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2，孩子并不笨但學習成績不好怎么辦

成績不好分為兩種原因，第一種是孩子愛學習，但是成績不好；第二種是孩子不愛學習，成績不好。首先我們來談一下為什么孩子愛學習，但是成績依然上不去呢？相信很多家長都會有這樣地疑惑，孩子平時看起來很努力，放學一回家就開始做作業(yè)，周末地時候也很少出來玩，強硬拉著孩子出去轉一圈，孩子也是心不甘情不愿地，還說出去玩影響學習，可是孩子這么努力，學習成績就是上不去，反而越學越不中。其實孩子的學習態(tài)度沒有問題，可就是學習方法有問題。孩子真的努力了嗎？不，并沒有，他們只是表面上看起來很努力，但其實他們做的是無用功。為什么這么說呢？因為我本人就是很好的一個例子。讀高三的那一年，我總覺得自己很努力，基本上將我所有能利用上的時間都利用到了，每天晚上學習到很晚，吃飯的時間也是搶著把飯吃完，可是就算是這樣，我的成績不但沒有起色，反而不進則退。后來有一段時間我停下手中的筆開始反思自己，最后我發(fā)現(xiàn)我好像并沒有真的努力。每天晚上我雖然帶回來一大堆的書，可是每次我都是草草的完成作業(yè)，書本也是隨便地翻一翻。我雖然每天都在學習，但其實上課時間大部分都處于走神的狀態(tài)。現(xiàn)在我們來談一下孩子不愛學習，成績不好。要知道，興趣是最好的老師，孩子對學習不感興趣怎么能夠學好呢？那么孩子成績不好該怎么辦呢？具體方法如下：1、培養(yǎng)孩子的學習興趣。孩子對學習不感興趣，有一部分原因可能是因為父母沒有起到對孩子的引導作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會跟著模仿，如果父母在玩手機要孩子學習，孩子怎么可能會學習呢？所以父母應該多引導孩子，與孩子在一起時和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學習中體會到樂趣。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及學習態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導過一遍的知識他能夠立刻記住，可就是沒有好的學習習慣和學習態(tài)度，這樣怎么能夠讓學習成績提高呢?所以良好的學習習慣和學習態(tài)度缺一不可。3、掌握科學的學習方法。要讓孩子知道，努力的話一定要看到學習效果，千萬不可“假”努力，即做無用功，那樣玩又沒玩到，學又沒學到，得不償失。會學習的人一定是玩又玩到了，學又學到了。所以，告訴孩子一定要有適合自己的學習方法才能提高成績。4、提高學習效率。在孩子疲倦，勞累的情況下，最好不要讓孩子學習。在這種情況下，大腦的運轉能力較慢，身體的靈活性較低，學習的效率很低，五分鐘能夠做出來的題，可能十幾分鐘都做不出來。不僅效果不好，而且還浪費時間。5、要讓孩子做到課前預習，課中聽講，課后復習。預習是為了讓孩子對每節(jié)課的內容有所了解，能夠知道上課的時候老師到底講的是什么內容。聽講也要注意方法，不能只聽不記，也不能只記不聽，要邊聽邊記。但是當聽講與記筆記發(fā)生沖突時，最好選擇聽講，因為上課的時間很寶貴，一課星期就那么幾節(jié)課，如果錯過了老師所講的內容，那就沒辦法再補回來。筆記可以下課的時間再進行補充，畢竟這個時候學習的內容已經在大腦中記住了，做筆記的時候可以消化理解。人的遺忘曲線是很快的，尤其是在不復習的情況下。如果好幾天都不去練習這個知識點，那么可能都不到怎么做題了，所以，課后一定要及時的復習和回顧。文/南方銹才（ID：ilovexiucai），努力生活，小心追夢。專注整合營銷傳播、組織健康與個人成長。

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3，小孩不笨是哪國的電影

新加坡的小孩不笨洪賜健李創(chuàng)銳梁文宗梁智強其中之一

新加坡的 ,有兩部

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4，小孩不笨1的簡介

《小孩不笨》故事講述叁個就讀EM3課程的小孩子，如何應付學業(yè)及叁個家庭所帶來的沖突。新加坡的小學生到了五年級，便要依學業(yè)表現(xiàn)，被分派就讀EM1、EM2或EM3叁種不同課程，其中EM3內容最淺，亦被視為最沒前途。透過叁位編派到EM3課程的小孩，讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規(guī)則和家長那種「望子成龍」的心態(tài)，如何扼殺了一群無助孩子的命運。但我個人認為《小孩不笨》2比較好看，給人的感觸更多

就是家庭教育，看了就知道哇，

電影版的簡介是不是？故事以詼諧幽默的方式,透過三個小孩來檢視新加坡的教育制度,如何影響了每個人的價值觀、家庭生活、和整個社會.是新加坡02年最賣座的電影，《時代雜志》全力推介，新加坡傳媒大力贊賞，既溫情洋溢亦笑中有淚的電影。《小孩不笨I》探討家庭關系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，深入淺出，嘻笑怒罵，是一套不可多得的電影。

5，怎樣讓孩子覺得自己并不笨呢

對于自己的學習能力有信心，孩子才會“不拋棄，不放棄”。這種信心，一部分是在學習成就中獲得的，另一部分是父母在點滴的小事中培養(yǎng)起來的。對于身邊的親戚和朋友，我經常給予這樣的建議：在小學低年級，就讓孩子對自己的學習能力充滿信心。為什么我要這樣建議他們呢？原因在于小學低年級的課業(yè)內容比較簡單，孩子可以輕而易舉地取得好成績，這時，孩子的自信心也容易建立。到了高年級，孩子學習起來不像以前那樣輕松，他們很容易對自己的學習能力產生懷疑，而這也直接影響著孩子的學習效果。在小學低年級，家長一定要抓住每一個機會，培養(yǎng)孩子的學習自信心。1．只鼓勵，倒數第一也不批評。小學低年級孩子年齡小，可塑性強，如果因為幾次成績的不理想，家長就批評孩子，孩子很容易就會對自己的學習能力產生懷疑，從而放棄學習。2．讓孩子相信自己是聰明的。在多年和孩子接觸過程中，我總結出了這樣的經驗：很多孩子之所以對自己的學習能力沒有自信心，就是因為在心里給了自己很多負面評價——我是笨的，不聰明的，學不好的。孩子心中一旦存在了這樣的想法，就會放棄學習，結果每次成績都不理想，這就更讓孩子堅信自己沒有學習的天分，如此惡性循環(huán)，孩子就更對自己的學習能力沒有信心了。

先從簡單小小的事情讓寶寶做起吧，慢慢樹立起自信心，很多東西也可以拆分成很多小塊來一塊一塊完成的。多鼓勵贊揚下寶寶。

孩子做好的時候適當表揚，要讓孩子有自信，離不開家長的鼓勵。

適當表揚，要讓孩子有自信

當孩子做的不對的時候要依然相信孩子，平時多給孩子信心，如果這樣孩子會覺得壓力大的話，那你可以帶孩子去參加一對一感統(tǒng)訓練，這個對孩子是有很大幫助的