上海市留學生詩文朗誦大會，跪求中華經典詩歌此外您知道有關上海市523的詩歌朗誦比賽的有關

來源：整理時間：2023-03-14 12:58:00 編輯：上海生活手機版

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1，跪求中華經典詩歌此外您知道有關上海市523的詩歌朗誦比賽的有關
2，清玄杯公益朗讀大會第二屆什么時候開始
3，適合在日留學生送別會上朗誦的日文詩歌主要表達離別和感謝之情
4，齊越節的歷屆回顧
5，詩朗誦的方法
6，現代經典長篇詩歌易朗誦課本里有的就不用說了

1，跪求中華經典詩歌此外您知道有關上海市523的詩歌朗誦比賽的有關

徐志摩的《再別康橋》《大堰河——我的保姆》作者：艾青

跪求中華經典詩歌此外您知道有關上海市523的詩歌朗誦比賽的有關

2，清玄杯公益朗讀大會第二屆什么時候開始

2019年4月1日。4月1日下午舉行第二屆“清玄杯”學生公益朗讀大會。此次朗誦大會以學校為單位，以“與經典為友，與圣賢為師”為大會的主題，讓聆聽者感受經典詩文的魅力。通過第二屆清玄杯公益朗讀大會，點燃學生閱讀的火種，豐富孩子的文化素質，開拓學生的知識視野，營造了濃厚的“讀書好、好讀書、讀好書”的書香校園氛圍。

清玄杯公益朗讀大會第二屆什么時候開始

3，適合在日留學生送別會上朗誦的日文詩歌主要表達離別和感謝之情

"私のために泣かないでください"靜かに離れて私を見てください。戻る私は返すことはあえて第一重を參照してくださいあなたは笑っている。風に薄い顏誰が敬虔で祈る私は明るい未來を楽しみにしています私は1つを持つことはできません。シルクロードの贅沢をあなたはそこに留まらなかった不快できるように教える私のために泣かないでください愛の別れの涙を使用しないでください。それぞれの小さなスペースは、心臓を殘したてみましょうジェントルは、過去埋葬私のために泣かないでくださいどのように愛の別れの涙の使用みましょうLiveはでは今日のために歌を深めるMingは、私たちのために左Mingは、私たちのために左

你說呢...

適合在日留學生送別會上朗誦的日文詩歌主要表達離別和感謝之情

4，齊越節的歷屆回顧

1997年主題：永不消逝的聲音第一屆齊越節除了在校內小禮堂正常的預選賽外，還開展了一些校外的相關活動。其中包括清明節到河北滄州姜莊子村，齊越老師曾經勞動過的地方接受革命教育。在頒獎晚會上，94級白鋼同學一聲：“齊老師，我們看您來了，我們是您未曾謀面的學生”，使在場的觀眾無不為之動容。最后，這篇自創作品《緬懷齊越教授》獲一等獎。 1998年主題：獻給祖國的聲音第二屆齊越節較之第一屆，不但在參賽人數有所增加，而且朗誦的形式與內容上都有所提高。涌現出一大批優秀的朗誦人才。其中95級播音的田龍等六人朗誦的《百年恩來》以其深刻的思想，豐富多層次的表現形式榮獲一等獎。金北平與歐陽夏丹的《老人與海》也成為了齊越節上的經典節目。 1999年主題：迎接新世紀的聲音1999年，跨世紀。恰逢國慶五十周年。因此，第三屆齊越節更注重了朗誦藝術的時代精神。此次齊越節分為“古風新韻”、“心中的齊越”、“迎接新世紀的聲音”三個單元。“古風新韻”細細品味了唐宋詩詞歌賦的神韻，“心中的齊越”則以錄音的形式全面細致地回顧了齊越老師的主要作品。而最能體現此次齊越節主題的第三單元“迎接新世紀的聲音”則唱響了同學們作為新世紀接班人的心聲。 2000年主題：聆聽龍的聲音此次齊越節旨在傳揚中華民族傳統藝術，追尋兩岸同源文化，關注兩岸統一步伐，讓更多的學子了解和熟悉朗誦藝術。來自97播音的王凱所帶來的《我的心》獲得好評，來自馬來西亞的97播本留學生陳春好的自創稿件《聽聽這龍的聲音——一位華裔的獨白》更成為全場亮點。 2001年主題：心海放歌第五屆齊越節撇開了原來齊越節圍繞某一特定主題展開的限制，讓同學們“心海放歌”，更加自由熱烈地去表達自己內心的感受。此次齊越節上取消了原有的比賽評獎模式，預賽時，統一體裁，評出優秀作品參加最后的決賽。決賽只設立優秀作品獎，不分名次先后。 2002年主題：雕刻時光由于五年來北京廣播學院播音系全體師生的共同努力，齊越節在全校有了廣泛的影響，吸引了各系同學的踴躍參與。本次比賽設立最高獎“齊越獎”一名，一等獎兩名，二等獎三名，優勝獎六名。99播本曾湉的《最后一只藏羚羊》以絕對的優勢獲得“齊越獎”。來自01文編郭暢的《喊黃河》以其真摯的表達、飽滿的激情打動全場觀眾，榮獲一等獎。 2004年不設主題，更名為“第七屆齊越朗誦藝術節暨首屆中國大學生朗誦大賽”成功舉行六屆的朗誦藝術節已在全北京市乃至全國的兄弟院校中產生了很大影響。第七屆齊越朗誦藝術節將比賽范圍擴大到全國，邀請了全國八所擁有播音主持藝術專業的高校參加，成功舉辦了第一屆全國大學生朗誦大賽。第7屆齊越節“齊越獎”作品《天上的草原》（阿木古郎）本屆齊越節正式更名“中國大學生朗誦大賽”，并向全國各地的專業學府開放的一屆。在本屆齊越節中，涌現出了大量的優秀朗誦篇目，如《天上的草原》、《烏騅別霸王》、《一如當初》、《大明宮詞》等等。阿木古郎，02級北廣播本的小伙子。用一篇根據家鄉草原創作的《天上的草原》征服了在場的每一個人。 2005年全稱為“第八屆齊越朗誦藝術節暨第二屆中國大學生朗誦大賽”在此次齊越節上，中國教育學會全國播音高等教育理事會在中國傳媒大學成立，成為播音教育學界的一個里程碑。在齊越節的開幕演出“名家名篇”朗誦會上，眾多德高望重的朗誦界，播音界的藝術家登臺獻藝，給同學們帶來一次視聽盛宴，反響異常熱烈。第8屆齊越節“齊越獎”作品《最后一支藏羚羊》（曾湉）、《我的心》（張一萌）共獲齊越獎相信這篇稿件各位都不陌生，近年來，文藝名家對于此篇的朗誦名篇很多，很多朋友都會對徐濤老師的朗誦版本印象深刻。但是在本屆比賽中，參賽者張一萌同學利用年輕人的視角激情的對老稿件進行了全新處理，給人以完全不同的感受，朗誦功底可見一斑。 2006年全稱為“第九屆齊越朗誦藝術節暨第三屆中國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”空缺齊越節“一等獎”作品《大明宮詞》（吳平、胡筱）、《青衣》（侯凱迪）《青衣》屬于老稿件，個人認為這篇稿件要點在于對感情的控制必須得體，重則做作，輕則平淡。參賽者的表現較為適中，比較迎合評委的口味，故在得分上取得優勢。 2007年全稱為“第十屆齊越朗誦藝術節暨第四屆中國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”作品《嘎達梅林》（孫偉）、《審判》（靖宇、宋歌）共獲齊越獎取材于蒙古族民歌《嘎達梅林》及嘎達梅林的事跡改編而成，在作品中，參賽者運用真摯情感。大氣、舒張的完成了對稿件的處理，屬真情流露之作。 2008年全稱為“第十一屆齊越朗誦藝術節暨第五屆中國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”作品《誓者》（李寅、王論論）源自電視劇《大宅門》的片段，運用激烈劇情沖突及反差角色轉換凸顯了兩位參賽者優秀朗誦功底和技巧。全篇稿件一氣呵成，調動了觀眾評委的愛國主義情感，所以得到了觀眾及評委的一致認同。齊越節“一等獎”作品《希爾斯堡》取材于著名球星杰拉德的自傳，背景為1989年英國希爾斯堡慘劇，講述了一對兄弟之間真摯的感情，哥哥在慘劇中離開了人世，弟弟卻無時不懷念著自己的哥哥。朗誦情感真摯，扣人心弦。 2010年4月全稱為“第十二屆齊越朗誦藝術節暨第六屆中國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”空缺齊越節“一等獎”作品《大工匠》（于越、田森）、《錢學森回國》（黃燎）取材于電視劇《大工匠》，展示了老一代鋼鐵工人為了祖國的建設而貢獻出一生力量的感人歷程。朗誦者以堅實的朗誦功底，充分展現了老一代鋼鐵工人對國家和崗位的熱愛，表達了那一代人最質樸的生活情感，讓人心生敬畏。 2011年12月全稱為“第十三屆齊越朗誦藝術節暨第七屆中國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”空缺（2011年11月20日晚，由方明宣布）齊越節“一等獎”作品《板凳上的媽媽》、《秋瑾》。《板凳上的媽媽》由湖南大學選送，兩位女生合誦。以第三人稱敘述與呼告相結合的方式，講述了殘疾婦女許月華38年來收養138位孤殘兒童的故事，語言平實質樸，情感細膩動人。《秋瑾》由浙江傳媒學院選送，三人合誦，兩男一女。作品情節起伏，節奏跌宕，深情贊頌了愛國英杰秋瑾的偉大精神。 2012年12月更名為“第十四屆齊越朗誦藝術節暨第八屆全國大學生朗誦大賽”齊越節“齊越獎”作品《中國的聲音》（宮婷、張袆、趙旭陽、王迪、劉楊、趙世浩）由中國傳媒大學選送，六人合誦。規模極其龐大，為近年之罕見。作品以齊越、張頌、羅京等前輩為主線，以傳播有聲語言藝術和先進文化觀、價值觀為己任，抒發了當代大學生愛國情懷和勇于擔當的使命感。齊越節“一等獎”作品《鋼鐵》（王廣弘、楊振華）由中國傳媒大學選送，男女對誦。作品取材自世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，以保爾與冬妮婭為人物基礎，以時間和事件的發展為敘述主線，贊頌了革命歲月中人們的光輝品質和別樣情懷。值得一提的是在這一屆比賽中從作品內容到體裁、題材上都極大的得到了豐富，大量涌現了突出時代精神、革命情懷的宏大敘事作品，也有以學生視角闡述的動情之作。其中，中國傳媒大學選送的作品《姥姥我想你了》（彭石夢）情感之細膩、《匆匆》（劉檸愷）表達之溫潤、《不朽的軍魂》（樊煜、楊潔）氣節之雄偉、《肩上的路路上的魂》（高天宇、王文斌）故事之動人、《最后一課》（楊茗茗）情景之貼切，這些作品一舉情突破了歷史以來齊越節的作品形式，帶來一股新風；而除了老牌名校，重慶大學選送的作品《太陽和月亮的對話》（董萌萌、劉彬陽）、山東師范大學選送作品《那樹》（喬景春、于芊文）、四川外國語大學選送作品《愛情天梯》（董宇、聶祎）等也從作品的選擇上進行改良，都獲得了極好的口碑。 2013年12月更名為“第十五屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會”，并設主題：“中國夢我的夢”。本屆齊越節正式確定，齊越節由中華人民共和國教育部、國家語言文字工作委員會主管，教育部語言文字應用管理司、中國傳媒大學主辦，中國傳媒大學播音主持藝術學院承辦，并更名為“齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會”。實際上，齊越節確定由教育部主管的消息，是在2012年第十四屆齊越節總決賽開始前公布的。教育部語言文字應用管理司文字處處長孟慶瑜當天出席大賽，并宣讀了教育部語用司準許中國傳媒大學申請該司作為齊越節指導單位的批文。批文指出，希望齊越節擴大大賽規模，擴大品牌效益，把齊越朗誦藝術節辦成語言工作戰線的經典賽事。該批文于第十五屆齊越節正式執行。“齊越獎”作品《父母之河》（劉楊）由中國傳媒大學選送，上屆齊越獎得主本屆單槍匹馬再次獲得最高獎，作品選自作家雷抒雁的作品《父母之河》。一等獎作品《光的贊歌》本作品同樣由“播音黃埔”中國傳媒大學播音主持藝術學院播音系選送，六人合誦，作品選自作家艾青的同名作品。 2014年11月更名為“第十六屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會”。2014年11月28日晚上18:30，第十六屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會總決賽第二環節在中國傳媒大學1500人報告廳舉行。本次總決賽第二場10個參賽作品是經過層層選拔從全國130所高校的637個作品中脫穎而出的。最終，大賽從復賽晉級決賽的24部作品角逐出齊越獎1個、一等獎3個、二等獎7個、三等獎14個以及最佳舞臺風貌獎、最佳作品選材獎、最受大學生喜愛獎三個單項獎。由中國傳媒大學播音主持藝術學院選送的《出師表》和《承繼·出發》以及中華女子學院選送的《為祖國而歌》榮獲一等獎，其中《承繼·出發》捧得齊越獎。　　國家語委主任、教育部副部長李衛紅，教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙，教育部語言文字應用管理司文字處處長孟慶瑜，中國傳媒大學黨委書記陳文申，中國傳媒大學校長蘇志武，中國傳媒大學副校長袁軍等出席了本次大賽。中央電視臺播音指導、主持人康輝，中央電視臺國際頻道主持人夢桐，北京電視臺主持人徐春妮，中央電視臺主持人剛強與學院優秀畢業生以及在校生一同擔任主持。 2015年11月更名為“第十七屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會”，并設主題：“雅言誦經典，真情詠中華”。11月13日，由教育部語言文字應用管理司和中國傳媒大學聯合主辦，中國傳媒大學播音主持藝術學院承辦的第17屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會總決賽在綜合實驗樓1500人報告廳圓滿落幕。來自我校播音主持藝術學院的作品《少年中國說》獲得大會最高榮譽“齊越獎”，同時，《少年中國說》和重慶大學的《請銘記，霧重慶》榮獲一等獎。今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。為銘記歷史，振奮民族精神，弘揚社會主義核心價值觀，本屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年為主題。來自全國143所高校的758部優秀作品，經過充分展示和切磋，最終有24部作品登上總決賽舞臺。這些作品中既有如《不能忘卻的紀念》、《少年中國說》等我國近代文學中的名篇，也有如《最后一課》、《魂斷藍橋》等國外耳熟能詳的經典作品。中國傳媒大學2014級播音與主持藝術專業學生王譽博、王宇、李澤浩、燕兆麟共同演繹的作品《少年中國說》奪得本屆齊越節最高獎項“齊越獎”，展示了努力與希望的力量。中國傳媒大學本次選送的作品《少年中國說》的四位朗誦者，全部來自該校大二年級，第一次參加比賽就摘得桂冠，實屬罕見。

5，詩朗誦的方法

如果真的這么喜歡朗誦詩歌真的是真心實意的想把詩歌朗誦到位那么最低子的基礎是練好普通話這樣即使不懂朗誦就算是讀詩你的檔次也可以增加一個層次然后``你決定讀一首詩那么一定要了解這首詩的背景讓自己盡可能的去了解這首詩到底是作者懷著一種怎樣的感情寫的`` 不要一拿到稿子就一味的開始讀如果自己不會處理稿子可以先從名稿的模仿做起多聽作家的朗誦自己會一些基本的詩歌處理方式了在開始讀不熟悉的詩歌

要富有感情，聲音洪亮，斷字明了，可以多看看動物世界，趙忠祥的聲音很好聽

其實，表面上，只要求節奏。內在里，只要求人詩合一。不用考慮動作，表情，踱步......只要真心地去感受詩人，這些就是自然而然的。

6，現代經典長篇詩歌易朗誦課本里有的就不用說了

清明節詩我寫下家鄉，稻子；我寫下清澈的河流我寫下那水底游魚，我寫下那岸邊綠草我寫下夜里點燈尋找愛情的女鬼我寫下奶奶和觀世音的傳奇一個人一輩子行善，最后就真的成了仙雖然她一直說還有未了的心愿我必須得寫下這些，夢里久久纏繞的鄉愁啊我必須從你簡陋的農舍寫出風景我必須從你貧困的脊梁寫出生命的剛強就像父親從田里挖出金娃，我們都知道那是假的但他挖了一輩子，你能不信我必須得在清明節之前寫出這些祖墳已經遷移，我快說不出方言唯一沒變的姓氏啊，因你才保留我與母親的聯系我必須在清明節把這些未盡的詩句對著北方的天空焚燒祭魂死者的節日，淚水的狂歡節鞭聲、貢果和香燭已構成風景一片我們從拘謹的許多木架子中走過那些靈魂擠靠在一起仿佛為了溫暖彼此靠近這些靈魂安謐無聲在各自的匣子里緬懷曾經走過的街道、熟人某一件事，以及早年無法得到的愛情如今身子已被鋸過被雕刻過，油漆過不同于先前聽呵，鞭炮聲不絕，像許多人用手猛擊擺著空瓷碗的桌子另一種表達方式是我們將各種感情骰子一般投到桌面上然后一把收起發出同一種聲音哦，潔白的骨灰，道德的極品這些靈魂已不再使用語言、動作和眼睛他們早把生命打掃干凈不再迎候客人，不再出借他們尚存的一些呼吸是我們時長時短的回憶今天我們帶來的糕點與水果，貨真價實在他們看來，如同夢中的一個人在做各式的夢間接的事物，豐美的幻想吃吧，這就是生活觸手可摸穿過火焰，這些靈魂如鳥已經安巢，在一個自足的匣子里不分春夏秋冬；他們開始懊悔了這些久被禁錮的靈魂多么渴望如粉塵在天地間，如風中的雨水或樹間篩落下來的光線看哪，輕煙四起，我們看見真摯的懷念，已漫成大霧一年一度，在臺階上在草坪間，這些匣子被我們所崇拜，被淚水所揩擦而香燭像我們的悲哀逐漸燃成灰燼彼此靠近仿佛為了溫暖那些靈魂擠靠在一起我們從拘謹的許多木架子中走過風景一片鞭聲，貢果和香燭已構成死者的節日，淚水的狂歡節四月二十六日山中探母所記一白云的大手護住一座荒山禿嶺；親人們失聲痛哭我不為所動，出神入境我的靈魂在與你的靈魂對話草枝折斷，我手中發出的細微聲音都是給你的信息；經過大自然生的喧囂和死的孤寂得以默契就像兩道相對的門敞開一種情緒緩步其中，安祥而入迷二生前和死后，都得到前所未有的榮耀十一年前，眾目仰望一顆慧星慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯所有看到的人都脫帽致意五彩花環在山上曾疊成懷念的堡壘燦爛星辰，如今早已朽爛如泥荒草連天呵，像扯去綢布的旗桿在涼風中悲歌光榮的過去；墓場傾頹唯有萬千山蟻，日夜守護著你三碑石如冰，溫暖我的心四野蕭殺，縱橫我的情一如往年，下山時我淚涌如泉因為最最傷心是別離；我就要投身到鼎沸的人際間，履行各項義務為了他人，去堅守職責以各種感情的波折為人生享受將辛勞和痛苦作為行動的報酬最終如你，對人們說：我無愧生命清明綿綿春雨不知道瀟瀟了多少清明想這雨從杜牧的年代就一直這么下著想這雨淅淅瀝瀝的依舊徐徐拂濕遍山新添的香灰和紙錢想這雨陪著我的外婆在冥冥的地府里熬破了多少盞明滅的青燈這搖曳的風啊、雨啊冰冰涼涼的在身凄凄清清的在心沉沉的行囊啊背負的不僅僅是祭奠積淀的也不僅僅是鄉愁借問酒家何處何處可以讓我醉眠杏花春雨牧童的笛聲不絕于游子的行旅春雨江南低亞的酒旗可曾是招魂的云幡我醉欲眠卿且去明年寒食攜酒來