平時(shí)要引導(dǎo)孩子多注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是作文，日記，周記，都來(lái)源于生活,周記類(lèi)似于日記，日記記錄的是一天中有趣的或值得紀(jì)念的事件，而周記記錄的是一周中有意義的事件,周記類(lèi)似于日記，日記記錄一天中有趣的或值得紀(jì)念的事件，而周記記錄一周中有意義的事件。

一到門(mén)口就能看到不銹鋼做的圍欄。圍墻兩邊有一棵水柏，大概有三層樓高。柵欄前種了四棵玉蘭樹(shù)。玉蘭樹(shù)的葉子濃密茂盛。每年三四月份，玉蘭樹(shù)開(kāi)花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到玉蘭樹(shù)的香味。玉蘭樹(shù)下有十幾盆花，有月季、松果松、棕竹、菊花等。春天，花壇里的植物蘇醒了，每一株都在展現(xiàn)著自己的魅力，讓人看后流連忘返。夏天我們家坐在花壇旁邊，香味飄來(lái)飄去，聞了讓人心曠神怡。秋天，樹(shù)葉慢慢變黃，花落。俗話說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥會(huì)護(hù)花。”我想即使花落了，它們還是會(huì)保護(hù)植物的。冬天，植物都穿上了白色的衣服，非常漂亮。

周記類(lèi)似于日記，日記記錄一天中有趣的或值得紀(jì)念的事件，而周記記錄一周中有意義的事件。周記)的寫(xiě)作方法:家長(zhǎng)帶孩子回憶這一周發(fā)生的事情，談?wù)撝饕挠幸饬x的事件，引導(dǎo)孩子談?wù)剬?duì)這些事情的看法，或者通過(guò)這些事情學(xué)到了什么，最后選擇一兩個(gè)主要的來(lái)寫(xiě)。需要注意的是，事情的過(guò)程不要過(guò)多描述，要簡(jiǎn)明扼要。重要的是談感受，談收獲，談未來(lái)要做什么。家長(zhǎng)需要耐心的引導(dǎo)，更多的鼓勵(lì)，更多的交心。不要批評(píng)、諷刺、挖苦、指責(zé)孩子。平時(shí)要引導(dǎo)孩子多注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是作文，日記，周記，都來(lái)源于生活。首先給他們解釋一下周記怎么寫(xiě)，比如開(kāi)頭可以寫(xiě)一些關(guān)于天氣的東西，或者大體上發(fā)生了什么。把發(fā)生的事情寫(xiě)在文中，只要清楚就行，鼓勵(lì)他們使用比喻。可以在最后寫(xiě)一些感受和結(jié)果。然后給他們一個(gè)范文，再過(guò)幾周他們就行了。不要著急。

周記類(lèi)似于日記，日記記錄的是一天中有趣的或值得紀(jì)念的事件，而周記記錄的是一周中有意義的事件。周記)的寫(xiě)作方法:家長(zhǎng)帶孩子回憶這一周發(fā)生的事情，談?wù)撝饕挠幸饬x的事件，引導(dǎo)孩子談?wù)剬?duì)這些事情的看法，或者通過(guò)這些事情學(xué)到了什么，最后選擇一兩個(gè)主要的來(lái)寫(xiě)，需要注意的是，事情的過(guò)程不要過(guò)多描述，要簡(jiǎn)明扼要。重要的是談感受，談收獲，談未來(lái)要做什么，家長(zhǎng)需要耐心的引導(dǎo)，更多的鼓勵(lì)，更多的交心。不要批評(píng)、諷刺、挖苦、指責(zé)孩子，平時(shí)要引導(dǎo)孩子多注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是作文，日記，周記，都來(lái)源于生活。首先給他們解釋一下周記怎么寫(xiě)，比如開(kāi)頭可以寫(xiě)一些關(guān)于天氣的東西，或者大體上發(fā)生了什么，把發(fā)生的事情寫(xiě)在文中，只要清楚就行，鼓勵(lì)他們使用比喻。可以在最后寫(xiě)一些感受和結(jié)果，然后給他們一個(gè)范文，再過(guò)幾周他們就行了。不要著急。