天皇：明治天皇時間：1868年學習：封建制度（君主立憲制）歷史意義：是日本富強起來，擺脫了民族危機，走上了發展資本主義的道路,同時也走上了一條對外殖民擴張的道路，但改革并不徹底，保留了大量封建殘余日本大化改新的背景,目的,時間,特點,內容,性質級影響,時間;646年目的：為了打擊貴族，挽救危機影響：使日本由奴隸社會過渡到封建社會背景：日本貴族奴隸主蘇我氏父子專政，大和朝廷的統治出現危機日本在大化改新時,中國在位的唐朝皇帝是。
正是唐太宗貞觀年間！李世民謚號：文武大圣大廣孝皇帝廟號：太宗輩份：第二代在位：626——649（23年）生卒：598——649（52歲）大化改新，日本的社會政治變革運動，發生于646年，此年為大化元年。這一事件史稱乙巳之變，革新派以唐朝律令制度為藍本，參酌日本舊習，從經濟到政治方面進行了改革，規定了中央集權的封建國家體制，并詔書公布改新的內容，律令嚴格劃分良賤的身份制。大化革新部分地解放了生產力，完善了日本的統治制度，奠定了日本的國家發展方向，有非常積極的意義
大化改新開始于公元645年，此期間唐朝在位皇帝是唐太宗李世民；太宗李世民（598-649）626年即位，在位24年高宗李治（628-683）649年即位，在位34年中宗李顯（656-710）（683-684；705-710）在位，在位6年以上是大化革新運動時間里，唐朝在位的皇帝；日本的社會政治變革運動
時間;646年目的：為了打擊貴族，挽救危機影響：使日本由奴隸社會過渡到封建社會背景：日本貴族奴隸主蘇我氏父子專政，大和朝廷的統治出現危機
4、日本兩次改革的名稱改革在位的天皇,時間,歷史意義或作用學習的是什么...天皇：孝德天皇（629年1月4日至654年10月10日）時間：公元646年學習：封建制度歷史意義：為日本確立了一套在當時頗為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，社會經濟得到發展，為以后的繁榮奠定了基礎。天皇：明治天皇時間：1868年學習：封建制度（君主立憲制）歷史意義：是日本富強起來，擺脫了民族危機，走上了發展資本主義的道路,同時也走上了一條對外殖民擴張的道路，但改革并不徹底，保留了大量封建殘。
