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1，難忘的一節課作文

難忘的一節課前一段時間,我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片,看了之后讓我特別難忘。老師打開大屏幕,首先映入眼簾的是一群農村的孩子。他們睡在 “床”上,所謂的床,也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書,在認真的學習。夜已深了,可他們并沒有睡覺,看得是那么專注。看到這里,我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學,就連平時喜歡在小動作、說話的同學也認真地聽起來了。一個11歲的小女孩為了上學,竟然去磚廠打工,每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了:一個那么瘦弱的小女孩,每次背我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我,我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢?是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神,仿佛在說:“我要掙錢,掙了錢我就可以上學,讀書?！毕氩坏?一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力!想想我們,平時作業多點就不高興;天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨;爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們,我們就在那兒發脾氣,看到這些圖片,我們還有什么理由埋怨呢? “叮鈴鈴”一聲下課了,在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩,而是靜靜地看著這些圖

難忘的一節課作文

2，作文難忘的一課

難忘的一節課前一段時間,我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農村的孩子。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書，在認真的學習。夜已深了，可他們并沒有睡覺，看得是那么專注?？吹竭@里，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學，就連平時喜歡在小動作、說話的同學也認真地聽起來了。一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我，我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書?！毕氩坏?，一個11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？ “叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看著這些圖片……

作文難忘的一課

3，難忘的一節課 600字以上

我的學習生活中，可以說上了許許多多的課，而讓我最難忘的卻是數學李老師的一節公開課!那天下午，課間十分鐘，同學們正嘰嘰喳喳的說話、打鬧，李老師面帶笑容的走了進來，轉身在黑板上寫了幾個字："一會要講公開課，大家趕快準備準備".什么要講公開課，講什么內容啊!都要準備什么呀!班里又炸開了鍋!見機行事吧!我沉著冷靜的對自己說!　　“叮零零”上課鈴響了，只見幾位叔叔風塵仆仆地走進了教室并架起了攝相機，后面還跟了許多聽課的老師!同學們緊張極了!不一會李老師就面帶笑容的開始講課了!在講課前李老師先讓我們做了一個小游戲，就是玩同桌見面，握握手，兩人分手，招招手"同學們立刻做起了游戲，班里一下子就熱鬧起來，緊張的氣氛沒有了，李老通過游戲讓我們放松了心情，激發了同學們的頭趣。　　整節課李老師都釆用了導學案的方法，讓我們根據導學案通過自學，小組合作學習的方式，通過回答問題，自己總結定義，整個過程十分精彩，李老師還運用了這學期新安裝的多媒體，實物投影儀，直觀生動的課件演示了許多種相距的情況，一下子吸引了同學們的眼球，每個同學注意力都很集中，聽的津津有味，李老師提了許多問題，其中問到"什么是速度和"?這個問題很難，我立刻舉手，因為多媒體的直觀演示，我準確無誤的回答出了問題!　　班里響起一陣熱烈的掌聲，同學們向我投來了羨慕的目光，我一下子就自信起來，整節課既輕松又愉快，在李老師的精心準備下，一節本來枯燥無味的教學課變的生機勃勃，讓人耳目一新。這節課很使我難忘，因為這節課實現了我們自主學習、積極探論、深入研究，讓我們舉一反三自己總結定義，同時還增強了同學們的自信心，我愛上這樣的課!這節課真使人難忘

難忘的一節課 600字以上

4，難忘的一課作文

.....難寫

活處處是課堂，能讓人增長知識、得到啟發。在我模糊的記憶里，依舊清晰地記得那難忘的一課。那天早上，我和好友小芳在教室里哼著小曲跳著舞，甭提多塊活了。突然，班里的“搗蛋鬼”阿哲手拿著沒蓋的墨水瓶并以劉翔速度向我們沖來，小芳來不及躲閃，被阿哲狠狠地撞了一下，她驚叫一聲，重重地打了個踉蹌。就在0、10秒間，墨水從瓶里傾瀉而出；0、02秒間，那黑色的液體撲向小芳；0、03秒間，那股“邪水”無情地潑在小芳漂亮的白紗裙上。悲劇收場。“意外事故”發生了，那“肇事者”卻連聲“對不起”也沒說便逃走了。我安慰了小芳幾句，她卻一言不發，只是望了那慘不忍睹的裙子一眼，便神情頹喪的回到座位。下午，要數學考試。阿哲因沒有帶三角板而在班里急得大叫。他向同桌借，同桌搖了搖頭；他向后邊的小劍借，小劍無動于衷；他又向旁邊一組的同學借，他們也不肯借。看他急得像熱鍋上的螞蟻，我心里暗暗發笑：“哼，嘗到苦果了吧，誰叫你平時總愛欺負人，亂搞惡作劇，這叫惡有惡報。沒想到阿哲“討尺”討到我和小芳面前來了，他可憐巴巴地問：“你們有沒有三角板可以借我？”看到他，我氣不打一處來，我把頭扭過去，從鼻子里哼出四個字：“有、也、不、借?！蔽倚睦锖尥噶税⒄?，心想，小芳也跟我一樣吧。我剛想找阿哲理論早上的事，卻不由得為小芳的行為瞪大眼睛：小芳大方地從文具盒里拿出一個嶄新的三角板，伸向阿哲：“給?！卑⒄芤埠臀乙粯幼彀蛷埑闪薿型，他結結巴巴地說：“小芳……我早上還弄臟了你的裙子……你不怪我嗎……對不起?！薄皼]關系，你又不是故意的?？炷萌ビ冒?！”小芳露出了一個淡淡的微笑。阿哲受寵若驚地接過尺子，丟下一聲“謝謝”便夾著尾巴溜走了。估計他快感動得痛哭流涕吧，我微怔著，那笑容仿佛冬日里的暖陽……金色的陽光灑滿街道，我和小芳漫步在回家路上。我不解的問：“你為什么要借三角板給阿哲？他早上還弄臟了你的裙子?！薄八植皇枪室獾?，我們就要寬容地原諒他，幫助他，不是嗎？”聽了小芳的話，我放慢了腳步，不禁陷入沉思……事后，阿哲奇跡般地不再欺負人，亂搞惡作劇了，這都是小芳的功勞啊。她給我上了一課，一堂心靈的課，使我明白了一個道理：人與人之間要多一份寬容，多一份理解，才會使人與人之間相處得更加融洽，更加美好。

難忘的一課語文課、數學課、英語課、音樂課、思品課、體育課……顧名思義，這些都是小學課程。要問我最喜歡什么課（除語、數兩科外）？我會毫不猶豫地回答：自然課。要問我最難忘的一課是哪一課，我會說：是這學期的第4節自然課。為什么？別急，代我慢慢告訴你…… 　叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭先恐后地走進教室。這是一節自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍色封面的自然書。正當我悠然自得地做著眼保健操的時候，老師說：“陳露，過來一下?！弊匀焕蠋熃形?？什么事呀？我邊想著這個問題，邊走到講臺桌前?！皫臀野l一下這些凸透鏡，每塊桌子一把。”說完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來就這事兒啊，輕而易舉。　小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿　趁老師不備，許多同學睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過來。”望著同學們那好奇的眼睛，我說：“真是皇上不急太監急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？” 　　做完眼保健操，就上課了。老師說：“同學們，今天，我們來學習第4課——凸透鏡。請同學們先觀察一下你們桌子上的凸透鏡，看一下它有什么特點。”大家好奇地拿起來擺弄。有的用眼睛看來看去，有的用手摸一摸。一會兒，同學們便各抒己見—— 　　 “中間很厚” 　　 “是透明的。” 　　 “邊緣很薄?！?　　　…… 　　 “誰能總結一下？”老師發問。　　大家踴躍地據守，老師不好叫誰，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡?！?　　 “對了，那好，誰能來舉例說明？” 　　 “我！”班里的“開心果”自告奮勇：“放大鏡?！?　　 “不錯，還有嗎？”老師笑著又問。　　大家絞盡腦汁都想不出來。老師叫我們回去觀察觀察，下節課來再回答。　　 “接下來，請同學們翻開書本，先把概念畫出來；再思考書本上的幾個問題。需要用你們手中的凸透鏡實驗的，一定要拿起來做，也可以小組討論?！崩蠋熜Σ[瞇地說。　　 “好！”同學們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時炸開了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實驗課。　　約15分鐘后，老師又發問，同學們都對答如流。　　在離下課剩下10來分鐘時，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。　　 “叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問大家：“同學們，今天我們所講的知識要點你們都掌握了嗎？”“掌握了！” 　　“知道老師為什么要拿來凸透鏡嗎？” 　　班里的“哲學家”站起來說：“因為老師想讓我們親自動手實驗，好讓我們對凸透鏡的理解更加深刻?！?　　 “不錯，老師不過是想讓你們對凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課?！崩蠋煗M意地說。　　 “謝謝老師?！?　　　這節課，讓我難以忘懷，這節課，成了我最難忘的一課。　　