比如，你是哈佛耶魯的，那么，肯定相對容易進985、211院校當老師。老師基本上不會技術，銷售也不想做(雖然輔導班老師有續報要求，但99%的家長對老師還是畢恭畢敬的)，所以大部分做老師的都會排斥做銷售，進什么樣的大學當老師，一方面和博士畢業的院校有很大的關聯。

1、鄭州師范學院怎么樣？

我朋友的女兒在鄭州師范學院上大學，作為一名學生，她感覺學校挺好的，學校管理嚴格，住宿條件很好，冬有暖氣，夏有空調，生活費不高，每月1000元足夠。上大二的她目前英語四級已過，正準備考六級，還在積極備考教師資格證，看到孩子的進步，家長很欣慰。那我們來具體了解一下鄭州師范學院:鄭州師范學院坐落在省會鄭州,是一所以師范教育為主體，師范、非師范專業并舉，文、理、體、美、音、工、管協調發展的公辦本科高校，

2014年12月5日，入選卓越教師培養計劃。學校共有經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等10個學科門類，現有35個本科專業、29個專科專業，現有教職工1130余人，全日制在校生近2萬人，2018鄭州師范學院在河南省內排名第32名，排在鄭州師范學院前后的分別是平頂山學院和新鄉學院。

2、鄭州工程技術學院怎么樣？

這兒學校我了解點，在上年才升的本科，里面有幾個本科專業，其余的是專科，學校創建于1980年的鄭州大學、河南醫學院分校；1981年，更名為鄭州走讀大學；1985年，更名為中州大學；2009年，鄭州藝術學校并入學校；2014年，鄭州廣播電視大學并入學校；2016年3月，升格為鄭州工程技術學院。截至2017年5月，學校共有英才校區、金河校區、航海路校區、龍子湖校區四個校區，占地面積1483.83畝，校舍總建筑面積48.24萬平方米，教學儀器設備總值1.5億多元，圖書館館藏紙介質圖書140.65萬冊；共有教職工943人，在校學生12866人；開設13個二級學院、5個本科專業、53個專科專業，

3、一般的博士生畢業能進什么樣的大學當老師？

其實進什么樣的大學當老師，一方面和博士畢業的院校有很大的關聯。比如，你是哈佛耶魯的，那么，肯定相對容易進985、211院校當老師，你是國內頂級名校比如北大、清華，也還不是很困難。但若你博士畢業的高校不是985或更好的學校，那么，你也比較難進985以上的高校，這是第一個方面：博士畢業院校的層級。除了畢業院校之外，其實更多的還在于你的論文和相關項目、課題及成果，

比如，我一個同學，在川大博士畢業，后來又去了上海交大做博士后。然后呢，他又很多的國家級項目和課題，自然科學基金的項目也有，同時，他還發表了很多論文和專著。所以，之前他就被評為重慶工商大學的副教授了，明年，我聽他說，他又要回成都，去西南交通大學擔任副教授了。還是不錯的，年薪不低、工作自由、沒啥煩惱，還解決配偶工作。

4、成都多家教育培訓機構關閉、跑路，老師們該怎么辦？

我朋友就是教培機構的老師，19年畢業入職成都某教培機構擔任線下小班課老師，教初中科學，收入一年15W左右，今年1月份，教培行業的負面新聞突出的比較明顯，三月份很多機構被罰款。今年7月份，朋友告訴我公司要大面積裁員，老師至少裁80%，有的校區直接關閉，因為，在大城市里，工作無非是銷售，運營，客服，行政，人事，技術。

這里面能賺錢的也就銷售和技術，老師基本上不會技術，銷售也不想做(雖然輔導班老師有續報要求，但99%的家長對老師還是畢恭畢敬的)，所以大部分做老師的都會排斥做銷售。其他行政人事崗的工資跟教師比還是有一定差距的，所以教培機構的老師想在私企里轉行很難，大家想到的可能會是去考編，其實教培機構的老師99%都是非師范專業(99%考編都有專業限制)或考編失敗。