呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺，呼和浩特賽罕區(qū)教育局

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本文目錄一覽

1，呼和浩特賽罕區(qū)教育局
2，呼和浩特市義務教育網入口httpxxrxhhkszxcn8010
3，呼和浩特市賽罕區(qū)東風路小學旁學生課后服務標準是怎樣的
4，呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺入口地址
5，北京市義務教育入學服務平臺的注冊流程
6，幼教應該報什么學校
7，呼市戶口和居住地不在一起且無房本孩子怎樣入學
8，北京市義務教育入學服務平臺官網
9，呼市幼升小網報后還有什么程序

1，呼和浩特賽罕區(qū)教育局

在金橋開發(fā)區(qū)，日報社往東再往南，有個賽罕大廈，賽罕區(qū)教育局就在那里，坐5路或21路，到日報社下。

呼和浩特賽罕區(qū)教育局

2，呼和浩特市義務教育網入口httpxxrxhhkszxcn8010

呼和浩特市義務教育網入口： http://xxrx.hhkszx.cn:8010/ 各旗縣區(qū)教育局，直屬學校、直屬單位，內蒙古師范大學附屬中學、內蒙古師范大學附屬學校，經濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《教育部辦公廳關于做好普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2019〕1號）、《內蒙古自治區(qū)教育廳關于進一步加強中小學校管理規(guī)范辦學行為的若干意見》（內教基函〔2014〕76號）精神，為促進依法辦學、規(guī)范義務教育階段學校招生入學工作，現(xiàn)就我市義務教育招生入學工作提出如下意見。一、指導思想堅持以國家、自治區(qū)有關法律法規(guī)為依據(jù)，以切實維護教育公平為準則，組織實施我市義務教育階段學校招生入學工作。二、基本原則（一）堅持“屬地管理，以縣為主”的原則。各旗縣區(qū)教育局要結合實際，制定當?shù)氐恼猩撸瑒澏ê侠淼恼猩鷧^(qū)域，制定學校的招生計劃，統(tǒng)一組織義務教育學校招生入學工作。（二）堅持“免試就近入學”和統(tǒng)籌安排的原則。各旗縣區(qū)教育局要依靠當?shù)毓驳炔块T，運用本市人口信息管理系統(tǒng)和全國學籍信息管理系統(tǒng)，做好轄區(qū)內生源摸底預測工作。按照“免試就近入學”的原則，統(tǒng)籌安排轄區(qū)內每個適齡兒童、少年到相對就近的學校就讀。（三）堅持公開、公平、公正的原則。各旗縣區(qū)教育局要將招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、招生方式、陽光分班結果等信息及時向社會公布，接受社會監(jiān)督。（四）堅持相對穩(wěn)定、適度調整原則。各旗縣區(qū)教育局要保證在一定時間內學區(qū)劃分的穩(wěn)定性，在保持學區(qū)相對穩(wěn)定的基礎上依據(jù)學校招生計劃調整學區(qū)劃分范圍。三、市區(qū)義務教育招生入學工作（一）市區(qū)小學招生入學工作安排 1．招生對象市區(qū)小學招生對象為年滿6周歲（2013年9月1日以前出生）有學習能力，且符合以下條件之一者：（1）具有市區(qū)戶籍的適齡兒童。（2）在市區(qū)合法穩(wěn)定居住和就業(yè)，能提供相關真實、準確信息材料且符合規(guī)定的進城務工人員隨遷子女。 2．招生辦法市四區(qū)教育局根據(jù)“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”采集的登記入學情況，結合本地區(qū)實際，合理劃定入學片區(qū)，制定各區(qū)《小學入學實施細則》，優(yōu)先安排本區(qū)戶籍且戶籍地與實際居住地一致的適齡兒童相對就近入學，然后再根據(jù)學校招生規(guī)模在轄區(qū)內統(tǒng)籌安排其他適齡兒童入學。市四區(qū)《小學入學實施細則》與小學入學招生劃片范圍在信息采集工作結束后由各區(qū)教育局另行公布。 3．招生程序（1）報名市區(qū)小學入學報名采取網上注冊方式進行。適齡兒童個人信息采集通過“呼和浩特市招生考試信息網（http://www.hhkszx.cn）”，登錄“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”，根據(jù)相關說明與提示，在規(guī)定時間內完成。網上注冊和信息采集時間：5月2日—6月1日。（2）信息審核監(jiān)護人須持在“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”上打印的《小學入學信息采集表》和相關證明材料在規(guī)定時間到片區(qū)學校進行資格審核。（3）蒙古語授課學生入學安排呼和浩特市蒙古族學校招收新城區(qū)、回民區(qū)片內的適齡兒童；玉泉區(qū)民族實驗小學招收玉泉區(qū)、金川開發(fā)區(qū)片內的適齡兒童；呼和浩特市民族實驗學校和賽罕區(qū)民族小學招收賽罕區(qū)片內的適齡兒童，具體安排由賽罕區(qū)教育局在《小學入學實施細則》中統(tǒng)一規(guī)定。各片區(qū)優(yōu)先安排本區(qū)域戶籍的適齡兒童相對就近入學，然后再根據(jù)學校招生規(guī)模招收進城務工人員隨遷子女入學。呼和浩特市蒙古族實驗學校可以采取自主招生的方式在全市范圍內招生。（4）查詢結果市區(qū)小學入學招生結果可于8月10日后，登錄“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”進行查詢。（二）市區(qū)小學升初中（簡稱“小升初”）招生工作安排 1．招生對象市區(qū)“小升初”招生對象為有學習能力，且符合以下條件之一者：（1）具有市區(qū)戶籍的適齡兒童、少年。（2）在市區(qū)合法穩(wěn)定居住和就業(yè)，能提供相關真實、準確信息材料且符合規(guī)定的進城務工人員隨遷子女。 2．招生辦法市區(qū)公辦初中招生采取電腦派位或小學對口直升等方式進行。城區(qū)公辦初中“小升初”電腦派位要優(yōu)先安排市區(qū)城市正居戶籍的適齡兒童、少年，然后根據(jù)各區(qū)實際情況在轄區(qū)內統(tǒng)籌安排其他適齡兒童、少年入學。市四區(qū)教育局負責制定本轄區(qū)公辦、民辦初中的招生計劃，全面負責轄區(qū)內公辦初中學校的招生工作，監(jiān)督指導民辦初中學校招生工作。（1）市區(qū)公辦初中招生 ①市四區(qū)教育局在規(guī)定時間對參加“小升初”電腦派位學生進行戶籍和學籍等資料的審核。“小升初”電腦派位時間為：6月23日。 ②呼和浩特土默特學校繼續(xù)采取自主招生的辦法，以招收本市的自治民族學生為主，其招生比例不低于當年招生計劃的60%。 ③蒙古語授課的小學結業(yè)生升學繼續(xù)按照小學與初中對口升學的辦法進行。呼和浩特市蒙古族學校的小學結業(yè)生直接升入本校初中；呼和浩特市民族實驗學校的蒙古語授課結業(yè)生，凡具有賽罕區(qū)城區(qū)正居戶籍滿3年（與父母在同一戶口本）、父母在本市有固定住所和穩(wěn)定工作、在該校就讀滿3年的學生直接升入內蒙古師范大學附屬中學或呼和浩特市蒙古族學校。 ④加授蒙古語授課的小學結業(yè)生升學安排呼和浩特市民族實驗學校加授蒙古語小學結業(yè)生對口升入呼和浩特市第三十五中學，也可自愿升入呼和浩特土默特學校加授蒙古語班。 ⑤內蒙古師范大學附屬學校九年義務教育招生要按照和林縣招生入學工作安排進行。（2）市區(qū)民辦初中招生 ①報名選擇就讀市區(qū)民辦初中學校的小學結業(yè)生，必須在規(guī)定時間登陸“呼和浩特市招生考試信息網”，完成民辦初中學校網上報名。報名學生要按照操作要求準確完成個人基本信息采集，并根據(jù)招生計劃，在網上填報市區(qū)民辦學校志愿。屆時，在“呼和浩特市招生考試信息網”公布各民辦學校招生地點及聯(lián)系方式。完成時間：5月1日—10日。 ②錄取市區(qū)民辦初中學校根據(jù)本校志愿填報結果、本年度招生計劃、相關規(guī)定和本校實際情況自主完成招生錄取工作。完成時間：5月11日—28日。 ③公布結果市區(qū)民辦初中學校完成新生協(xié)議簽訂、報到、注冊工作（每名學生只能與1所民辦初中學校簽訂協(xié)議），并將注冊新生花名冊報主管教育局備案。完成時間：5月29日—31日。 ④已被市區(qū)民辦初中學校錄取并簽訂入學協(xié)議的小學結業(yè)生，其法定監(jiān)護人必須到其結業(yè)小學的主管教育局簽訂放棄公辦初中“小升初”電腦派位協(xié)議。如繼續(xù)參加公辦初中“小升初”電腦派位則被視為擇校，三年后中考時不具有“分招”資格。 ⑤有關市區(qū)民辦初中學校招生網上報名、信息確認和學校錄取等具體操作程序與規(guī)定另行通知。 3．招生要求（1）市區(qū)公辦初中學校（呼和浩特土默特學校除外）招生嚴禁以學校為單位自行招生和跨區(qū)跨片招生。各公辦初中在“小升初”電腦派位結束后一周內完成編班，要實行均衡常態(tài)分班，不得舉辦重點班、實驗班。分班結果（包括班主任和學生名單）于7月3日前向社會公布。（2）市區(qū)民辦初中學校自主招生工作必須在市四區(qū)教育局領導下進行，按照規(guī)定時間和程序完成。各民辦學校不得收取報名費、不得組織任何形式的入學考試。未完成招生計劃的民辦初中可向主管教育局提出補錄申請，經市教育局批準后在8月31日前完成當年招生工作，不得隨意招生。（3）未在戶籍地就讀的小學六年級學生，如有返回戶籍地就讀初中的意愿，需持相關證件到戶籍地的轄區(qū)教育局進行資格審核，由轄區(qū)教育局結合實際情況統(tǒng)籌安排。（三）認真做好殘疾兒童、少年入學工作義務教育學校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童、少年隨班就讀。聽力殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年由戶籍地教育局安排進入相應的特殊教育學校就讀。積極鼓勵各旗縣區(qū)特殊教育學校開辦盲童班，為視力殘疾兒童、少年提供就學機會。四、工作要求（一）加強組織領導。各旗縣區(qū)教育局要按照招生工作要求，成立招生工作領導小組，明確職責分工，制定應急處置預案，切實加強對義務教育招生工作的領導，確保義務教育招生工作順利進行。（二）規(guī)范招生管理。各地區(qū)、各學校要嚴格執(zhí)行教育部“十項嚴禁”紀律，切實維護招生工作的嚴肅性。（三）加強宣傳服務。各旗縣區(qū)教育局要通過市、旗縣區(qū)兩級教育網站、學校網站和新聞媒體等渠道，把招生相關信息向社會公布，為家長、學生提供咨詢、指導和服務。引導廣大家長充分認識就近入學對于學生健康成長的價值和意義，樹立科學教育觀念，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要任務，理性幫助孩子確定成長目標，克服唯分數(shù)、唯升學的功利化傾向，避免盲目跟風擇校。（四）強化監(jiān)督問責。各旗縣區(qū)教育局要采取有效措施，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。對于造成不良影響或嚴重后果的學校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關人員責任、依照有關規(guī)定給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。秋季開學后兩周內，市教育局將對全市學校進行招生工作專項檢查，對于存在嚴重違規(guī)招生行為的地區(qū)和學校將予以通報并追究相關人員責任。所有涉及招生考試的相關信息由市招生考試管理中心統(tǒng)一發(fā)布。 ;

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3，呼和浩特市賽罕區(qū)東風路小學旁學生課后服務標準是怎樣的

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4，呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺入口地址

呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺入口地址： http://xxrx.hhkszx.cn:8010/ 各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：義務教育是教育工作的重中之重，是國家必須保障的公益性事業(yè)，是必須優(yōu)先發(fā)展的基本公共事業(yè)，是脫貧攻堅的基礎性事業(yè)。當前，我國已進入全面建成小康社會的決勝階段，正處于新型城鎮(zhèn)化深入發(fā)展的關鍵時期，這對整體提升義務教育辦學條件和教育質量提出了新要求。同時，戶籍制度改革、計劃生育政策調整、人口及學生流動給城鄉(xiāng)義務教育學校規(guī)劃布局和城鎮(zhèn)學位供給帶來了巨大挑戰(zhàn)。在許多地方，城鄉(xiāng)二元結構矛盾仍然突出，鄉(xiāng)村優(yōu)質教育資源緊缺，教育質量亟待提高；城鎮(zhèn)教育資源配置不適應新型城鎮(zhèn)化發(fā)展，大班額問題嚴重。為落實全面建成小康社會要求，促進義務教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，現(xiàn)就統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展提出如下意見。一、指導思想全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入*系列重要講話精神，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和黨中央、國務院決策部署，切實加強黨對教育工作的領導，堅持以新發(fā)展理念為引領，落實立德樹人根本任務，加強學校黨的建設，深化綜合改革，推進依法治教，提高教育質量，統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展。適應全面建成小康社會需要，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局建設，完善城鄉(xiāng)義務教育經費保障機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，向鄉(xiāng)村和城鄉(xiāng)結合部傾斜，大力提高鄉(xiāng)村教育質量，適度穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，增加城鎮(zhèn)義務教育學位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校寄宿床位，推進城鎮(zhèn)義務教育公共服務常住人口全覆蓋，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問題，鞏固和均衡發(fā)展九年義務教育，加快縮小縣域內城鄉(xiāng)教育差距，為到2020年教育現(xiàn)代化取得重要進展和全面建成小康社會奠定堅實基礎。二、基本原則優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃。在推進新型城鎮(zhèn)化進程中堅持優(yōu)先發(fā)展義務教育，做到公共資源配置上對義務教育統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)先發(fā)展和重點保障。堅持城鄉(xiāng)并重和軟硬件并重，科學推進城鄉(xiāng)義務教育公辦學校標準化建設。深化改革，創(chuàng)新機制。深化義務教育治理結構、教師管理和保障機制改革，構建與常住人口增長趨勢和空間布局相適應的城鄉(xiāng)義務教育學校布局建設機制，完善義務教育治理體系，提升義務教育治理能力現(xiàn)代化水平。提高質量，公平共享。把立德樹人作為根本任務，把均衡發(fā)展和品質提升作為重要抓手，積極培育和踐行，促進教育公平，使城鄉(xiāng)學生共享有質量的教育。分類指導，有序推進。針對東中西部、城鎮(zhèn)類型、城鎮(zhèn)化水平和鄉(xiāng)村實際情況，因地制宜選擇發(fā)展路徑，科學規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育規(guī)模，保障教師按需配置，引導學生合理流動。三、工作目標加快推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋，到2020年，城鄉(xiāng)二元結構壁壘基本消除，義務教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調；城鄉(xiāng)學校布局更加合理，大班額基本消除，鄉(xiāng)村完全小學、初中或九年一貫制學校、寄宿制學校標準化建設取得顯著進展，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（含教學點）達到相應要求；城鄉(xiāng)師資配置基本均衡，鄉(xiāng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強，鄉(xiāng)村教育質量明顯提升，教育脫貧任務全面完成。義務教育普及水平進一步鞏固提高，九年義務教育鞏固率達到95%。縣域義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)基本公共教育服務均等化基本實現(xiàn)。四、主要措施（一）同步建設城鎮(zhèn)學校。各地要按照城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務教育學校布局規(guī)劃，根據(jù)學齡人口變化趨勢、中小學建設標準，預留足夠的義務教育學校用地，納入城市、鎮(zhèn)規(guī)劃并嚴格實施，不得隨意變更，確保城鎮(zhèn)學校建設用地。實行教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度，新建配套學校建設方案，相關部門應征得同級教育行政部門同意。依法落實城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標準化學校建設，老城區(qū)改造配套學校建設不足和未達到配建學校標準的小規(guī)模居住區(qū)，由當?shù)卣y(tǒng)籌新建或改擴建配套學校，確保足夠的學位供給，滿足學生就近入學需要。地方政府要實施“交鑰匙”工程，確保配套學校建設與住宅建設首期項目同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。（二）努力辦好鄉(xiāng)村教育。各地要結合國家加快水電路氣等基礎設施向農村延伸，在交通便利、公共服務成型的農村地區(qū)合理布局義務教育學校。同時，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校。因撤并學校造成學生就學困難的，當?shù)卣畱虻刂埔耍扇《喾N方式予以妥善解決。合理制定閑置校園校舍綜合利用方案，嚴格規(guī)范權屬確認、用途變更、資產處置等程序，并優(yōu)先用于教育事業(yè)。要切實提高教育資源使用效益，避免出現(xiàn)“邊建設、邊閑置”現(xiàn)象。著力提升鄉(xiāng)村教育質量，按照國家課程方案開設國家課程，通過開展城鄉(xiāng)對口幫扶和一體化辦學、加強校長教師輪崗交流和鄉(xiāng)村校長教師培訓、利用信息技術共享優(yōu)質資源、將優(yōu)質高中招生分配指標向鄉(xiāng)村初中傾斜等方式，補齊鄉(xiāng)村教育短板。推動城鄉(xiāng)教師交流，城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校教師每學年到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。結合鄉(xiāng)村教育實際，定向培養(yǎng)能夠承擔多門學科教學任務的教師，提高教師思想政治素質和師德水平，加強對學生的思想品德教育和愛國主義教育，在音樂和美術（或藝術）、體育與健康等學科中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術和體育項目，在學科教學特別是品德、科學教學中突出實踐環(huán)節(jié)，確保綜合實踐和校外教育活動常態(tài)化。開展專題教育、地方課程和學校課程等課程整合試點，進一步增強課程的基礎性、適宜性和教學吸引力。（三）科學推進學校標準化建設。各地要逐縣（市、區(qū)）逐校建立義務教育學校標準化建設臺賬，全面摸清情況，完善寄宿制學校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學標準，科學推進城鄉(xiāng)義務教育公辦學校標準化建設，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件。提升鄉(xiāng)村學校信息化水平，全面提高鄉(xiāng)村教師運用信息技術能力，促進優(yōu)質教育資源共享。適當提高寄宿制學校、規(guī)模較小學校和北方取暖地區(qū)學校公用經費補助水平，切實保障正常運轉。落實義務教育學校管理標準，提高學校管理標準化水平。重點提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校管理服務水平，通過政府購買服務等方式為鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校提供工勤和教學輔助服務。各地要在縣域義務教育基本均衡的基礎上，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，探索市（地）域義務教育均衡發(fā)展實現(xiàn)路徑，鼓勵有條件的地區(qū)在更大范圍開展城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展試點，發(fā)揮引領示范作用。（四）實施消除大班額計劃。省級人民政府要結合本地實際制訂消除大班額專項規(guī)劃，明確工作任務和時間表、路線圖，到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。各地要統(tǒng)籌“十三五”期間義務教育學校建設項目，按照國家規(guī)定班額標準，新建和改擴建校園校舍，重點解決城鎮(zhèn)大班額問題，加快消除現(xiàn)有大班額。要通過城鄉(xiāng)義務教育一體化、實施學區(qū)化集團化辦學或學校聯(lián)盟、均衡配置師資等方式，加大對薄弱學校和鄉(xiāng)村學校的扶持力度，促進均衡發(fā)展，限制班額超標學校招生人數(shù)，合理分流學生。縣級教育行政部門要建立消除大班額工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理，避免產生新的大班額問題。各省級人民政府要于2016年年底前將消除大班額專項規(guī)劃報國家教育體制改革領導小組備案。（五）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置。各地要依據(jù)義務教育學校教職工編制標準、學生規(guī)模和教育教學需要，按照中央嚴格控制機構編制有關要求，合理核定義務教育學校教職工編制。建立城鄉(xiāng)義務教育學校教職工編制統(tǒng)籌配置機制和跨區(qū)域調整機制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。國務院人力資源社會保障部門和教育部門要研究確定縣域統(tǒng)一的義務教育學校崗位結構比例，完善職稱評聘政策，逐步推動縣域內同學段學校崗位結構協(xié)調并向鄉(xiāng)村適當傾斜，實現(xiàn)職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接，吸引優(yōu)秀教師向農村流動。縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內，要按照班額、生源等情況，充分考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學校、寄宿制學校和城鎮(zhèn)學校的實際需要，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量，并向同級機構編制部門、人力資源社會保障部門和財政部門備案。全面推進教師“縣管校聘”改革，按照教師職業(yè)特點和崗位要求，完善教師招聘機制，統(tǒng)籌調配編內教師資源，著力解決鄉(xiāng)村教師結構性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期聘用編外教師，嚴禁擠占挪用義務教育學校教職工編制和各種形式“吃空餉”。積極鼓勵和引導鄉(xiāng)村志愿支教活動。（六）改革鄉(xiāng)村教師待遇保障機制。各地要實行鄉(xiāng)村教師收入分配傾斜政策，落實并完善集中連片特困地區(qū)和邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，因地制宜穩(wěn)步擴大實施范圍，按照越往基層、越往艱苦地區(qū)補助水平越高的原則，使鄉(xiāng)村教師實際工資收入水平不低于同職級縣鎮(zhèn)教師工資收入水平。健全長效聯(lián)動機制，核定義務教育學校績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入水平，確保縣域內義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資收入水平。建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，使廣大鄉(xiāng)村教師有更多的獲得感。完善鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展保障機制，合理設置鄉(xiāng)村學校中級、高級教師崗位比例。落實中小學教師職稱評聘結合政策，確保鄉(xiāng)村學校教師職稱即評即聘。將符合條件的邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師納入當?shù)卣》勘Ｕ象w系，加快邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師周轉宿舍建設。（七）改革教育治理體系。各地要深化義務教育治理結構改革，完善縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展監(jiān)測評估標準和督導評估機制，切實提高政府教育治理能力。在實行“以縣為主”管理體制基礎上，進一步加強省級政府統(tǒng)籌，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學機制和管理辦法，將村小學和教學點納入對鄉(xiāng)村中心學校考核，加強鄉(xiāng)村中心學校對村小學、教學點的指導和管理。充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，堅持育人為本、德育為先，全面加強思想政治教育；認真落實校長負責制，全面推進學校章程建設，完善學校重大事項決策機制，逐步形成******的依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。落實學校辦學自主地位，完善家長委員會，推動社區(qū)參與學校治理，建立第三方評價機制，促進學校品質提升。健全校長和班主任工作激勵機制，根據(jù)考核結果合理確定校長績效工資水平，堅持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量一半計算。創(chuàng)新校外教育方式，構建校內外教育相互銜接的育人機制。探索建立學生意外傷害援助機制和涉校涉生矛盾糾紛調解仲裁機制，維護學校正常教育教學秩序和師生合法權益，推動平安校園建設。（八）改革控輟保學機制。縣級人民政府要完善控輟保學部門協(xié)調機制，督促監(jiān)護人送適齡兒童、少年入學并完成義務教育。進一步落實縣級教育行政部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村（居）委會、學校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護人控輟保學責任，建立控輟保學目標責任制和聯(lián)控聯(lián)保機制。縣級教育行政部門要依托全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，加強對農村、邊遠、貧困、民族等重點地區(qū)，初中等重點學段，以及流動留守兒童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控。義務教育學校要加大對學習困難學生的幫扶力度，落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度，勸返無效的，應書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，相關部門應依法采取措施勸返復學。居民委員會和村民委員會要協(xié)助政府做好控輟保學工作。各地要加大對家庭經濟困難學生的社會救助和教育資助力度，優(yōu)先將建檔立卡的貧困戶家庭學生納入資助范圍。深入實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，提高營養(yǎng)膳食質量，改善學生營養(yǎng)狀況。通過保障就近入學、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、增設公共交通線路、提供校車服務等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學不便而輟學。針對農村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農村殘疾兒童平等接受義務教育權利。完善學生資助政策，繼續(xù)擴大面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃招生人數(shù)，暢通綠色升學通道，切實提高貧困家庭學生升學信心。（九）改革隨遷子女就學機制。各地要進一步強化流入地政府責任，將隨遷子女義務教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，堅持積極進取、實事求是、穩(wěn)步推進，適應戶籍制度改革要求，建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，切實簡化優(yōu)化隨遷子女入學流程和證明要求，提供便民服務，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。利用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，推動“兩免一補”資金和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。要堅持以公辦學校為主安排隨遷子女就學，對于公辦學校學位不足的可以通過政府購買服務方式安排在普惠性民辦學校就讀。實現(xiàn)混合編班和統(tǒng)一管理，促進隨遷子女融入學校和社區(qū)。公辦和民辦學校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。特大城市和隨遷子女特別集中的地方，可根據(jù)實際制定隨遷子女入學的具體辦法。（十）加強留守兒童關愛保護。各地要落實縣、鄉(xiāng)人民政府屬地責任，建立家庭、政府、學校盡職盡責，社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護工作體系，促進農村留守兒童健康成長。要深入排查，建立臺賬，全面掌握留守兒童基本情況，加強關愛服務和救助保護，幫助解決實際困難，確保留守兒童人身安全。中小學校要加強法治教育、安全教育和心理健康教育，積極開展心理輔導。強化家庭監(jiān)護主體責任，鼓勵父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學，外出務工父母要依法履行監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。依法追究父母或其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責的責任，依法處置各種侵害留守兒童合法權益的違法行為。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會作用，督促外出務工家長履行監(jiān)護責任。五、組織保障（一）加強黨的領導。各地要認真落實黨委全面從嚴治黨主體責任，進一步加強新形勢下黨對城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持。要高度重視義務教育學校黨建工作，建立健全黨委統(tǒng)一領導、教育部門具體負責、有關方面齊抓共管的學校黨建工作領導體制，全面加強學校黨組織建設，實現(xiàn)黨組織全覆蓋，嚴格黨組織生活，切實做好教師思想政治工作，注重從優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員，充分發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。（二）落實政府責任。各地要加強省級政府統(tǒng)籌，根據(jù)國家新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的總體部署和本地城鎮(zhèn)化進程，把義務教育擺在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃。完善相關政策措施，通過政府購買服務、稅收激勵等引導和鼓勵社會力量支持義務教育發(fā)展。把統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展作為地方各級政府政績考核的重要內容，完善考核機制，健全部門協(xié)調機制，及時研究解決義務教育改革發(fā)展面臨的重大問題和人民群眾普遍關心的熱點問題，確保各項改革措施落實到位、工作目標按期實現(xiàn)，促進義務教育與新型城鎮(zhèn)化協(xié)調發(fā)展。（三）明確部門職責。各級教育部門要加強同有關部門的協(xié)調溝通，編制完善義務教育規(guī)劃，積極推動縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展各項措施落實到位。發(fā)展改革部門在編制相關規(guī)劃時，要統(tǒng)籌考慮義務教育學校布局，在安排重大項目和資金投入時優(yōu)先支持義務教育學校建設。財政部門和教育部門要積極建立和完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農村的義務教育經費保障機制。公安部門要加強居住證管理，建立隨遷子女登記制度，及時向同級教育行政部門通報有關信息。民政部門要將符合條件的特殊困難流動留守兒童和家庭經濟困難兒童納入社會救助政策保障范圍，落實兜底保障職責。機構編制部門和人力資源社會保障部門要為推動實現(xiàn)統(tǒng)籌分配城鄉(xiāng)學校教職工編制和崗位提供政策支持。人力資源社會保障部門要加強監(jiān)督檢查，依法督促落實職工帶薪年休假制度，支持外出務工父母定期回鄉(xiāng)看望留守兒童。國土部門要依法切實保障學校建設用地。城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門制定控制性詳細規(guī)劃涉及中小學用地的，應當征求同級教育行政部門意見。未按照規(guī)劃配套建設學校的，不得發(fā)放建設工程規(guī)劃核實合格書，不得辦理竣工驗收備案。（四）加強督導檢查。地方各級政府要加強對本地區(qū)落實有關義務教育工作情況的專項檢查，定期向同級人民代表大會或其常務委員會報告義務教育工作情況。各級教育督導部門要開展縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展主要措施落實和工作目標完成情況的專項督導檢查，完善督導檢查結果公告制度和限期整改制度，強化督導結果運用。對因工作落實不到位，造成不良社會影響的部門和有關責任人，要嚴肅問責。（五）營造良好氛圍。各地要加大對國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃、脫貧攻堅、戶籍制度改革、居住證制度、縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作等的綜合宣傳和政策解讀力度，進一步凝聚人心，統(tǒng)一認識，在全社會營造關心支持義務教育工作的良好氛圍。要依法推進學校信息公開，有效發(fā)揮社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督的積極作用。各地要認真總結成功做法和典型經驗，并通過多種形式進行深入宣傳和推廣，使義務教育改革發(fā)展更好地服務于新型城鎮(zhèn)化建設和全面建成小康社會奮斗目標。 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5，北京市義務教育入學服務平臺的注冊流程

注冊時，家長先要確認入學登記的區(qū)縣，選擇對應的區(qū)縣入口。在規(guī)定的時間內，進入小學入學服務系統(tǒng)注冊信息。通過審核之后，即可填寫其他詳細信息并打印信息采集表，到學校登記報名時出示信息采集表。在規(guī)定時間內，若不能在網上注冊的家長，可以到當?shù)貐^(qū)縣教委服務窗口進行審核信息，人工審核信息將持續(xù)到2014年9月份。

6，幼教應該報什么學校

聲樂，舞蹈，鋼琴，書法，繪畫與制作，這是幼師必須具備的五項技能！再就是心理學，教育學，衛(wèi)生學！教師資格證必考的！幼兒英語，也重要！計算機略懂就ok了！可以考大學，選擇對口高考的學校。

從2015年開始，我市市四區(qū)小學入學（幼升小）將統(tǒng)一實行適齡兒童網上信息采集、報名注冊、市四區(qū)劃片就近入學的模式。4月1日至6月30日為網上注冊階段，學生家長在此期間通過“呼和浩特市招生考試信息網”登錄“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”...6807

7，呼市戶口和居住地不在一起且無房本孩子怎樣入學

呼市（呼和浩特市）戶口和居住地不在一起且無房本孩子入學，只能由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。《呼和浩特市教育局關于2016年義務教育招生入學工作的意見》(呼教發(fā)[2016]12號)規(guī)定：市四區(qū)（新城區(qū)、回民區(qū)、玉泉區(qū)、賽罕區(qū)）教育局根據(jù)“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”采集的登記入學情況，結合本地區(qū)實際，合理劃定入學片區(qū)，制定各區(qū)《2016年小學入學實施細則》，優(yōu)先安排本區(qū)戶籍且戶籍地與實際居住地一致的適齡兒童相對就近入學，然后再根據(jù)學校招生規(guī)模在轄區(qū)內統(tǒng)籌安排其他適齡兒童入學。

8，北京市義務教育入學服務平臺官網

http://yjrx.bjedu.cn/這個平臺只在每年入學的時候開放，平時是無法進入的。

北京市義務教育入學服務平臺是小學入學（幼升小）用的，你兒子不超齡就怪了。現(xiàn)在是在外地上小學嗎？這種情況無法直接在北京小升初。

北京市朝陽區(qū)，會員信息，非集合昨日（20日）是開放的。北京義務教育服務平臺，入口是一個統(tǒng)一的，北京市朝陽區(qū)，不分國籍，非北京籍，獲得研究證明，孩子的id號與用戶名后，第一監(jiān)護人手機密碼登錄系統(tǒng)，填寫信息并打印信息采集表。

9，呼市幼升小網報后還有什么程序

從2015年開始，我市市四區(qū)小學入學（幼升小）將統(tǒng)一實行適齡兒童網上信息采集、報名注冊、市四區(qū)劃片就近入學的模式。4月1日至6月30日為網上注冊階段，學生家長在此期間通過“呼和浩特市招生考試信息網”登錄“呼和浩特市義務教育小學入學服務平臺”，按要求如實填寫學生相關信息，進行報名注冊；7月1日至7月30日為審核材料階段，各區(qū)教育局和各相關學校將會同房產、公安等相關單位對家長出具的入學證明材料進行審核、審驗；8月10日為公布新生入學結果時間。家長登錄報名系統(tǒng)即可查看到信息。2015年小學新生學籍將依據(jù)“小學入學服務系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)統(tǒng)一建立。

居住證在派出所流動人口管理窗口辦理，需要提供家長材料，以及租房合同和房東材料