付出多少回報多少，你走的每一步，都算數(shù)。總之，和高考相關(guān)性不大，無法判斷高考能得多少分，高三還有一年時間，每個人變化很大，全區(qū)域排名上下幾千名很正常，高二的成績不能作為高考成績的標(biāo)準(zhǔn)，即使高三二模一模的成績都不能做標(biāo)準(zhǔn)，可以說高考是另外一種考試。

1、高二測試649分，高考能考多少分？

高二測試得649，從總體看，成績不錯，模糊判斷能去985。但是這個深入分析這個數(shù)據(jù)，有很大的不確定性，只能作為高考最終分?jǐn)?shù)的參考，首先，這個分?jǐn)?shù)是什么考試得到的，總分為多少？因為高二一般還沒做理綜文綜，都是單科來考。單科考試一是分?jǐn)?shù)不同，二是時間分配也不同，高二理科三科都是100分，而不是120 100 80權(quán)重不同，答題策略也有區(qū)別，

總之，和高考相關(guān)性不大，無法判斷高考能得多少分。其次，高三還有一年時間，每個人變化很大，全區(qū)域排名上下幾千名很正常，高二的成績不能作為高考成績的標(biāo)準(zhǔn)，即使高三二模一模的成績都不能做標(biāo)準(zhǔn)，可以說高考是另外一種考試，第三，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是排名，高二成績最好拿到排名，根據(jù)排名推出去年的高考分?jǐn)?shù)，這樣就比較準(zhǔn)確。

2、安徽高二理科生，平時分?jǐn)?shù)430，到高三能達(dá)到多少分？

看你的努力程度了，有目標(biāo)、有方法拼命的學(xué)，好大學(xué)你也還有機會。如果不努力學(xué)習(xí)，430分都沒了，主觀能動性很重要。高三，是你改變命運的一次機會，好好把握住，第一次，是你的出生。如果有一個優(yōu)越的家庭，你可以比別人少奮斗幾十年，像王某某，隨便玩，也有那么多家底，第二次，就是高考，你考上了清華北大，你的圈子和你的人脈就不一樣了，你接觸的世界和人也就不一樣了，機會就多的多了。

曾經(jīng)，一個老師這樣給我們說過一個例子，中國國家級公務(wù)人員，很多都是名牌大學(xué)，來源于全國各地一流高校甚至世界名校。武漢市的公務(wù)人員，大部分來至985、211高校，也有很多武漢的高校畢業(yè)生，恩施市的公務(wù)員人員，很多地方都有，但是湖北民族大學(xué)占了很大一部分。所以你的學(xué)校很重要，所以，高二的你，還有機會翻盤。

好好珍惜機會，良師益友很重要，找一個喜歡的老師，多和他溝通，起到引領(lǐng)作用。找兩個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，一起努力學(xué)習(xí)，不懂的就多問，高三，努力拼命學(xué)習(xí)，你可以改變自己的一生。我高中同學(xué)，入校在平行班，后來考入中班，高三考了一所二本院校，沒填報志愿，復(fù)讀高四，最終考上中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。付出多少回報多少，你走的每一步，都算數(shù)，

3、高二期末520分，高三努力一年能提高到570分嗎？

大家好，這里是小雅老師課堂，答疑解惑，互動分享。高二期末520分，想通過一年的努力達(dá)到570分，這中間有50分的差距，我不知道你具體的跛腿科目在哪里，那就分別來談?wù)劙桑?、分析具體跛腿科目是哪一科，對癥下藥。一年的時間想提高50分也不見得是有多難，但如果不努力，確實也是一件很難的事情，甚至是還會低于520分都是有可能的，

因此，首先要找到病癥在哪里，再來具體情況具體對待。2、根據(jù)每一門學(xué)科的自身特點去分析，英語是在高考前比較好提分的科目。對于不懂的語法點自己先進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后去問老師，利用課余的時間去請教老師，特別對于語法的理解和應(yīng)用，完型填空和作文是比較薄弱的同學(xué)，實在不行的話，我建議讓家長請老師或者是1對1的老師進(jìn)行集中的去補，老師會發(fā)現(xiàn)你的這個弱點在哪里，就能夠更好的對癥下藥，

如果說數(shù)學(xué)是比較薄弱的學(xué)科，針對平時有知識點沒有搞懂的一些地方進(jìn)行歸納，收集平時的錯題集，然后對發(fā)生錯誤率比較高的題反復(fù)的去做去理解，不懂的問老師，請1對1的老師對你進(jìn)行特別的輔導(dǎo)，對于不會的知識點和錯題還有包括這個做題的習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法思維由專業(yè)的老師點撥一下，還是作用非常非常大的。如果說是在理綜或者是文綜這方面比較弱也都是一樣的方法。