上海市市北中學自招時間，今年上海自主招生什么時候考啊

來源：整理時間：2023-03-13 22:37:04 編輯：上海生活手機版

1，今年上海自主招生什么時候考啊

估計明年春天...我家門口考

今年上海自主招生什么時候考啊

2，關于10屆華東理工大學自主招生若干問題

我是華理小本，我自主招生進校的時候，直薦是要競賽的。現在有沒有，你直接打電話去問學校是最好的，不要在網上問，沒有公信力；華理比較沒落了，自己考試那會10個人過來考試進了9個，還有1個沒考到一本。由此可見，您只要別太矬了，應該不會有問題的，加油！

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3，今年上海地區自主招生考試報名是什么時候

大概在2月底 20左右吧 3月初就要考了

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4，上海市市北中學的辦學歷史

市北中學由唐乃康（伯耆）先生創辦于1915年，選址界路慶長里，取名“私立市北公學”，開辦時僅有小學部，學生500余人。1920年校董事會決定在永興路購地建校，次年建成，增設初中部，逐步又辦了高中部，發展為完全中學。1932年“一·二八”事變，校舍被炸，唐乃康先生不忍數百青年失學，在夏根路租房，繼續開學。秋季，學生人數激增，又遷至新閘路。1936年春閘北地區平靜了，學校建立復興設計委員會，決定在永興路原校址重建校舍，開始重建工程。1937年，學校因經濟困難交公，易名市立市北中學。由私立轉為公立，由楊智先生擔任公校第一任校長，1939年徐則驤先生繼任校長。抗日戰爭期間，學校一度遷入租界，改名新北中學。1941年12月7日，太平洋戰爭爆發，學校被迫停辦。抗戰勝利后，1945年10月8日，國民黨市教育局派呂思勉先生主持校政，永興路校舍為京滬鐵路局警訓班占用，學校只得暫借四川路橫浜橋私立郇光小學及市立戲劇實驗學校一部分房屋為臨時校舍。1946年國民黨上海市社會局局長陳保泰兼任校長，遂遷回永興路原址。班級由十一個增加到十幾個。1949年6月22日，學校由上海市人民政府接管，委派辛德培、曹雨田等主持校政，沈悅英任黨支部書記。1954年被命名為上海市重點中學之一。1956-1966年，馬作云來校任校長，狠抓雙基，循序漸進，力求實效，為市北中學提高教育教學質量打下了堅實的基礎。1977年，王蘇蘭任校長，學校成為全市中學實行初一新生擇優入學的第一所中學。1979年起張健、李興民主持全校工作。1986年，方仁工調入市北中學任校長，提出了以提高學生自學、自鍛和自管能力為重點的“五四三一”教育工程。1990年經中共上海市閘北區委組織部批復同意建立中共上海市市北中學總支部委員會，趙桂英同志任總支書記。1999年起由沈黎明任副校長、校長，主持學校工作，沈校長從學校實際出發，提出了培養學生的自我可持續發展能力，要“創造適合學生的教育”的理念。2003年，為了創建上海市實驗性示范性高中，學校組織機構發生了變動，下設黨總支、校長室、校務辦公室、師資處、學生處、教育評價與信息中心、教育服務處和工會。2005年，學校被命名為首批“上海市實驗性、示范性高中”。2001年，趙桂英書記到齡退休，由沈黎明校長兼管學校黨務工作。2003年7月起，由黃群同志任總支副書記，主持學校黨務工作。2007年陳軍任副校長，主持學校工作，陳校長提出“在繼承的基礎上追求發展，在發展的過程中光大傳統”的辦學理念。解放初，學校僅有教學大樓、辦公樓各一幢。1951年起相繼建造教學樓，大禮堂；后又擴建，新建實驗樓等。1990年后建成了綜合大樓等設施，2003年學生宿舍樓竣工啟用。校園全面改、擴建工程啟動，2004年改、擴建工程竣工，校園擴地13畝，新建綜合樓、體育館、操場。1994年10月閘北中學并入市北中學，原市北中學永興路校址改為市北中學東部，原閘北中學校址改為市北中學西部。1996年7月3日，根據閘北區人民政府（96）34號文及閘教96（110）號文精神，市北中學東部仍為市北中學，市北中學西部為市北初級中學。1997年全國重點中學初、高中分離，10月份市北中學初、高中行政正式分開，1998年1月財務正式分開。2000年，市北中學圍繞創造適合學生的教育，引導學生登上巨人的肩膀這一辦學目標，構建課程與教學改革、學校文化建設、社會實踐教育三個工作層面，內化辦學理念，深化實驗研究，探索現代學校模式。2005年2月，在被命名為首批實驗性示范性高中以后，市北中學繼續堅持創造適合學生自我可持續發展的教育，培養學生終身自我可持續發展能力，改革學校的整個教育服務體系，提高教育對學生自我可持續發展能力的適應性水平。以兩個高地（人才資源、信息技術）、三項改革（德育、課程、課堂教學）、一個保障（探索建立現代學校制度）為主要操作點，實施自我可持續發展教育的新一輪實驗，構建上海一流、全國知名、富有現代特色的新型學校。2009年起，學校與大學建立合作發展的共同體，與上海其它24所重點高中一起組成了和國家“211”重點大學--上海大學的自主招生選拔聯盟，實現高中教育和大學教育的銜接，為培養，高素質，復合型，創新型學生提供了途徑。