武漢工程大學是由原湖北化工石油學院，歷經武漢化工學院，2006年2月經教育部和湖北省人民政府批準，更名為武漢工程大學。武漢工程大學在全國721所大學中，排在中等偏上的層次很不錯，武漢崇文外國學校是一所小學、初中九年一貫制的民辦寄宿學校，是按省級示范學校標準建設的外國語學校。

1、武漢工程大學怎么樣？

一個以化工專業為特色的研究型大學，竟然命名為武漢工程大學，我認為不能夠彰顯它的專業特色和專業實力。武漢工程大學是由原湖北化工石油學院，歷經武漢化工學院，2006年2月經教育部和湖北省人民政府批準，更名為武漢工程大學，學校是一所中央與地方共建，以湖北省管理為主的多科性，研究型大學。武漢工程大學在全國721所大學中，排在中等偏上的層次很不錯，

學校是具有博士學位授予權單位，在全國進入一本高校招生，2018年入選湖北省國內一流學科建設高校，化學，材料科學兩個學科進入全球ESI排名前1%。學校現有全日制在校學生21789人，其中研究生3339人，普通本科生18878人，學校現有教職員工2038人，具有專職教學科研人員1226人，教師中具有正高職稱243人，副高職稱463人。

學校現有武昌和流芳兩個校區，約占地138萬平方米，校舍建筑面積92.6萬平方米，圖書館藏書(含電子圖書)300余萬冊，學校現有62個二級學科碩士學位授予權。學校的土木工程，道路橋梁與渡河工程，化學工程與工藝，制藥工程，能源化學工程，信息管理與信息系統，工程管理，工商管理，市場營銷，會計學，無機非金屬材料工程，高分子材料工程，

2、武漢科技大學怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認武科大學校真的不錯，第一:在就業方面并沒有太大的影響，本人管理學院畢業，學院不是學校最強的，當初算墊底過來的。但是學院的培養方法還是比較有特色的，比較注重對于學生的全面發展，剛剛全班進行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學的眼光跟其他學校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學的老師對于學生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學校對于學生放養的態度，武科大的老師第一對于學生嚴格，叨叨，對于學生還是有高中老師那樣的培養的。但是我經歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學生還是負責的，給與學生試錯，犯錯的機會。

老師們都還是比較負責的，雖然現在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認大學四年的老師們沒有一個放養的。第三:學校的專業方面，近幾年國家的鋼鐵行業不佳，以及服務業的興起，導致本校的新興專業不上，說實話老牌專業，機械，材料冶金都很強，但是畢業后我感覺貌似經管類的專業的就業水平要好，本人也覺得大學本科培養的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業能力。

3、武漢崇文外國語學校怎么樣？

武漢崇文外國學校是一所小學、初中九年一貫制的民辦寄宿學校，是按省級示范學校標準建設的外國語學校，學校位于武漢市東湖核心景區和光谷商圈內，環境優美，交通便利;毗鄰武漢大學、華中科技大學、華中師范大學等眾多高校，教育文化底蘊深厚，學習氛圍濃厚。學校實施“1 1 N”的培養模式，即在充分訓練“學習科學與方法”的基礎上，開設國家課程體系與N種特色校本選修課程，

校本課程包括彰顯外語特色的英語、法語等多語種國際語言課程及湖北省中小學口譯特訓隊。學校尊重個性，提供選擇，學校實施32人小班教學和“985名師工程”(特級教師骨干教師青年教師)，采用中國軟件與技術服務股份有限提供的先進的人工智能教育系統，從軟件硬件兩方面保證教學質量的提升，寄宿制的課后學習輔導，終結家長培優的后顧之憂。