想學(xué)花藝，如果你的目的是把花藝當(dāng)做一個(gè)職業(yè)技能，當(dāng)然要去專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。想學(xué)花藝，如果你的目的是創(chuàng)業(yè)開花店，最好的途徑是找一家你比較認(rèn)可的花店去打工，半年或者一年后，當(dāng)你仍然還有開花店的夢(mèng)想，就可以就你對(duì)花店這一行業(yè)的了解，找一家花藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)花藝和花店運(yùn)營。

1、想學(xué)花藝培訓(xùn)去哪里？哪里插花培訓(xùn)比較好？如何開一家花店？

位于杭州的花棲國際花藝的教師資源非常給力，來自加拿大的Alex老師不僅是國外最懂中國市場(chǎng)的老師，同時(shí)也是個(gè)國際級(jí)的設(shè)計(jì)師，選擇在花棲任教也是想純粹的做手藝輸出，真真正正的教給喜歡花藝，想學(xué)習(xí)花藝的愛好者們一些真正的技能。除Alex老師外，來自韓國的DAHEE老師的實(shí)力也不能小覷，她曾獲得FDF（德國花藝師協(xié)會(huì)）認(rèn)證，

FDF是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕ㄋ囋O(shè)計(jì)體系，也是自從花藝這個(gè)行業(yè)誕生以來存在時(shí)間最悠久，體系最完整的協(xié)會(huì)。DAHEE老師從業(yè)時(shí)長已達(dá)14年，如果說東西方的審美有些許差異，那么來自韓國的DAHEE老師絕對(duì)可以算是標(biāo)準(zhǔn)的東方人審美了，除此之外，花棲主理人LEIA老師和CUI老師做為花棲里的中國人，也是各有其特點(diǎn)和風(fēng)格，也開設(shè)了一些課程，學(xué)員可以參照自己的風(fēng)格進(jìn)行選擇哦。

2、學(xué)花藝難不難？是參加花藝培訓(xùn)好還是去花店學(xué)習(xí)好？

謝邀找到方法就不難，如條件有限，可以先去口碑還不錯(cuò)的花藝工作室做設(shè)計(jì)工作，如你有一技傍身則更佳，一般情況下，花店主理人也會(huì)較為看重你（特別是花店主理人需要懂設(shè)計(jì)人才的時(shí)候），你也可以借此機(jī)會(huì)來熟悉一般的商業(yè)制作流程，了解不少零售端的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如果你想著去花店給人做助手或?qū)W徒，那給到你的待遇是極低的，短時(shí)間內(nèi)，你能接觸到的東西也較為受限，他們也不會(huì)器重你，會(huì)自動(dòng)默認(rèn)你是新人，新人進(jìn)花店的待遇就是換花水，打花刺…，這些可替代性非常強(qiáng)的工作，月薪2000左右的小工都能干，如果很不幸，你真進(jìn)去這樣的花店里工作，且工作內(nèi)容就是這些，那干1個(gè)月就可以撤了，

不要?jiǎng)硬粍?dòng)便講要堅(jiān)持，那都是雞湯，騙人的。店主只是要廉價(jià)勞動(dòng)力，沒有太多時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，不會(huì)教你真本事或是其核心經(jīng)營技巧，在那樣的環(huán)境呆的越久會(huì)把你對(duì)花藝的熱愛熱情，逐漸消磨掉。所以建議你憑借自己本身的一些優(yōu)勢(shì)或特色進(jìn)入一些花藝工作室，看看他們的日常，從中學(xué)習(xí)，工作室人數(shù)不多，忙起來的時(shí)候，只要勤快一點(diǎn)，你有上手的機(jī)也會(huì)比較多，

經(jīng)過一段時(shí)間沉淀后，你可能會(huì)想自己也開個(gè)工作室或設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，抑或報(bào)個(gè)培訓(xùn)課程，全面學(xué)習(xí)一下，亦是可行的，且較有效率。但報(bào)讀培訓(xùn)課程，不要盲目跟隨，須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)審核導(dǎo)師資質(zhì)，找尋真正適合自己的課程內(nèi)容與講授模式，且導(dǎo)師要有能力為你做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的分析，并在課程結(jié)束后，也能對(duì)你進(jìn)行長久的指導(dǎo)，這是可以少走彎路，且可節(jié)省費(fèi)用的入門途徑，

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的客觀因素（硬件）、成長環(huán)境（軟件）不一樣，自身?xiàng)l件特點(diǎn)和資源亦不相同，遇到的問題也并不一樣，統(tǒng)一的課程內(nèi)容及講授方式，很難適合所有人；課堂上大家都按照一個(gè)方向來模仿，制作同樣的作品，這種教學(xué)方式對(duì)設(shè)計(jì)思維的形成和提升著實(shí)有限，一個(gè)班級(jí)，同一種相似風(fēng)格，應(yīng)對(duì)于地區(qū)市場(chǎng)，從業(yè)時(shí)，便天然的成為了彼此的競爭者，根本無法互補(bǔ)，越是熱鬧，上課的人越多，越可怕，你會(huì)的，她都會(huì)，還高度相似。

專業(yè)的導(dǎo)師在課程中，都會(huì)根據(jù)你的自身?xiàng)l件，為你做分析并調(diào)整內(nèi)容和傳達(dá)模式：自身?xiàng)l件如此，起步基礎(chǔ)的在哪，擁有哪些獨(dú)特的思維優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該打造何種風(fēng)格雛形，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，每個(gè)人適合怎么樣發(fā)展？發(fā)展到某一階段，做何種方向性的調(diào)整？這都是一枚合格的花藝導(dǎo)師需要考慮的問題！學(xué)生千里迢迢來到你這里學(xué)習(xí)，導(dǎo)師必須從其角度出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行長久的職業(yè)生涯指導(dǎo)，包括定期的訓(xùn)練和評(píng)審，資訊的傳達(dá)，風(fēng)格孵化的指正等等，這種相互的交流與反饋是一定要建立的，要知道，課程的結(jié)束，才是進(jìn)修真正的開始。