師生情的詩(shī)句，寫(xiě)師生情的古詩(shī)七言詩(shī)誰(shuí)知道

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-16 23:18:06 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，寫(xiě)師生情的古詩(shī)七言詩(shī)誰(shuí)知道
2，師生情深的詩(shī)句
3，寫(xiě)師生感情的詩(shī)
4，關(guān)于師生情的詩(shī)句大全
5，關(guān)于師生情深的小詩(shī)
6，關(guān)于師生情的詩(shī)句
7，誰(shuí)能告訴我描寫(xiě)師生情誼的詩(shī)句
8，關(guān)于師生情誼的小詩(shī)
9，表達(dá)師生關(guān)系的詩(shī)詞

1，寫(xiě)師生情的古詩(shī)七言詩(shī)誰(shuí)知道

新竹高于舊竹枝,全憑老干來(lái)扶持。明年再有新生者,千萬(wàn)龍孫繞鳳池。

寫(xiě)師生情的古詩(shī)七言詩(shī)誰(shuí)知道

2，師生情深的詩(shī)句

1. 關(guān)于師生詩(shī)句(描寫(xiě)師生情的詩(shī)句有哪些) 關(guān)于師生詩(shī)句(描寫(xiě)師生情的詩(shī)句有哪些) 1.描寫(xiě)“師生情”的詩(shī)句有哪些 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。---- ·李商隱 2、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。----《論語(yǔ)·子罕》 3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。---- 清·鄭燮《新竹》 4、一日之師，終身為父。---- 元·關(guān)漢卿《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》 5、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。---- 晉·葛洪《勤求》 6、事師之猶事父也。---- ·《呂氏春秋勸學(xué)》 7、君子隆師而親友，以致惡其賊。《荀子·修身》 8、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》 9、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》 10、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?——《論語(yǔ)》 2.關(guān)于師生的詩(shī)句 1） “好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。----（杜甫）《春夜喜雨》 (2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。----李商隱《無(wú)題》 (3) 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。----龔自珍（清）《已亥雜詩(shī)》。 (4) 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？----羅隱（唐）《蜂》 (5) “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” ----孔子《論語(yǔ)·述而》 (6) “三人行，則必有我?guī)煛?----孔子 (7) 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。----韓愈《師說(shuō)》 (8) “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”----陶行知 (9) 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽(yù)九州 (10) 桃李滿園萬(wàn)紫千紅春色好英才薈萃習(xí)文練武棟梁多 (12)嘔心瀝血育出桃李滿天下廣學(xué)博識(shí)摘得明珠貫九州 (13)園丁心血化春雨桃李芳香滿神州 3.有關(guān)師生的詩(shī)句《難忘師生情》斗轉(zhuǎn)星移三十年，今朝師生譜新篇，往日朗朗讀書(shū)聲，仿佛清晰在耳邊。冬天生爐學(xué)生暖，雨天背他把家還，鞋漏給他買著穿，衣破為她縫補(bǔ)連。園丁雖苦心覺(jué)甜，童心伴著知青愿，師生互愛(ài)情難忘，相見(jiàn)很晚奧運(yùn)年。今看學(xué)生都超前，改革時(shí)代在發(fā)展，老師衷心來(lái)祝愿，事業(yè)有成把夢(mèng)圓。 2008年8月31日【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。 4.關(guān)于“師生”的詩(shī)句有哪些 1. 元稹密宇深房小火爐，飯香魚(yú)熟近中廚。野人愛(ài)靜仍耽寢，自問(wèn)黃昏肯去無(wú)。 2. 李頻魏馱山前一朵花，嶺西更有幾千家。石斑魚(yú)鲊香沖鼻，淺水沙田飯繞牙。 3. 杜甫楚岸通秋屐，胡床面夕畦。藉糟分汁滓，甕醬落提攜。飯糲添香味，朋來(lái)有醉泥。 4. 理生那免俗，方法報(bào)山妻。 5. 戴叔倫百年渾是客，白發(fā)總盈顛。佛國(guó)三秋別，云臺(tái)五色連。朝盤香積飯，夜甕落花泉。遙憶談玄地，月高人未眠。 6. 王建別屋炊香飯，熏辛不入家。溫泉調(diào)葛面，凈手摘藤花。蒲鲊除青葉，芹齏帶紫芽。愿師常伴食，消氣有姜茶。 7. 師生情 8. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》 9. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。詩(shī)文解釋：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) 原文：顏淵喟然嘆曰："仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才。如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。" 譯文：顏淵喟然嘆道："孔夫子的道理，越仰望越顯得高遠(yuǎn)，越鉆研它越顯得堅(jiān)固，看它好像在前面，忽然間又像在后面。夫子循著次序一步步誘導(dǎo)我；先教我博學(xué)文章典籍，然后要我以禮約束自己的行為。我想停止不學(xué)了也不可能，已經(jīng)用盡我的才力，而夫子的道依然卓立在我的面前，我想再追從上去，但總感到無(wú)路可追從上去。"《論語(yǔ)·子罕第九》原形容顏淵對(duì)于孔子之道的贊嘆，后指努力攻讀，深入研究，力求達(dá)到極高水平。 5.關(guān)于寫(xiě)師生情的詩(shī)句 1、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。——南北朝庾信《征調(diào)曲》其六譯文：喝到河中的水，便想到了河水的源頭，學(xué)有所成的時(shí)候，便會(huì)感謝我的恩師。 2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——《新竹》清代：鄭燮譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干（比喻老師）扶持。 3、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。——《師恩難忘》近代劉紹棠譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。 4、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——《勤求》晉代：葛洪譯文：賢明的老師的恩情，，簡(jiǎn)直勝過(guò)了天地的博大，比我的父毌對(duì)我付出的還要多。 5、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ) ，殷殷似友親。——《酬問(wèn)師》唐代：劉商譯文：玉做的壺存著一顆冰一樣的心，紅色的筆書(shū)寫(xiě)著老師偉大的靈魂。回憶依稀恩師所說(shuō)得話，教導(dǎo)之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對(duì)同親友。 6.描寫(xiě)師生情誼的詩(shī)詞 1、《玉樓春·春恨》宋代詩(shī)人晏殊原文：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒(méi)有窮盡的時(shí)候。 2、《《徵調(diào)曲》（其六）》南北朝詩(shī)人庾信原文：落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。譯文：河流中飲水時(shí)，會(huì)想起這水的源頭來(lái)。學(xué)有所成時(shí)，會(huì)感念我的恩師。 3、《師恩難忘》近代劉紹棠原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。 4、《一株紫丁香》踮起腳尖兒走進(jìn)安靜的小院我們把一株紫丁香栽在老師窗前老師，老師就讓它綠色的枝葉伸進(jìn)您的窗口夜夜和您做伴老師——綠葉在風(fēng)里沙沙那是我們給您唱歌幫您消除一天的疲倦夜深了，星星困得眨眼老師，休息吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜 5、《師生情》現(xiàn)代丹楓草無(wú)情的歲月吞食了我的青春昔日的少年增添白發(fā)無(wú)數(shù) 冬去春又來(lái) 花謝花又開(kāi) 一群五十多歲的學(xué)友歡快地向生態(tài)園走來(lái) 看著老師滿臉的皺紋想著屬于我的未來(lái) 心中增添了惆悵無(wú)奈師生的情同學(xué)的誼像美麗的月季花永遠(yuǎn)盛開(kāi) 7.形容師生情的詩(shī)句有哪些 1、《春夜喜雨》唐代：杜甫原文：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。看紅濕處，花重錦官城。譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。 2、《別薛華》唐代：王勃原文：送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。譯文：送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過(guò)百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開(kāi)還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人。 3、《于易水送人一絕》唐代：駱賓王原文：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。譯文：在這個(gè)地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發(fā)沖冠。那時(shí)的人已經(jīng)都不在了，今天的易水還是那樣的寒冷。 4、《送韋城李少府》唐代：張九齡原文：送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥(niǎo)聽(tīng)猶新。別酒青門路，歸軒白馬津。相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。譯文：送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時(shí)，正是春天。美麗野花盡收眼底，林中烏鳴猶感清新。告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。知己摯友不分遠(yuǎn)近，相隔萬(wàn)里如同鄰居。 5、《蜂》唐代：羅隱原文：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？ 8.關(guān)于老師的詩(shī)句贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無(wú)題》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》贊美老師的名言：教師是人類靈魂的工程師。——斯大林仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 --居里夫人教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄圣人無(wú)常師。 ——韓愈經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光舉世不師，故道益離。 ——柳宗元學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》

師生情深的詩(shī)句

3，寫(xiě)師生感情的詩(shī)

想象金銀臺(tái)，草木何足云。老至居人下，師襄授素琴。

寫(xiě)師生感情的詩(shī)

4，關(guān)于師生情的詩(shī)句大全

1. 師生情古詩(shī)10首 1. 《己亥雜詩(shī)·其五》清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333366303763 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2. 《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。 3. 《蜂》唐代：羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？4. 《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬(wàn)紫千紅的景象。5. 《無(wú)題》唐代：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。譯文：見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人。6. 《新竹》唐代：鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。7. 《酬問(wèn)師》唐代：劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。譯文：世界到處都是虛無(wú)縹緲的空幻，就像琉璃一樣透明的，誰(shuí)能到達(dá)詩(shī)詞中那樣的心境狀態(tài)呢，只有內(nèi)心純粹才行，只有禪心才能產(chǎn)生美妙的詩(shī)詞。 8. 《遠(yuǎn)師》唐代：白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。9.《尋雍尊師隱居》唐代：李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開(kāi)濃云尋找古老的山間古道，奇樹(shù)聽(tīng)那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。10. 《七絕·師恩難忘》作者未知相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。 2. 描寫(xiě)師生情誼的詩(shī)詞 1、《玉樓春·春恨》宋代詩(shī)人晏殊原文：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒(méi)有窮盡的時(shí)候。 2、《《徵調(diào)曲》（其六）》南北朝詩(shī)人庾信原文：落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。譯文：河流中飲水時(shí)，會(huì)想起這水的源頭來(lái)。學(xué)有所成時(shí)，會(huì)感念我的恩師。 3、《師恩難忘》近代劉紹棠原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。 4、《一株紫丁香》踮起腳尖兒走進(jìn)安靜的小院我們把一株紫丁香栽在老師窗前老師，老師就讓它綠色的枝葉伸進(jìn)您的窗口夜夜和您做伴老師——綠葉在風(fēng)里沙沙那是我們給您唱歌幫您消除一天的疲倦夜深了，星星困得眨眼老師，休息吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜 5、《師生情》現(xiàn)代丹楓草無(wú)情的歲月吞食了我的青春昔日的少年增添白發(fā)無(wú)數(shù) 冬去春又來(lái) 花謝花又開(kāi) 一群五十多歲的學(xué)友歡快地向生態(tài)園走來(lái) 看著老師滿臉的皺紋想著屬于我的未來(lái) 心中增添了惆悵無(wú)奈師生的情同學(xué)的誼像美麗的月季花永遠(yuǎn)盛開(kāi) 3. 寫(xiě)師生情的詩(shī)句春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干段落您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病? 園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)。 4. 描寫(xiě)“師生情”的詩(shī)句有哪些 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。---- ·李商隱 2、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。----《論語(yǔ)·子罕》 3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。---- 清·鄭燮《新竹》 4、一日之師，終身為父。---- 元·關(guān)漢卿《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》 5、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。---- 晉·葛洪《勤求》 6、事師之猶事父也。---- ·《呂氏春秋勸學(xué)》 7、君子隆師而親友，以致惡其賊。《荀子·修身》 8、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》 9、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》 10、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?——《論語(yǔ)》 5. 形容師生情的詩(shī)句有哪些 1、《春夜喜雨》唐代：杜甫原文：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。看紅濕處，花重錦官城。譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。 2、《別薛華》唐代：王勃原文：送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。譯文：送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過(guò)百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開(kāi)還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人。 3、《于易水送人一絕》唐代：駱賓王原文：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。譯文：在這個(gè)地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發(fā)沖冠。那時(shí)的人已經(jīng)都不在了，今天的易水還是那樣的寒冷。 4、《送韋城李少府》唐代：張九齡原文：送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥(niǎo)聽(tīng)猶新。別酒青門路，歸軒白馬津。相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。譯文：送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時(shí)，正是春天。美麗野花盡收眼底，林中烏鳴猶感清新。告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。知己摯友不分遠(yuǎn)近，相隔萬(wàn)里如同鄰居。 5、《蜂》唐代：羅隱原文：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？ 6. 關(guān)于師生情的詩(shī) 優(yōu)質(zhì)解答1. 今朝所事昨日夢(mèng)當(dāng)年師生珍貴情春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物青苗得益壯材成恩師德行堪廣頌弟子感戴畢生終點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記絲絲縷縷皆入夢(mèng)宗宗件件刻我心終悟善字總關(guān)情與你相處三百日相處有日益無(wú)窮 2.（詩(shī)歌）師生情我們是林中的兩棵樹(shù) 我是小樹(shù)你是大樹(shù)我們站在一起在你濃濃的愛(ài)中學(xué)習(xí)我們是樹(shù)枝上的兩片葉是微風(fēng)中快樂(lè)的一對(duì)好朋友我愛(ài)你你愛(ài)我我們還是天地里的兩棵苗我是小苗你是大苗像田地里的一對(duì)母女在成長(zhǎng)中歡笑直到有一天一陣大風(fēng)吹過(guò)我還站在這里你卻遠(yuǎn)在天邊.但我仍像一朵迎春花盼望著春風(fēng)拂面盼望著我們的重逢而我在盼望的同時(shí)還有著深深的感激和思念.3.一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前. 老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴. 老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦. 老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽. 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜. 4.師恩隨月牙布滿胸臆清健的鋼琴劈開(kāi)夜的縫隙矍鑠的頭發(fā) 頓時(shí)抖擻你便在這樣的時(shí)分向我走來(lái) 黑黑的夜晚流動(dòng)著風(fēng)的兩翼閃爍亮光的一定有同窗的淚你的鏡片撕裂黑幕窗戶內(nèi)外有你就有了心湖的波浪婆娑著樹(shù)影你就如那牙新月布滿胸臆了語(yǔ)文是你石頭是最柔軟的花朵魯迅的頭發(fā)是你豎在歷史中的鏗鏘的言語(yǔ) 敲打著骨骼健壯著我的每一寸肌膚我的臉色也如柳公權(quán)的真書(shū) 能擊打出清脆的音節(jié) 我跟你臨著先生的風(fēng)骨你突然間就笑成了一朵最燦爛的花碩大鮮嫩你說(shuō)石頭是最柔軟的部分 5.思念是夜色里的路我是你散落江湖的**** 同師兄弟們一起站在思念的路旁溫習(xí)著你拗牙的句子我的思想一天天吐出新綠長(zhǎng)出枝杈我知道當(dāng)年你在我們身上種了一種致命的蠱找你是今生的愿望了看看臉色我們就能分辨出師兄弟站成一排把思念鋪成路。

5，關(guān)于師生情深的小詩(shī)

株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

2．別老師逄偉難分難舍，字字讀來(lái)都是血。各奔西東，從此相逢在夢(mèng)中。暑來(lái)寒往，羽扇輕搖天下廣。葉落雪飄，我自逍遙天自高

6，關(guān)于師生情的詩(shī)句

1.關(guān)于寫(xiě)師生情的詩(shī)句 1、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。——南北朝庾信《征調(diào)曲》其六譯文：喝到河中的水，便想到了河水的源頭，學(xué)有所成的時(shí)候，便會(huì)感謝我的恩師。 2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——《新竹》清代：鄭燮譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干（比喻老師）扶持。 3、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。——《師恩難忘》近代劉紹棠譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。 4、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——《勤求》晉代：葛洪譯文：賢明的老師的恩情，，簡(jiǎn)直勝過(guò)了天地的博大，比我的父毌對(duì)我付出的還要多。 5、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ) ，殷殷似友親。——《酬問(wèn)師》唐代：劉商譯文：玉做的壺存著一顆冰一樣的心，紅色的筆書(shū)寫(xiě)著老師偉大的靈魂。回憶依稀恩師所說(shuō)得話，教導(dǎo)之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對(duì)同親友。 2.關(guān)于師生情的詩(shī) 優(yōu)質(zhì)解答 1. 今朝所事昨日夢(mèng) 當(dāng)年師生珍貴情春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物青苗得益壯材成恩師德行堪廣頌弟子感戴畢生終點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記絲絲縷縷皆入夢(mèng) 宗宗件件刻我心終悟善字總關(guān)情與你相處三百日相處有日益無(wú)窮 2.（詩(shī)歌）師生情我們是林中的兩棵樹(shù) 我是小樹(shù) 你是大樹(shù) 我們站在一起在你濃濃的愛(ài)中學(xué)習(xí) 我們是樹(shù)枝上的兩片葉是微風(fēng)中快樂(lè)的一對(duì)好朋友我愛(ài)你你愛(ài)我我們還是天地里的兩棵苗我是小苗你是大苗像田地里的一對(duì)母女在成長(zhǎng)中歡笑直到有一天一陣大風(fēng)吹過(guò) 我還站在這里你卻遠(yuǎn)在天邊. 但我仍像一朵迎春花盼望著春風(fēng)拂面盼望著我們的重逢而我在盼望的同時(shí) 還有著深深的感激和思念. 3.一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前. 老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴. 老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦. 老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽. 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜. 4.師恩隨月牙布滿胸臆清健的鋼琴劈開(kāi)夜的縫隙矍鑠的頭發(fā) 頓時(shí)抖擻你便在這樣的時(shí)分向我走來(lái) 黑黑的夜晚流動(dòng)著風(fēng)的兩翼閃爍亮光的一定有同窗的淚你的鏡片撕裂黑幕窗戶內(nèi)外有你就有了心湖的波浪婆娑著樹(shù)影你就如那牙新月布滿胸臆了語(yǔ)文是你石頭是最柔軟的花朵魯迅的頭發(fā)是你豎在歷史中的鏗鏘的言語(yǔ) 敲打著骨骼健壯著我的每一寸肌膚我的臉色也如柳公權(quán)的真書(shū) 能擊打出清脆的音節(jié) 我跟你臨著先生的風(fēng)骨你突然間就笑成了一朵最燦爛的花碩大鮮嫩你說(shuō)石頭是最柔軟的部分 5.思念是夜色里的路我是你散落江湖的**** 同師兄弟們一起站在思念的路旁溫習(xí)著你拗牙的句子我的思想一天天吐出新綠長(zhǎng)出枝杈我知道當(dāng)年你在我們身上種了一種致命的蠱找你是今生的愿望了看看臉色我們就能分辨出師兄弟站成一排把思念鋪成路 3.描寫(xiě)師生情誼的詩(shī)詞 1、《玉樓春·春恨》宋代詩(shī)人晏殊原文：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒(méi)有窮盡的時(shí)候。 2、《《徵調(diào)曲》（其六）》南北朝詩(shī)人庾信原文：落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。譯文：河流中飲水時(shí)，會(huì)想起這水的源頭來(lái)。學(xué)有所成時(shí)，會(huì)感念我的恩師。 3、《師恩難忘》近代劉紹棠原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學(xué)生遍布天下。 4、《一株紫丁香》踮起腳尖兒走進(jìn)安靜的小院我們把一株紫丁香栽在老師窗前老師，老師就讓它綠色的枝葉伸進(jìn)您的窗口夜夜和您做伴老師——綠葉在風(fēng)里沙沙那是我們給您唱歌幫您消除一天的疲倦夜深了，星星困得眨眼老師，休息吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜 5、《師生情》現(xiàn)代丹楓草無(wú)情的歲月吞食了我的青春昔日的少年增添白發(fā)無(wú)數(shù) 冬去春又來(lái) 花謝花又開(kāi) 一群五十多歲的學(xué)友歡快地向生態(tài)園走來(lái) 看著老師滿臉的皺紋想著屬于我的未來(lái) 心中增添了惆悵無(wú)奈師生的情同學(xué)的誼像美麗的月季花永遠(yuǎn)盛開(kāi) 4.師生情古詩(shī)10首 1. 《己亥雜詩(shī)·其五》清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2. 《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。 3. 《蜂》唐代：羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？4. 《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。譯文：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬(wàn)紫千紅的景象。5. 《無(wú)題》唐代：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。譯文：見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人。6. 《新竹》唐代：鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。7. 《酬問(wèn)師》唐代：劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。譯文：世界到處都是虛無(wú)縹緲的空幻，就像琉璃一樣透明的，誰(shuí)能到達(dá)詩(shī)詞中那樣的心境狀態(tài)呢，只有內(nèi)心純粹才行，只有禪心才能產(chǎn)生美妙的詩(shī)詞。 8. 《遠(yuǎn)師》唐代：白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。9.《尋雍尊師隱居》唐代：李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開(kāi)濃云尋找古老的山間古道，奇樹(shù)聽(tīng)那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。10. 《七絕·師恩難忘》作者未知相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。譯文：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。 5.形容師生情的詩(shī)句有哪些 1、《春夜喜雨》唐代：杜甫原文：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。看紅濕處，花重錦官城。譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。 2、《別薛華》唐代：王勃原文：送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。譯文：送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會(huì)摧垮人生不過(guò)百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開(kāi)還是留下，都會(huì)是對(duì)方夢(mèng)中出現(xiàn)的人。 3、《于易水送人一絕》唐代：駱賓王原文：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。譯文：在這個(gè)地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發(fā)沖冠。那時(shí)的人已經(jīng)都不在了，今天的易水還是那樣的寒冷。 4、《送韋城李少府》唐代：張九齡原文：送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥(niǎo)聽(tīng)猶新。別酒青門路，歸軒白馬津。相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。譯文：送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時(shí)，正是春天。美麗野花盡收眼底，林中烏鳴猶感清新。告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。知己摯友不分遠(yuǎn)近，相隔萬(wàn)里如同鄰居。 5、《蜂》唐代：羅隱原文：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？ 6.寫(xiě)師生情的詩(shī)句春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干段落您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病? 園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)。

7，誰(shuí)能告訴我描寫(xiě)師生情誼的詩(shī)句

（一）老師，我希望您常是一個(gè)有感情的人，而不僅是一架教書(shū)的機(jī)器。（二）老師，請(qǐng)您不僅僅教書(shū)，而更要教我們學(xué)生。（三）老師，請(qǐng)您也把我當(dāng)人看待，而不僅是您記分簿上的一個(gè)號(hào)碼。（四）老師，請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所作的努力。（五）老師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求，超過(guò)了我的能力。（六）老師，不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)做人生的最大樂(lè)趣；至少對(duì)我，學(xué)習(xí)不一定是樂(lè)趣。（七）老師，不要期待我最喜歡您教的課；至少對(duì)我，別的課可能更加有趣。（八）老師，請(qǐng)輔助我學(xué)習(xí)自己思考、自己判斷，而不僅背誦答案。（九）老師，請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。但只有您肯聽(tīng)我，我才能向您學(xué)習(xí)去聽(tīng)人。（十）老師，只要您保持公正，請(qǐng)您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格要求。（十一）老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會(huì)使我自卑。（十二）老師，在教室內(nèi)，不要把另一位同學(xué)當(dāng)做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。（十三）老師，我若有所成就，也不要把我當(dāng)做別人的榜樣，因?yàn)槟菢邮刮译y堪。（十四）老師，請(qǐng)您記住，不久之前，您也是學(xué)生。您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？（十五）老師，請(qǐng)您也別忘記，大學(xué)統(tǒng)考您是怎么考取的，您所念的專業(yè)是不是您的第一志愿？（十六）老師，您也需要學(xué)；您不學(xué)，我怎能從您那里學(xué)到更新的東西？（十七）老師，我心中感激；但您不要期待我口頭上常說(shuō)：老師，謝謝您。

8，關(guān)于師生情誼的小詩(shī)

現(xiàn)代詩(shī)歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽(yáng)紅贊美師生情作者：劉興勝六十花甲憶人生，精彩人生啟于蒙。蒙師領(lǐng)吾入學(xué)路，吾愛(ài)蒙師火樣紅。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作艇。既然自幼立大志，千難萬(wàn)險(xiǎn)勇攀登。求知路遙如摘星，萬(wàn)水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。功夫不負(fù)恒心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導(dǎo)建方程。超導(dǎo)拒導(dǎo)是孿兄，孿生兄弟對(duì)稱銘。實(shí)驗(yàn)物理新發(fā)現(xiàn)，百年物理又震驚。物理謎團(tuán)一百種，六成難題含其中。地磁倒轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證，天體磁性有方程。基礎(chǔ)科學(xué)來(lái)推動(dòng)，理論模型來(lái)驗(yàn)證。只恨弱身齡非青，眾多實(shí)驗(yàn)難完成，四方無(wú)助求群英，天下英豪能響應(yīng)。拒導(dǎo)論文先發(fā)表，重復(fù)實(shí)驗(yàn)全球行。全球大師一起動(dòng)，分支學(xué)科得革命。量子理論得擴(kuò)充，何恐弱身齡已重。自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬(wàn)丈，波瀾壯闊夕陽(yáng)紅。六十花甲看人生，美麗人生源于蒙。感謝蒙師指學(xué)路，師生情誼別樣紅。二十六載匆匆過(guò)，恍若彈指一揮間。不期而遇眾學(xué)子，欣喜異常憶當(dāng)年。憶昔風(fēng)華正茂時(shí)，三盡講臺(tái)執(zhí)教鞭。自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。嗷嗷待哺雛鷹鳥(niǎo)，天真爛漫好少年。勤學(xué)亦有調(diào)皮時(shí)，樁樁趣事浮眼前。慈母之心嚴(yán)父相，貌似威嚴(yán)心愛(ài)憐。只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍(lán)天。陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來(lái)長(zhǎng)相伴。剛?cè)嵯酀?jì)并恩威，磨礪師生情無(wú)限。人生苦短光陰迫，轉(zhuǎn)瞬黑發(fā)成蒼顏。未能成就驕人業(yè)，虛度年華實(shí)遺憾。卻喜今夕喜相逢，眾多學(xué)子正翩翩。幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏云天：綠色軍營(yíng)展英姿，曾為祖國(guó)戍邊關(guān)；金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；明鏡高懸大法官，公正嚴(yán)明法如山；作家群里升新星，勤為時(shí)代譜新篇；金融保險(xiǎn)理財(cái)手，驕人業(yè)績(jī)堪夸贊；國(guó)有企業(yè)主人翁，樂(lè)為國(guó)家作貢獻(xiàn)；教師隊(duì)伍出新秀，勤奮敬業(yè)掌教壇；規(guī)范市場(chǎng)為百姓，工商管理作骨干；更有勇者下商海，敢作富翁敢領(lǐng)先，寶馬奔馳路路通，前程無(wú)量天地寬。面對(duì)昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。歲月蹉跎老將至，老大無(wú)為獨(dú)愴然。卻喜后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年。喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。一別數(shù)載今相逢，群英聚會(huì)喜空前。撫今思昔心潮涌，共話佳績(jī)笑語(yǔ)歡。暢談人生多感慨，更重師生情無(wú)限。美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝愿。今生有幸逢盛世，如日中天正當(dāng)年。與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新業(yè)，大展宏圖天地寬。吾輩年邁無(wú)大用，愿為助威與吶喊。愿君錦上又添花，縱馬馳騁再揚(yáng)鞭。霜染梧桐鋪金毯，日落稻菽蔽錦襜。春花秋實(shí)藍(lán)天下，馳騁三尺大憑欄。春風(fēng)應(yīng)得意，鴻雁時(shí)時(shí)歸？熾心繼蠟炬，烈焰難成灰。舉目秋菊盛，回首桃李暉。杏壇不羅雀，豈得老淚垂。請(qǐng)采納。

櫻花草

9，表達(dá)師生關(guān)系的詩(shī)詞

一日為師終生父，恩澤銘心描宏圖。生辰吉祥兆富貴，福佑壽星康泰舒！

那里曾經(jīng)是燦爛的鮮花今天，那是一團(tuán)枯草那里曾經(jīng)有純潔的少年今天，不見(jiàn)了自然的笑臉這里的牌坊很好看寫(xiě)著園丁這里的標(biāo)語(yǔ)很好聽(tīng) 叫做靈魂的engineer 這里沒(méi)有真相聰明人終究聰明愚笨的繼續(xù)悲情你利用我，我玩弄你這里是一顆和諧的心 1、師生詩(shī)詞《七律教師節(jié)》紅心不怕育才難，萬(wàn)語(yǔ)千言只等閑。五花八門教無(wú)類，烏飛兔走鬢已斑。金玉良言三冬暖，大度能容眾齒寒。更喜桃李千枝綠，三巡酒后盡開(kāi)顏。藏頭：《海島相聚師生情深》海浪震耳豪氣添, 島風(fēng)縈懷念從前。相逢且敘情誼厚, 聚首不言歲月艱。師恩浩浩桑榆樂(lè), 生氣勃勃桃李鮮。情同骨肉何以報(bào)，深夜聞濤未成眠。. 藏頭：《祝老師您節(jié)日快樂(lè)》祝融峰上培翠柏，老君爐中煉仙丹。師承大道得真悟，您教蒙童釋疑難。節(jié)節(jié)高升桃李艷，日日沉浸桑榆歡。快馬無(wú)鞭憑自策，樂(lè)觀棟梁已森然。《亦師亦友》青絲白發(fā)忘年交，課時(shí)專注課間聊。探索真理常辯論，聲高面赤耳發(fā)燒。旅游去處同商討，攜手松林聽(tīng)晚濤。金榜高中威名赫，師生難舍路途遙。參考：長(zhǎng)沙碼子 4

在您生病不能親自動(dòng)手時(shí)我會(huì)盡全力醫(yī)治好您的。呵呵。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每園丁－－崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

師恩浩浩桑榆樂(lè), 生氣勃勃桃李鮮。情同骨肉何以報(bào)，深夜聞濤未成眠