2.意識教育是主觀的，隨著人的主觀意志而變化，受一只看不見的手控制,2.教育是人的靈魂的教育，不是理性知識和認知的積累,每個人都能看到和理解知識技能的傳承，我們的義務教育，高中教育，大學教育更多的是知識技能的體現,教育狹義上是指專門舉辦的學校教育，廣義上是指影響人的身心發展的社會實踐活動,教育意義的值是多少。
1。每個人都能看到和理解知識技能的傳承，我們的義務教育，高中教育，大學教育更多的是知識技能的體現。2.意識教育是主觀的，隨著人的主觀意志而變化，受一只看不見的手控制。自覺教育主要來源于家庭和社會，這是一種無形的因素，也是影響整個教育系統和人類社會的主要因素。空白意識的嬰兒可以根據自己的意識教育，去除，最終達到自己的某種目的，也就是洗腦。3.既然信仰的傳遞是本質，那一定是能穿越時空很久的東西。從人類幾千年的歷史來看，一切都會隨著時間的推移而消失或改變，唯一留下的就是信仰，這也是老子、孔子等人教育偉大的原因。
1、教育和意義不是為了適應外界，而是為了充實自己。2.教育是人的靈魂的教育，不是理性知識和認知的積累。教育本身的意思是:一棵樹搖另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。“——雅斯貝爾斯3，教育是每個時代永恒的文化傳播手段。沒有教育的國家和缺少教育的國家在過家家。4.對于一個家庭來說，教育是家庭幸福、穩定、安康的前提。沒有教育，就像夾縫中的干草，缺乏養分，難以遍地開花。
3、 教育的 意義和價值是什么?教育狹義上是指專門舉辦的學校教育，廣義上是指影響人的身心發展的社會實踐活動。教育 意義的值是多少？1.教育能促進個體發展，包括個體社會化和個體化，2.教育能夠影響社會人才體系和經濟發展的變化，為經濟持續穩定發展提供良好的背景；提高受助者的潛在勞動能力教育；形成適應現代經濟生活的觀念、態度和行為。3.教育可以為國家的發展培養人才，為國家的政治經濟發展服務，4.教育能夠影響文化的發展，教育既要傳遞文化，又要滿足文化本身延續和更新的要求。以上是教育-1/的介紹以及它的價值是什么。
