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1，求關于校園的相聲

我是大學生侯文軒張浩

求關于校園的相聲

2，2人校園搞笑相聲劇本

付費內容限時免費查看回答《珍惜時間》甲：日月如穿梭，光陰快似箭。乙：呦，你又在這拽呢？甲：拿你來說吧，今年有11了吧？乙：都12了。甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。乙：一晃兒？甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12,該小學畢業了，你再這么晃幾下......乙：怎么樣？甲：你就沒了。乙：敢情我一輩子凈晃晃了。甲：這個晃,跟剛才講的箭是同一個意思。乙：形容日月、光陰。甲：讓你自己說，時間快不快？乙：太快了。甲：你就沒了。乙：敢情我一輩子凈晃晃了。甲：這個晃,跟剛才講的箭是同一個意思。乙：形容日月、光陰。甲：讓你自己說，時間快不快？乙：太快了。甲：可我們一些小伙伴不珍惜時間，嫌時間用不了。乙：還有嫌時間多的？甲：有個同學，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。乙：說什么呢？甲：“怎么還不放學呀？”乙：老盼放學啊？甲：“怎么還不放學呀？”乙：老盼放學啊？甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？乙：我學習呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道。”乙：作業寫完了嗎？甲：“嘻――不知道。”乙：考試及格了嗎？甲：“嘻――不知道。”乙：嘿，這也不知道啊！甲：“嘻――不知道。”乙：嗨！你這次數學考多少分？甲：“9分......”乙：不是不知道啊？甲：上次考試得10分。乙：得，又少1分。甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。甲：你古語知道的多嗎？乙：知道一些。甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”乙：知道，這是說光陰無價。甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。乙：對，一刻鐘一千兩金子。甲：時間對誰都是一樣的。乙：非常公平的。甲：可有人要多得點時間。乙：從哪兒來？甲：得去擠。乙：對。甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。乙：對，少壯須努力！甲：一天能多擠一點時間學習。乙：就要擠時間學習。甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。乙：那......一年能熟讀三百首哇。甲：由此看來，只要善于運用時間，學習也不是難事。乙：對。甲：不光如此，珍惜時間就能延長壽命呢！乙：既然這樣，咱倆就別在這磨蹭了，多延長些壽命吧。甲：好，咱退場吧。更多3條 

2人校園搞笑相聲劇本

3，關于學校的相聲

甲：您好！乙：您好！（站姿偏歪，駝背）甲：（看乙，上下打量）乙：您咋了，我沒毛病呀！甲：的確，不過您近來勞累過度。乙：您怎么知道？甲：您都成老大爺了，我能不知道嗎！不過忙歸忙，您老駝著背，小心當羅鍋。乙：嗨！習慣了。甲：哎！別介，這習慣不能有。乙：怎地？甲：忒影響形象呀！乙：的確，你還挺會觀察，謝了！甲：倒不是會觀察，只是我最近對個人習慣問題頗有感觸。乙：為什么？甲：只因一件小事。乙：何事？甲：上周日晚我在家緊趕作業。乙：怎么了？甲：怎么了？這對嗎？乙：……是不對，周六干嗎呢？甲：就是嘛，但沒辦法，我習慣把作業放到最后寫。乙：也沒錯。甲：錯了。乙：怎么了？甲：作業過多，導致我又要熬夜，第二天便聽不了課了。乙：噢！甲：還有，我習慣躺著寫作業。乙：真舒服！甲：聽著音樂。乙：享受啊！甲：睡著覺。乙：放松了！甲：完了。乙：完了？甲：都著了，可不完了嗎？乙：那作業呢？甲：枕著呢。乙：好嘛，當枕頭了。甲：你看我，愛學習吧！乙：什么呀，這樣惡性循環，你學習準下來。甲：可不是，作業的完成現場轉移到第二天早上。乙：好嘛，現趕！甲：所以每天都很早。乙：的確。甲：您一定有感觸呀！乙：為什么呀？甲：要不怎么成羅鍋了呢！乙；嘿！這兒等著我呢！甲：養成良好的行為習慣是對誰都有益的。乙：的確。甲：所以我下定決心改了。乙：怎么做？甲：我上課不睡覺。乙：對！甲：我不浪費時間。乙；對！甲；我不抄作業。乙：對！甲：我不做作業。乙：對……哎！不對！甲：又哪兒錯了？乙：作業哪兒能不做呀？甲：我只不晚做作業了。乙：這才對嘛！甲：我要有規律，有目的地學習。乙：恩！甲：我要……幫你。甲：幫你改掉駝乙：我怎么了？甲：背的習慣呀！乙：你還記得呀！

關于學校的相聲

4，關于校園生活的相聲

校園生活的相聲內容與時俱進，充滿正能量，包袱爆響，適合演出，注重文采，可供閱讀。一.錦繡中華，幸福的家相聲《孝敬老人》1. 祖國在哪里 2. 西部好地方 3. 哪里最好玩兒 4. 觀光話小康 5. 好朋友 6. 大喜事 7. 山村喜事 8. 山村的夢 9. 買貓 10. 數雞 11. 全家樂 12. 上月宮 13. 全家植樹14. 犟牛父子 15. 我給爸爸畫像 16. 我幫爸爸改毛病 17. 孝敬老人 18. 敬老模范 19. 可愛的瓜 20. 火熱的童心二．老師同學，故事多多1. 老師媽媽 2. 吃奶 3. 夸老師 4. 歪樹變直 5. 風雨情 6. 小記者 7. 仙桃園 8. 秘密 9. 修凳子 10. 男生與女生 11. 三八線 12. 我和苗苗 13. 手拉手獻愛心 14. 愛的奉獻 15. 英雄虎膽 16. 車上的故事 17. 紅領巾與張奶奶 18. 小心眼兒和賊大方 19. 嘎味詩人 20. 課余愛好 21. 父與子 22. 拔苗助長三. 好好學習，天天向上相聲《祖國在哪里》1. 興趣小組是我家 2. 約定俗成 3. 羊大為美 4. 趣分平翹舌 5. 武士忒貳不帶刀 6. 看球賽與包餃子 7. 大蝦與白菜 8. 白字大仙 9. 抄襲作文 10. 胡編作文 11. 圖省事兒 12. 小馬虎 13. 溜號大王 14. 大老慢 15. 小笨笨 16. 不動腦 17. 不懂裝懂 18. 胡解釋 19. 打農藥 20. 老師不如我 21. 不要投機取巧 22. 漫談學語文四. 文明守紀，健康成長1. 語言美 2. 文明語言 3. 不會說話 4. 接電話 5. 做客 6. 讓座 7. 起外號 8. 絕對自由 9. 漫談騎車 10. 考試違紀 11. 不要學我 12. 烤白薯 13. 小饞貓 14. 貪吃 15. 爬煙囪 16. 小煙民 17. 尋開心 18. 離家出走 19. 害人的網吧 20. 網絡謠言五. 多彩世界，科普科幻1. 我身邊的共產黨員 2. 可愛的人 3. 他像一團火 4. 學外語 5. 狩獵人 6. 老草 7. 吃藥相聲《鼠年說鼠》8. 粗心醫生 9. 再往后 10. 縣官錯拍馬屁 11. 白色妖魔 12. 動物朋友 13. 鼠年說鼠 14. 牛年說牛 15. 虎年說虎 16. 兔年說兔 17. 龍年說龍 18. 蛇年說蛇 19. 馬年說馬 20. 羊年說羊 21. 猴年說猴 22. 雞年說雞 23. 狗年說狗 24. 豬年說豬 25. 五十年后 26. 地球自述 27. 傻蛋歷險記六. 游戲猜謎，快樂無涯1. 猜謎語 2. 人體之謎 3. 自然之謎 4. 動物之謎 5. 漢字之謎 6. 智力測驗 7. 猜不著 8. 說三道四 9.相聲《西部好地方》腦筋急轉彎 10. 繞口令11. 會外語 12. 趣改對聯 13. 名字趣談 14. 趣味地名游 15. 名人軼事 16. 口眼爭勝 17. 五官逗趣 18. 兩個大王 19. 英雄牛 20. 虎趣

5，校園爆笑相聲臺詞急求

相聲——和諧校園文明行甲：觀眾朋友們大家晚上好乙：女士們先生們晚上好甲：你發現沒有啊，現在我們的校園變得越來越和諧，越來越文明乙：是啊！創建和諧文明校園給我們帶來了不少好處啊甲：可不是嘛！路越來越寬了乙：來來來，你說清楚點，什么東東啊甲：用你的IQ 想想怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統統告訴我”You brain have two parts ,one is left another is right.The right have nothing left ,The left have nothing right 乙：賣弄什么呀！說明白點啊甲：這不是創建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質，提高能力啊！乙：是啊！甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人乙：呵！做人餅甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子乙：停！停停我怎么覺得像是販賣黑奴啊，至少也是菜市場啊！甲；什么話啊！菜市場有捧著書買菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？乙：沒有啊甲：有不出聲買菜的人嗎？？有不反抗的黑奴嗎？？乙；沒有啊！有的話那也是啞巴甲；就是啊！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？？乙；這創建文明和諧校園，自修室里兩兩的也多了甲；可不是，以前戀愛是逛街，看電影，現在都談到教室了乙；哪啊？人家那叫男女搭配學習不累！人家要雙雙考研去！甲：真的假的啊？雙雙考研去？你認為考研是容易的事嗎？現在我終于知道水牛為什么會在天上飛，原來是她在地上吹！乙：喂喂喂，你說什么啊？誰在吹了啊？甲：算了不和你爭了，那你說啊，我們辦那位是不是也屬于那種類型了啊？乙當然，戀愛中的女生整天是容光滿面的·！甲：看見沒有，我，沒戀愛都那么青春可人，這叫天生麗質（老爸，老媽生得好沒辦法）乙：臭美啊你！！！人家每天自習到十點半，單詞背了一大串甲：哇，這么有動力啊！那我也要談戀愛，我讓他跟我一起做健美操，一，二，三………我的口號是減肥瘦瘦瘦……… 乙：得了吧你！什么事都瞎參和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！乙：記好啦！我們要的是和諧的校園甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？乙：文明的校園甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？乙：可愛的校園甲：難道我還不夠可愛嗎？乙：行了，我真服了你了，為了表達一下我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！甲：觀眾朋友們啊！一會大家多來點掌聲啊！小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了怎么辦啊？來來來鼓掌！乙：創建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。我相信文明和諧永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直堅定相信自己，愿我們一起共同努力，我們都需要勇氣，來面對種種阻力，理念瞬變，我能堅定地創建和諧校園，創建文明校園甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！、乙：那當然甲：抄家伙，這個還是今天剛買的，還不會使呢！（偷笑）乙：我*！看來還像個什么事啊！厲害！看看她能怎么弄！！！！！甲：看看這個是什么？（拿出竹板）乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥啊？甲：不對！是兩個竹片加根紅頭繩！呵呵乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了甲：咱說一個道一個，今天說點嘛？哀，我今天說點嘛？乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你道是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！甲：好嘞，我這就說創建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。乙：什么啊？誰去哪買菜了啊？甲：閱覽室里去學習，學天文看星星，學地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我說話你再亂插，我就抽你！乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門師范學院，新人新貌新氣象！三月春風吹滿地學院內外忙得急，嘿！忙得急為了增強我們法律意識，創建文明校園，學院舉行“尊紀守法，創建和諧校園，主題教育月“活動乙：是的，有這回事！此言不假！甲：活動動員會結束后啊，那個，那個，各個系科都忙活了。搞征文，辦演講，上電太播節目，入小學做宣傳，嘿各種活動多又多，或都多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找啊？甲：去拉贊助啊！乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的甲：是啊，拉贊助怎么了？哎喲，我忘了想大家介紹我自己了！我是**** 乙：你現在就想拉贊助啊？甲：你別和我打鬧啊，我還沒說完呢！“跟我走吧。去拉贊助吧，夢已經醒來，永不會害怕，這所有的一切只為拉贊助，你快給點贊助吧“ 乙：停停停，你怎么現在就拉起贊助來了啊？我問你：你們有沒有其他的活動啊？告訴我們大伙瞧瞧！“ 甲：有啊，你們聽好了。趣味足球賽，男女混合齊入場（同臺競技啊）比賽規則只有一條乙：哪一條啊？甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規！乙：呦這個規則好！高啊，實在是高！甲：巾幗須眉，同競技！誰強誰弱，它還不一定啊乙：是的！誰強誰弱，它還不一定！甲：三月份好事多，淮師青年出了鍋，封面人物葉占鰲，創辦詩社有一套靦腆女孩孫美麗，聚光燈下把獎拿，百家社團齊開放，就像水中放奇葩乙：那個美啊，那個俏啊，那個俊啊~~~~~~~~~~~ 甲：我相信在我們院黨委領導下，我們的校園會更加和諧，更加文明聽：旅客朋友們請注意：開往淮陰師范學院的415次和諧校園文明號列車就要出發，請趕快來買票。來來來，大家趕快來買票，我這兒謝絕還價，兩元一張，不貴不貴，快來買啊，過了這個村可就沒這個店了乙：來來來，把錢給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈！（偷偷進行）甲：砹？我就納悶了，怎么沒人來買票啊？乙：100，200，~~~~~~~~~~~ 甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了啊？艾，別跑，把哦的錢拿來！！！！乙：~~~~~~~~~~~~~~~~ 甲：別跑啊，還沒謝幕呢！

6，有關校園生活的相聲

原創相聲——《和諧校園文明行》甲：觀眾朋友們大家晚上好！乙：女士們先生們晚上好！甲：你發現沒有啊，現在我們的校園變得越來越和諧，越來越文明了。乙：是啊！創建和諧文明校園給我們帶來了不少好處啊！甲：可不是嘛！路越來越寬了。乙：來來來，你說清楚點，什么東東啊？甲：用你的IQ 想想，怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統統告訴我”Your brain have two parts ,one is left another is right. The right has nothing left, The left has nothing right. 乙：賣弄什么呀！說明白點啊？甲：這不是創建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質，提高能力啊！乙：是啊！甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人。乙：呵！做人餅。甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子乙：停！停停！我怎么覺得像是販賣黑奴啊，至少也是菜市場啊！甲；什么話啊！菜市場有捧著書買菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？乙：沒有啊甲：有不出聲買菜的人嗎？？有不反抗的黑奴嗎？？乙；沒有啊！有的話那也是啞巴甲；就是啊！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？？乙；這創建文明和諧校園，自修室里兩兩的也多了。甲；可不是，以前戀愛是逛街，看電影，現在都談到教室了。乙；哪啊？人家那叫男女搭配學習不累！人家要雙雙考研去！甲：真的假的啊？雙雙考研去？你認為考研是容易的事嗎？現在我終于知道水牛為什么會在天上飛，原來是她在地上吹！乙：喂喂喂，你說什么啊？誰在吹了啊？甲：算了，不和你爭了，那你說啊，我們班那位是不是也屬于那種類型了啊？乙：當然，戀愛中的女生整天是容光滿面的?！甲：看見沒有，我，沒戀愛都那么青春可人，這叫天生麗質（側頭悄悄對觀眾說：老爸，老媽生得好，沒辦法。）乙：臭美啊你！！！人家每天自習到十點半，單詞背了一大串。甲：哇，這么有動力啊！那我也要談戀愛，我讓他跟我一起做健美操，一，二，三………我的口號是減肥瘦瘦瘦……… 乙：得了吧你！什么事都瞎參和！甲：什么啊，你別冤枉好人嘛！乙：記好啦，你！我們要的是和諧的校園，不是什么“減肥瘦瘦”。甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？乙：文明的校園。甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？乙：可愛的校園。甲：難道我還不夠可愛嗎？乙：行了，我真服了你了，為了表達一下我的心情，我決定用一首歌來傾訴一下！甲：觀眾朋友們啊！一會大家多來點掌聲啊！怎么樣啊？來來來，鼓掌！乙：（唱）創建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。我相信文明和諧永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直堅定相信自己。愿我們一起共同努力，我們都需要勇氣，來面對種種阻力，理念瞬變，我能堅定地創建和諧校園，創建文明校園。甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！乙：那當然。甲：抄家伙，這個還是今天剛買的，還不會使呢！（偷笑）乙：我*！看來還像個什么事啊！厲害！看看她能怎么弄！！！！！甲：看看這個是什么？（拿出竹板）乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥啊？甲：不對！是兩個竹片加根紅頭繩！呵呵！乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了。甲：（動起竹板唱）“咱說一個道一個”，（停下竹板）今天說點嘛？哀，我今天說點嘛？乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你道是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！甲：好嘞，我這就說，（又動起竹板唱）“創建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。” 乙：什么啊？誰去哪買菜了啊？甲：“閱覽室里去學習，學天文看星星，學地理看地球。” 乙：那么大的家伙，看得全嗎？甲：我說話你插什么嘴呀？乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，“咱門師范學院，新人新貌新氣象！三月春風吹滿地，學院內外忙得急，嘿！忙得那個急。為了增強我們法律意識，創建文明校園，學院舉行遵紀守法，創建和諧校園，主題教育活動月。”乙：是的，有這回事！此言不假！甲：“活動動員會結束后啊，那個，那個，各個系科都忙活了。搞征文，辦演講，上電太播節目，入小學做宣傳，嘿各種活動多又多，或都多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？” 乙：上哪找啊？甲：去拉贊助啊！乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的。甲：是啊，拉贊助怎么了？哎喲，我忘了想大家介紹我自己了！我是**** 乙：你現在就想拉贊助啊？甲：你別和我打鬧啊，我還沒說完呢！乙：停停停，你怎么現在就拉起贊助來了啊？我問你：你們有沒有其他的活動啊？告訴我們大伙瞧瞧！甲：有啊，你們聽好了。趣味足球賽，男女混合齊入場（同臺競技啊）比賽規則只有一條。乙：哪一條啊？甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規！乙：呦這個規則好！高啊，妙啊。實在是高，實在是妙！甲：巾幗須眉，同競技！誰強誰弱，它還不一定啊。乙：是的！誰強誰弱，還真不一定！甲：“三月份好事多，湛師青年出了鍋，封面人物***，就像水中放奇葩。” 乙：那個美啊，那個俏啊，那個俊啊~~~~~~~~~~~ 甲：我相信在我們院黨委領導下，我們的校園會更加和諧，更加文明。聽：旅客朋友們請注意：開往湛江師范學院的33次和諧校園文明號列車就要出發，請趕快來買票。來來來，大家趕快來買票，我這兒謝絕還價，兩元一張，不貴不貴，快來買啊，過了這個村可就沒這個店了。乙：來來來，把錢給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈！甲：哎？我就納悶了，怎么沒人來買票啊？乙：100，200，~~~~~~~~~~~ 甲：咦？我的錢怎么被他給掙去了啊？哎，別跑，把我的錢拿來！！！！乙：~~~~~~~~~~~~~~~~ 甲：別跑啊，還沒謝幕呢！

7，校園相聲稿

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。乙：哪四個字？甲：文明禮儀。乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。乙：還形體語言，別逗了！甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？甲：打個比方吧。乙：哦甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！乙：再見！甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？乙：什么動作？甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。乙：就這個！甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。乙：我看沒什么不可以的。甲：不信咱再試試！乙：來呀。甲：呦，這不是***嗎？好久不見，，怎么比我還胖？！乙：我們倆誰胖呀？甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）乙：逗狗呀！甲：怎么樣，不好看吧？！乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。乙：都哪四項基本原則，您給說說！甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。乙：說得真好。甲：明白了？乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？甲：怎么調：乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！乙：看來你是真有學問！甲：一般一般，世界第三！乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。甲：圣人啊乙：哎，那什么是真誠的原則呢？甲：真誠，那更好理解了。！乙：那您給我說說什么是適度？甲：適度乙：啊甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好的嗎？甲：那咱們倆表演一下乙：好啊甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒乙：哎，您謙虛了甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含乙：您太客氣了甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去乙：行了，您就快點吧甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待乙：我說你還有完沒完了？！甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)

相聲《改姓》--校園相聲劇本|中學生相聲劇本|中學生相聲小品劇本甲：我剛入學那年啊，就聽說學校里有一個老師名叫“法西斯”。乙：喂、喂、喂，具本人所知，在我們中國的百家姓當中，根本就沒有姓法的！甲：是啊，當時我也納悶，真是怪事，如果有姓法的為什么偏偏起“法西斯”這樣的臭名呢！乙：不是你耳朵感冒聽錯了吧？甲：我根本就沒聽錯，這個問題后來在比我高兩年級的一個同學那找到了準確答案。乙：那你就把答案給大家公布一下吧！讓我們也聽一聽。甲：原來這位老師不姓法，也不叫“法西斯”。她姓姜。乙：這姓法和姓姜既不諧音也不形近。這是那和那啊！甲：因為姓姜的這個老師平時特嚴肅，擔任學校的政教工作。乙：哦，這個政教工作我知道，就是抓學生的思想工作和管理學校紀律，我上學的那會兒沒少和政教老師打交道。甲：恩，看的出來，一看你就是總犯思想錯誤，不遵守學校紀律的壞蛋。乙：什么呀，你才壞蛋呢，我那時候是學校學生會的團委書記，是要經常和老師溝通思想的。甲：還真沒看出來，你還是個學生干部，我還以為你是個犯罪分子呢！乙：接著說你的吧！甲：這個擔任政教工作的姜老師工作起來特別認真。乙：對，政教老師是應該嚴肅認真一些。甲：由于他的工作性質，平時總和違反學校紀律的學生接觸，處理事情手段“很辣”啊！乙：對違反紀律的現象就應該狠一些，決不留情面。甲：他對工作十分認真，一絲不句。乙：什么？一絲不句？甲：啊！不，是一絲不掛。乙：啊！人體模特啊！甲：啊！是一絲不茍。乙：這還差不多。甲：他對工作一絲不茍，兢兢業業。就這樣。“法西斯”的名字在背地里就傳播開了，而且越傳越遠，已達到弄假成真的地步了。乙：這說明同學們對他呀。是敬而遠之。甲：有一天，我們班里的一個學生違反了學校的紀律。乙：這下可要吃不了兜著走了。甲：被責令把家長叫到學校來。乙：這下可完了，學生最怕犯錯誤把家長找到學校來了，弄不好在學校挨批評，回家還得挨棍子。不過這也充分體現了學校、家長雙項結合的教育理念。甲：那天，姜老師正在向同學們布置本周的評比內容。乙：是布置評比工作。甲：姜老師布置完畢，剛進辦公室，還沒等坐下來，就聽有敲門的聲音。乙：又來事了。甲：是學生家長。乙：一定是違反學校紀律的哪個學生家長吧！甲：是的，他一進門就給姜老是鞠個躬，邊鞠躬邊道歉。乙：哎，那你能不能給大家學學那個家長是怎么說的。甲：行啊，那我就臨時扮演一下那個家長。乙：那我就扮演一下姜老師。甲：（敲門，當當當）乙：這就開始啦！（咳嗽一聲）誰啊？請進！甲：（邊鞠躬邊道歉）法老師，你好！法老師，給您添麻煩了，法老師，我家孩子違反了學校的紀律，這是我們家長平時教育的不夠，還請法老師多多諒解。乙：好嗎！我~~~~不姓法。甲：你，你不是管政教的法西斯老師嗎？乙：我姓姜，最近我才知道，由于我管政教，總扳著臉，一些同學們背地里叫我 “法西斯”。甲：噢。原來你姓姜不姓法啊，對不起，真是對不起！乙：沒關系，孩子犯錯誤是難免的，只要我們學校和家長共同努力，正確引導，問題是會解決的。甲：從這件事發生以后，姜老師改變了以前的工作方法，臉上的笑容多了，但工作依然是一絲不~~~~茍！乙：轉變了工作方法。甲：從此，學生們叫他“法西斯”的是越來越少。乙：少到以后根本沒人知道曾經有個“法西斯”老師。甲：同學們，讓我們加強自身的紀律性，遵守學校的校規校紀，在犯錯的時候懂得自我檢查，知錯就改，同時，不要計較老師在處理問題是的面部表情啦！乙：同學們，學校里沒有了“法西斯”老師，我們更要~ 合：好好學習，天天向上，遵守紀律，爭當好學生