書要七元多，太貴了，買還是不買？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的錢……買！書有價，學得知識是無價的，強烈買書的愿望終于使我從售貨員那里買了這本書?！? 興沖沖的，微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發著墨香的書，邊走邊看著，自然又陶醉在那迷人的文學海洋中了。猛然地，天空中一個悶雷，“轟”！接著，蘊藏已久的大雨點終于從陰沉沉的天空中，像無數顆小石粒似地砸向地面，敲打著一切。我的新書也被淋著幾點。旋即，暴雨傾盆，劈頭蓋臉地倒下來，擊在我頭上，濺在書上。 “糟了，我的書！”雨還在無情地下著，我不及細想，馬上脫下外衣，迅速把書嚴嚴實實包了起來。一陣涼風襲來，我不由自主打了一個哆嗦。大雨滂沱，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發出的節奏強烈的“砰砰”聲。我懷抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣……‖ “怎么淋成這樣？”一進門，媽媽就問我。 “啊，買到了！”我牛頭不對馬嘴地說道。我打開衣包，書安然無恙。我松了一口氣。嘻，我這才發現自己已成了個落湯雞，水珠正沿著褲腿往下滴，渾身起了雞皮疙瘩，心兒還輕跳著“迪斯科”。我換了一身衣服鉆進被窩美美地捧起那心愛的書，低聲朗讀起來。哦！書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學大海駛去?！?1、在括號里寫出與下面的詞語意思相近的詞語。2% 顫抖（）不由自主（） 2、聯系上下文寫出下列詞語的意思。3% (1)安然無恙：______________________________________ (2)眼花繚亂：______________________________________ (3)大雨滂沱：______________________________________ 3、按已劃分好的段落寫出各段的大意。3% 第一段（1—3）：第二段（4—6）： 4、摘抄你最欣賞的文中一句話，并說說欣賞的原因。2% 5、你喜歡文中的“我”嗎？為什么？2%

五年級上冊期中試卷第一部分基礎知識（30分）一、我會拼也會寫。（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（）（）（）（） dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（）（）（）（）二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（）天（）地風（）雪（）（）書（）畫（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）三、我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。四、我會選擇關聯詞填空。（5分）不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。第二部分閱讀積累與運用（40分）六、我會根據課文內容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）?！?“（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。 5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！? 我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。” 父親說：“對，這是我對你們的希望?！?、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。 “很有用”又是指（）。它最可貴的地方是指（）。4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）故鄉只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）（1）無法自己：（2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、、、、等表達自己對家鄉的思念。（5分）6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（），（）?！碑斍镲L起時想起“（），（） ?！钡谌糠? 快樂習作（30分）九、快樂習作（任選一題）。1、根據所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。

班級姓名分數 (5 一,聽記. 5 分) 聽記. ( 1.根據所聽到的文章內容填空. ( )的喉嚨 ( )的河流 ( )的風 ( )的黎明 2.這首詩是作家艾青在抗日戰爭爆發以后創作的.聯系當時的時代背景,認真體味整首詩歌.

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