孩子叛逆不上學要打什么電話求助，現在孩子叛逆期很嚴重他爸爸還是不愿意上來我想請求什么部門

來源：整理時間：2023-01-15 04:30:12 編輯：大上海生活手機版

本文目錄一覽

1，現在孩子叛逆期很嚴重他爸爸還是不愿意上來我想請求什么部門
2，孩子叛逆期不上學怎么辦
3，我的孩子今年才十三歲就不上學了很叛逆誰來救救他啊跪求
4，我兒子15歲了叛逆期不愛上學只玩手機玩游戲跟他溝通也不聽這
5，叛逆期孩子不好好上學有什么好的辦法和建議

1，現在孩子叛逆期很嚴重他爸爸還是不愿意上來我想請求什么部門

你好！表述不清無法回答。如有疑問，請追問。

孩子叛逆期的程度，跟前期的環境和教育方式有關系。跟他爸爸上不上來，沒多大關系。有關部門更不會參與到你們家庭教育中來。坦言講：以您目前的描述來看，是您個人對孩子的教育問題。父母為孩子擔心著急的心情，可以理解。但是一定要注意方法，如果您的孩子比較嚴重，最重要的不是他爸爸的移動，而是需要帶您的孩子去找一名青少年心理醫生去看看。叛逆嚴重，可以患上焦慮癥和自閉癥的！望斟酌！

現在孩子叛逆期很嚴重他爸爸還是不愿意上來我想請求什么部門

2，孩子叛逆期不上學怎么辦

青春期的孩子由于心理和生理的成熟，容易出現逆反心理，對父母的再三叮囑非常反感，喜歡做自己的事很正常。建議站在孩子的角度思考問題，跟孩子講問題不要一味按照自己的要求去要求孩子，要有好的教育方式。

讓他下農村下地干活幾個月，干完活才能吃飯，體驗生活

孩子叛逆期不上學，對他進行思想教育，說明上學心目的和意義，每天家陪送到校一段時間讓他習慣上學，還有施加壓力拿出家長的威風使他不敢不上學。

在孩子的叛逆期，父母要學習一些與孩子溝通的知識與技巧，減少孩子逆反的機會。父母首先要尊重孩子的一些合理的要求，學會說話，不該孩子制造逆反的機會。

孩子叛逆期不上學怎么辦

3，我的孩子今年才十三歲就不上學了很叛逆誰來救救他啊跪求

我認為孩子之間沒有乖不乖，叛逆不叛逆之分，他出現這樣的狀況無非有兩種情況01.外面有什么東西比家里學校里更吸引他。02.認為家里人不理解他，想吸引注意力。如果是第一種您就要多下功夫了，因為首先您試著查看他的一些情況，找到吸引他的源頭，利用源頭來讓他回復平常心。如：比如是迷戀電腦游戲，適時的獎勵他玩一會電腦，引導他用電腦做更意義的事。同時采取勞逸結合的辦法，就是該玩的時候轟著他玩讓他死命的玩，學習的時候讓他專心的學，讓他可以一邊用電腦一邊寫作業，這樣有什么不會的也好查，您要充分信任他，讓他明白家長是允許他用的，孩子也會因此而努力。然后您必須學會尊重，然后教導他一些與周圍同學之間的相處，讓他學會把“不”說的像“是”一樣悅耳，學會【自尊】的拒絕。（PS：這個年紀的孩子對性這個話題很感興趣，不要避諱，學會正確解答性，這樣孩子就不會因為好奇然后誤入不健康的網站之類的了。）第二種的話我不得不說您是個不盡責的家長，一個孩子如果是因為覺得家長不夠關注自己而這樣做的話，一定是您對他心理上的關注太少了，孩子要的是精神上的愛不是物質上的。不是說吃好喝好就可以了的！

這么說吧，所謂叛逆很可能只是受不到關愛的一種潛在表現，不過作為家長也應在自己身上找找問題，如：有沒有對孩子過分要求，或者關心不夠等等。如果都沒有，我建議還是下狠手一次根除他的惡習，因為越到最后越會造成一些挽回不了的錯誤。沒人能就得了你的孩子，除了你和他自己。

你的孩子已經步入前青春期表現出叛逆得以朋友的姿態與他對話切不可以武力打壓否則會事與愿違方法是：第一耐心第二還是耐心說來容易做到難但惟有難能才顯可貴啊

孩子不上學，叛逆肯定是有原因的，首先要在自我身上找原因，也許自己對孩子太嚴厲了，也可以先和孩子溝通，成為孩子的朋友，和孩子心平氣和地交談，讓孩子告訴你原因，慢慢讓孩子變乖。

你好！嗯。。我跟你孩子差不多大，就大兩歲吧，我也很有時候也很叛逆，以我站在我們這種年齡看，不愛上學，首先是由于家庭，學校的壓力，還有就是對前途的渺茫，父母的嚴厲，認為父母很煩，認為父母應多和孩子心平氣和的交流一下，讓孩子認識到這個社會，沒有學歷是很難立足下去的，還有就是讓孩子看到父母的艱辛是為了他，具體該怎么做，要看你對孩子的了解了僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

嗯。。我跟你孩子差不多大，就大兩歲吧，我也很有時候也很叛逆，以我站在我們這種年齡看，不愛上學，首先是由于家庭，學校的壓力，還有就是對前途的渺茫，父母的嚴厲，認為父母很煩，認為父母應多和孩子心平氣和的交流一下，讓孩子認識到這個社會，沒有學歷是很難立足下去的，還有就是讓孩子看到父母的艱辛是為了他，具體該怎么做，要看你對孩子的了解了

我的孩子今年才十三歲就不上學了很叛逆誰來救救他啊跪求

4，我兒子15歲了叛逆期不愛上學只玩手機玩游戲跟他溝通也不聽這

15歲男孩處于生長發育的關鍵階段，好奇心中，精力充沛，模仿能力強，但意識力薄弱，社會經驗少。青少年使用手機玩網絡游戲的時間長度和頻次明顯增多，部分已經開始變現出成癮特征。家長須掌握幾點：1、以身作則。作為家還在那個自己就不應該在孩子面前一直玩手機。當你教育他的時候，孩子反而理直氣壯的反駁你“你自己不也在玩！”你跟他講我是大人，你是小孩這種道理孩子是不會理解的，孩子反而覺得你在找借口，降低你在孩子心中的權威。與其這樣，倒不如自己首先就做到在孩子面前不經常玩手機。培養一些類似于紙質閱讀、下棋、書法、繪畫等業余愛好代替手機，以身作業。同時，這些興趣愛好也會潛移默化的影響孩子。2、多參加戶外活動。很多父母由于擔心孩子的安全問題，一放學回家便不讓孩子出門，這樣會導致孩子在家里無事可做的時候便會想著玩手機，因為孩子也是需要小伙伴，需要朋友陪伴的，所以當孩子提出來要外出的時候，父母不要用“看會電視”“玩會手機”等理由將孩子留在家里。孩子對戶外活動會很感興趣，多帶他到室外走走，參加活動，就讓他忘記玩手機，從而更加增強親子之間的感情。

你可以讓跟他玩的好的哥們跟他探討一下，讓他慢慢改變，也不要抓的太嚴，畢竟叛逆期你管越嚴他越反抗，也可以和他達成協議，學習和玩成正比，如果進步還可以獎勵的方法應該習以，畢竟青春期都勇于嘗試。

多跟他用朋友的身份交流交流，要知道所有的孩子從不缺一個嚴厲的父母，你應該用行動讓他知道你們不僅是他結實的港灣也是可以無話不談的知己和朋友

換種方式教育，叛逆的時候我說真的，很麻煩，只有自己明白才可以解決問題，

你可以讓跟他玩的好的哥們跟他探討一下，讓他慢慢改變，也不要抓的太嚴，畢竟叛逆期你管越嚴他越反抗，也可以和他達成協議，學習和玩成正比，如果進步還可以獎勵，畢竟青春期都勇于嘗試。控制和處理：下面的幾種具體辦法都屬于認知行為療法，也是控制網絡過度使用的優選方法。1.認知療法。家長和網癮的孩子要像朋友一樣協商，不要說教，雙方互相尊重，首先明確網癮的不良影響，比如荒廢學業，損傷身心健康等，使網癮患者內心對于成癮行為有較為本質的認識，慢慢戒除。2.系統脫敏療法。家庭成員與網癮患者協商制定計劃，在一定時期內逐步減少上網時間，最終達到偶爾上網或不上網。3.代替療法。網癮患者在現實生活中需要充實的精神生活和娛樂，可以一起尋找其他的愛好替代網絡，比如游泳、打球、登山、旅游等戶外運動。有一部分人行為難以控制，帶有沖動控制或者強迫色彩，需要考慮要配合藥物，在專業醫師的系統的指導下來控制他的那種強迫和沖突，就像治療強迫癥一樣，情況比較復雜，需要藥物加上心理治療、認知行為治療。醫學界用于治療網癮的藥物主要為抗抑郁藥和情緒穩定藥這兩大類。藥物療法之所以能在一定程度上起到戒除網癮的目的，是因為藥物可以抑制多巴胺等神經遞質的產生，減少人的興奮度，從而起到戒除網癮的目的。對與已出現心理障礙、精神癥狀及人格改變等嚴重的網癮患者必要時需要住院治療。最后提醒大家，與物質依賴的成癮行為相比，網癮患者沒有受到任何攝入物質的影響，是一種最為單純的行為成癮。所以針對網絡成癮的問題要未雨綢繆，以預防為主，社會、學校、家長等多方面配合營造好的環境。以上內容參考：百度百科-網癮

這個挺難辦的，都已經15歲了，習慣要從小養成的。你要多花點時間盯著他，不能給他智能手機，不然基本就沒法管了，回家可以適當給他玩，前提是功課先完成。一步步來，一下子管的他太嚴肯定不肯聽的。這個只有父母多費心了。可以試著用游戲時間作為成績提高的獎勵。

5，叛逆期孩子不好好上學有什么好的辦法和建議

8歲的女孩子她還不懂事，想玩的心態那還是很正常的，等她長大些會喜歡學習點。不過，你想讓她學藝校也是個好辦法，這樣她可能更容易接愛新知識。我還是介意你問問你小孩子，她的愛好是什么，你根據她的愛好選擇藝校學校。也沒有并要全日制的藝校，因為，把她天天放在學校那也太累了吧！因為她才是個8歲的小孩子，還需要爸媽的愛，而你把她放在全日制學樣去了，這樣不太合適。

成長期的少年為何叛逆？孩子叛逆行為的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：家長與孩子相處的相互作用人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長的你，必須注意自己與孩子的溝通方式。很多時候，孩子不一定是叛逆的，可能他說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。久而久之，孩子便會產生一種習慣，這是日漸形成，與父母之間一種相處的相互作用。孩子心里不滿許多時候，孩子心里不滿父母偏心、心口不一等。但又說不出來，便會以行動來表現自己的不滿。有時候，父母并非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母責備得比較多。可是，孩子接收的信息卻是：父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令等行為以示不滿。孩子養成習慣管教孩子要趁早，千萬不要因為他只有兩三歲，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯誤。例如，不尊重長輩，什么東西得不到就以哭、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子得到的信息就是：原來，我用這方法對待父母，父母就會讓步待孩子長大時，習慣已經養成，要改也不容易了。父母的管教方法專制父母以專制的方法管教孩子，常以命令的語氣說話，要孩子順從一切，并不是在每個孩子身上都行得通的。個性較溫和的小孩，會服從父母的權威；個性較剛硬的孩子，則會反彈。反彈的結果，便會形成所謂的叛逆行為了。親子關系界限模糊很多時候，由于父母不合，母親為了爭取孩子站在同一陣線，便會時常對孩子投訴做父親的不是，做母親的苦處。這等于是以朋友的身份和孩子相處，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立母親的權威，要孩子順從自己。另外，有些人為了討孩子歡心，會以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結果使得孩子得寸進尺，不斷要求，終至超過界限。這時，做父母的要劃分界限已經來不及了。家庭出現問題當家庭出現問題，父母感情不睦，時常爭執時，孩子心里討厭，但又覺得無助時，便會以逃避，或以叛逆的行為表現自己的不滿。孩子受朋友影響青春期的孩子，喜歡受到同伴的認同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如，孩子在學校和教師頂嘴，卻被同學稱贊；或是勇于反抗父母定下的規矩，受到壞朋友的認可，如此一來，孩子便會產生錯覺：如果我扮演這樣的角色，便會被別人稱贊。成長的過渡時期有時候，可接受范圍內的叛逆行為，是和年齡有關系的，是成長階段的必經過程。孩子若有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認為他是變了，應該像從前一樣關懷他，對待他。到了某個階段，例如男生當兵時，或是女生上大專學院時，這種叛逆的行為將自動消失。如何處理孩子叛逆的心理發現孩子有叛逆的心態時，做父母的該如何處理呢？可行的方法如下：觀察孩子和自己的溝通方式很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。保持冷靜孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。保持冷靜孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。尋求意見管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。開放自我，了解孩子家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。做個試驗家很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。如何與孩子溝通該怎么樣對孩子說話，孩子才不會受到刺激，而出現叛逆行為呢？說出自己不滿意的行為如：我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學業上…… 要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此，不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多余的。說出自己不滿意的心情如：當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。當你告訴孩子：我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情；后者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛心理。不作無謂批評和推測如：你這樣沒頭腦，年底一定不及格；你的前途完蛋了。這樣的批評，不但于事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看。或者，讓孩子失去信心，影響學習的情緒。以擔心的語氣帶出如：我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己。引導而非教導如：若你真的談戀愛，你會怎么樣？若你生氣時，你可以怎樣應付？不是說教，而是以問題的方式，啟發孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。威嚴地做出要求如：我對你的要求就是……我不允許你這樣，原因是…… 做父母的，終究還是得用些威嚴，執著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。但是，做出要求時，一定要注意語氣，并說明理由