越早開始學(xué)習(xí)，越能激發(fā)起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，如果等到三四年級(jí)再學(xué)奧數(shù)，早期沒有基礎(chǔ)，一下子學(xué)奧數(shù)，孩子們難以接受，會(huì)對(duì)奧數(shù)不感興趣。我認(rèn)為應(yīng)該盡早讓孩子學(xué)奧數(shù)，不用擔(dān)心孩子接受不了的問題，現(xiàn)在的奧數(shù)教材很全面，適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)，一般孩子們都能接受，而且對(duì)孩子的思維能力有很大幫助。

1、幾歲的孩子適宜學(xué)奧數(shù)？

謝謝邀請(qǐng)，我曾經(jīng)教過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從一年級(jí)開始，也就是六、七歲就可以學(xué)奧數(shù)，根本不用擔(dān)心孩子年齡小。我們數(shù)學(xué)課本上的課后思維題其實(shí)就是奧數(shù)題，如一年級(jí)的思維題：小兔子排排坐分蘿卜，從左數(shù)小灰兔排第5，從右數(shù)小灰兔也是排第5，問一共有幾只兔子？這就需要孩子們動(dòng)腦筋了，在我的引導(dǎo)下孩子們很快就能算出來(lái)，

二年級(jí)的思維題，如一列從鄭州到北京的火車，一路上要?？堪碴?yáng)、保定、邯鄲、石家莊4個(gè)車站，鐵路部門應(yīng)準(zhǔn)備幾種不同的車票？這其實(shí)就是用6個(gè)不同的自然數(shù)可以組成哪些兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，在老師的引導(dǎo)下，孩子們很容易就能算出來(lái)。因此，我認(rèn)為應(yīng)該盡早讓孩子學(xué)奧數(shù)，不用擔(dān)心孩子接受不了的問題，現(xiàn)在的奧數(shù)教材很全面，適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)，一般孩子們都能接受，而且對(duì)孩子的思維能力有很大幫助，

越早開始學(xué)習(xí)，越能激發(fā)起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，如果等到三四年級(jí)再學(xué)奧數(shù)，早期沒有基礎(chǔ)，一下子學(xué)奧數(shù)，孩子們難以接受，會(huì)對(duì)奧數(shù)不感興趣。當(dāng)然，雖說(shuō)奧數(shù)對(duì)孩子的智力開發(fā)有好處，但并不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)，接受能力和想象力較強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)輕松、興趣大，而一些智力平平的孩子，本身就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，千萬(wàn)不要趕鴨子上架，難為孩子，

2、想問下大家，網(wǎng)校學(xué)奧數(shù)和培訓(xùn)班學(xué)哪種比較好？

網(wǎng)絡(luò)好些，原因有1線下不是所有地方都有好老師的，奧數(shù)教師的門檻其實(shí)很高，不是看看答案就能講，得自己是真明白才能把邏輯講清楚2網(wǎng)?？梢曰胤?，這個(gè)是線下完全比不了的但是需要注意1很多直播大班（也有叫在線雙師的）跟看視頻沒區(qū)別，要選小班，選那種老師能看到學(xué)生的，這樣老師才會(huì)根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)做出調(diào)整2要用電腦，不要用手機(jī)，注意保護(hù)視力以上是我的答案，點(diǎn)個(gè)關(guān)注，我每天都會(huì)發(fā)教培行業(yè)的分享。

3、三年級(jí)數(shù)學(xué)尖子生，應(yīng)該到哪里去學(xué)奧數(shù)？

數(shù)學(xué)尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點(diǎn)自封的概念，數(shù)學(xué)能力高低和成績(jī)還是有區(qū)別的，我?guī)У娜昙?jí)學(xué)生里基本是95分以上的，但是課外數(shù)學(xué)差距還是很大。應(yīng)該到哪里學(xué)？首先你要大致清楚三年級(jí)課外大致學(xué)什么？我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！今天大致梳理下三年級(jí)課外培優(yōu)的一些內(nèi)容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評(píng)定系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)去學(xué)，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益，

三年級(jí)課外知識(shí)以某思考綱為例，從計(jì)算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論組合數(shù)學(xué)等幾方面簡(jiǎn)單介紹下。①計(jì)算乘除法巧算，湊24點(diǎn)填算符，等差數(shù)列等知識(shí)點(diǎn)，其中等差數(shù)列題型變化最大，求項(xiàng)數(shù)，求和，求某項(xiàng)，求公差，中間項(xiàng)，連續(xù)奇數(shù)求和等等。②應(yīng)用題型雞兔同籠及相應(yīng)拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報(bào)數(shù)問題，和差倍進(jìn)階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎(chǔ)題型和拓展提高題型，

重點(diǎn)是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三。我在問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下，如下為三個(gè)對(duì)象的雞兔同籠問題。③幾何通過(guò)一些如割補(bǔ)，平移方法技巧求復(fù)雜圖形的周長(zhǎng)與面積，基礎(chǔ)是了解各圖形面積推導(dǎo)步驟，而不是記熟公式。還有就是多邊形內(nèi)角和和外角和知識(shí)點(diǎn)，④數(shù)論和組合數(shù)學(xué)數(shù)論相對(duì)少，主要是利用奇偶分析。

4、如果你有孩子，你會(huì)讓他幼兒園中班或小班就去學(xué)奧數(shù)嗎？

不會(huì)，因?yàn)橛變簣@階段主要是右腦活躍的階段，用圖像、感受來(lái)體驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界，是形象思維階段，充分的利用右腦發(fā)展關(guān)鍵期多幫助他們創(chuàng)造條件用形象思維感知這個(gè)世界，為將來(lái)學(xué)習(xí)積累感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)提供創(chuàng)造性思維提供能力和素材。而奧數(shù)，應(yīng)該是更加理性邏輯的，這個(gè)部分不是這個(gè)年齡的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)思考方式，過(guò)早的去強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練這部分，可能會(huì)干擾感受力（右腦）發(fā)展。