大廈高作比較的說明方法，這座大樓可真高這句話用作對比的說明方法怎樣才能突出他的

來源：整理時間：2023-01-10 11:27:07 編輯：大上海生活手機版

1，這座大樓可真高這句話用作對比的說明方法怎樣才能突出他的

“人行明鏡中，鳥度屏風中”運用引用的說明方法，引用李白的詩句，說明了詩人也將屏風作為美的事物的代名詞，為文章增添詩意，表現說明文的真實性。 “屏風有圍屏、插屏之別”運用分類別，說明屏風類別，使文章條理清楚 “”

這座樓比天還高。

這座大樓可真高這句話用作對比的說明方法怎樣才能突出他的

2，用作比較的說明方法寫一句話怎么寫40字

作比較;1、地球很大，同太陽相比卻很微小。2、皮球很大，羽毛球很小。列數字；1、這金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈。2、太陰表面溫度有6000攝氏度。

回答我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。（解釋:用太陽與地球作比較）望采納，謝謝

用作比較的說明方法寫一句話怎么寫40字

3，作比較說明方法一般有什么用

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法 ,在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

作比較說明方法一般有什么用

4，這幢樓真高用說明方法寫具體

1、大樓真高啊，高得一眼看不到頂。2、這幢樓真高，好像快碰到云朵了。常見的說明方法有舉例子、作引用、作比較等。運用舉例子的說明方法說明事物或事理，要注意例子的代表性，要注意例子的適量性。要求是科學性、嚴謹性、準確性，真實性，周密性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。擴展資料例如：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。想要使說明的事物具體化，就可以采用列數據的說明方法。為了讓讀者更好的理解文章內容，通常會引用的數據都是準確的，如果不是準確的數據堅決不能用，列數據能夠讓被說明的事物更有說服力。

這座樓真高，約有五六棟我們的教學樓高。它的形狀像一座直沖云霄的火箭

1.紅紅的爸爸身高1.98cm。 2.林峰家的房子足有250㎡。

這棟樓真高，高得好像突破了大氣層了

5，用作比較的說明方法造句

1、隆鳥，又叫大象鳥，身高大約4米，幾乎是兩層樓高，足足有450公斤重。它不會飛，翅膀也退化了，腿卻短而有力，以水果和樹葉為食。2、春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。3、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。4、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。5、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。6、瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。7、我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。8、一線城市的住房漲幅最大，二三線城市漲速平緩，有些小城市房產泡沫則已經破裂。9、噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。10、松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。

①鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。(《鯨》) 作者用了一個生動形象的比喻,將鯨呼氣時噴出來的氣比作“花園里的噴泉”。這種打比方的說明方法,使說明更清楚,也更形象,便于讀者理解 ②松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。(布封《松鼠》) 把松鼠的活動方式與鳥類的生活方式作比,突出了松鼠動作靈活的特性,讓人心生喜愛之情。 ③噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(《新型玻璃》

6，大樓身高啊用適當的說明方法把句子寫具體

1、大樓真高啊，高得一眼看不到頂。2、這棟樓真高，高得好像突破了大氣層了。3、這幢樓真高，好像比天還高。4、城市中心這座大樓很高，巍峨聳立，十分壯觀。5、街角的這座嶄新的大樓很高，抬眼望去，只見它直入云霄。6、這座大樓很高，高得連云彩都要頂破了。擴展資料句子擴充的注意事項1、要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。2、擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。3、想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。4、要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。

這幢樓真高，比天還高，高得好像突破了大氣層了，高到一眼看不到看不到房頂，好像快碰到云朵了，高到你想象不到的樓層。

這座樓真高啊！高的云彩都要頂破了，大約有400多米，有130層樓那么高。抬眼望去，只見他直入云霄，搞得好像突破大氣層了，巍峨聳立，十分壯觀。

這座樓真高啊約有400多米，有130層樓那么高。抬眼望去，只見他直入云霄，搞得好像突破大氣層了，巍峨聳立，十分壯觀。

這座樓真高啊！高的云彩都要頂破了，大約有400多米，有130層樓那么高。抬眼望去，只見他直入云霄，搞得好像突破大氣層了，巍峨聳立，十分壯觀。

你好！大樓真高啊！高得一眼看不到頂。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

7，比色測定的操作要點是什么方法的基本原理是什么

許多化學物質的溶液具有顏色（無色的化合物也可以加顯色劑經反應生成有色物質），當有色溶液的溶度改變時，顏色的深淺也隨之改變，濃度愈大，顏色愈深。因此，可以用比較溶液顏色深淺的方法來測定有色溶液的濃度。這種方法叫做比色分析法。一、朗伯—比爾定律當一束單色光通過有色溶液時，入射光線的一部分被器皿反射回來，一部分被溶液吸收，另一部分則透過溶液，如圖所示。它們之間有以下關系： Io=Ia+Ir+It （1-1）式中：Io—入射光強度 Ia—吸收光強度 Ir—反射光強度 It—透過光強度由于在實際測定時，所用的比色皿都是同質料用規格的。反射光的強度為一定值，不會引起測量誤差，所以反射光的影響可以不加考慮。則上式可簡化為： Io=Ia+It （1-2）從式1-2可知：當入射光強度Io為一定時，被吸收光強度Ia愈大，則透過光強度It愈小。也就是說：光強度的減弱僅與有色溶液對光線的吸收有關。那么，溶液對光線的吸收與哪些因素有關呢？實驗證明：溶液的濃度C愈大，液層厚度L愈厚（即光線在溶液中所經過的路程愈長），則溶液對光線吸收的愈多。它們之間的關系有下式決定： lg = KCL （1-3）這個公式就是朗伯—比爾（Lambert---Beer）定律。公式中的K稱為吸光系數，它表示有色溶液在單位濃度和單位厚度時的吸光度。在入射光的波長、溶液種類和溫度一定的條件下，K為定值。吸光系數是有色化合物的重要特性之一，在比色分析中有著重要的意義。K值愈大，表示該物質對光的吸收能力愈強，濃度改變時引起吸光度的改變愈顯著，因此比色測定時靈敏度愈高。朗伯-比爾定律即有色溶液對一定強度光的吸收程度，與液層厚度和溶液中有色物質濃度的乘積成正比。其中朗伯定律說明吸收光與厚度間的關系；比爾定律說明吸收光與濃度間的關系。朗伯—比爾定律在光電比色計中的應用假定有兩種有色溶液，其中一種是已知濃度的標準溶液，另一種是待測溶液。根據公式：在標準溶液中：As=KsCsLs （1-4）在待測溶液中：Ax=kxCxLx （1-5）將式1-4除以式1-5可得： = 1-6 如果上述兩種溶液的液層厚度相等、溫度相同而且是同一種物質的兩種不同濃度的溶液，測定時所選用的單色光的波長亦相同，則有： Ls=Lx、Ks=Kx ，代入式1-6可得： = 1-7 由此可見，在上述條件下，吸光度與濃度成正比。這一關系式就是光電比色計的設計依據，也是比色分析的基本計算公式之一。式中標準溶液的濃度Cs為已知，As和Ax可用光電比色計測量出來，則待測溶液的濃度Cx即可求出： Cx = × Cs 1-8 由于在實際測定時，標準溶液和待測溶液都要加以稀釋，而且在報告結果時，多以100毫升（或1000毫升）中的含量來表示。因此，在實際計算時，就需要在上式中乘上稀釋因數。求待測溶液濃度的方法有：直接比較法（計算法）、因數法和標準曲線法三種。這些方法在“生物化學及生物化學檢驗技術”課程中有介紹。波長的選擇：由于有色溶液對光的吸收具有選擇性，因此進行比色測定時，濾光片必須加以選擇，否則靈敏度很低，導致測量結果不準確。選擇濾光的一般原則是：濾光片最大透過的光線應該是溶液最大吸收的光線。從顏色上看，濾光片的顏色與待測溶液的顏色應為“互補色”。什么叫做互補色呢？凡是兩種顏色相加后能得到白色，則此兩種顏色就稱為“互補色”，圖中直接相對的兩種顏色，均為互補色。為什么選擇濾光片時，要使濾光片的顏色與待測溶液的顏色為互補色呢？這是因為濾光片和有色溶液具有相似的透光特性，與它們本身顏色相同的色光，能夠最大限度地透過。而與它們本身顏色成互補的色光都能被最大地吸收。希望能夠幫助你，污水凈化團隊竭誠為你服務!