付出多少回報多少,你走的每一步,都算數(shù)。總之,和高考相關(guān)性不大,無法判斷高考能得多少分,高三還有一年時間,每個人變化很大,全區(qū)域排名上下幾千名很正常,高二的成績不能作為高考成績的標(biāo)準(zhǔn),即使高三二模一模的成績都不能做標(biāo)準(zhǔn),可以說高考是另外一種考試。
1、高二測試649分,高考能考多少分?
高二測試得649,從總體看,成績不錯,模糊判斷能去985。但是這個深入分析這個數(shù)據(jù),有很大的不確定性,只能作為高考最終分?jǐn)?shù)的參考,首先,這個分?jǐn)?shù)是什么考試得到的,總分為多少?因為高二一般還沒做理綜文綜,都是單科來考。單科考試一是分?jǐn)?shù)不同,二是時間分配也不同,高二理科三科都是100分,而不是120 100 80權(quán)重不同,答題策略也有區(qū)別,
總之,和高考相關(guān)性不大,無法判斷高考能得多少分。其次,高三還有一年時間,每個人變化很大,全區(qū)域排名上下幾千名很正常,高二的成績不能作為高考成績的標(biāo)準(zhǔn),即使高三二模一模的成績都不能做標(biāo)準(zhǔn),可以說高考是另外一種考試,第三,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是排名,高二成績最好拿到排名,根據(jù)排名推出去年的高考分?jǐn)?shù),這樣就比較準(zhǔn)確。
2、安徽高二理科生,平時分?jǐn)?shù)430,到高三能達(dá)到多少分?
看你的努力程度了,有目標(biāo)、有方法拼命的學(xué),好大學(xué)你也還有機會。如果不努力學(xué)習(xí),430分都沒了,主觀能動性很重要。高三,是你改變命運的一次機會,好好把握住,第一次,是你的出生。如果有一個優(yōu)越的家庭,你可以比別人少奮斗幾十年,像王某某,隨便玩,也有那么多家底,第二次,就是高考,你考上了清華北大,你的圈子和你的人脈就不一樣了,你接觸的世界和人也就不一樣了,機會就多的多了。
曾經(jīng),一個老師這樣給我們說過一個例子,中國國家級公務(wù)人員,很多都是名牌大學(xué),來源于全國各地一流高校甚至世界名校。武漢市的公務(wù)人員,大部分來至985、211高校,也有很多武漢的高校畢業(yè)生,恩施市的公務(wù)員人員,很多地方都有,但是湖北民族大學(xué)占了很大一部分。所以你的學(xué)校很重要,所以,高二的你,還有機會翻盤。
好好珍惜機會,良師益友很重要,找一個喜歡的老師,多和他溝通,起到引領(lǐng)作用。找兩個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),一起努力學(xué)習(xí),不懂的就多問,高三,努力拼命學(xué)習(xí),你可以改變自己的一生。我高中同學(xué),入校在平行班,后來考入中班,高三考了一所二本院校,沒填報志愿,復(fù)讀高四,最終考上中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。付出多少回報多少,你走的每一步,都算數(shù),
3、高二期末520分,高三努力一年能提高到570分嗎?
大家好,這里是小雅老師課堂,答疑解惑,互動分享。高二期末520分,想通過一年的努力達(dá)到570分,這中間有50分的差距,我不知道你具體的跛腿科目在哪里,那就分別來談?wù)劙桑?、分析具體跛腿科目是哪一科,對癥下藥。一年的時間想提高50分也不見得是有多難,但如果不努力,確實也是一件很難的事情,甚至是還會低于520分都是有可能的,
因此,首先要找到病癥在哪里,再來具體情況具體對待。2、根據(jù)每一門學(xué)科的自身特點去分析,英語是在高考前比較好提分的科目。對于不懂的語法點自己先進(jìn)行總結(jié)和歸納,然后去問老師,利用課余的時間去請教老師,特別對于語法的理解和應(yīng)用,完型填空和作文是比較薄弱的同學(xué),實在不行的話,我建議讓家長請老師或者是1對1的老師進(jìn)行集中的去補,老師會發(fā)現(xiàn)你的這個弱點在哪里,就能夠更好的對癥下藥,
如果說數(shù)學(xué)是比較薄弱的學(xué)科,針對平時有知識點沒有搞懂的一些地方進(jìn)行歸納,收集平時的錯題集,然后對發(fā)生錯誤率比較高的題反復(fù)的去做去理解,不懂的問老師,請1對1的老師對你進(jìn)行特別的輔導(dǎo),對于不會的知識點和錯題還有包括這個做題的習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法思維由專業(yè)的老師點撥一下,還是作用非常非常大的。如果說是在理綜或者是文綜這方面比較弱也都是一樣的方法。