上海市民族雛鷹公益推薦，目前我國扶持大學生創業的創業基金有哪些

來源：整理時間：2023-02-24 23:55:21 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，目前我國扶持大學生創業的創業基金有哪些
2，社會上有哪些組織是來幫助這些孩子的
3，雛鷹獎章有哪些

1，目前我國扶持大學生創業的創業基金有哪些

一、地方政府專項大學生創業貸款基金2011年起西安市政府辦公廳下發《進一步推進大學生自主創業貸款工作的通知》，將享受優惠政策、自主創業大學生戶籍范圍由西安市暫擴大到全省范圍內，同時對于能按期歸還本息的，將由財政給予企業50%的貼息。二、公益性、半公益性的大學生創業基金1、中國大學生創業基金通過為捐資者設計企業社會責任與公益鏈結合的公益項目，為有創業夢想的大學生籌措資助資金，通過建立資本市場與大學生創業項目的良性互動機制，每年在各高校推選優秀創業項目的基礎上，為大學生創業計劃實施提供資金資助，緩解大學生創業資金匱乏的問題。2、晨星成長計劃是中國首家面向大學生提供全方位個人成長支持的計劃，它以“投資個人夢想，成就未來精英”為宗旨，為未來精英群體提供與個人成長相關的資金、導師、同伴、實踐機會等資源，并輔以多層次成長服務體系助力學生發展。擴展資料：上海市大學生科技創業基金會發展歷程會成立于2006年8月，是全國首家從事推動大學生進行科技創業活動的非營利性公募基金會。上海市政府投入專項資金支持基金會長期發展，并設立由多個政府部門及高校領導代表組成的理事會，為協調、推進基金會各項工作提供組織保障。上海市大學生科技創業基金（簡稱天使基金）是專注于培育大學生創業企業成長的純公益基金，由上海市大學生科技創業基金會及其各分會/專項基金管理，分雛鷹計劃和雄鷹計劃兩種創業資助計劃。截至2017年6月底，天使基金累計接受6345個創業項目申請，資助項目1768個，帶動近3萬人就業。天使基金資助過的代表性創業企業有：餓了么、泰坦化學、愛回收、59store、同臣環保、精智實業、靈信視覺、復享光學、泰笛生活、綠度信息、復展智能等。參考資料：百度百科-中國大學生創業基金參考資料：百度百科-晨星成長計劃參考資料：百度百科-大學生創業優惠政策

目前我國扶持大學生創業的創業基金有哪些

2，社會上有哪些組織是來幫助這些孩子的

綜合組織中國福利彩票公益網；中國公益聯盟；公益互助網；世界的愛；愛心慈善聯盟；NGO發展交流網；中國在行動；公益組織孵化器；進德公益；北京國際志愿人員協會；東青在線；愛心家園；中華慈善總會；中國宋慶齡基金會；中國志愿者網；慈善中國；中國國際慈善基金會。公益媒體騰訊公益；TOM公益；感恩中國；公益中國；Yahoo公益；中國教育網公益頻道；中國社會觀察網；共享·互助·生活；公益互動網；中國公益人網；《慈善家》雜志；中華慈善網；星愿愛心網；泰山自由人公益網；相信中國；公益時報；新浪公益；搜狐公益；中央電視臺慈善1+1；中國公益網。慈善基金李連杰壹基金；美新路公益基金；中國醫學基金會；中國紅十字基金會；上海市慈善基金會；惠黎基金會；李嘉誠基金會；邵逸夫基金會；田家炳基金會；霍英東教育基金會；曾憲梓教育基金會；香港培華教育基金。關注青少年及兒童、助學中國兒童少年基金會；中國青少年發展基金會；中國青少年艾滋病防治教育工程；英國救助兒童會中國項目；中青網；青少年法律援助與研究中心；中國兒童信息中心；中國愛心網；中國重癥兒童救助網；代理媽媽；格桑花西部助學；防止虐待兒童會；西部雛鷹助學網；北京關愛下一代；邊城愛心；希望大地助學網；螞蟻軍團；·關注兒童；孤兒網；協慶慈善孤兒學校；彩虹橋；救救白血病孩子；關愛生命萬里行；青少年自殺；陽光助困網；彩蝶計劃；麥田計劃；國際兒童組織；聯合國兒童基金會。關注女性中華全國婦女網；中華女性網；全國婦聯婦女研究所；中國母親網；媽媽寶寶網；中國婦女兒童博物館；中國婦女網；農家女；北京紅楓婦女心理咨詢；中國母親網；國務院婦女兒童工作委員會；婦女/社會性別學學科發展網；全國婦聯法律幫助中心；廣西綠蔭婦女咨詢中心；女村官；關注農村婦女參政議政；中華女子學院；中華女性網。關注貧困及人類生存狀況中國扶貧基金會中華扶貧網中央電視臺《共同關注》西部愛心支教網中國紅絲帶網國務院扶貧辦公室香江社會救助基金會公益農村攜手行動中華扶貧網香港樂施會關注老年人關愛老人義工聯盟中國助老網中老年保健專業委員會助老網關愛老人網中國老年網關注殘疾人及特殊人群中國殘疾人聯合會中國殘疾人福利基金會我要自強，殘疾人電腦自學網愛心互動·助殘志愿者網站中華自強愛心網中華助殘網小小鳥公益熱線·關注農民工殘疾人就業網中華失足者熱線關注心靈、美德陽光工程心理健康讓我們感動更多關注生命、健康中華骨髓庫·中國造血干細胞捐獻者資料庫中國血液病論壇中國癌癥愛心支援全球基金抗擊艾滋病結核和瘧疾胡大一愛心熱心·關注疾病中國紅十字會造血干細胞公益網中華愛肝網中華健康快車貧困腫瘤患者救治行動關注動植物和生態環境中國環境保護基金會幸福家園網植計劃中國環境意識項目中華環保世紀行中國民間和平環保公益網自然之友北京地球村世界自然基金會(WWF) 環境與發展研究所關注動植物自然之友拯救中國虎野生生物守望者網站新疆自然保育基金香港觀鳥會臥龍大熊貓俱樂部綠駝鈴全球綠色資助基金會·中國世界自然基金會香港分會武漢白鱀豚保護基金會 Greenpeace International Snow Leopard Trust Pacific Environment Global Greengrants Fund 地方公益遼寧省公益基金會北京紅十字會中國助學網：山西原平市愛心助學網公益支持基金會中心網其它網址中國失物招領網節約網尋親中國中國患者權益網人人節約網福特基金會國際獎學金中國兒基會緊急救災世界組織聯合國中文版聯合國教科文組織國際世界展望國際服務機構國際ACCION Rotary Foundation of Rotary International Unitarian Universalist Service Committee Techno Serve

社會上有哪些組織是來幫助這些孩子的

3，雛鷹獎章有哪些

第三章基礎獎章與獲章標準及參考訓練項目（域市）根據“自學、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結合城市少年兒童的年齡特點。制定出五類共41枚基礎獎章如下：類別小學一二年級小學三四年級小學五六級初中階段自學識字章閱讀章外語章信息章表達章寫作章電腦章科研章科學知識章社會考察章演講章氣象觀測章創造章自理清潔章家政章勞動章生活章小回收章隊務章自護安全章保健章消防章青春知識章救護章法律知識章自強游戲章體育章遠足章自立章手工章國防章愛國知識章自律禮貌章環保章交往章團結章友愛章服務章責任章孝敬章各枚基礎獎章的獲章標準及參考訓練項目是：一、自學類（14枚）1、識字章（小學一二年級）獲章標準：（1）能達到小學一年級教學大綱規定的認識漢字數量；（2）能初步使用《新華字典》查漢字；（3）能閱讀簡單的兒童讀物，并理解意思。參考訓練項目：（1）在家長的幫助下認識家里的日用品，并正確書寫它們的名稱。（2）以雛鷹假日小隊為單位，開展糾正街頭錯別字活動。（3）中隊或小隊每個學期各開展一次用拼音檢字法和部首檢字法查《新華字典》的比賽，在規定時間內，看誰查得又快又準確。（4）從一年級下學期開始，每個月由中隊輔導員選擇兩篇淺顯易懂的小故事，開展一次閱讀比賽，比一比誰認識的漢字多，然后每一名參加比賽的隊員都要選擇其中一篇進行口頭復述。2、表達章（小學一二年級）獲章標準：（1）能比較流暢地說比較標準的普通話；（2）能比較準確地表達自己的感受；（3）能和周圍的人們進行簡單的交流。參考訓練項目：（1）每個學期舉行兩次講故事比賽，由隊員們給每一名演講者評分，評選中隊或小隊故事大王。（2）每天下午上課前，由幾名同學發布一條小新聞，可以是校園新聞，也可以是社會新聞。（3）每天放學回家后給家長講述當天班級、學校發生的事情或自己在路上的見聞。（4）在父母、長輩、好朋友的生日或教師節；給父母、長輩、好朋友或老師送上一句祝福的話。3、閱讀章（小學三四年級）獲章標準：（1）能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物；（2）會選擇適合自己閱讀的有益的書報雜志；（3）能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡片。參考訓練項目：（1）每個隊員堅持每個月至少閱讀一本簡易兒童讀物。（2）每個月都要和本中隊的其他隊員交換一次兒童讀物。（3）每天上第一節課之前。由一名隊員在黑板前向大家介紹自己近期看過的一篇短文或一本書。（4）學習包裝新書、粘補舊書和制作書簽。4、寫作章（小學三四年級）獲章標準：（1）能夠經常動筆寫讀后感、日記、小文章；（2）寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字；（3）能為班級墻報、學校廣播站和少年兒童報刊寫小文章。參考訓練項目：（1）堅持給自己的“手拉手”小伙伴寫信，至少每月寫一次。每次都要有新的內容。（2）參加一次少年寫作比賽。（3）獨立辦兩期手抄報，要求內容充實，至少有一到兩篇爭章作會，并配上插圖。5、科學知識章（小學三四年級）獲章標準：（l）能了解地球在宇宙中的位置和天體系統的基本知識；（2）能了解地震、洪水、干旱、溫室效應等自然現象的形成原因；（3）能積極參加紅領巾小科普站、觀察站的活動；（4）能運用學到的科學知識解釋日常生活中的一些自然現象。參考訓練項目：（1）閱讀簡單的科普讀物，做好筆記。（2）練習給家長和小伙伴講科學小故事。（3）以小隊為單位，開展“小問號”比賽，對常見的自然現象作出科學的解釋。（4）做一項科學小實驗，并寫出實驗報告。6、氣象觀測章（小學三四年級）獲章標準：（1）能積極參加學校氣象觀測小組的活動；（2）具有初步的氣象知識及基本的觀測技能；（3）能用所掌握的知識與技能進行基本的氣象觀測和預報。參考訓練項目：（1）結合在課堂上所學的自然科學知識，中隊舉辦一次氣象知識報告會。最好由隊員們上臺給大家講一些自己所知道的氣象知識，也可以請老師或專業人員向同學們講解。（2）以中隊為單位，參觀一次天文館或氣象臺，學習基本的天文知識；了解氣象觀測和天氣預報的過程。（3）在老師或學校氣象觀測小組同學的指導下，小隊可以組織全體隊員到紅領巾氣象站參加一次實地氣象觀測活動，在活動中學會一些基本的觀測技能。7、藝術章（小學三四年級）獲章標準：（1）自己有一、兩項藝術愛好（書法、繪畫、唱歌、跳舞、演奏等）；千能向同學、老師展示其成果；（2）能單獨或與隊員合作表演一至二個文藝節目（3）能主動地對其他藝術形式進行了解。參考訓練項目：（1）開展一次小隊活動，調查了解本民族、本地區優秀的民間藝術形式，并向人們進行宣傳。（2）中隊每個學期組織一次個人藝術特長展示活動。（3）利用校外訓練基地和藝術場所；發展特長，提高素養。（4）組織一次家庭文藝活動。（5）以小隊為單位，排演兩個課本劇。8、外語章（小學五六年級）獲章標準：（1）能很好地完成教學大綱規定的外語學習任務；（2）會用外語回答考評人員的簡單提問；（3）能用外語進行簡單的自我介紹。參考訓練項目：（1）經常和父母或親友進行簡單的外語對話。（2）借助字典閱讀簡單的外語文章或進行簡單的寫作。（3）積極收聽或收看廣播電視中的兒童外語節目。（4）有條件的隊員可以嘗試給外國小朋友寫封信。9、電腦章（小學五六年級）獲章標準：（1）能了解電腦的基礎知識；（2）能利用電腦進行初步的文字處理；（3）能講清楚電腦的重要性以及對社會發展的意義。參考訓練項目：（1）小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。（2）請電腦專家講解怎樣設計簡單的小程序。（3）為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。（4）積極收集電腦發展的最新信息。10、社會考察章（小學五六年級）獲章標準：（1）知道社會考察的目的、意義；學會一到兩種社會考察方法；（2）能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動；（3）對能相對獨立地完成一篇社會考察報告。參考訓練項目：（1）請輔導員講解社會考察的目的、意義和最基本的社會考察方法。（2）以中隊或小隊為單位，每學期組織兩次社會考察活動。到社區、企事業單位或其他公共場合開展某一方面的調查研究。（3）每次考察活動結束后，都能舉辦考察成果展示會，由隊員們登臺發布社會考察報告。互相交流心得體會。11、創造章（小學五六年級）獲章標準：（1）能自己創造一些有價值的學習方法；（2）能從不同角度觀察、思考問題，并有奇思妙想；（3）能設計一些適合自己特點的少先隊活動。參考訓練項目：（1）以中隊為單位，每個學期組織一次“金點子比賽，看看誰的點子新、奇、妙。（2）在日常生活中進行小發明創造。（3）改進一件日常用品；要有明顯的實際效果。（4）設計家鄉建設的藍圖。12、信息章（初中階段）獲章標準：（1）能利用多種媒體獲取有益的信息；（2）能將有益的信息和小伙伴交流、共享；（3）能用信息為自己或他人服務。參考訓練項目：（1）堅持收聽收看廣播、電視、報刊上發布的新聞及青少年節目。（2）有條件的隊員可利用網絡和外界進行簡單交流。獲取有益的信息。（3）備一個信息本、做一套信息卡或辦一份信息報，收集、儲存自己感興趣的信息，定期和小伙伴們交流。13、科研章（初中階段）獲章標準：（1）能夠堅持閱讀介紹科技知識的書報；（2）每個學期至少能夠參加兩次小科研活動；（3）能夠運用所學的科學知識解決學習和生活中遇到的小問題。參考訓練項目：（1）走訪身邊的科學家和科研機構；學習科學家獻身科學的偉大精神。（2）參觀科技館、天文館、氣象臺等科普場所。擴展自己的知識范圍。（3）以中隊或小隊為單位，成立科技興趣小組，積極開展小科研活動。（4）學會辨別封建迷信的言行，并自覺加以抵制。14、演講章（初中階段）獲章標準；（1）愛好演講藝術，具有一定的演講技巧；（2）演講時能夠準確流暢地表達自己的真情實感。演講具有感染力、說服力；參考訓練項目：（1）中隊請語文老師或其他有此專長的人士定期進行演講輔導。（2）要閱讀幾本有關演講或演說家傳記的書刊。（3）每個學期由中隊組織一次演講比賽或者辯論賽。二、自理類（6枚）1、清潔章（小學一二年級）獲章標準：（1）能講出幾條自己已養成的愛清潔講衛生的習慣；（2）自我服務，儀表整潔；（3）個人的學習、生活環境整潔有序。參考訓練項目：（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被，整理床鋪。（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。（3）積極參加班級的衛生值日，不找人代替。2、小回收章（小學一二年級）獲章標準：（1）能講出幾條勤儉節約、艱苦奮斗對國家、對集體、對個人成長的意義；（2）了解修舊利廢的基本常識；（3）每個月能向大隊或中隊上交一定數量的可回收廢品。為大隊或中隊建立“雛鷹獎章活動基金出一把力。參考訓練項目：（1）請輔導員講解資源回收的重大意義和基本常識。（2）在父母的幫助下；分辨家中哪些廢品是可以回收利用的，并將其分類收集起來交給學校少先隊組織；用以開展雛鷹獎章活動。（3）以中隊為單位；開展“節約一滴水、一度電、一方氣”活動，學會節約資源。3、家政章（小學三四年級）獲章標準：（1）會整理房間，美化自己的小天地；（2）能認識煤氣表、電表、水表，會清清房間，會洗衣服；（3）能在日常生活中幫助父母做一些力所能及的事。參考訓練項目：（1）每天晚飯后幫助爸爸媽媽洗碗、掃地或者整理廚房。（2）每個星期流一次自己的衣物。（3）每個月能堅持進行一次家庭大掃除，整理、美化家庭的每一個房間。4、隊務章（小學三四年級）獲章標準：（1）明了一定時間內本大隊、中隊、小隊的各項任務和活動，關心所在組織的各項事務，認真對待組織交給的工作；（2）在中、小隊有一個為同學服務的小崗位，在小崗位上盡職盡責，堅持不懈。參考訓練項目：（1）以小隊為單位，開展人人當“一周隊長”活動，并由小隊進行最佳隊長”評選。（2）各小隊輪流負責中隊的墻報，看看哪個小隊辦得最好。（3）利用自己的特長為集體做兩件事，成為中隊建設提出兩條建議。（4）每個月開展一次集體行動，整理中隊的圖書角、大隊隊宣、紅領巾廣播站等小家務。5、勞動章（小學五六年級）獲章標準：（1）尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識；（2）能積極參加公益勞動；（3）學會三項以前不會的勞動技能。參考訓練項目；（1）父母加班工作忙時，自己主動為他們做飯。（2）積極參加學校的衛生值日。（3）每個月參加一次雛贗假日小隊的社區義務勞動。6、生活章（初中階段）獲章標準：（1）能養成良好的生活習慣、飲食習慣、行為方式；（2）會科學支配時間，合理安排自己的學習和生活；（3）能獨立面對共處理學習和生活中的常見問題。參考訓練項目：（1）聯系實際，分析自己的優缺點并加以改進。（2）設計一個中隊會，模擬生活中經常出現的突發情境，探討解決辦法并進行表演。（3）設計一個小隊會，設想一下明天的“我”將是什么樣。（4）在休閑時間培養多種健康的興趣、愛好。三、自護類（6枚）1、安全章（小學一二年級）獲章標準：（1）知道并自覺遵守基本的交通規則；（2）學校離家近的同學在確保安全（由家長認定）的情況下能自己上下學；（3）知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）電話；并會撥叫這些電話；（4）記住家庭地址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。參考訓練項目：（1）組織一次小隊活動，到街頭認識主要的交通標志并請交通警察講解交通規則。（2）請家長講解家中電器的使用方法和安全常識。（3）中隊舉行一次生活中的安全小知識竟賽。2、保住章（小學三四年級）獲章標準：（1）掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病等的簡單方法；（2）知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙（3）會分辨腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常參考訓練項目：（1）舉行一次中隊會，每一名隊員都要給大家介紹一種防病保健方法（2）以小隊為單位開展向不健康的生活習慣告別活動。（3）自己制定一份符合保健作息時間表，由其他隊員認定后嚴格執行3、救護章（小學五六年級）獲章標準：（1）知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預防和救護方法；（2）知道自己受到意外傷害時的應對方法。參考訓練項目：（1）以中隊為單位，請專業人員講解怎樣防治煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等（2）以小隊為單位，開展學做白衣天使活動，學會人工呼吸等緊急救治方法。（3）查一查家庭和學校周圍的安全隱患，并報告家長、老師，以便及時消除4、消防章（小學五六年級）獲章標準：（1）知道日常生活中容易引起火災的原因；（2）知道發生火災時如何報警、如何自救；（3）知道救火的一些基本方法。參考訓練項目：（1）參加一期少年消防學校的培訓。（2）以中隊為單位，請專業人員講解消防知識。（3）查一查家庭和學校周圍的火災隱患，并報告家長、老師，以及時消除。5、青青知識章（初中階段）獲章標準：（1）了解青春期的基本常識；（2）了解青春期自我保健方法；（3）樹立健康的青春期心理。參考訓練項目：（1）在家長的指導下，了解自己身體的構造和逐漸發生的變化。（2）和同學們一起，學習青春期的科學知識，學會自尊、友好地和同學們交往。（對自覺抵制不健康書籍、報刊、影視等的影響。（4）有條件的少先隊大隊可以建立“心理健康咨詢室”，請專家、老師定期為大家服務。6、法律知識章（初中階段）獲章標準：（1）樹立遵紀守法的意識；（2）知道法律常識和國家的基本法規；（3）了解《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內容，會用有關條文維護自己的合法權益。參考訓練項目：（1）每學期舉辦一次中隊法律知識講座，請法律專家講解法律基礎知識。（2）小隊舉行一次世界著名偵探故事會，以增強同學們的法制觀念，訓練邏輯思維。（3）舉行一次中隊活動，集體學習《未成年人保護法》，并舉辦“模擬法庭”，用《未成年人保護法》解決身邊的現實問題。四、自強類（7枚）1、游戲章（小學一二年級）獲章標準；（1）能積極參加中隊和小隊的游戲活動；（2）能和同學一起做三個游戲；（3）在游戲中能和同學們互相幫助；互相配合。參考訓練項目：（1）小隊設計三個有益、有趣的集體游戲，要求每名隊員積極參加。（2）每星期和鄰居或社區內的小伙伴一起做一次游戲。（3）與同學或家長一起創作一個有趣的游戲。2、手工章（小學一二年級）獲章標準：（1）養成勤動腦、勤動手的好習慣：（2）能自己設計、制作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品；（3）能開發、利用家里小用品的多種功能。參考訓練項目：（1）為家庭餐桌做一個小冷拼盤。（2）用家里的廢品（如易拉罐）進行小制作。（3）以中隊為單位。每學期舉行一次“巧巧手”比賽，比一比誰的小制作做得最好。3、體育章（小學三四年級）獲章標準：（1）能在學校的體育測驗中達標；（2）能參加兩種以上的體育比賽（長跑、跳高、跳遠、足球、排球、籃球等）；（3）能知道奧林匹克精神并有主動參與意識。參考訓練項目：（1）早睡早起，堅持每天晨練半小時（跑步、做操、打球、跳繩等）。（2）每個學期中隊開展一到兩次小型運動會，要求每個隊員都有參賽項目。（3）每個學期中隊或小隊組織到實地或通過電視觀看一到兩次體育比賽。4、國防章（小學三四年級）獲章標準：（1）知道中國人民解放軍的建立時間，認識軍旗。會唱軍歌；（2）能積極參加少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，不怕苦，不怕累，意志堅強；（3）能簡單說出加強國防建設的意義。參考訓練項目：（1）中隊舉行一次故事會，由隊員們講述我軍歷史上的著名戰役或著名戰斗英雄的故事。（2）參加一期少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，學習革命傳統，學習基礎軍事知識，培養頑強意志。（3）中隊開展一次軍事夏（冬）令營。5、遠足章（小學五六年級）獲章標準：（1）能參加中、小隊組織的遠足活動，兩年間累計行程不低于五十公里，不怕苦，不怕累，意志堅強；（2）能自備行裝并掌握遠足的基本常識和安全守則；（3）能借助指南針、地圖、路標和天象、地形等找出正確路徑。參考訓練項目：（1）學習搭帳篷、搭姓做飯并及時清理火場。（2）以中隊為單位，組織一次遠足野營活動。（3）記錄每次遠足的經驗并以中隊為單位進行交流。6、愛國知識章（小學五六年級）獲章標準：（1）能比較清楚地了解祖國的歷史、疆域、民族、自然資源等方面的基本情況；（2）能講出三個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩詞；（3）知道本年度國內發生的大事或重大建設成就。參考訓練項目；（1）中隊或小隊舉行一次關于祖國的演講比賽，每個隊員都要上臺演講。（2）中隊開展一次調查活動，了解改革開放給自己家鄉帶來的變化，并在中隊會上進行交流。（3）寫一篇“二十一世紀的祖國和我”的作文。（4）關心國家大事，堅持看報紙或電視新聞聯播。（5）為家鄉建設提出三條小建議。7、自立章（初中階段）獲章標準：（1）心理上能擺脫對家庭、成人的依賴感：（2）能自己料理學習和生活，不讓家長為自己操心；（3）能獨立面對學習、生活中的問題，并尋求解決辦法。參考訓練項目：（1）每個月利用一個休息日，當一天家庭小主人，自己安排全家一天的生活。（2）中隊舉行一次“我們怎樣才能更好地自立”研討會，每一位隊員都要發言，讓大家知道什么是自立，自立對每一個人的意義，以及怎么才能更好地自立。五、自律類（8枚）1、禮貌章（小學一二年級）獲章標準：（1）知道基本的禮節（握手、鞠躬、招手、敬隊禮）；（2）會正確使用基本的文明用語（您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見）：（3）學會并能使用待客禮儀迎送、招待客人；（4）遵守學校紀律和社會公德，并且知道這樣做是對老師、對同學、對他人的尊重。參考訓練項目：（1）每天上、下學主動給老師、同學、家長打招呼。（2）舉行一次學習使用文明用語、又明禮節的中隊活動。（3）在家里幫助爸爸、媽媽招待客人，做個熱情、禮貌的小主人。（4）在公共場合自覺遵守社會公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。2、友愛章（小學一二年級）獲章標準：（1）能做到為別人的進步而高興；并樂于接受別人的正確勸告；（2）關心幫助同學，能和同學友好相處，每個學期能為同學至少做三件好事；（3）知道少先隊開展的“手拉手互助活動”。參考訓練項目：（1）每個月小隊隊員之間互相交換一次玩具、圖書，和同學們共事快樂。（2）中隊開展一次“請讓我來幫助你”主題活動，找出中隊最需要幫助的隊員；每時、同學都要為他（她）做一件好事。（3）邀請小隊同學家里做一次客。3、孝敬章（小學一二年級）獲章標準：（1）知道尊敬長輩的基本禮節；（2）知道家長的生日、愛好；（3）放學回家能自覺學習，不讓家長操。心；（4）日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性，不撒嬌。參考訓練項：（1）了解父母一天的工作強度；學會體諒父母。（2）經常和父母、長輩交流；學會理解父母。（3）在長輩過生日時，送上一份自制的小禮物。4、環保章（小學三四年級）獲章標準：（1）能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物；不亂涂墻壁，不大聲喧嘩；（2）能愛護花草樹木和文物古跡，不寒折，不刻劃；（3）知道空氣、河流污染的原因及其危害。參考訓練項目：（1）開展一次中隊或小隊活動，走訪環保部問，并請專家講解環境保護的重要性，了解當地主要污染類型和污染源以及治理辦法。（2）開展一次小隊活動，對家庭周圍的環境污染狀況做一次小調查，并向環保部門提出建議。（3）以小隊或本隊為單位走訪環衛工人，了解他們的工作情況，懂得珍惜他們的勞動成果；養成愛護環境的好習慣。（4）每個學期小隊開展兩次雛鷹假日小隊活動，揀拾公共場所的垃圾，向人們宣傳保持環境工生的重要性。5、服務章（小學三四年級）獲章標準：（1）積極參加雛鷹假日小隊文明行動、為需要幫助的人提供力所能及的幫助；（2）積極參加“手拉手互助活動”，并有一位“手拉手”小伙洋；（3）在中小隊或學校有一個為集體服務的小崗位，參考訓練項目：（1）以雛鷹假日小隊為主位，每個月為所在社區的敬老院、烈軍屬、特困戶做一件好事。（2）每一位參加“手拉手互助活動”的隊員；要了解小伙伴的困難；為小伙伴做一些力所能及的事情。（3）學習兩項修舊利廢的技能，并積極為集體或社會服務。6、交往章（小學五六年級）獲章標準：（l）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節；（2）敢于在社交場合表現自己，熱情大方，文明禮貌；（3）初步具有開放的意識、寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質；（4）能夠堅持每個月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新話題。參考訓練項目：（1）以中隊為單位，創設不同的情境，由全體同學作評委，開展“社交小明星”評選活動。（2）以小隊為單位，走訪當地社會知名人士，學習他們取得成功的經驗，鼓舞自己的信心。（3）召開中隊或小隊會，集體討論當代少年兒童應該怎樣塑造自己開放進取、樂觀向上的形象。（4）和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事等活動，每個月和小伙伴通一封信，共同交流讀書體會和活動感受。7、團結章（初中階段）獲章標準：（1）能夠繼續和“手拉手好朋友”保持聯系；（2）善于和同學們互相合作，共同進步；（3）熱愛集體，關心集體，有較強的集體榮譽感。參考訓練項目：（1）中隊舉行“手拉手”成果交流會，每一位同學都要介紹自己參加手拉手互助活動”幾年來的收獲和體會。（2）想一想你和班級哪位同學（包括小學階段）鬧過矛盾甚至打過架。趕緊向他道個歉，從現在你們又是好朋友了。（3）開展“我為集體添光彩”活動，隊員們一起為學校、班級建設出點子、想辦法、做好事。8、責任章（初中階段）獲章標準：（1）能認識國情，了解社會，明確青少年一代所肩負的歷史使命，樹立崇高理想；（2）能將這種責任感、使命感付諸行動，努力學習，服務他人，奉獻社會；（3）能了解共青團的基本知識，有入團的強烈愿望和積極行動。參考訓練項目；（1）以小隊為單位；開展國情考察活動，了解所在城市的歷史、文化、經濟和社會發展狀況，并寫出考察報告。（2）中隊開展一次責任，意味著什么”討論會，讓同學們都明了自己所肩負的責任。（3）積極參加“少年團校”的學習，為加入中國共產主義青年團徽好思想準備。

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