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1，散文和記敘文的區別

其實兩種文體并不是對等范疇。散文的含義其實很廣，凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。而議論文，說明文，記敘文等等又屬于另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯的現象。譬如說，議論文，說明文，記敘文都可以以散文的方式寫，也可以以其他的體裁來寫。特點不同,雖然兩者都是敘事,但側重面也不同. 記敘文以事件記敘為主,散文以敘事抒情為主

散文和記敘文的區別

2，記敘文和散文有什麼區別

解析過程：從大的方面講，散文屬于記敘文。記敘性散文是指記敘色彩較濃的散文，它是和抒情散文相對而言的。還有其他疑問的話可以去“狀元365提問”

散文和記敘文是兩種不同的體裁，一樣的題材記敘文是按照時間發展來寫的，記述故事的發生和演進直至尾聲，語言一般不作華麗的修飾；而散文是在此故事的基礎上，聯想到了什么，用華麗的辭藻抒發內心的感觸

記敘文側重于寫人記事，要求寫出什么人，干了什么事情，這樣做展示了什么樣的性格特點；或什么事情，如何發生、發展，有什么意義。散文側重于就一件事情，一個場面或一個景物抒發某種思想感情。我把它叫作由所見、所聞到所想所感。總之，記敘文注重記事，散文注重抒情。

記敘文和散文有什麼區別

3，記敘文和散文的區別

1、概念不同：記敘文：以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。散文：散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。2、側重點不同：記敘文：側重于寫人記事，要求寫出什么人，干了什么事情，這樣做展示了什么樣的性格特點，或什么事情，如何發生、發展，有什么意義；散文：側重于就一件事情，一個場面或一個景物抒發某種思想感情，可以把它叫作由所見、所聞到所想所感。總之，記敘文注重記事，散文注重抒情。3、特點不同：記敘文：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。散文：形散神聚，意境深邃，語言優美。“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多么廣泛，表現手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務。語言優美：所謂優美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。參考資料來源：搜狗百科-散文參考資料來源：搜狗百科-記敘文

漢朝末年黃巾起義形勢

這是兩個不同的分類。1 按表達方式不同，文章分為：記敘文、說明文、議論文。（三大文體）記敘文：以記敘為主要表達方式的文體。2 按文學體裁分，散文與詩格、小說、戲劇并列。（四種樣式）散文：結構自由、形式較靈活、主題鮮明、語言優美。（提示：網上答案良莠不齊，望你多請教你的語文老師以正視聽。）

記敘文和散文的區別

4，散文是什么跟記敘文有什么不同

散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。散文定義　　散文：1、是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁。是文學中的一種體裁形式。　　2、形散而神不散，短小優美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文。是和詩歌、戲劇、小說、辭賦并列的文學體裁。它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序、等各體論說、雜文。是語言藝術文學體裁的典范，具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也沾溉了歷代文人，至今仍使人們受益。詳細解釋　　1. 文采煥發。　　晉木華《海賦》：“若乃云錦散文於沙汭之際，綾羅被光於螺蚌之節。” 　　2. 猶行文。　　南朝梁劉勰《文心雕龍·明詩》：“觀其結體散文，直而不野，婉轉附物，怊悵切情：實五言之冠冕也。” 　　3. 文體名。六朝以來，為區別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學作品統稱為散文，以區別于講求韻律的詩歌。現代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。　　散文是“集諸美于一身”的文學體裁。文學是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說，詩歌,戲劇無論是在結構上，或是格律、剪裁、對話等安排布局上，都很有嚴格的要求。而散文，卻可以自由些，看來只是不經意地抒寫著一己的經歷和感受，所表現的多是零星雜碎的片段人生。

散文一般是抒情，無具體事，記敘文具有一件具體的事。

一.記敘文、議論文、說明文、應用文，是中學生要學習的四種文體；二.散文、小說、詩歌、戲劇，是文學作品的四種體裁；三.比喻、擬人、排比、對偶、夸張、反問、設問等是修辭方法。記敘文，是記敘事情的文章，要求把事情的各方面記述清楚。即不能羅索地重復讀者都能夠的細節，也不能粗略得看不清過程。這方面的功夫在于度的掌握。應用文，多數是為了表達某些領域一種或多種意向。這種文分類挺多，但大同小異。象審請、合同書就是常見的應用文。散文，是結合敘事、記人，并相關思想、情感以及藝術感悟、專業知識為一體的文章。其所要表達的目的，根據作者不同的想法而定。常見的有表達感悟和人生經驗以及人、事美感的散文。比喻、擬人、排比是修辭方法，即使話說得更好表達得更準確貼切、更體現寫作者較好學識及藝術修養的方法。