衡水中學包含三部分（衡水中學，衡水第一中學，衡水中學實驗學校）一個年級應屆5000人，復習生有2000人，而衡水市本地學生不到2000人。教育部對學生在校時間、課后作業作了規定，衡水中學怎么辦呢?答案就是，“如果將衡水中學管理模式搬來農村中學，將有三分之一學生輟學。

1、如果衡水中學收的學生全是中下等的學生，那么衡水中學還會這么厲害嗎？

也許您不相信，但是，如果真的按照您的設想，衡水中學的學生生源，剛來的時候都是中下等，但是，結果肯定還是“衡水中學非常厲害！”生源，確實有差異，成績優秀的學生，更容易培養，更容易考出更好的成績！但是，“千里馬常有，而伯樂不常有”！很多在小學，初中，以及后來進入普通高中的學生，并不是真的都是“中下等”的智商。

很多人都是被一些“庸師”給糟蹋掉了！有些老師，表面上看起來很努力，特別是，他們帶的學生考試分數還高于別的老師，但是，很多這樣的老師一直就是在摧毀孩子，殺害孩子的天分，阻礙孩子求知欲望，阻斷孩子的發展前途，不要以為考取清華北大有什么了不起，那些清華北大的學生，最后大多數也是打工仔，不過稍微高級一點！真正的老師，是把學生培養成人才！有獨立之思想，自由之意志。

志存高遠，能夠獨立發現，心胸坦蕩的英才！只會看成績單的領導，是愚蠢的，只逼著學生做無聊的作業，就是為了那點可憐的分數的老師，是可憐的。真正的老師，會讓學生熱愛學習，自由探索，發現學習規律，并且對知識有長久的探索興趣，當學生每天都覺得時間真的不夠用的時候，這樣的學生成績能不好嗎？同樣的，當學生走進學校每天都覺得度日如年的時候，他會對學習有興趣嗎？如果每天都覺得這樣枯燥無聊的學習，簡直就是折磨的時候，有幾個人不想著早點擺脫？現在，庸俗的愚蠢的所謂“老師”，充斥著課堂，目前的學生，可能是整個歷史上最壓抑的時期。

2、教育部對學生在校時間、課后作業作了規定，衡水中學怎么辦呢？

作業是學習過程中不可或缺的一個環節，缺少這個環節，那么學習的過程就會出現中斷，作業不但不能取消，而且還要講究時效，今天要做的家庭作業必須在今天完成，絕不能拖延到明天才做。做作業是對課堂學習的鞏固，是對所學知識消化的過程，做作業就像我們吃飯、睡覺一樣，是非常自然的一件事，也是必須完成的一件事。作業不僅不是沉重的負擔，它可以檢測學生學習的質量，體現一天學習的收獲，

作業是對學生課堂學習的鞏固，是對知識營養反復咀嚼、消化的過程。做作業就可以鞏固記憶，加深理解和實際運用知識，完成作業的過程都需要通過學生的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，使知識得到具體化的運用。教師在批改學生的作業中，可獲取學生掌握知識和能力發展的情況，從而可以根據學生學習狀況及時地調整教學方法，調整教學計劃，改變教學策略，更加有利于學生學習，

學生通過做作業，應用所學的知識解決具體的問題，培養了思維能力。學生通過做作業，可以把所學的基本知識、基本理論，通過運用一定的學習方法、學習策略和實際問題結合起來，形成技能技巧，培養分析問題和解決問題的能力，教育部對學生在校時間、課后作業作了規定，衡水中學怎么辦呢?答案就是：衡水中學一如既往，作業布置照常布置，我自巋然不動！。

3、河北衡水中學有多厲害？什么條件能上衡水中學？

不過如此1.現在每年考入北大清華人數在200人左右，占到河北省的70%，是不是很厲害的樣子，2.實際上衡水中學的學生全是河北省各地的頂尖優生，是典型的掐尖行為。只有河北省教育廳嚴格限制跨市招生掐尖，衡水中學的所謂神話會一夜垮掉，3.衡水中學包含三部分（衡水中學，衡水第一中學，衡水中學實驗學校）一個年級應屆5000人，復習生有2000人，而衡水市本地學生不到2000人。

4.第三點估計有人沒有看懂，翻譯一下：市外掐尖的優生放在其它學校一樣可以考上北大清華，這些學生的家庭教育到位，天賦極佳，學習習慣良好，比較優秀的高中教師都可以點石成金的，5.大量高分落榜生在衡水中學復習，也是北大清華學生的重要來源。6.掐尖的惡劣影響就是嚴重破壞了河北省的高中學生資源平衡，一家獨大，壟斷高中優生教育只能是壞事。