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1，周月泉是畫家嗎

周月泉是漫畫家.周月泉周月泉〔現代〕一九二o年生。又名周游。無錫人。擅漫畫。上海美術設計公司美術工廠。自幼隨父學畫，曾進蘇州美專夜班學習。歷任廣告設計員、上海市文化局美術干部，上海美術設計公司美術工廠副主任。作品有《臨別》、《指鹿為馬》、《白發三千丈》等。

也許是的。

周月泉是畫家嗎

2，市文化局下屬博物館管理員具體工作

1、市文化局下屬博物館管理崗位一、遵守國家法律。二、各項前期準備工作和閉館后的防霉、防蟲、防潮、防塵工作三、負責博物館硬件設備的保管；解說員服裝、用具的分發回收。四、負責博物館展廳的開關，每周二、五上午8：30組織值班人員作好展廳的衛生清理工作。五、協同配合，作好博物館參觀接待的各項前期準備工作和閉館后的文物清查、清場和安全檢查工作。六、熟悉博物館周邊環境，樹立防盜、防火、防水意識，掌握消防滅火器操作流程，作到警鐘長鳴，遇到重大險情要及時通報學校保衛部門，以便及時排查險情。七、發揚團結協作精神，完成館領導交辦的其它工作任務。八、本崗位職責作為個人年度述職和崗位人員考核的基本內容。2、回去爭取事業單位上班。

如果是免費捐贈文化局會收的~博物館是不會要的,不如自己賣了吧~~[em07]

市文化局下屬博物館管理員具體工作

3，魔獸什么時候開服啊

最新消息，迫于方方面面的壓力，文化部否認叫停《魔獸世界》，新聞出版署完成《魔獸世界》審批工作，網易已獲得“文網測字”和“文網進字”文號，將于7月 17日14時正式更新《魔獸世界》網站內容，包括最新客戶端、停服補償、玩家論壇，全部在會第一時間正式開放，由于此次開服所用游戲內容和停服以前完全一致，所以不提供所謂“最新補丁”，或者只提供3.05版本相關的補丁。本消息由網易《魔獸世界》過渡團隊成員親口提供。也就是說，還有7個小時，停服達40天之久的《魔獸世界》將正式重新啟動。大家一起期待這個歷史性的時刻吧，7小時后見證消息實現！

兄弟~再等等看吧現在文化部已經指出魔獸的審批工作已經結束這就證明了這不是網易不能開而是網易不想開現在正在調查網易與魔獸的合資問題誰知道什么時候能調查完啊沒事的時候玩玩魔獸爭霸什么的練練手速~~（反正沒事閑著也是閑著）另外，7月22日，ChinaJoy開幕，網易布置了以WLK為背景的宣傳主題，但是根據新聞出版署未審批網游不得在ChinaJoy招搖的規定，使得7月22日是一個有趣的時間點.

7月18日晚22時網易版魔獸世界將提供補丁下載，1小時后，網易將宣布新的魔獸世界進入35天的公測期，網易在準備給予玩家的公開信中提到：網易已經準備好可以提供200萬玩家同時在線的硬件設施，完全能夠滿足國內魔獸世界玩家的游戲需求。某11級官員曾表示：接到電話要求18日晚相關部門做好相應的準備，以防玩家的線下活動出現意外…… 相關內容：其實大家最近的討論只是把問題復雜化，沒有什么用。魔獸世界6月7月的交接，引起至少1100萬國人的各種關注，但都沒有人透漏關鍵問題。別問我從哪知道的，OK？

網易取代9城，在大陸代理《魔獸世界》此前引起了廣大玩家熱烈討論，討論究竟誰代理能夠給玩家提供更好的服務！！！？？之前大多還停留在設想，因為大家不知道網易會怎么樣！！？但截止今天，似乎關于網易可以說點什么了—————— 在《魔獸世界》何時開服這個問題上，網易比9C真好不到哪去，并不像網易自己之前說得那樣，要多和玩家溝通，主動發布相關消息！實際上，網易不但說到做不到，而且和9城一樣，根本沒把與玩家充分溝通當回事。首先，5月27日，丁磊和暴雪首席執行官聯合給中國大陸玩家的公開信中明確說到會在6月下旬開放第一批服務器；而網易的李日強卻對于網上流傳的關于6月30日開放一批服務器的郵件表示，“該郵件很荒謬，完全是無中生有。” “我不知道有人發這樣的郵件有什么目的，我們沒有時間管這些事情。”這不明擺著6月《魔獸世界》鐵定開不了了，這不是網易自己打自己耳光嗎！其次，網易李日強曾表示：“這幾個月以來，網易一直主動公布消息，很多媒體有問題就及時溝通，我的電話都是24小時開通。因為我知道，很多時候玩家的不滿，都是溝通不暢造成的。我有空的時候，都會回答大家的問題” 網易扛著要和玩家充分有效溝通的大旗，實際卻對究竟何時開服一事扯東道西，愣是不說一點與何時開服有實際關聯的事情。要是真實有效的溝通，那就應該給廣大玩家一個時間；哪怕不能給廣大玩家一個準確的時間，給大家一個大概的時間段也可以（前后3、5天的出入也可以，廣大玩家也知道過渡的繁瑣、復雜，不會真去追究那一兩天的誤差）；哪怕不給大家開服的大概時間，至少也介紹下工作完成了多少進度，還有大概多少要完成等等。而不要這些實質的東西支支吾吾，整天就扯你們工作人員怎么怎么加班加點，怎么怎么辛苦，怎么怎么努力，剩下的全留我們玩家猜，也正因此，關于開服的謠言一個接一個。說到底，謠言四起都是因為你網易信息公開不到位，和玩家溝通不到位。你們工作人員辛苦關我們屁事，你們還不是為了賺錢，辛苦那是應該的，別說我沒同情心，事情本來就這樣，就像玩家，玩家不拿真金白銀，他也玩不了，你們會因為同情玩家沒錢而少收或不收費嗎，不可能嗎，所以一個道理嗎。所以，到目前看來，至于究竟何時開服本身已經不是太重要了，畢竟不會拖太長時間，換個角度看，即便我們廣大玩家再猜也無任何實際意義，除了等！！而我覺得更重要的是透過此事反映出網易處事及對玩家的態度，這個似乎更重要，因為至少之后3年間這將與廣大玩家息息相關；而這，在關于何時開服一事上--也是網易與廣大玩家第一次接觸看來，網易絕對是不及格的。最后，奉勸網易一句：網易，不要做“忘義”！轉發

開F估計在8.20到9月開80還有得等啊兄弟`網易審批剛接近尾聲暴雪在上海搞分公司被調查違法網易的審批全部終斷啊` 等啊我們都在等`

魔獸什么時候開服啊

4，陳益的資料麥哨的資料

陳益性別：男出生年月： 1949 民族：漢族上海青浦人。民盟成員。1988年畢業于江蘇廣播電視大學新聞專業。1968年高中畢業后赴鄉下插隊務農，1971年參加工作，歷任昆山市電信局工人、市文化館創作干部、市廣播電視局編輯、市文化局副局長。昆山市政協副秘書長，民盟昆山市委副主委，蘇州市散文學會副會長、兒童文學學會副會長。1975年開始發表作品。1988年加入中國作家協會。著有兒童文學集《十八雙鞋》、《沒有櫓的小船》，散文集《尋找另一半》、《水巷里的浮雕》、《世界屋脊的星座》、《欲望漫思錄》、《鄰近上海》、《情感旋鈕》、《周莊》、《老墻》等。兒童文學《十八雙鞋》獲1981年上海兒童文學園丁獎散文獎、中國作家協會首屆優秀兒童文學獎，《吳中攬勝》獲1981年全國青年旅游征文二等獎，《歸思》獲1987年《萌芽》文學獎，文章《麥哨》等。麥哨--教學設計教學目標： 1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。 2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。 3、體會作者對田園生活的向往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現代人相比較，他們才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快樂、幸福、自由的主人。教學準備：《牧童短笛》的音樂，掛圖或課件，識字卡片教學課時：一課時一、初讀課文 1、直觀激趣播放課件，觀看鄉村生活的場面，讓學生對鄉村生活的情趣有一個直觀的認識，有助于學生接下來理解課文的意境。 2、范讀激情教師配樂范讀全文。要求學生閉目靜聽，全身心地感受課文的美好意境。 3、初讀感受學生自由朗讀課文，自學新詞，讀通課文，初步感受課文大意。 4、互助識字相互交流生字學習情況，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位學生至少選擇一個生字（越多越好）準備參與交流，多音字的分析（和、應），形近字的比較（“俯”和“腑”）。發揮學生主體性，引導學生從自己的實際出發，說說自己曾經見過的字，自己容易寫錯讀錯的字，自己發現很特別、很有趣的字，（盡量做到字不離詞、詞不離句）二、感悟文章 1、步入“歡快、柔美”的課堂《麥哨》是一篇十分優美的散文，讀起來很有情趣，很有味道，令人陶醉。課文有兩個詞語特別重要，只要我們抓住并真正理解了這兩個關鍵詞，就可以說理解了整篇課文，到底是哪兩個詞語呢？學生快速地默讀課文后，請同學們來猜一猜，看看誰是老師“心心相印”的好朋友。 2、理解“歡快、柔美”的情態（1）教師板書“歡快、柔美”，然后問學生：“歡快、柔美”是什么意思？課文中是誰在什么環境下“歡快、柔美”地干什么？（2）學生“歡快、柔美”地自由朗讀課文最后一自然段。第一次感受人們的“歡快、柔美”。（3）你平時在生活中見到過哪些人、在什么時候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”？從文本向生活拓展，使學生認識到“歡快、柔美的生活”是建立在一定的環境下和一定的基礎上的，需要一定的條件，不是每個人隨隨便便就能過上“歡快、柔美”的生活。 3、領悟“歡快、柔美”的內涵（1）播放《牧童短笛》，師生一起齊讀最后一自然段。（2）你喜歡這樣的生活嗎？找出你喜歡的部分，說說理由，朗讀出感受。（3）鄉村的生活為什么柔美、歡快呢？僅僅是因為鄉村景色怡人嗎？提示：請同學們展開想象，家里的老人、孩子、父母，以及鄰居，他們和人們的“歡快、柔美”有關系嗎？（經老師的這一點撥，學生不難感受到人們“歡快、柔美”的背后，是老人的健康長壽，是孩子的聰明可愛，是夫妻的恩愛美滿，是鄰居的和睦友好。從孩子們歡快的神情，看到人們的歡快生活；從人們的歡快生活，聯想到整個鄉村歡快、柔美的生活。） 4、提升“歡快、柔美”的意境（1）教師告訴學生，有一位詩人讀了《麥哨》這篇課文之后，激動不已，將鄉村的歡快、柔美生活，用28個字概括成一首精美的小詩：碧湖，綠田，孩子；清風，炊煙，農家；青山，翠柳，稻花；夕陽西下，幸福人，樂開花。（2）引導學生反復吟誦，細細品味。（3）最后告訴學生這首小詩的作者就是老師自己，希望同學們展開想象，課后也寫一首精美的小詩。板書：（簡筆畫：一副鄉村圖http://www.pep.com.cn/oldimages/pic_254639.jpg）

麥哨作者陳益的資料男，1949年生，1975年開始發表作品，1988年加入中國作家協會。陳益的主要作品包括：兒童文學集《十八雙鞋》、《沒有櫓的小船》，散文集《尋找另一半》、《水巷里的浮雕》、《世界屋脊的星座》、《欲望漫思錄》、《鄰近上海》、《情感旋鈕》、《周莊》、《老墻》等。其中兒童文學《十八雙鞋》獲1981年上海兒童文學園丁獎散文獎、中國作家協會首屆優秀兒童文學獎，《吳中攬勝》獲1981年全國青年旅游征文二等獎。

上海青浦人。民盟成員。1988年畢業于江蘇廣播電視大學新聞專業。1968年高中畢業后赴鄉下插隊務農，1971年參加工作，歷任昆山市電信局工人、市文化館創作干部、市廣播電視局編輯、市文化局副局長。昆山市政協副秘書長，民盟昆山市委副主委，蘇州市散文學會副會長、兒童文學學會副會長。1975年開始發表作品。1988年加入中國作家協會。著有兒童文學集《十八雙鞋》、《沒有櫓的小船》，散文集《尋找另一半》、《水巷里的浮雕》、《世界屋脊的星座》、《欲望漫思錄》、《鄰近上海》、《情感旋鈕》、《周莊》、《老墻》等。兒童文學《十八雙鞋》獲1981年上海兒童文學園丁獎散文獎、中國作家協會首屆優秀兒童文學獎，《吳中攬勝》獲1981年全國青年旅游征文二等獎，《歸思》獲1987年《萌芽》文學獎，文章《麥哨》等。

是用麥秸編的哨子吧。小時候也玩過，用麥秸削孔，然后放在口中吹，能發出很脆的響聲。現在的孩子幸福，有好多玩具可以玩，但現在的孩子也許也是不幸福的，就在于他們少了許多諸如麥哨這些能自己動手玩的機會……用麥秸削孔，然后放在口中吹，能發出很脆的響聲。你抽出一節麥穗，截斷，留在嘴里一節，半寸長。那是一段嫩莖，很脆，輕輕一嚼，有股青澀的甜味。這就是麥哨。