既然要上學，那不去中職，還能去哪里。初中畢業(yè)也就15歲左右，如果不上學干什么去，選擇了中專教育，并不意味著我們學習生涯的結束，而是我們專業(yè)學習生涯的開端，據(jù)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)顯示，我們中專畢業(yè)的學生就業(yè)率遠遠高于“大學畢業(yè)生”，中專學習更加注意學生的技能培養(yǎng)，在理論教學的基礎之上，結合實操，讓學生在步入社會后，可以更快的適應崗位的需求，擁有一技之長，但是大學更加注重的是理論的學習，在初入社會容易高不成低不就。

1、讀中職怎么樣？

現(xiàn)在關鍵的問題是，如果普高上不了，不去上中職還有的選沒有？再者說，中職學校也沒有道聽途說和想象中那么的差勁，有些中職學校辦得非常好，綜合實力，教學質量，就業(yè)前景，市場供需都不錯。當然，也不排除有不好的中職學校，現(xiàn)在擺在眼睛的問題是，高中考不上，但學終歸還是要上的吧？初中畢業(yè)也就15歲左右，如果不上學干什么去？總不能無所事事待在家里讓父母養(yǎng)著吧？既然要上學，那不去中職，還能去哪里？而事實上，很多上中職學校的孩子也并不是就完全不行，很多孩子中職畢業(yè)也發(fā)展的很不錯。

我有很多學生就是中職畢業(yè)的，其中，一些孩子現(xiàn)在都成了企業(yè)、工廠的技術骨干，還有一些走上管理崗位，一些孩子畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在事業(yè)做的挺好，還有一些孩子在中職參加了高考也上了大學。當然，也有一些孩子荒廢了，客觀的講，就收入和生活質量而言，并不一定說上了普高就一定比上了中職要好，也沒有絕對性，關鍵看道路你怎么走。

有些孩子雖然考上了普高，但最后還是走了單招考試的道路，畢業(yè)后從就業(yè)、從業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、成業(yè)等方面比較，也并不一定就比上了中職的要好，而客觀現(xiàn)實是，很多中職畢業(yè)的孩子在就業(yè)、從業(yè)方面更占有優(yōu)勢。因為，很多用人企業(yè)更需要實用性技術人才，而不需要有學歷沒技術，實踐操作能力不強的人，因此上說，讀中職也挺好的。

2、中專真的不好嗎？

俗話說“天生我材必有用”，每個人來到這個社會都有屬于自己的責任和定位，任何時候，我們都不應該因為他人的眼光，而不斷的自我否定，“橘生淮南則為橘生于淮北則為枳”，同樣是“橘”，因為生長的環(huán)境不適宜，就不能結出碩美的果實，對人也是一樣，適宜的環(huán)境才能造就個人的成功，當今的世界，也不是過去唯“讀書”不可的道路，市場需求的是多樣性的人才，是不同領域優(yōu)秀的人物，在我國著名的教育家、思想家“孔子”的傳記中，我們就可以看到，不是只記載了那些進入“大學”的學生，而是廣泛記錄了在各行各業(yè)取得一定成就的所有學生，因此，我們的中專學生，一定不要太在乎他人的觀點，認為中專學生就等同于“壞學生”，而是樹立自己的信心，培養(yǎng)自己專業(yè)的“匠心”。

其實，選擇了中專教育，并不意味著我們學習生涯的結束，而是我們專業(yè)學習生涯的開端，據(jù)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)顯示，我們中專畢業(yè)的學生就業(yè)率遠遠高于“大學畢業(yè)生”，中專學習更加注意學生的技能培養(yǎng)，在理論教學的基礎之上，結合實操，讓學生在步入社會后，可以更快的適應崗位的需求，擁有一技之長，但是大學更加注重的是理論的學習，在初入社會容易高不成低不就。

并且中專的學生早一點踏上社會，早一步積累工作經(jīng)驗和財富，若是想要繼續(xù)提升自己，不僅可以減輕家庭的負擔，還有多種途徑可以選擇，例如“3 2”的學習模式，技能 文化的學習模式參加高職高專的專門高考最重要的是，現(xiàn)在國家政策可是大力支持我們的中專教育，從學費減免的力度可見一斑，不管是進入什么等級的學校，只要我們對自己有信心，保持學習的動力和行為，就會越來越好。