上海市實驗幼兒園副園長施卉，學習型幼教真的能組織園長去海外觀摩幼兒園嗎

來源：整理時間：2023-07-08 05:21:03 編輯：上海生活手機版

1，學習型幼教真的能組織園長去海外觀摩幼兒園嗎

當然是真的，去年我還跟著去韓國觀摩幼兒園了呢，受益匪淺。9月份他們還組織了深港澳的特色幼兒園觀摩呢。你可以去網上詳細查找一下具體的活動安排。

學習型幼教真的能組織園長去海外觀摩幼兒園嗎

2，如果是你怎么選

我覺得其實24個孩子2個老師倒無所謂，因為很少有幼兒園會做到12人一班。關鍵是這個園長既然給了家長承諾，就不應該失信，還提什么成本，作為一園之長早就應該算計到的，這不是把孩子騙過來的嗎？孩子剛適應新環境，再轉園吧，對孩子不好，不轉吧，這個園長太可氣！

幼兒園改變承諾不是偶然，小侄女剛入園的時候也說每班的學額是23人，可現在已經30人了，一問園長，居然還說經常有缺勤情況的，滿勤的時候不多，什么理論呀這都是，明知說的不在理，可咱有什么辦法，走？

如果是你怎么選

3，論文如何做好幼兒園的安全教育促進幼兒健康發展

　　1、加強領導，成立機構。首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。成立安全工作領導小組，由書記、園長任組長，分管的副園長任副組長，年段長、教研組長、保衛干部、食堂管理員、保健醫生等負責人任成員，下設辦公室，具體負責安全工作的有關事宜，由園長親自掛帥負總責，分管副園長具體抓落實，園部、處室、年段、班級層層抓執行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，在規劃幼兒園工作時，應把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，要經常召開安全專題園務會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。 2、簽訂責任書。首先為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、有評比，年終有總結、有獎懲。其次，班主任還應與家長簽訂家長安全管理責任書，讓家長明確安全教育和監督職責；再次，幼兒園還應與供貨商簽訂食品安全衛生管理責任書，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

論文如何做好幼兒園的安全教育促進幼兒健康發展

4，談如何做好幼兒園業務園長

一、加強學習，更新觀念，做教師從觀念到行為的引導者掌握豐富的教育教學理論是提高自身教育指導水平的基礎，了解先進的教育教學信息是更新教育觀念的前提。做為一名業務副園長，必須注重加強理論學習，不斷吸收新的教育理論，及時更新教育觀念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態度和認識，引導教師將新的教育思想和觀念落實在教育行為之中，做教師從觀念到行為的引導者。二、以人為本，深入實際，做教學教研工作的實踐者業務園長應在以人為本的教育理念之下，為教師營造寬松、愉快的教研氣氛，營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍。應經常深入教學第一線，深入每個教研組，和老師交流教育教學心得體會，和老師一起解決教育教學中存在的問題。三、舉行各種業務活動，做教師專業化成長的促進者教師的專業化成長是一項長期的工程。結合幼兒園實際和教師的專業化發展需要，舉行形式多樣的業務活動，是促進教師專業化成長的有效途徑。在舉行活動以前，業務園長應加強對教師在活動之前準備工作的指導，使教師對活動有了更明確的認識，以更高的熱情投入到活動中。如帶領教師進行推門聽課、實地觀摩、課例研究、課題實驗研究、優質課比賽、教師基本功比賽、環境創設評比、玩教具制作等活動，使教師在這些活動中得到鍛煉。在組織這些活動的過程中，和教師一起成長，變成教師專業化成長的促進者。四、刻苦鉆研，埋頭苦干，做課題研究的探索者做為這園科研課題的主要負責人，從理論的學習到實踐的付出，業務園長都應該和教師一起探索。應該和參與課題實驗的教師們打成一片，和實驗班的老師一起上課、一起研究、一起實驗，一起加班，及時發現實驗過程中出現的問題，積極征求實驗教師的意見和建議，認真探索課題實驗的新方法，以保證課題實驗的順利實施。