同學(xué)少年，恰同學(xué)少年是什么意思

來源：整理時(shí)間：2022-10-16 19:55:10 編輯：呼和浩特本地生活手機(jī)版

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1，恰同學(xué)少年是什么意思
2，沁園春長沙中的同學(xué)少年是什么意思
3，恰同學(xué)少年是什么意思
4，沁園春長沙中同學(xué)少年這一形象表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情
5，沁園春長沙塑造了同學(xué)少年怎樣的形象
6，同學(xué)少年是怎樣的一群人
7，毛主席的恰同學(xué)少年全詩及何時(shí)在什么情況下寫的
8，同學(xué)少年是什么
9，沁園春長沙下片描寫了恰同學(xué)少年怎樣的形象
10，同學(xué)少年可算是風(fēng)流人物嗎
11，瘋狂閱讀青春卷同學(xué)少年序文章

1，恰同學(xué)少年是什么意思

同學(xué)們恰好是秦春年少的時(shí)候

恰同學(xué)少年是什么意思

2，沁園春長沙中的同學(xué)少年是什么意思

“恰”是正值的意思.就是正值青年朋友意氣風(fēng)發(fā)時(shí).恰同學(xué)少年選自毛澤東的《沁園春·長沙》：獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭.看萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透,百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.悵寥廓,問蒼茫大...

沁園春長沙中的同學(xué)少年是什么意思

3，恰同學(xué)少年是什么意思

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。　　　　　　　　?。珴蓶|《沁園春?長沙》 “恰”是“正值”的意思。大意是：那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命精神十分旺盛。面對祖國大好河山，指點(diǎn)談?wù)摗＝?jīng)常在一起評論國家大事，寫出討惡揚(yáng)善的文章，把主宰一方的軍閥統(tǒng)治者看的如糞土一般。形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。

恰同學(xué)少年是什么意思

4，沁園春長沙中同學(xué)少年這一形象表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情

只是看到遼闊的湘江秋景圖，發(fā)出的感慨

5，沁園春長沙塑造了同學(xué)少年怎樣的形象

表達(dá)了對作者當(dāng)初的心情也和同學(xué)少年一樣對未來滿懷熱情，斗志昂揚(yáng)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一個(gè)“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，這首詞的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。擴(kuò)展資料：“看萬山紅遍，層林盡染”，一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！眲t是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對照鮮明。

6，同學(xué)少年是怎樣的一群人

少年就是一群少年的群唄

時(shí)間長了自然會淡忘的

7，毛主席的恰同學(xué)少年全詩及何時(shí)在什么情況下寫的

恰同學(xué)少年是《沁園春長沙》的詩句,而且這個(gè)還是電視名字, 他的意思就是就象當(dāng)年我們同學(xué)年輕的時(shí)候：【全詩】《沁園春長沙》（1925年）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?！緦懽鞅尘啊棵珴蓶|《沁園春·長沙》這首詞寫于1925年深秋。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)所寫的。毛澤東同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。【詩詞理解】“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！痹谶@崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國的知識青年，正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。詩人巧妙地化用了《莊子·田子方》中“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變” 的意境，來形容新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟。（揮斥，自由奔放的意思。方遒，正當(dāng)旺盛有力的意思。過去有人解釋“揮斥”為批判駁斥，“方遒”為專家權(quán)威，是不準(zhǔn)確的。） “指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”這是對“崢嶸歲月”“揮斥方遒”的進(jìn)一步具體化。面對“萬山紅遍”的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。于是，發(fā)表激濁揚(yáng)清的文章，抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時(shí)的“萬戶侯”——軍閥如糞土。在這一時(shí)期，毛澤東同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會、新民學(xué)會，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了反對袁世凱稱帝、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。這些既是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的具體內(nèi)容，又是寫作這首詞的時(shí)代背景。

8，同學(xué)少年是什么

學(xué)習(xí)知識

就是青年學(xué)生時(shí)代，只要有自我你就是頭

9，沁園春長沙下片描寫了恰同學(xué)少年怎樣的形象

風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯…我覺得就是說當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)，有才識，想要做一番大事……

10，同學(xué)少年可算是風(fēng)流人物嗎

恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒.應(yīng)該算不上風(fēng)流人物吧.意氣風(fēng)發(fā)應(yīng)該是可以的.

不屬于

褒義的話，風(fēng)流又很多意思的這個(gè)，以我們女孩子的眼光看的話，就算有朝氣，要看哪個(gè)同學(xué)自身啊。如果那個(gè)同學(xué)一般的話，英俊完美之列的是風(fēng)流~~~~貶義就不提了

11，瘋狂閱讀青春卷同學(xué)少年序文章

是誰，在回不去的時(shí)光里喁喁私語很久之后。那些放肆的歡笑，感動(dòng)的陽光，澎湃的淚水，刻骨的眷戀，溫暖的目光，銘心的悲傷，溫柔的心碎，在夏季溫暖的陽光中，統(tǒng)統(tǒng)染上模糊的輪廓，變成記憶中遙遠(yuǎn)的一部分。我不再提起，你不再提起，沒有人再提起。當(dāng)時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，溫暖的太陽變換了經(jīng)緯度，春天來了，夏天來了。我們都散了。在那場華麗的遇見中，所有繁復(fù)的證明，安靜的時(shí)光，在日記本上一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄。所有這些，都鐫刻于因?yàn)槟愕拇嬖诙k爛過的時(shí)光。你的笑臉，你的悲傷，你的背影，你的淚水。你唱過的每一首歌，你在我身邊的每一分，每一秒。所有這一切。統(tǒng)統(tǒng)在我生命中，安靜地開出橫漫整個(gè)世界的花是這個(gè)嗎《同學(xué)少年》

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2，沁園春長沙中的同學(xué)少年是什么意思

3，恰同學(xué)少年是什么意思

4，沁園春長沙中同學(xué)少年這一形象表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情

5，沁園春長沙塑造了同學(xué)少年怎樣的形象

6，同學(xué)少年是怎樣的一群人

7，毛主席的恰同學(xué)少年全詩及何時(shí)在什么情況下寫的

8，同學(xué)少年是什么

9，沁園春長沙下片描寫了恰同學(xué)少年怎樣的形象

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4，沁園春長沙中同學(xué)少年這一形象表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情

5，沁園春 長沙塑造了同學(xué)少年怎樣的形象

6，同學(xué)少年是怎樣的一群人

7，毛主席的恰同學(xué)少年全詩及何時(shí)在什么情況下寫的

8，同學(xué)少年是什么

9，沁園春 長沙下片描寫了恰同學(xué)少年怎樣的形象

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