從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，如何從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)

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1，如何從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)
2，如何從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)
3，從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)

1，如何從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)從零開(kāi)始學(xué)的方式如下：一、26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起英語(yǔ)字母完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起。學(xué)的時(shí)候，要將這26個(gè)字母的大寫(xiě)的寫(xiě)法、小寫(xiě)的寫(xiě)法都要寫(xiě)對(duì)了，重要的是發(fā)音也要準(zhǔn)確的，這才是接觸英語(yǔ)的第一步哦。二、注意元音字母知曉字母的分類(lèi)完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，還要特別注意元音字母：a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候，碰到這些字母的時(shí)候，原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。還有就是知道元音字母后，詞匯的復(fù)數(shù)變化都是不一樣的。三、英語(yǔ)的音標(biāo)音標(biāo)完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì)。英語(yǔ)的音標(biāo)共48個(gè)，20個(gè)元音，和28個(gè)輔音，元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音，10個(gè)單元音，學(xué)好音標(biāo)后，對(duì)你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有幫助的，因?yàn)槟悴豢赡苡肋h(yuǎn)都是有老師在教你的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，總是會(huì)遇新的單詞的。四、快記單詞單詞和短語(yǔ)在你將上述的都掌握后，接下來(lái)就是進(jìn)入到單詞的部分了。在記單詞的時(shí)候，每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，原來(lái)老師是這樣叫我們記憶單詞的，用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫(xiě)下來(lái)，在用鉛筆把單詞一個(gè)一個(gè)的按照對(duì)應(yīng)的中文意思，一個(gè)一個(gè)的往上填寫(xiě)，錯(cuò)了的話，就用橡皮擦掉，再填寫(xiě)正確。過(guò)幾天后，你可以將填好的單詞全部擦掉，在重新的默寫(xiě)一遍，這樣對(duì)記單詞很有效果。五、語(yǔ)法學(xué)習(xí)語(yǔ)法對(duì)于很多學(xué)生都是很難的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的語(yǔ)法和我們漢語(yǔ)的語(yǔ)法是不一樣的，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把漢語(yǔ)中的說(shuō)話語(yǔ)序放到英語(yǔ)中，有很多的同學(xué)是該不過(guò)來(lái)的，在做一些英語(yǔ)閱讀和改錯(cuò)的時(shí)候，就是非常困難了。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)法也不是沒(méi)有方法的，如果有條件的話，可以去國(guó)外待一段時(shí)間，知道他們是怎么說(shuō)話，怎么發(fā)音的，這比我們?cè)谡n本的上學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法還要重要很多。六、口語(yǔ)練習(xí)學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)發(fā)音和好重要，建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，能夠經(jīng)常的和別人一起練習(xí)，把自己所學(xué)習(xí)的或者背誦的知識(shí)都和對(duì)方說(shuō)一下，這樣既能練習(xí)自己的口語(yǔ)能力，有可以讓自己的英語(yǔ)成績(jī)提高，也能很快的讓人接受，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

如何從0開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)

2，如何從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最重要的一步是先打好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。下面是我給大家整理的從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參閱! 　　從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)的方法篇1 　　第1課：　　1、be(是)動(dòng)詞的用法：am接I;is接第三人稱單數(shù)，即除you、I外;are接表示多個(gè)人或事物，即復(fù)數(shù)。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數(shù)is，復(fù)數(shù)are)。　　2、not是表示否定的詞：不是的表達(dá)，am not，is not(isnt)，are not(arent)。　　3、“一個(gè)”和“幾個(gè)”的問(wèn)題：“一個(gè)”是a+名詞;“多個(gè)”是名詞后面加s。　　4、以元音開(kāi)頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。　　第2課：　　1、及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞的區(qū)別：及物動(dòng)詞后面接賓語(yǔ);而不及物動(dòng)詞后面不接賓語(yǔ)。如I like ice cream ，It hurts。　　2、主語(yǔ)是he、she、it和單數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞要發(fā)生第三人稱的變化，即加s。　　3、否定的用法：在動(dòng)詞之前加do not或does not。I、You和復(fù)數(shù)名詞做主語(yǔ)時(shí)，否定就用do not;凡是單數(shù)名稱和he、she、it做主語(yǔ)，否定就用does not。　　第3課　　1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。　　2、名詞所有格形式為：名詞+s，表示“??的”，如Sophies world，childrens Day，Japans tomorrow。　　3、用名詞+of+名詞，一般用在無(wú)生命的名詞上，表示“??的，如The sound of music(音樂(lè)之聲)。　　第4課　　1、“have”和“there be”翻譯成漢語(yǔ)都可以用一個(gè)“有”字來(lái)表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。　　2、There be的單復(fù)數(shù)變化與be的變化規(guī)則相同，取決于后面所接的主語(yǔ)。主語(yǔ)為單數(shù)，就變成there is，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，就變成there are。　　3、“have”在第三人稱單數(shù)時(shí)變成“has”。　　4、“there be”的否定形式在be后加not，對(duì)于have通常直接在它的賓語(yǔ)前加“no”，表示“沒(méi)有”的意思。　　第5課　　1、一般疑問(wèn)句概念：是可以用“yes”或“no”來(lái)回答的疑問(wèn)句。　　2、一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)模式：助動(dòng)詞+陳述句形式+? 　　如：Do you have a car? No, I dont 或Yes, I do 　　Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am 　　Is there any cake in the icebox? No , there isnt 或 Yes , there is 　　3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動(dòng)詞does提前時(shí)，需要改變成原形。　　4、在一般疑問(wèn)句中，表示“一些”的概念時(shí)，用Many而不用some。　　從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)的方法篇2 　　第6課　　1、六個(gè)特殊疑問(wèn)詞：what(什么，對(duì)什么提問(wèn));where(在哪里，對(duì)地點(diǎn)提問(wèn));why(為什么，對(duì)原則提問(wèn));when(何時(shí)，對(duì)時(shí)間提問(wèn));who(誰(shuí)，對(duì)人提問(wèn));how(怎么樣，對(duì)方式提問(wèn))。　　2、特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句+?。　　3、特殊疑問(wèn)句回答法：把句中的一般疑問(wèn)句改為陳述句，再加上被提問(wèn)部分。例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live? 　　How old are you? 你多大了? How old問(wèn)年齡。　　How long is the rope? 這繩子有多長(zhǎng)? How long問(wèn)長(zhǎng)度。　　How far is it from A to B? 從A至B有多遠(yuǎn)? How far 問(wèn)距離。　　What many books do you have? 你有多少書(shū)? What many 對(duì)“可數(shù)名詞的多少”提問(wèn)。 What much is the book? 這本書(shū)多少錢(qián)? What much 問(wèn)價(jià)格　　How often do you visit here? 你多久來(lái)拜訪這里? How often 對(duì)“頻率”提問(wèn)。　　第7課　　1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：它是由主語(yǔ)+be動(dòng)詞+實(shí)義動(dòng)詞的ing形式構(gòu)成的，表示現(xiàn)在正在發(fā)生和進(jìn)行的動(dòng)作。比如：現(xiàn)在我在講，你在聽(tīng)。就應(yīng)該說(shuō)：Now I am talking，You are listing。　　2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式：就是在be動(dòng)詞的后面加Not來(lái)構(gòu)成，這點(diǎn)和be動(dòng)詞的否定式是一樣的。　　3、兩種進(jìn)行時(shí)的基本法：一種與Now連用;另一種是與一些表示一段時(shí)間的詞連用，表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。　　4、一般情況下，實(shí)義動(dòng)詞是可以直接加“ing”的，但有兩種特殊的情況是需要有一些變化的。第一種是像put和get這樣以一個(gè)元音字母加一輔音字母結(jié)尾并重讀的實(shí)義字母，需雙寫(xiě)結(jié)尾的輔音字母再加ing，就是putting和getting。第二種是以一個(gè)元音加e結(jié)尾的實(shí)義動(dòng)詞，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(來(lái))。　　第8課　　1、動(dòng)詞的過(guò)去式：一般的動(dòng)詞后面可直接加“ed”。但是以“e”結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加“d”;以輔音字母加“y”結(jié)尾的詞，變“y”為“i”加“ed”;一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母結(jié)尾的詞，且此音節(jié)重讀，雙寫(xiě)結(jié)尾的這個(gè)輔音字母，再加“ed”。　　2、常用過(guò)去式時(shí)的一些時(shí)間狀語(yǔ)。　　3、過(guò)去時(shí)的否定和疑問(wèn)結(jié)構(gòu)。　　第9課將來(lái)時(shí)的表達(dá) 　　1、主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形，如：You will be rich。　　主語(yǔ)+be going to+動(dòng)詞原形，如He is going to buy a car。　　2、否定形式：　　主語(yǔ)+will not (wont)+動(dòng)詞原形，如You will not be rich. 　　主語(yǔ)+be not going to+動(dòng)詞原形，如Tom is not going to quit smoking. 　　3、疑問(wèn)形式：　　Will +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+? 如，Will you be rich? 　　Be+主語(yǔ)+going to+動(dòng)詞原形+? 如，Are you going to study English? 　　第10課一般現(xiàn)在時(shí) 　　1、一般現(xiàn)在時(shí)的含義：進(jìn)行一般性描述。　　2、動(dòng)詞單數(shù)第三人稱的變化規(guī)則：　　(1) 當(dāng)主語(yǔ)是he、she、it和單數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞要發(fā)生第三人稱的變化，即在詞尾加s; 　　(2) 當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)和you時(shí)，動(dòng)詞不發(fā)生變化; 　　3、一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：在動(dòng)詞原形前加dont或doesnt。　　4、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句：　　(1) 　　(2) 一般疑問(wèn)句：把助動(dòng)詞提前; 特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句。　　從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)的方法篇3 　　第11課現(xiàn)在完成時(shí) 　　1、現(xiàn)在完成時(shí)的概念：現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，其結(jié)果對(duì)現(xiàn)在有影響。例：Tom has gone out (go的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，對(duì)現(xiàn)在有影響) 　　2、延續(xù)性動(dòng)詞可以和表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用;非延續(xù)性動(dòng)詞則不可以。例：正確說(shuō)法：The train has been in the station for two hours; 　　錯(cuò)誤說(shuō)法：The train has stopped in the station for two hours. 　　(這輛火車(chē)進(jìn)站停了兩個(gè)小時(shí)) 　　延續(xù)性動(dòng)詞非延期性動(dòng)詞　　定義動(dòng)作有持續(xù)性，可以持續(xù)一段時(shí)間。如：live(居住)就可live一年兩年。作在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束，不能延續(xù)。如marry(結(jié)婚)就不能marry一年兩年。　　例詞 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish 　　3、現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成：　　(1)have(has)+過(guò)去分詞：Tom has gone out。　　(2)現(xiàn)在完成時(shí)的否定和疑問(wèn)形式：否定形式在have、has后加not;疑問(wèn)形式將Have、has提前，如Has Tom gone out。　　(3)過(guò)去分詞的概念及其變化形式：　　概念：它和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的“動(dòng)詞的ing形式”一樣，只是英語(yǔ)中表達(dá)時(shí)態(tài)的一種固定形式。　　變化形式：大多數(shù)動(dòng)詞的過(guò)去分詞的外形和動(dòng)詞的過(guò)去式完全一樣。只有那些不規(guī)則變化的動(dòng)詞，不運(yùn)詞的過(guò)去式不一樣。具體參照“不規(guī)則動(dòng)詞表”。　　第12課過(guò)去完成時(shí) 　　1、過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成：Had(not)+動(dòng)詞過(guò)去分詞　　例：He had (not) worked there before 1980。　　2、八種時(shí)代的總結(jié) 　　一般現(xiàn)在時(shí) 一般過(guò)去式一般將來(lái)時(shí) 　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 過(guò)去進(jìn)行時(shí) 將來(lái)進(jìn)行時(shí) 　　現(xiàn)在完成時(shí) 過(guò)去完成時(shí) 　　時(shí)態(tài)的種類(lèi)及形式：舉例說(shuō)明：He(他)(work工作) 　　時(shí)態(tài) 以時(shí)間分現(xiàn)在　　過(guò)去將來(lái) 一般運(yùn)以動(dòng)詞分進(jìn)行完成　　完成進(jìn)行　　現(xiàn)在過(guò)去將來(lái) 　　一般 He works He worked He will work 　　進(jìn)行 He is working He was working He will be working 　　完成 He has workedHe had worked He will have worked 　　完成進(jìn)行 He has been working He had working

如何從零開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)

3，從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)

　　中國(guó)13億人口，我想其中有一半以上的人都會(huì)認(rèn)為自己是零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。下面是我給大家整理的從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參閱! 　　從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法篇1 　　如何從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ) 　　中國(guó)13億人口，我想其中有一半以上的人都會(huì)認(rèn)為自己是零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。我認(rèn)為，一般把自己列為零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)人，都會(huì)或多或少對(duì)英語(yǔ)抱著一絲絲膽怯心理。那么零基礎(chǔ)應(yīng)該如何學(xué)英語(yǔ)，有什么好的方法呢? 　　說(shuō)實(shí)在的，一萬(wàn)從小到大從未感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)有困難的情緒。相反，我是很愛(ài)英語(yǔ)的。所以，當(dāng)我在讀大學(xué)時(shí)，選擇專業(yè)那欄我義無(wú)反顧地選擇了英語(yǔ)。　　我只想說(shuō)，我很愛(ài)英語(yǔ)，但是我想接觸更多的外語(yǔ)，想了解更多其他國(guó)家的文化。而且我總感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)到一定時(shí)候，就覺(jué)得很膩了。尤其是在初中高中填鴨般的學(xué)習(xí)模式后，更讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一絲絲的厭倦。　　廢話不多說(shuō)，我還是簡(jiǎn)略地分享一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得。　　一、保持好的心態(tài)。　　拋棄那些對(duì)英語(yǔ)的恐懼，話說(shuō)要拋棄恐懼不是一件易事。但是我覺(jué)得首先一點(diǎn)，就是要肯定自己。我不知道為什么很多人都會(huì)說(shuō)自己記性不好，發(fā)音不好，語(yǔ)法不好，學(xué)習(xí)能力很差。但在我眼里，很多人的智商學(xué)習(xí)能力都是差不多的，當(dāng)然不可否認(rèn)總會(huì)有些人會(huì)有先天方面的優(yōu)勢(shì)，但畢竟還是會(huì)有笨鳥(niǎo)先飛的。　　我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不要畏懼正確面對(duì)，相信會(huì)有不同的收獲。　　二、找一位好老師或者好的英語(yǔ)班　　我覺(jué)得，如果是零基礎(chǔ)的盆友一定要找個(gè)好老師或者找個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。零基礎(chǔ)most important是掌握正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)英語(yǔ)。　　找一個(gè)好的老師，領(lǐng)進(jìn)門(mén)，掌握到學(xué)習(xí)的方法。像我認(rèn)為，零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)莫過(guò)于就是音標(biāo)和單詞，再加上簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。然后這些都不是自學(xué)能夠?qū)W會(huì)的。一定需要一個(gè)外力，比如　　英語(yǔ)老師，比如英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。　　推薦可以去ABC360伯瑞英語(yǔ)參考一下，課程是網(wǎng)絡(luò)在線的，就當(dāng)這是個(gè)廣告吧，聽(tīng)過(guò)幾堂課，感覺(jué)不錯(cuò)，能夠很好的糾正發(fā)音，同時(shí)配合句型練習(xí)，可以進(jìn)一步地鞏固單詞和語(yǔ)法，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。尤其適合成人零基礎(chǔ)的盆友學(xué)習(xí)。　　這只是給個(gè)建議，如果自己需要單獨(dú)去找培訓(xùn)班的，可以把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)參考，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候也會(huì)有個(gè)了解，不容易上當(dāng)。　　三、積少成多，水滴石穿　　學(xué)英語(yǔ)是沒(méi)有捷徑的，有好的方法，但是也需要持之以恒。就像運(yùn)動(dòng)員，天賦當(dāng)然是要的，但僅僅是天賦，沒(méi)有后面的努力訓(xùn)練，哪會(huì)輕易拿到冠軍。　　零基礎(chǔ)的朋友們尤其要注意，要想突然之間就能夠講一口流利的英文，聽(tīng)得懂外國(guó)人說(shuō)話，這不是一兩天，或者一兩個(gè)月可以一蹴而就的。至少如果你還是在中國(guó)這樣大環(huán)境下生活的話，是不可能的。　　所以不要抱著一顆急進(jìn)的心里去學(xué)習(xí)，努力肯定是要的，但不是大躍進(jìn)。每天努力一小點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)成為無(wú)可限量的一條射線。學(xué)英語(yǔ)就是要積少成多，慢慢來(lái)，基礎(chǔ)打得好，樓房才會(huì)建得高! 　　從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法篇2 　　從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法　　最近總能聽(tīng)到很多這樣的問(wèn)題：“我想進(jìn)外企、我今年打算去歐洲旅游、我想出國(guó)留學(xué)、我想出國(guó)定居??但是我的英語(yǔ)口語(yǔ)太差了?”那么，從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)可以嗎?從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)有哪些方法? 　　從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)是好事，這樣進(jìn)步空間大，就像剛出生的嬰兒，什么都不懂，就更容易接受新事物，現(xiàn)在也是跟嬰兒一樣不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那學(xué)習(xí)起來(lái)是不是一樣很容易呢? 　　abc360告訴大家，其實(shí)，只需要正確地掌握三個(gè)方面，從此跟“英語(yǔ)菜鳥(niǎo)”說(shuō)拜拜! 從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)首先：掌握正確的發(fā)音。　　標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的第一道關(guān)卡。對(duì)從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)開(kāi)始學(xué)發(fā)音的時(shí)候，發(fā)音一定要精準(zhǔn)，特別是在重要場(chǎng)合或進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，精準(zhǔn)的發(fā)音顯得愈發(fā)重要。所以，我們?cè)趯W(xué)發(fā)音的時(shí)候，一定要采用正確的英標(biāo)，認(rèn)真模仿老師的口型，發(fā)音精準(zhǔn)后，就要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及口語(yǔ)互動(dòng)。Abc360的外教們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線授課，老師真人口型以及新潮實(shí)用的詞匯，幫助從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員起步;一對(duì)一教學(xué)，重點(diǎn)糾正發(fā)音，充分口語(yǔ)互動(dòng)，即使是零起點(diǎn)，也能很快糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。　　從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)其次：掌握常用的短語(yǔ)句子。　　從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最重要的是，不怕說(shuō)錯(cuò)，就怕不敢說(shuō)。從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一定要注意溝通交流，多和同學(xué)、老師交流。課堂學(xué)習(xí)比平常學(xué)習(xí)的效率有高一倍，所以，要抓緊時(shí)間接收新知識(shí)，消化新知識(shí)，課后也要多參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。和abc360的外教一對(duì)一在線授課的話，能夠很好的聯(lián)系英語(yǔ)溝通交流，而且還會(huì)營(yíng)造一個(gè)全英文的學(xué)習(xí)氛圍，讓從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員輕松快樂(lè)的感受英語(yǔ)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。具有很好的英語(yǔ)溝通能力不一定需要我們有很多單詞和很多句型，需要的是我們有種解釋的思維方式。　　從常用的句子，配以簡(jiǎn)短的對(duì)話。從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，都是從簡(jiǎn)短的英語(yǔ)句子開(kāi)始。如日常生活中會(huì)用到的簡(jiǎn)短對(duì)話。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，不需要有多復(fù)雜，也不需要多繁瑣。零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)最后：掌握情景對(duì)話的技巧。　　從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，需要日積月累，貴在堅(jiān)持，在環(huán)境的熏陶和專業(yè)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)步的空間會(huì)很明顯。　　從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法篇3 　　一個(gè)人要是能夠自己下得了狠手，逼自己不斷努力的話，最后是很有可能會(huì)成功的。有人會(huì)想成人如何從零學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這件事看起來(lái)好像很難，其實(shí)也是有方法的，只要你有決心。　　一般我們都是認(rèn)為成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)不是處于最好的時(shí)期了，成人如何從零學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)就挺難解決的。成人不僅在記憶力還有口音上都不如小孩，而且平常還有很多別的事情需要分心，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件還有時(shí)間都很少。　　所以我們就看看成人如何從零學(xué)習(xí)英語(yǔ)的答案吧!要學(xué)英語(yǔ)就不要怕人笑，要大膽說(shuō)英語(yǔ)，不怕英語(yǔ)好的人笑。多虛心學(xué)習(xí)!這個(gè)也不算狠招，但確實(shí)是英語(yǔ)學(xué)好的重要基礎(chǔ)。語(yǔ)言需要每天應(yīng)用和練習(xí)。例如嚴(yán)格在每天固定時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，雷打不動(dòng)。建議在清晨5：30-7：00進(jìn)行聽(tīng)力和朗誦、晚上7：30-8：30進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。原因是清晨人的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，對(duì)聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練頗為重要，而晚8點(diǎn)前后人的記憶力處于高峰期。可是有人說(shuō)自己的時(shí)間不夠，很搞笑的說(shuō)法，玩游戲有時(shí)間，泡論壇有時(shí)間，看視頻有時(shí)間，咋就沒(méi)時(shí)間學(xué)英語(yǔ)呢?實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就早起1小時(shí)并晚睡1小時(shí)。　　成人如何從零學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)就是在是“成人”又是“零基礎(chǔ)的”，但是正是因?yàn)槭浅扇?，所以我們可以更加?yán)格的要求自己，零基礎(chǔ)也不用怕，現(xiàn)在網(wǎng)上有那么多視頻教程，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)就好了，每個(gè)人都是從這一步走過(guò)來(lái)的，沒(méi)什么大不了的。　　從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法篇4 　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，全球化趨勢(shì)使得我們的生活越來(lái)越多的面對(duì)其他國(guó)家和社會(huì)，其中，英語(yǔ)的使用頻率也越來(lái)越高，會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，對(duì)于在社會(huì)上打拼的成人來(lái)說(shuō)，十分有必要。　　很多人在學(xué)校的時(shí)候并不是特別重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，邁入社會(huì)之后才感到英語(yǔ)在交流方面的重要性，無(wú)奈自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，時(shí)間和精力都不夠充足，學(xué)習(xí)起英語(yǔ)來(lái)也倍感吃力，這種時(shí)候，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠十分高效的從零基礎(chǔ)開(kāi)始，有技巧的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同的等級(jí)量身定制一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱乃至零基礎(chǔ)的初學(xué)者，開(kāi)設(shè)和調(diào)整課程，幫助初學(xué)者跨過(guò)門(mén)檻，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)自信心，粉碎英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙，通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)習(xí)者真正的掌握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，講英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)交流工具，在日常工作和生活中派上用場(chǎng)。　　當(dāng)然，不管是做什么事，都需要濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。很多人都會(huì)在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，因?yàn)槿鄙贂r(shí)間或者是精力不足而抱怨和放棄，這是十分不可取的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要經(jīng)常磨練，不要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，而是當(dāng)做興趣活動(dòng)來(lái)做，改變學(xué)習(xí)的態(tài)度。興趣是最好的導(dǎo)師，也是行動(dòng)的力量源泉，有了對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，自然能夠大幅度的提高效率。　　因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者建立一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，采用互動(dòng)的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教材，以各種輕松愉悅的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，深刻理解和記憶英語(yǔ)含義，并融入環(huán)境，獲得良好的學(xué)習(xí)氛圍，全方位的輔助教學(xué)，在語(yǔ)境中加入多種多樣的主題內(nèi)容，有趣實(shí)用。在學(xué)習(xí)環(huán)境和與外教的零距離互動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)能力不斷增強(qiáng)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言語(yǔ)感，還能夠領(lǐng)略英語(yǔ)的人文歷史，習(xí)俗特點(diǎn)，這樣在短時(shí)間內(nèi)能夠多面進(jìn)行學(xué)習(xí)，良性互動(dòng)，堅(jiān)持互補(bǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)的熟練度，提升使用能力，在原有基礎(chǔ)上獲得大幅度提高，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。　　最后，筆者想說(shuō)的是，零基礎(chǔ)不是學(xué)習(xí)的障礙，只要有興趣，有毅力，獲得好的學(xué)習(xí)方法和良好的語(yǔ)言環(huán)境，敢于開(kāi)口說(shuō)，有信心來(lái)改變，學(xué)會(huì)英語(yǔ)并不是難事。　　從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)的方法篇5 　　眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分需要語(yǔ)言環(huán)境，很多人出國(guó)就是為了在國(guó)外找一個(gè)Genuine English Environment，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，練就一口地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。而對(duì)于大多數(shù)身在國(guó)內(nèi)、又想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了經(jīng)常和外教聊天，參加英語(yǔ)角，ICQ或MSN語(yǔ)音聊天等等，欣賞歐美大片則是一個(gè)非常好的方法。不僅僅是因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)員都喜愛(ài)看電影，更是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣輕松愉快的方式提高自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。當(dāng)然并不是盲目、一味的去看電影，這里有很多技巧和方法可循的。　　首先，要選擇適合自己聽(tīng)說(shuō)能力的相應(yīng)難度的影片。通過(guò)教課實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為，高中畢業(yè)以前或相當(dāng) 　　英語(yǔ)水平(初級(jí)口語(yǔ)班)的學(xué)員應(yīng)該多看一些動(dòng)畫(huà)片和校園生活片(含情景局)，原因就是，這些片子的觀眾大多數(shù)都是歐美國(guó)家的孩子或者中學(xué)生，影片對(duì)白的語(yǔ)速適中，臺(tái)詞較容易理解，情節(jié)也比較吸引人，同時(shí)，這些片子的主題也很鮮明，如一些經(jīng)典的卡通片都值得一看，我個(gè)人比較欣賞的是: “Mulan”, “Finding Nemo”, “Monsters Company”, “The Prince of Egypt”, “Ant Z”, “Brother Bear”等等。另外還有一些校園生活片如“The Confessions of A Teenager Drama Queen”, “Freaky Friday”等等。在西安新東方學(xué)校每周五的電影欣賞講座中，我們就嘗試著播放并講解了以上的幾個(gè)影片，特別受學(xué)生的歡迎，不僅僅是片中幽默搞笑的情節(jié)和鏡頭，或是影片所用的一些經(jīng)典臺(tái)詞，更重要的是是片子所反映的社會(huì)文化。舉 “Freaky Friday”，片中女主角被罰DETENSION，我就會(huì)告訴學(xué)生，在美國(guó)，中學(xué)生如果犯了錯(cuò)誤，除了找家長(zhǎng)，寫(xiě)檢查等，還有一種懲罰方式就是關(guān)禁閉，這是很典型的美國(guó)社會(huì)文化，這樣學(xué)生就能夠通過(guò)自己經(jīng)歷和影片的差異，來(lái)通過(guò)文化層面學(xué)習(xí)語(yǔ)言。當(dāng)然，大學(xué)生或者相當(dāng)水平(中級(jí)口語(yǔ)班)的學(xué)員就可以選擇一些流行經(jīng)典大片來(lái)觀看，因?yàn)檫@些影片或多或少難度會(huì)略有提高，而且情節(jié)稍顯復(fù)雜，需要不斷去理解才能明白整個(gè)影片。需要提醒的是，有些影片反映的是一種消極或者邪惡的文化，觀眾應(yīng)當(dāng)有所選擇的去欣賞，要了解其所反映的積極的一面，去學(xué)習(xí)。而一些傳世佳作如“Sleepless in Seattle”, “Sabrina”, “When Harry met Sally”, “Gone with the Wind”等等都是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的影片。　　另外，看電影，學(xué)什么，這是導(dǎo)致很多學(xué)生茫然的另外一個(gè)問(wèn)題。在新東方課堂上，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生很在乎電影的情節(jié)和內(nèi)容，而忽視了老師的講解，以至于有時(shí)到電影欣賞課的后半部分，有些學(xué)生干脆不想讓老師講了，就想看片子，這就是曲解了“看電影學(xué)英語(yǔ)”的宗旨。　　我認(rèn)為，首先從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和一些語(yǔ)音現(xiàn)象學(xué)起。在原版大片中，大多數(shù)原聲或配音的演員的發(fā)音都是很清晰而標(biāo)準(zhǔn)的，我們可以從一些單詞或短語(yǔ)的發(fā)音學(xué)起，不斷模仿，不斷重復(fù)，練習(xí)正確的發(fā)音方式。英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的不同也可以從電影中學(xué)到，如美國(guó)人發(fā)在兩個(gè)原因之間的清塞音/t/這個(gè)音時(shí)，都喜歡把這個(gè)輕輔音適當(dāng)濁化趨向于/d/的音，你可以在很多單詞中發(fā)現(xiàn)這個(gè)原理，如little, better, hospital等。其他的連續(xù)、弱讀、縮讀、失去爆破很多語(yǔ)音現(xiàn)象會(huì)在電影道白中大量出現(xiàn)，這也是我倡導(dǎo)語(yǔ)音班的同學(xué)去大量看電影的原因，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)了很多的發(fā)音規(guī)則，但理論與實(shí)踐結(jié)合的時(shí)候，他們就需要在這樣純正的語(yǔ)音環(huán)境中去大量練習(xí)，達(dá)到熟練成自然的程度。　　再次，學(xué)習(xí)詞匯，地道表達(dá)法，俚語(yǔ)和經(jīng)典句型。以講授花木蘭為例，我首先在講義上印好或者提前在黑板上寫(xiě)好一些輔助詞匯，像gasp, grunt, pant, snore, screech, groan, neigh, sizzle等等的詞匯，因?yàn)檫@些詞匯雖然不影響他們對(duì)電影的理解，聲音、狀態(tài)的詞恰恰是生活中常見(jiàn)常用的“小詞”, 通過(guò)提前的學(xué)習(xí)和電影中頻繁的出現(xiàn)，學(xué)生們往往能形象化的記住這些詞的詞義，這也是本人倡導(dǎo)的“背單詞-形象記憶法”，因?yàn)槿藗儗?duì)圖像和聲音的記憶能力往往要高于對(duì)文字的記憶能力，這樣，電影中一個(gè)片段的深刻印象會(huì)幫助學(xué)生記住該片段所表達(dá)的含義。如木蘭見(jiàn)媒婆之后把她屁股燒著了，屏幕下放顯示了fire sizzling的字幕，即使很多學(xué)生不知道sizzle的含義，但是他也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和上下篇章猜測(cè)到它應(yīng)該是表示火燒著了的聲音意思，而提前學(xué)習(xí)之后，他可以更具體的理解為火嘶嘶響的聲音。關(guān)于地道表達(dá)法，我們都知道在表達(dá)的時(shí)候，中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)和美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)差異很大，一個(gè)很重要的原因就是他們說(shuō)的比我們更加地道，如打招呼時(shí)你問(wèn)一句How have you been doing? 中國(guó)人可能會(huì)答Fine, thank you, and you?而美國(guó)人可能就兩個(gè)詞Same old(和以前一樣).這就是地道，沒(méi)的說(shuō)。所以在電影學(xué)習(xí)中，我們一定要有這種捕捉好詞好句的能力，像我在花木蘭中，就給學(xué)生們找出了諸如strike a match, make a fool out of me, get the drift, the fate of the Fa family lies in your paws, sign in, heed my word等等近50多個(gè) 好的表達(dá)法，再加上一些好的詞匯，和經(jīng)典句型，一部經(jīng)典的迪斯尼卡通片就成了我們很好的學(xué)習(xí)教材。　　再者，就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言背后深層的東西——文化?？赡芎芏嗤瑢W(xué)在經(jīng)歷了前兩個(gè)步驟之后，就覺(jué)得已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多的東西，就不再細(xì)細(xì)研究看過(guò)的影片了，可是他們卻忽視了最需要學(xué)習(xí)的東西，那就是時(shí)時(shí)刻刻反映語(yǔ)言的社會(huì)文化。通過(guò)對(duì)電影內(nèi)容的學(xué)習(xí)，情節(jié)和故事的了解，我們還可以挖掘出其所反映的社會(huì)習(xí)俗，交際方式，政治體制，法律制度，宗教，信仰，藝術(shù)，甚至更多?？匆恍┟绹?guó)大片，我們往往能發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家里，美國(guó)青年往往都具有一些共同的特質(zhì)，那就是自信，獨(dú)斷，好交際，獨(dú)立等等，這是與其美國(guó)社會(huì)根深蒂固的美國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀密切不可分的，那就是individual freedom, self-reliance, equality of opportunities, competition, material wealth and hard work.所以，在觀看電影的同時(shí)，也需要我們不斷的去思考，去問(wèn)問(wèn)題，考慮一些中西方文化的差異，對(duì)比一些社會(huì)風(fēng)俗的不同了，這都會(huì)幫助你更好的理解影片，學(xué)好語(yǔ)言的。當(dāng)然，在電影欣賞的課堂里，新東方的老師也會(huì)講解更多點(diǎn)滴的文化背景知識(shí)，幫助大家的。　　欣賞一部經(jīng)典的影片，我覺(jué)得，不下5遍是不能學(xué)到其精髓的，有些片子更需要細(xì)心品位，就《花木蘭》來(lái)說(shuō)，我在課堂上講授過(guò)3次，但之前我已看過(guò)不下10遍，每看一遍我都能挖掘出新的感受，所以，我建議學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)電影的時(shí)候，最好經(jīng)過(guò)“泛聽(tīng)看內(nèi)容和情節(jié)(1-2遍)，精聽(tīng)看臺(tái)詞學(xué)道白(2-3遍，需要播放與暫停不斷切換)，模仿演員發(fā)音及對(duì)話，重復(fù)操練并加以應(yīng)用(1-2遍)，回顧性欣賞(1-2遍，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容)”這樣的順序。當(dāng)然，對(duì)于精聽(tīng)，這是一個(gè)比較耗時(shí)耗力的過(guò)程，通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)半小時(shí)的影片要是全部精聽(tīng)一遍至少3-4個(gè)小時(shí)或更多，因?yàn)槠又袝?huì)碰到很多的生詞和用法，需要查字典和工具書(shū)掌握其含義，但我希望大家能堅(jiān)持做下來(lái)，真正當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真研究了一部影片之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言竟然有如此大的魅力，學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的興趣也由然而生。　　最后，我想簡(jiǎn)單提一點(diǎn)，以上是針對(duì)播放DVD影碟的建議，其畫(huà)面、音質(zhì)等的優(yōu)點(diǎn)我不必列舉，但DVD獨(dú)有的顯示各種語(yǔ)言的字幕的效果VCD所不可比擬的，所以，如果有條件的話，可以購(gòu)買(mǎi)一些正版DVD影碟學(xué)習(xí)電影，是會(huì)幫助你減少很多不必要的麻煩的。最后祝大家在電影英語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，找到樂(lè)趣! 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從零開(kāi)始怎么學(xué)英語(yǔ)