開學后對于孩子的座位是有調換的。一個班幾十人，總得有人坐前面有人坐后面，開學返校后，如果對座位進行調整，又涉及到這一系列“利益”問題，我覺得學校和老師都不愿意因為座位配置而引發新的矛盾，輪流換是上次坐前面的這次坐后面是嗎，現在是他們自己選的座位，等九月份全部都到齊了，我們再統一安排座位。

1、開學以后，為了防控疫情，學生的座位該怎么安排？

先說我的看法，我覺得開學以后，學生的座位不會有什么變化，還和現在一樣，理由如下。第一，教育局能做出開學的決定，一定是充分考慮過學生的健康和安全后綜合的結果，因此，我認為開學一定是在疫情得到本質上的解決后采取的措施，我相信沒有哪個地方的教育局會要求學校倉促返校的，所以說，開學返校之日，當地的疫情一定是得到了根本的控制，甚至完全沒有確診病例。

第二，從目前學校的教室配置上來看，根本不可能采取其他什么措施，教育部關于貫徹《國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關于制定中小學教職工編制標準意見的通知》的實施意見指出，中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，并根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標準由各?。▍^、市）根據實際情況確定，

實際上，現在的教室設計標準都是45人左右的，小學高年級由于孩子個子都長了，學生坐在這樣的教室里本來就已經很擠了，很難再騰出足夠的空間實行隔位就坐，因此，從實際情況來看，也無法做到對座位進行調整。第三，學生在教室里的座位是一個重要的“資源”，老師不會輕易打破這種平衡，一般來說，個子小的學生坐在前排，個子高的同學坐在后排，但哪些同學坐在中間？哪些同學坐在旁邊？坐在旁邊的同學又分為靠窗位置和靠門位置，這些不同的位置對學生實際聽課效果產生了顯著的影響，實際上，很多學校為了平衡都采取了輪換座位的方法。

但在實際操作中，仍然存在座位資源的配置問題，比如說誰和班級成績最好的同學坐同桌？誰和最調皮的孩子坐同桌？很顯然，成績好，比較安靜，還愿意給同學講題的同學最受青睞，而那些成績不是很好，上課小動作不斷的孩子是大家避之不及的，開學返校后，如果對座位進行調整，又涉及到這一系列“利益”問題，我覺得學校和老師都不愿意因為座位配置而引發新的矛盾。

2、我是老師，新學期開學了，太多家長要求換座位，我該怎么做？

家長要求換座位確實比較麻煩，能理解你，別提學校了，之前我們培訓班都有家長要換位置，嫌棄同桌不好，其實也就是十幾個小朋友一起上課，我有一點點的經驗可以分享一下。提前在班級群公布班級位置的調整方法1.班級按個子高矮進行排位置，2.每個禮拜，從左往右平移，換一次位置，同桌不換。第一組到第二組，第二組到第三組，以此類推，

3.每個月，縱隊調整同桌，比如第一組有兩個豎行，第二組也有兩個豎行，交叉換位置。保證每個月的同桌不一樣，問清楚換位置的原因你當老師一定要有自己的威嚴，不要被家長牽著鼻子走。如果你已經公布了以上的位置調整方法，還有家長找你調位置，你一定要問清楚原因，有些家長比較神奇，孩子近視了不給配眼鏡，非要坐第一排，那你必須告訴他，應該去醫院先看一下眼睛，然后盡快配眼鏡，也是對孩子負責。

畢竟，如果全班都近視，第一排根本不夠坐，也有一些家長覺得自己家孩子個子高，但是成績好，不想做最后一排，抱歉，直接拒絕，那么高個子，坐第一排，擋著其他孩子怎么辦？老師態度必須強硬。每個孩子都是家長的心頭肉，不可以厚此薄彼，總結當老師一定要公平公正，因為孩子們會長大，他會記得你做的一切。教師節也要到了，肯定會有家長為了讓你調位置，各種送禮，最好拒絕，

3、孩子開學一年級，想讓老師安排個好座位，要怎么和老師溝通？

小編沒求事干，去河邊洗石頭去，小朋友排坐位是按個子高低的，多公平的事，你不說這事我們沒面子的家長，也就睜一眼，閉一眼，老師欺負我們窮人的孩子，我們忍了，你這么一說，有錢^有權大個子都坐在前排，立在講臺上，我女兒學習第一名，個子最小，坐在最后一排，我很無奈，我告訴女兒，坐在那排不重要，只要上課認真聽講，成績保持原有，無所謂。